База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4 a) Read again and choose, T (true), F (false) or DS (doesn't say). 1 The highland games are an annual event. A True B False C Doesn't say 2 The games are in winter. A True B False C Doesn't say 3 The marching bands wear funny hats. A True B False C Doesn't say 4 The caber is very heavy. A True B False C Doesn't say 5 Tickets are always available. A True B False C Doesn't say
- 4 a) Read again and choose, T (true), F (false) or DS (doesn't say). 1 The highland games are an annual event. A True B False C Doesn't say 2 The games are in winter. A True B False C Doesn't say 3 The marching bands wear funny hats. A True B False C Doesn't say 4 The caber is very heavy. A True B False C Doesn't say 5 Tickets are always available. A True B False C Doesn't say
- Драконовы горы находятся на юго-востоке или на север ападе Африки?
- -. Пустыня Намиб имеет большую протяженность с севера н или с запада на восток?
- 3. Какое озеро глубже Виктория или Чад?
- 12. Какое государство имеет меньшую площадь - Алжир или Еги
- 11. Какая река находится западнее - Нил или Нигер?
- 10. Водопад Ливингстона находится на реке Замбези или реке Кон
- 9. Что расположено западнее Сахара или Ливийская пустыня?
- 8. Гвинейский залив омывает западное или восточное побережье Африки?
- 7. Какая страна расположена восточнее Алжир или Египет?
- 6. Что расположено севернее Восточно - Африканское плоскогорье или Эфиопское нагорье?
- 5. р. Конго впадает в Гвинейский залив или в Мозамбикский пролив?
- 4. Какое течение южнее - течение мыса Игольного или Мозамбикское течение?
- 7. Найдите в данном тексте числительные и выпишите их. Олегу двадцать лет. Он сначала учился в девятилетней деревенской школе, затем три года в техникуме. Сейчас Олег работает на машиностроительном заводе. Там есть двухтонные и трёхтонные станки. Тысячи машин выпускает каждый год зан Руководство предприятия хочет утроить количество выпускаемых станков. У Олега двое друзей на заводе
- 3. Какое озеро расположено севернее - Чад или Виктория?
- 6. Выберите правильную запись прописью данного примера: 4,5 + 1,2 А) С четыре целыми пятью десятыми сложить одну целую две десятых. Б) К четырём целым пяти десятым прибавить один целый две десятых. В) К четырём целым пяти десятым прибавить одну целую две десятых. Г) С четырьмя целыми пяти десятыми сложить одну целую две десятых.
- 2. Остров Мадагаскар находится от Африки на юго - востоке или юго - западе?
- 5. В каком ряду ТОЛЬКО количественные числительные? А) сорок первый, три шестых, десять, один; Б) миллион, семеро, пятый, сто пятнадцатый; В) триста сорок, сорок девятый, тысяча пятьдесят; Г) пятьдесят восемь, сто тринадцать, полтораста, обе.
- Ответьте на вопросы, пользуясь картой. 1. Красное море омывает Африку с севера или северо - востока?
- 4. В каком ряду ВСЕ числительные составные? А) миллион, миллион триста, девять, девятнадцать; Б) триста девятнадцать, сто восьмых, одна целая три десятых; В) три тысячи, восемьсот, тысяча сорок, тринадцать десятых; Г) восемь, восемьдесят, восемнадцать, восемьсот.
- 3. Укажите ВЕРНОЕ утверждение: А) Числительные не изменяются по падежам. Б) Собирательные числительные употребляются с любыми существительными. В) В составных порядковых числительных склоняется только последнее слово. Г) В составных количественных числительных склоняется только первое слово.
- Образуйте краткую форму прилагательных. Слова должны быть записаны в форме м. р. ед. ч.
- 2. Продолжите высказывание. Имена числительные, отвечающие на вопрос КАКОЙ ПО СЧЁТУ?, называются
- 1. Продолжите высказывание. Имя числительное — это самостоятельная часть речи, которая обозначает... А) числа; Б) числа, количество предметов, порядок предметов при счёте; В) признаки предметов; Г) порядок предметов при счёте.
