База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 3. Цифровой диктант H HH 1. рья(н,нн)о броситься 2. отнестись гума(н,нн)о 3. ответил искре(н, нн)е 4. ответил обдума(н, нн)о 5. заниматься увлечё(н, нн)о 6. объясняться тума(н, нн)о 7. посмотрел испуга(н, нн)о 8. удивлё(н, нн)о поднятые брови 9. работать эффектив (н, нн)о 10. неожида(н, нн)о вскрикнуть 11. изъяснялся мудрё(н, нн)о 12. аромат (н, нн)о пахнуть 13. стоять безмолв(н, нн)о 14. действовать революцио (н, нн)о 15. относиться беспеч(н, нн)о
- Задание 2. Образуйте наречия от данных слов, объясните выбор Н/НН: Искусственный → искусственно. Взволнованный → Мужественный → Путаный → Неожиданный → Аккуратный → Безбедный → Жалобный →
- Задание 1. Вставьте пропущенные буквы, определите часть речи. 1. Клюкве___ый, безветре___ый, песча___ый, травя___ой, кожа___ый, овся___ый. молитве___ый, деревя___ый, орли___ый, пружи___ый. 2. Записа___ый рассказ, маринова___ые овощи, сея___ые травы, жаре___ая на масле рыба, семена рассея___ы по полю, девочка рассея___а.
- Задание 1. Рассмотрите таблицу, сделайте вывод жалобный → Н ветреный → Н торжественный НН мгновенный → НН испутанный → НН Вывод:
- А-8, К-«Квадратные уравнения», В-10. 1°. Решите уравнение: a) 7x² + 24x + 17 = 0; 6) 7x² + 3x = 0; в) 2x² = 32; г) 2x² + 30х + 72 = 0. 2. Периметр прямоугольника равен 94 дм, а его площадь 480 дм². Найдите длины сторон прямоугольника. 3. Один из корней уравнения х² + 5x + q = 0 равен -3. Найдите другой корень и сво- бодный член q.
- 6. Найдите корень уравнения \sqrt{34-3x} = x-2
- 5. Решите уравнение \sqrt{\frac{1}{15-4x}} = 0,2
- 4. Найдите значение выражения \frac{(\sqrt{13}+\sqrt{7})^2}{10+\sqrt{91}}
- 3. Найдите значение выражения \frac{\sqrt{81\sqrt{b}}}{\sqrt[4]{b}} при b>0.
- 2. Найдите значение выражения x+\sqrt{x^2-4x+4} при x≤2.
- 1. Найдите значение выражения \frac{\sqrt{7} \cdot \sqrt{7}}{\sqrt{7}}.
- Вариант 2 1. Прямым называется... А) часть, количество признаков, которая обозначает… Б) часть, количество признаков при себе; В) количество признаков при себе; Г) количество. 2. Выражает высказывание. 3. Укажите ВЕРНОЕ содержание: А) Собственное;
- 1. Прочитайте предложения. Вставьте пропущенные буквы, рас- ставьте знаки препинания. Подчеркните числительные как члены предложения. 1. Лишайник с..едобный нагрева..тся в пустын.. до семидесяти градусов и не погиба..т. 2. Больше четырёхсот лет назад тринадцатилетний мальчик Педро Чьеза де Леон пробрался т..йком на ко- рабль испанских конкистадоров, первых зав..евателей Южной Америки, и вместе с ними очутился в изуми- тельной стране Перу. 3. В Росси.. картофель начали разв..дить более ста лет назад. 4. Клубеньки стрелолиста в полтора раза менее в..дянисты и намного богаче кр..хмалом, чем картофель. 5. В сухом вещ..стве грибов сорок процентов белков. (Н. Верзилин)
- Запиши слова в столбик: платок, звезда, малыши, ясень, поёт, чайник. Составь и нарисуй схему, запиши количество слогов, букв, звуков (для всех слов!)
