База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. She has read an interesting book.
- 4. You have a terrible toothache.
- 3. He bought an expensive TV-set.
- 2. They have a wonderful garden.
- 1. Tigers are dangerous animals.
- 4.Координаталар басы арқылы өтетін және центрі С(-2; 7) нүктесінде болатын шеңбердін тенлеуін жазыңыз
- 3. Шенбердің берілген тендеуі бойынша оның центрінің координаталары мен радиусын табыңдар A) (x-5)²+(y+7)²=16 Ә)(x-4)²+(y+3)²=25
- 2. Параллелограммның А(-4;-2) B(-1;3) С(4;3) төбелері координаталарымен берілген. Д нүктесінің координаталарын табыңдар.
- 1.СД кесіндісі ортасының координатасын табыңдар мұндағы а)С(5;7) Д(-3;-5) ә)С(0;-9) Д (-5;16)
- 6. Покажите заповедники и национальные парки Урала.
- 5. Обозначьте центры деревообрабатывающей промышленности.
- 4. Обозначьте центры химической промышленности и районы добычи сырья для неё.
- 3. Выделите центры транспортного машиностроения и укажите вид производимой продукции.
- 2. Укажите месторождения руд чёрных и цветных металлов и центры их переработки.
- 1. Подпишите названия субъектов Российской Федерации и их административные центры.
- 3. Творческое задание: Нарисуйте или создайте презентацию «Профессия будущего». Опишите, чем будет заниматься специалист, какие навыки ему нужны, где можно этому научиться.
- 2. Ролевая игра «Собеседование»: Разделите класс на пары: «работодатель» и «соискатель». «Соискатель» готовит резюме и рассказывает о своих навыках. «Работодатель» задаёт вопросы и решает, брать ли кандидата на работу.
- В XVIII веке в России открывались и первые музеи. Так ещё Петром І в 1719 году была ______ . Она стала первым естественно-научный и историческим музеем в Российском государстве. Начало другому известнейшему российскому музею положила Екатерина II в 1764 году.
- Становление истории как науки связано с такими именами как ______ . Татищева стала первым научным историческим исследованием. Щербатов ______ . Также он нашёл и опубликовал множество письменных исторических источников, таких как «Царственная книга», и др.
- В 1797 состоялось открытие Академии наук. Указ о её создании был подписан (кем?) _______ . Она была прекрасно образована, знала много языков, рисовала, пела. Дашкова открыла курс ______ по разным наукам, выпустила первое собрание сочинений М. В. Ломоносова, создала словарь и грамматику русского языка.
- 103. Дана функция у = х². На каком промежутке:
- 102. Принадлежит ли точка А(х; у) графику функции у = х², если:
- 101. С помощью графика функции y = x² определите:
- Выберите из предложенного списка названия плесневых грибов. (Запиши цифры по возрастанию.) Список грибов: 1) пеницилл; 2) мукор; 3) дрожжи; 4) трутовик; 5) рыжик.
- Подпишите на карте города Азов и Ригу.
- Укажите название города, обозначенного на карте цифрой «1».
- Вычислить: (12,5-4,3)×2+7,2:0,8
- Протяженность космического маршрута равна 40867,2 км. Космонавт летел со средней скоростью 22704 км/ч. Какое время он затратил на весь полет? Ответ приведите в минутах! Назовите первого космонавта, полетевшего в космос. И когда это произошло.
- 1) Найти ошибки: a) 3,2 * 100 = 0,03 б) 27,18 :3 = 9,6 в) 2,7 + 0,03 = 3 г) 3,61 – 0,1 = 3,6 д) 5 : 100 = 0,05
- 1) Найти ошибки: a) 0,134 * 1000 = 134 б) 16,12 : 4 = 4,3 в) 1,06 + 0,4 = 1,1 г) 5,72 – 0,2 = 5,7 д) 16,5 : 0.1 = 1,65
- Сформулируйте ответ на главный вопрос главы.