- 4 a) Read again and choose, T (true), F (false) or DS (doesn't say). 1 The highland games are an annual event. A True B False C Doesn't say 2 The games are in winter. A True B False C Doesn't say 3 The marching bands wear funny hats. A True B False C Doesn't say 4 The caber is very heavy. A True B False C Doesn't say 5 Tickets are always available. A True B False C Doesn't say
- 10. Почему плавка новой меди производится в местах ее добычи, а не потредления? А.В мерной руде очень низкое содержание металла. Б. Исторически добыча меди сочеталась с ее выплавкой В. Предприятия используют общую инфраструктуру. Г. Это снижает экологический ущерб
- 9. Наиболее крупные заводы тяжелого машиностроения расположены: А.На Урале; Б. На европейском Севере; Г.В Поволжье.
- 8. Из отраслей пищевой промышленности на сырье ориентируются: А. рыбная и кондитерская; Б. кондитерская и сахарная; В. сахарная и консервная.
- 7. Главными районами выращивания пшеницы являются: А. Поволжье и Европейский Север; Б. Европейский Север и Северный Кавказ; В. Северный Кавказ и Поволжье.
- 6) К техническим культурам относятся: А. лен, пшеница; Б. лен и сахарная свекла; В. сахарная свекла и рожь.
- 5.Какие два из перечисленных бассейнов являются буроугольными? А. Канско-Ачинский Б. Кузбасс В. Донбасс Г. Подмосковный Д.Печорский Е. Южно-Якутский
- 4. Железные руды Кольского полуострова и коксующиеся угли Печорского Суссейна используются па металлургических предприятиях А. Нижнего Тагила Б. Липецка В. Череповца Г. Старого Оскола
- 3. Лидером по добыче нефти является А) Ханты-Мансийский автономный округ; Б) Чукотский автономный округ; В) республика Татарстан; Г) республика Карелия
- 2. Наиболее крупные запасы гидроэнергии сосредоточены: А) в Поволжье; Б) в Западной Сибири; В) в Восточной Сибири.
- 1. Распределите типы электростанций в порядке возрастания их доли в производстве электроэнергии: А) ГЭС; Б). АЭС; В) ТЭС.
- 4: Кто, согласно легенде, ценой своей жизни спас Михаила Романова, не выдав его местонахождение полякам? А) Козьма Минин Б) Дмитрий Пожарский В) Иван Сусанин Г) Патриарх Филарет
- 3. Какая территория была утрачена Россией по условиям Деулинского перемирия 1618 года А) Новгородские земли Б) Смоленские земли В) Азов Г) Карельский перешеек
- 2: С каким государством был заключён Столбовский мирный договор в 1617 году? А) с Речью Посполитой Б) с Османской империей В) со Швецией Г) с Крымским ханством «П
- V. 1: Какой орган в 1613 году избрал на царство Михаила Романова? А) Боярская дума Б) Освященный собор В) Земский собор Г) Совет всея земли
- 4: Кто был инициатором и организатором сбора средств для Второго ополчения? А) Князь Дмитрий Трубецкой. Б) Князь Дмитрий Пожарский. В) Кузьма Минин. Г) Иван Заруцкий.
- 3: Что стало непосредственной причиной распада Первого ополчения? А) Поражение от войск гетмана Ходкевича. Б) Падение Смоленска в июне 1611 года. В) Убийство предводителя Прокопия Ляпунова казаками после провокации. Г) Отсутствие финансирования.
- 2: Кто возглавил героическую оборону Смоленска от польских войск? А) Князь Дмитрий Пожарский. Б) Воевода Михаил Шеин. В) Прокопий Ляпунов. Г) Патриарх Гермоген.
- 1. Какой фактор стал ключевым в превращении Смуты в национально-освободительную войну? А) Гибель Лжедмитрия ІІ. Б) Отказ короля Сигизмунда III отпустить сына и крестить его по православному обряду, а также начало открытой интервенции, В) Формирование Первого ополчения. Г) Восстание в Москве в марте 1611 года.
- IV. 4: Какие силы выступили на стороне Лжедмитрия П? А) Исключительно казаки и беглые крестьяне. Б) Шведские наёмники и новгородское ополчение. В) Польские магнаты и шляхта, часть русских служилых людей и казаки. Г) Крымские татары и ногайцы.