- 780 Упростите выражение: a) cos x/(1 - sin x) + cos x/(1 + sin x); б) cos α/(1 + sin α) + tg α; в) (tg² φ - 1)/(tg² φ + 1) + cos² φ; г) (sin³ α + cos³ α)/(sin α + cos α) + sin α cos α.
- Контрольная работа по теме: «Выражения с буквами. Фигуры на плоскости» (6 класс). Вариант 2. 1. Упростите выражение: 7x - 2y + 3x + 5y. 2. Найдите значение выражения 2а - 5b, если а = 6 и b = 2. 3. Найдите периметр прямоугольника, если одна его сторона равна х см, а другая в 2 раза больше. Запишите ответ в виде буквенного выражения. 4. Начертите произвольный прямоугольный треугольник АВС. Постройте фигуру, симметричную этому треугольнику относительно точки С. 5. Решите уравнение: а) 3y - 7 = 14; 6) 97 – (t +36) =28. 6. Вычислите периметр и площадь фигуры, изображённой на рисунке (размеры даны в сантиметрах). 7. Ученик купил а тетрадей по 15 рублей за тетрадь и в ручек по 20 рублей за ручку. Сколько всего рублей заплатил ученик за покупку?
- А1. Если высота прямоугольного параллелепипеда равна h, а стороны основания равны 3 и 5, то зависимость его объема V от h можно задать формулой V=15h. Укажите область определения этой функции. 1) V>0 2) V≠0 3) h>0 4) h≠0 А2. Функция задана формулой y=15. Найдите значение функции при x=3. 1) -15 2) -6 3) 3 4) 9 АЗ. Расстояние между городами равно 700 км. Машина должна преодолеть его за t ч. Задайте формулой зависимость скорости машины v от времени t.
- Разложи предложения по категориям
- 192 Для перевозки зерна по суше используют вагоны-зерновозы и автозерновозы. Автозерновоз вмещает в 3,54 раза меньше зерна, чем вагон-зерновоз. Сколько тонн зерна вмещают ав- тозерновоз и вагон-зерновоз, если в вагоне-зерновозе на 50,8 т зерна больше? 193 Выполните действия: a) 4,8 : 6 + 2: 2: 1,6) 5 б) (426,3 : 0,21 : 5,6; 10). 0,4 – (41,7 1,71 + 48,693). ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ Проверочная работа № 1 Выполните следующие задания, округлив число п до целых. 1 Найдите радиус окружности, если её диаметр равен 15 мм. 2 Найдите диаметр окружности, если её радиус равен 12,2 дм. 3 Найдите длину окружности, если её диаметр равен 6,5 см. 4 Найдите радиус окружности, если её длина равна 159 м. если её длина равна 258 дм.
- 1) Основание колоний для ветеранов 2) Прощение политических противников 3) Запрет увеличивать налоги в провинциях 4) Увеличение числа сенаторов до 900 человек, включив своих сторонников 7. Почему многие римляне, включая бывших друзей, участвовали в заговоре против Цезаря? 1) Он перестал устраивать зрелища для народа 2) Они видели в его единоличной пожизненной власти угрозу республике 3) Он объявил себя царём 4) Он хотел перенести столицу из Рима 8. Какую цель в первом триумвирате преследовал Гней Помпей? 1) Стать великим понтификом 2) Утвердить свои распоряжения на Востоке и наделить землёй ветеранов 3) Завоевать Галлию 4) Получить права народного трибуна 9. С каким известным сообщением о победе Цезарь обратился в сенат? 1) «Жребий брошен» 2) «И ты, Брут» 3) «Пришёл, увидел, победил» 4) «Да здравствует республика» 10. Что из перечисленного способствовало росту популярности Цезаря в Риме? 1) Его победы сопровождались триумфами, раздачами хлеба и зрелищами 2) Он редко появлялся в Риме 3) Он отменил все должности, кроме диктатора 4) Он запретил деятельность Народного собрания
- Подчеркните прилагательные, от которых нельзя образовать краткую форму.