- 7. Подумайте, почему в итоге, несмотря на борьбу Рима с христианством, оно стало государственной религией империи.
- 6. Какие достижения и открытия римлян не только получили развитие, но и используются в наше время?
- 5. Объясните, почему в Риме эпохи империи сенат постепенно перестал играть ведущую роль.
- 4. Кто и почему организовал и осуществил заговор против Юлия Цезаря?
- 3. Существовали ли различия между римским гражданином и рабом, получившим свободу?
- 2. Как менялась римская армия от республики к империи?
- 1. Какие категории населения существовали в Древнем Риме?
- 5) Решите уравнение 9 - 2(-4x + 7) = 7.
- 4) Решите уравнение 3x + 5 + (x + 5) = (1 - x) + 4.
- 3) Найдите значение выражения \(\frac{72}{(2\sqrt{3})^{2}}\\)
- 2) Найдите значение выражения \(\frac{3^{-4} \cdot 3^{14}}{3^{8}}\)
- 1) Найдите значение выражения √54 · 90 · 15.
- § 38-39 Русская церковь в XVII в. 1 Заполните пропуски. Главой церкви в России в XVII в. был управления церковью в XVII в. ми стенами с пушками и пищалями, на путях неприятельских вторжений. Орган верховно Огороженные высо одновременно выполняли ро
- Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 24 м, а за каждую следующую секунду он проезжает на 3 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль проехал до остановки?
- 7. Представьте, что вам нужно написать статью на тему «Самые-самые». Какие памятники культуры, представленные в параграфе, могли бы быть в ней упомянуты? Свой выбор аргументируйте.
- 6. Поэт Симеон Полоцкий написал стихотворение об одном из памятников архитектуры второй половины XVII века. Какому памятнику архитектуры посвящено стихотворение? Как вы это поняли? С помощью интернет-ресурсов узнайте значение устаревших слов.
- 5. Изучите сайт музея-заповедника «Коломенское». Какой выдающийся памятник архитектуры XVI века находится на его территории? Почему этот памятник занимает особое место в истории российской культуры?
- 4. Приведите факты, подтверждающие, что историю театра в России можно вести с периода правления Алексея Михайловича.
- 3. Рассмотрите картину А. М. Васнецова «Красная площадь во второй половине XVII века». Какие памятники архитектуры вы обнаружили? Что вы знаете об их истории? Почему именно в XVII веке площадь получила своё современное название?
- 2. Найдите в тексте ответ на вопрос в начале параграфа. Верны ли были ваши первые догадки? Как вы думаете, почему знатоки-участники передачи не справились с вопросом?
- 1. Какие изменения произошли в Москве в период правления первых царей из династии Романовых? Как объяснить, что сразу после Смуты иностранцы ужасались видом столицы, а в конце XVII века писали, что город поражает красотой и величием?
- В треугольнике ABC стороны AB и BC равны, отрезок AH — высота. Угол BCA равен 27°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- Упражнение 20: Звезда, находящаяся на расстоянии 10 пк, приближается к нам со скоростью 100 км/с. Как изменится это расстояние за 100 лет?
- 5. Чем различаются рассеянные и шаровые звёздные скопления?
- 4. Какие источники радиоизлучения известны в нашей Галактике?
- 3. Как проявляет себя межзвёздная среда? Каков её состав?
- 2. Какие объекты входят в состав Галактики?
- 1. Какова структура и размеры нашей Галактики?
- 5) What artist of the exhibition attracted your attention more? (ATTRACTED) Among the artists of the exhibition, your attention more?
- 4) Are you sure that your uncle goes fishing? (DOES) really go fishing?
- 3) Alisha, I think they should clean your dress in a dry cleaner before you put it on. (CLEANED) Alisha, I think you should in a dry cleaner before you put it on.
- 2) They spend a lot of money to restore historic buildings in the town. (IS) A lot of money to restore historic buildings in the town.