- 3: Почему расправились с Иваном Болотниковым после его капитуляции в Туле? А) Он отказался принести присягу новому царю Владиславу. Б) Царь Василий Шуйский боялся, что его решительность и авторитет могут вызвать новое выступление. В) Он был уличен в тайной переписке с польским королем. Г) Его казнили по требованию руководителей земского ополчения.
- 2: Из представителей каких сословий преимущественно состояла армия Ивана Болотникова? А) Из дворян и бояр. Б) Из стрельцов и регулярных полков «нового строя». В) Из холопов, казаков, служилых людей южных уездов, крестьян и посадских. Г) Из наёмников-иностранцев (поляков и шведов).
- IL. 1: Какую версию гибели царевича Дмитрия представил Василий Шуйский после того, как стал царём? А) Что царевич был убит по приказу Бориса Годунова. Б) Что царевич погиб в результате несчастного случая, упав на нож во время приступа эпилепсии. В) Был тайно вывезен за границу и спасён. Г) Был убит агентами Речи Посполитой.
- 4: Какой слой общества, был ключевой социальной опорой Лжедмитрия І, так как видел в нём «природного царя»? А) Крестьянство и посадские люди Б) Боярская аристократия В) Польские наёмники и шляхта Г) Казачество
- 3: Какое событие стало решающим переломом в пользу Лжедмитрия 1 во время его похода на Москву? А) Победа в битве у села Добрыничи Б) Поддержка запорожских и донских казаков В) Скоропостижная смерть царя Бориса Годунова Г) Измена царских воевод и переход войска на его сторону
- 2. Что обещал Лжедмитрий І польскому королю Сигизмунду ІІІ в обмен на поддержку? А) Заключить военный союз против Швеции Б) Выплатить крупную сумму денег В) Передать Смоленские и Новгород-Северские земли Г) Крестить Русь в католическую веру
- II. 1: Кто, согласно официальной версии, скрывался под именем Лжедмитрия 17 А) Польский шляхтич Юрий Мнишек Б) Беглый монах Григорий Отрепьев В) Сын боярский Иван Болотников Г) Князь Андрей Курбский
- 4: Почему меры Бориса Годунова по борьбе с голодом 1601-1603 гг. не принесли успеха? А) Неурожай был настолько сильным, что запасов просто не хватило. Б) Чиновники и крупные землевладельцы наживались на бедствии, сводя на нет усилия власти. В) Основная помощь оказывалась только служилым людям в Москве, а не народу в целом. Г) Царь преднамеренно саботировал помощь, чтобы сократить численность нелояльного населения
- 3 A) M него. акое направление внутренней политики Бориса Годунова описано в тексте? совая раздача земель боярам для укрепления их лояльности. Б) Регрессии против знатных соперников, таких как Романовы, по обвинению в заговоре. В) Упразднение Боярской думы и переход к единоличному правлению. Г) Отмена всех ограничений на переход крестьян в Юрьев день.
- 2: Какой расчёт был в отказе Бориса Годунова от престола после решения Земского собора? А) Онискренне считал себя недостойным и хотел уйти в монастырь. Б) Он опасался военного поражения от приближающихся крымских орд. В) Еменужно было всенародное признание для укрепления позиций против враждебных бояр. Г) Отел, чтобы царица Ирина вернулась из монастыря и правила вместо него.
- 1 вариант тест Смута 1: Почему в 1598 году Земский собор избрал на царство Бориса Годунова? А) Он был прямым наследником Фёдора Ивановича по мужской линии. Б) Он имел реальную власть, административный опыт и поддержку патриарха. В) Его кандидатуру единогласно и безоговорочно поддержала Боярская дума. Г) Он был старшим в роду Рюриковичей и имел наибольшие династические права.
- Упражнение 1: вставить пропущенные буквы, объяснить определить тему урока. написание, Трущ...бы, восхищ...нный, ещ..., медвеж... нок, скач...к, врач...м, свеж..., бойц...м, теч...т, туш...нка, саранч...й, горяч..., туч...й, ч...рный, певуч..., камыш...M, неуклюж..., общ..., платеж...м, фарш...м, калач...м, поклаж...й, ш...пот.