- Начнём. Соотнеси понятия, связанные с множествами, с их обозначениями. Объединение Ø Пересечение U Подмножество Пустое множество C
- (1 балл) Решите уравнение: 11 1. (3-x)-1 24 19 1 = =; 48 5 2.5-(x-127)=2 4 15
- Решите систему линейных неравенств: x ≥ 7, x < −3.
- К традиционным занятиям какого из перечисленных народов России относится промысел морского зверя и резьба по кости? 1) тувинцы 2) коми 3) чукчи 4) калмыки Ответ:
- Расположите перечисленные ниже города России по степени возрастания средней многолетней температуры воздуха самого холодного месяца в них, начиная с города с самой низкой температурой воздуха. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Ростов-на-Дону 2) Красноярск 3) Архангельск Ответ:
- Вставьте название государства на место пропуска. По акватории Баренцева моря РФ граничит с Ответ:
- Х. Колумб – один из величайших мореплавателей в истории человечества. Географические открытия, совершённые Колумбом в Америке в ходе четырёх экспедиций (1492-1504 гг.), имели всемирно-историческое значение. Имя Колумба носят многие географические объекты Америки. Какой из перечисленных объектов Южной Америки носит имя этого мореплавателя? 1) море 2) государство 3) пролив 4) залив Ответ:
- Комплексный анализ текста № 14. 1. Запишите текст. Вставьте пропущенные буквы и объясните и написание графически: (1)Однажды какой(то) прохожий, увид..в п..мятую шляпу писателя-сказочн..ка Ханса Кристиана Андерсена, бе..церемонно спр..сил его: - (2)Скажите: этот жалкий предмет на Вашей голове Вы называ..те шляпой? (3)Андерсен, (не)смущаясь и глядя на з..давшего вопрос, спокойно ответил: - (4)А этот жалкий предмет под Вашей модной шляпой Вы называ..те г..ловой? 2. Определите тему текста. 3. Определите идею текста. 4. Определите тип речи. 5. Определите стиль речи. 6. Выпишите деепричастия из текста, выделите в них суффикс деепричастия. 7. Найдите в тексте одиночные деепричастия и деепричастные обороты и выдели в тексте графически. 8. Выполните морфемный разбор деепричастия из 1 предложения. 9. Выпишите из 1 предложения причастие. Выделите в нём суффикс причастия. 10. Выполните морфологический разбор причастия из 1 предложения. 11. Выпишите из текста глагол в повелительном наклонении. 12. Выполните синтаксический разбор предложения №4. 13. Выпишите из предложения № 2 слово, в котором звуков больше, чем букв. 14. Выпишите из предложения №4 два слова, в которых все согласные звуки зво 15. Выпишите из текста два качественных прилагательных.
- Найдите длину вектора \(\overrightarrow{a} - \overrightarrow{b} + \overrightarrow{c}\).
- Задача 1. Рассчитайте сколько надо заплатить при заключении договора страхования на 1 год, если страховая сумма по договору страхования имущества составляет 275 000руб., тарифная ставка - 1.8% Задача № 2. Фирма застраховала технику на сумму 150 000руб. Срок страхования -1 год тарифная ставка -2%. Сколько надо заплатить при заключении договора? Задача № 3. Рассчитайте сколько надо заплатить при заключении договора страхования на 1 год, если страховая сумма по договору страхования имущества составляет 250 000руб., тарифная ставка- 2% Задача №4. Фирма застраховала технику на сумму 158 000руб. Срок страхования -1 год ., тарифная ставка -1,9%. Рассчитайте сумму страхового взноса. Задача №5.Семья купила дом за 3 млн рублей, оформив в банке ипотеку. Страхование составляет 0,2 %. Сколько заплатят за страховку в первый год? Задача №6. По риску «Травма в результате НС» страховая сумма 500 тыс. рублей, застрахованный сломал палец на руке в результате несчастного случая, возмещение составляет 5% от страховой суммы. Какую сумму он получит?
- 9. Тип 9 № 338494 i Решите уравнение (х-4)² + (x+9)² = 2x².
- 8. Тип 9 № 338202 i Квадратный трехчлен разложен на множители: х²+6x-27 = (x+9)(x-a). Найдите а.