- 1) A police officer arrested two vandals in the street yesterday. (WERE) Two vandals in the street yesterday.
- 10. (По желанию) Д/З составить кроссворд на тему эволюции.
- 9. Заполните таблицу: Основные стадии антропогенеза
- 8. Почему нельзя утверждать, что человек произошел от человекообразных обезьян?
- 7. Какие палеонтологические находки позволяют выделить основные этапы и направления исторического развития человека и человекообразных обезьян?
- 6. Какая концепция лежит в основе современных научных представлений о происхождении человека?
- 5. Заполните таблицу: Черты сходства и отличия человека и человекообразных обезьян.
- 4. Охарактеризуйте положение человека в системе органического мира
- 3. Приведите основные доказательства происхождения человека от животных
- 2. Заполните таблицу: Развитие взглядов на происхождение человека
- 1. Что такое антропогенез?
- 329. Спишите. Укажите (устно) склонение и падеж существительных, в которых пропущены буквы. О Когда в окончаниях существительных в единственном числе пишется е, а когда — и? О Найдите несклоняемые существительные. 1) В одном мест... около плантац... вдоль тропинк.. лежал толстый ствол упавшего дерева³. На стороне, обращённой к деревн... было вырублено несколько фигур. (М.-Мак.) 2) Я отправился из деревн.. по тропинк..3. (М.-Мак.) 3) Быстрые реки текут в каждом ущель... (Прж.) 4) Машина проносилась по возвышенност... 5) В безмолви.. погас звенящий зной. (Сераф.) 6) Кто-то пробежал по главной алле... (Пол.) 7) Вошёл молодой кондуктор в белом кител... (Вер.) 8) Костёр горит уже огромным плам... (Кор.) 9) Поздно вечером проводил Павел г..стей". (Н. О.) 10) В кабинет.. Татьян.. Маркови.. стояло старинное, тоже око-ванное бронзой и украшенное резьбой бюро с зеркалом. (Гонч.) 11) Мы вышли с просёлка, где ноги вязли в расползавшейся почв.., на большое шоссе, ведущее из Ясс в Бухарест. (Гарш.)
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) горькую землю Б) Но не хотим, чтобы опять Солдаты падали в бою... В) Не только за свою страну Солдаты гибли в ту войну, А чтобы люди всей земли Спокойно ночью спать могли. СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Сравнение 2) Метафора 3) Эпитет 4) Антитеза Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Для осуществления цепной реакции деления ядер урана используют отражающую оболочку из бериллия. Она должна отражать...
- 20
- Сораулар һәм биремнәр Яңа шәһәр була.
- Задание 3 ыпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Задание 2 пишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Задание 1 Шите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Составь и запиши предложение с одним
- Разгадай ребусы. Запиши словарные слова.
- Реши систему уравнений: 2x + 10y = 25 4x – 5y = 2
- 13. Велосипед стоил 18 000 руб. В конце сезона цену на него снизили на 30%. Весной цену подняли на 20%. Какова итоговая цена велосипеда?
- 12. Реши систему уравнений.
- 11. На рисунке изображена конструкция из проволоки. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно для изготовления этой конструкции.
- 5. Yes! You __________ decorate your room. It is not forbidden.
- 4. Students __________ ask for permission to have parties. It's a rule!
- 3. Sorry, you __________ bring pets here. It is not allowed!
- 2. You __________ be on time to school even if you want to sleep in the morning.
- 1. We __________ eat in the library. It is forbidden!
- 10. Mark is __________ (young) child in his family.
- 9. Why are you so sad? — My last exam was __________ (difficult) than I expected.
- 8. Nick's old house was __________ (comfortable) than his new flat.
- 7. I think this book is __________ (interesting) I have ever read!
- 6. Now he can read __________ (fast) than a month ago.
- 5. This Grammar rule is __________ (easy) than those rules.
- 4. He is one of __________ (famous) actors in Hollywood.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.