- Соотнесите признаки царств и занесите в таблицу (один признак одно царство): 1) Активно всасывают и накапливают вредные вещества из почвы 2) Могут иметь округлую форму, форму палочек и запятой. 3) Активно передвигаются. 4) Могут вызывать заболевания кожи и ногтей человека, 5) Нарисовать рисунок (одного) у нужном царстве : мох, папоротник, хвойные, цветковые. 6) В клетке нет оформленного ядра. 7) Всех вместе их называют флорой 8) Помогают получить простоквашу, сметану, квашеную капусту. 9) Помогают растениям усваивать азот из почвы 10) В состав клеточной стенки входит целлюлоза. 11) Осуществляют фотосинтез. 12) Всех вместе их называют фауной. 13) От них человек получает яйца, мед, молоко. 14) Питаются готовыми питательными веществами. 15) Совмещают признаки растений и животных.
- 8. Запишите все целые числа, которые находято -4 и +2
- 7. Отметьте на координатной прямой точки: A(-3), B(+5), C(0), D(-1,5).
- Составьте схемы предложений, не записывая их V. 1. Забор затрещал, потому что мы навалились на него все сразу. 2. Он поражался тому, как быстро вязала мама на спицах. 3. Море билось об утес, и волны окатывали братьев брызгами. 4. Заря прощается с землёю ложится пар на дно долин 5. Если ты неосторожно сорвёшь листик с росинкой, капелька скатится вниз. 6. Бобры перетащили бобрят на сухие листья, но вода подобралась ещё выше.
- 6. Найдите значение выражения: a)|-3|+|+7|- |-2| 6)1-61+1-21-1+41
- 5. Расположите числа в порядке возрастания: -4; +6; -1; 0; -9; +2.
- III. Среди указанных предложений найдите сложноподчиненные (СПП) и бессоюзное предложения. Выпишите их. Расставьте знаки препинания. 1. Пушистый рыжий хвост совсем прикрыл спину а глаза впились в страшного зверя. 2. Он увидел что глаза рыси плотно закрылись. 3. Раздался шорох с того места где лежали вещи. 4. Ночью ударил мороз и цветы к утру замёрзли. 5. Солнечным утром налаживает свою нехитрую песенку весёлая синица пустит звонкую дробь по тайге дятел.
- 4. Вычислите: a) |-6| + |4|; г) |+2|· |-5|. ж) -7- (-4); 6) |-10| - |+3|; д) -12 + 5; в) 8 - (-3); e) 15: (-3).
- II. Выполните синтаксический разбор указанных предложений. (Предложение из текста выписывать не нужно)
- 3. Сравните числа (поставьте знак >, < или =): а) -5 и 3; в) 0 и -1; б) -12 и -8; г) |-7| и |+7|.
- I. Запишите текст, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните грамматические основы предложений. Расставьте, где необходимо, знаки препинания. Я всегда уд..влялся как изм..няет природу снег. Что(бы) вполне насл..диться этой картиной я вышел в поле. Наступали зимние сумерки и белый мрак од..вал землю. Небеса рассыпались снежным пухом и наполнили землю пор..зительной тишиной. Я воротился домой и с насл..ждением ходил по дорожкам сада. Засв..тились огоньки в избах и бледный луч лёг поперёк улицы.
- 2. Найдите модуль чисел: |-9]; [+4,5]; [0]; |16|; |-2,3].
- 1. Запишите числа, противоположные данным: -7; +12; 0; -3,5; +8,1.
- 4: Кто, согласно легенде, ценой своей жизни спас Михаила Романова, не выдав его местонахождение полякам? A) Козьма Минин Б) Дмитрий Пожарский В) Иван Сусанин Г) Патриарх Филарет
- 3. Какая территория была утрачена Россией по условиям Деулинского перемирия 1618 года? A) Новгородские земли Б) Смоленские земли В) Азов Г) Карельский перешеек
- 2: С каким государством был заключён Столбовский мирный договор в 1617 году? A) с Речью Посполитой Б) с Османской империей В) со Швецией Г) с Крымским ханством «П
- V. 1: Какой орган в 1613 году избрал на царство Михаила Романова? A) Боярская дума Б) Освященный собор В) Земский собор Г) Совет всея земли
- 4: Кто был инициатором и организатором сбора средств для Второго ополчения? A) Князь Дмитрий Трубецкой. Б) Князь Дмитрий Пожарский. В) Кузьма Минин. Г) Иван Заруцкий.
- 3: Что стало непосредственной причиной распада Первого ополчения? A) Поражение от войск гетмана Ходкевича. Б) Падение Смоленска в июне 1611 года. В) Убийство предводителя Прокопия Ляпунова казаками после провокации. Г) Отсутствие финансирования.
- 2: Кто возглавил героическую оборону Смоленска от польских войск? A) Князь Дмитрий Пожарский. Б) Воевода Михаил Шеин. В) Прокопий Ляпунов. Г) Патриарх Гермоген.
- 1. Какой фактор стал ключевым в превращении Смуты в национально-освободительную войну? A) Гибель Лжедмитрия ІІ. Б) Отказ короля Сигизмунда III отпустить сына и крестить его по православному обряду, а также начало открытой интервенции, В) Формирование Первого ополчения. Г) Восстание в Москве в марте 1611 года.
- Функция задана формулой f(x) = \frac{1}{3}x² - 2x. Найдите: 1) f(-6) и ƒ (2); 2) нули функции. Найдите область определения функции f(x) = \frac{x-4}{x²-x-6} Постройте график функции f(x) = x² - 4x + 3. Используя график, Найдите область определения функции f(x) = √x−2+x2-16
- IV. 4: Какие силы выступили на стороне Лжедмитрия П? A) Исключительно казаки и беглые крестьяне. Б) Шведские наёмники и новгородское ополчение. В) Польские магнаты и шляхта, часть русских служилых людей и казаки. Г) Крымские татары и ногайцы.
- 3: Почему расправились с Иваном Болотниковым после его капитуляции в Туле? A) Он отказался принести присягу новому царю Владиславу. Б) Царь Василий Шуйский боялся, что его решительность и авторитет могут вызвать новое выступление. В) Он был уличен в тайной переписке с польским королем. Г) Его казнили по требованию руководителей земского ополчения.
- 2: Из представителей каких сословий преимущественно состояла армия Ивана Болотникова? A) Из дворян и бояр. Б) Из стрельцов и регулярных полков «нового строя». В) Из холопов, казаков, служилых людей южных уездов, крестьян и посадских. Г) Из наёмников-иностранцев (поляков и шведов).
- IL. 1: Какую версию гибели царевича Дмитрия представил Василий Шуйский после того, как стал царём? A) Что царевич был убит по приказу Бориса Годунова. Б) Что царевич погиб в результате несчастного случая, упав на нож во время приступа эпилепсии. В) Был тайно вывезен за границу и спасён. Г) Был убит агентами Речи Посполитой.
- 4: Какой слой общества, был ключевой социальной опорой Лжедмитрия І, так как видел в нём «природного царя»? A) Крестьянство и посадские люди Б) Боярская аристократия В) Польские наёмники и шляхта Г) Казачество
- 3: Какое событие стало решающим переломом в пользу Лжедмитрия 1 во время его похода на Москву? A) Победа в битве у села Добрыничи Б) Поддержка запорожских и донских казаков В) Скоропостижная смерть царя Бориса Годунова Г) Измена царских воевод и переход войска на его сторону
- 2. Что обещал Лжедмитрий І польскому королю Сигизмунду ІІІ в обмен на поддержку? A) Заключить военный союз против Швеции Б) Выплатить крупную сумму денег В) Передать Смоленские и Новгород-Северские земли Г) Крестить Русь в католическую веру
- II. 1: Кто, согласно официальной версии, скрывался под именем Лжедмитрия 17 A) Польский шляхтич Юрий Мнишек Б) Беглый монах Григорий Отрепьев В) Сын боярский Иван Болотников Г) Князь Андрей Курбский
- Задача №4 (Вариант №4) Истец (ООО «Ромашка») обратился в суд с иском к ответчику (ООО «Лютик») об истребовании оборудования, указав, что оно выбыло по недействительной сделке, предусмотренной ст. 174 ГК РФ. Судом установлено, что ответчик не знал о том, что имущество было похищено и являлся добросовестным приобретателем. К моменту подачи виндикационного иска стоимость имущества Ответчик оплатил в полном объеме. Вопросы: Имеются ли основания для истребования имущества? Ответ обосновать. В положительном случае сформулируйте исковые требования.
- Вариант 2 Контрольная работа по теме «Синтаксис и пунктуация» (5 класс) 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 Какая ч..дес..ная держит..ся погода! Дни ст..ят солнечные, а по ночам по(д/т)м..ражива..т. Звёзды обсыпают тёмное небо и ярко бл..стят. (4) Ос..нь - время отлёта п..рнатых в тёплые кр..я (1). Птиц.. соб..рают..ся в б..льшие стаи. Ч..рными обл..ками л..тают по п..лям и лугам скв..рц... Когда на неб.. гасн..т последн.. луч.. со..нца, из прибрежных б..лот ра(з/с)д..ют..ся т..инственные звуки. Это выс..ко в небо п..днимают..ся жур..влиные косяки. 2. Перепишите слова, выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: (1) - фонетический анализ; (4) - синтаксический анализ (переписать предложение, подчеркнуть все члены предложения, подписать все части речи); 3. Какие приметы осени описывает автор? 4. Из первого предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «нагретый, содержащий тепло». Подберите и запишите антоним к нему. 5. Перепишите слова, поставьте знак ударения. Создал, каучук, фарфор, сантиметр.
- 4: Почему меры Бориса Годунова по борьбе с голодом 1601-1603 гг. не принесли успеха? A) Неурожай был настолько сильным, что запасов просто не хватило. Б) Чиновники и крупные землевладельцы наживались на бедствии, сводя на нет усилия власти. В) Основная помощь оказывалась только служилым людям в Москве, а не народу в целом. Г) Царь преднамеренно саботировал помощь, чтобы сократить численность нелояльного населения
- Задача №3 (Вариант №3) В результате столкновения автомобиль гр. Иванова получил механические повреждения. Вопрос: С помощью какого иска возможно защитить права собственника автомобиля?
- 3. акое направление внутренней политики Бориса Годунова описано в тексте? A) Mсовая раздача земель боярам для укрепления их лояльности. Б) Регрессии против знатных соперников, таких как Романовы, по обвинению в заговоре. В) Упразднение Боярской думы и переход к единоличному правлению. Г) Отмена всех ограничений на переход крестьян в Юрьев день.
- Задача №2 (Вариант №3) Борисов передал в пользование своему сыну Алексею имущество телевизор. Судебные приставы описали имущество Борисова, а также наложили арест на все имущество, включая телевизор. Вопрос: Какой иск защищает права Алексея в рассматриваемом случае?
- Задача №1 (Вариант №3) Граждане заключили договор хранения имущества. По окончании срока Хранитель имущество не возвратил, требования о возврате имущества проигнорировал. Вопрос: Имеются ли основания для истребования у Хранителя имущества виндикационным иском?
- 2: Какой расчёт был в отказе Бориса Годунова от престола после решения Земского собора? A) Онискренне считал себя недостойным и хотел уйти в монастырь. Б) Он опасался военного поражения от приближающихся крымских орд. В) Ему нужно было всенародное признание для укрепления позиций против враждебных бояр. Г) Оттел, чтобы царица Ирина вернулась из монастыря и правила вместо него.
- 1 вариант тест Смута 1: Почему в 1598 году Земский собор избрал на царство Бориса Годунова? A) Он был прямым наследником Фёдора Ивановича по мужской линии. Б) Он имел реальную власть, административный опыт и поддержку патриарха. В) Его кандидатуру единогласно и безоговорочно поддержала Боярская дума. Г) Он был старшим в роду Рюриковичей и имел наибольшие династические права.
- 9. Правительство РФ разработало и представило Государственной Думе бюджет страны на предстоящий год. В приведённом списке указаны черты сходства и отличия данных органов исполнительной и законодательной власти РФ. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера чер сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия. 1) является органом государственной власти 2) функционирует в соответствии с принципом разделения властей 3) является представительным органом 4) избирается населением
- Стр. 41, №6 - ответить письменно: Как принятие христианства отразилось на представлениях и образе жизни населения Руси
- 8. Конституция РФ провозглашает свободу совести – право каждого 1) На свободный выбор языка общения 2) исповедовать любую религию или не исповедовать никакой 3) на получение общего образования 4) на свободу и личную неприкосновенность
- 7. Какое право человека относится к экономическим правам? 1) право на отдых 2) право собственности 3) право на неприкосновенность жилища 4) право на жизнь
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.