- 7. Тип 9 № 318918 i Уравнение х² + px + q = 0 имеет корни 5; 9. Найдите q.
- 6. Тип 9 № 314495 i Найдите корни уравнения x²+4=5x. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 5. Тип 9 № 311438 i Решите уравнение х²+ 7x - 18 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 4. Тип 9 № 137383 i Решите уравнение л² = 2x + 8. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 3. Тип 9 № 137382 i Решите уравнение х² + 3х = 4. Если корнеи несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 2. Тип 9 № 137381 i Решите уравнение х²-х - 6 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 1. Тип 9 № 111 i Найдите корни уравнения 2x² - 10x = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 9. В каком ряду во всех словах пишется одна буква Н? 1) льви..ый, ржа..и, торфя..ой 2) серебря..ый, стекля..ый, пес..ый 3) экра...ый, кур...ый, тополи...ый 4) берестя..ой, ветре..ый, искусстве..ый
- 8. В каком ряду от всех существительных можно образовать прилагательные с суффиксом -ов-? 1) Персик, стекло, ложка; 3) камыш, кустарник, подорожник; 2) родник, пробка, остановка; 4) калина, леденец, хвала.
- 7. Укажите ошибку в разборе. Исправьте а) длинная колонна – прил., н.ф. - длинный, качеств., в полн. форме, в им. п., в ед. ч., в ж. р. б) бабушкиным кольцом - прил., н.ф. – бабушкин. притяж., в твор. п., в ед. ч., в ср. р. в) заботливым родителям - прил., н.ф. – заботливый, качеств., в полн. форме, в д. п., во мн. ч. г) красной рябиной - прил., н.ф. – красная, качеств., в полн. форме. в тв. п., в ед. ч., в ж. р.
- 6. Укажи ряд, в котором все прилагательные с НЕ пишутся слитно а) (не)голубое, (не)приветливый, (не)прочный, ничуть (не)интересный б) (не)дешевый; (не)близок, а далек, (не)панельный, (не)удачливый в) (не)лепый; (не) большая, а интересная; (не) скромный, вовсе (не) горячий; г) (не)уклюжий, (не)внимательный; (не)ровный, (не)счастен;
- 5. От какого слова НЕЛЬЗЯ образовать краткую форму? 1) простой 2) умный 3) эрудированный 4) солнечный
- 4. В каком варианте допущена ошибка в употреблении формы слова? и спровите 1) позже 2) позднее 3) более позднее 4) поздно
- 3. Укажите верное суждение. 1) ПРОЩЕ – прилагательное в форме простой сравнительной степени. 2) МЕНЕЕ ВАЖНЫЙ – прилагательное в форме составной превосходной степени. 3) БОЛЕЕ ИНТЕРЕСНЫЙ – относительное прилагательное в форме составной сравнительной с. 4) НАИЛУЧШИЙ – относительное прилагательное в форме простой превосходной степени.
- 2. Укажите ошибочное суждение. Исправьте его 1) Прилагательное МОДНЫЙ является качественным. 2) Прилагательное ВОЛЧЬИ (лапы) является притяжательным. 3) Прилагательное МАМИН (костюм) является притяжательным. 4) Прилагательное СТРОГИЙ является относительным.
- 1. Укажите вариант ответа, в котором все словах одного ряда являются относительными прилагательными: 1) летний, тусклый, верхний 3) синий, песчаный, волчий; 2) кухонный, книжный, тихий 4) лесной, восковой, кожаный
- 884. Прочитайте выразительно отрывок из стихотворения М. Дудина. Определите его главную мысль. Найдите в тексте и выпишите однородные члены предложения. Укажите, чем они выражены. Берегите землю. Берегите Жаворонка в голубом зените, Бабочку на листьях повилики, На тропинках солнечные блики, На камнях играющего краба, Над пустыней тень от баобаба, Ястреба, парящего над полем, Ясный месяц над речным покоем, Ласточку, мелькающую в жите. Берегите землю! Берегите!
- 6) 25x²-9=0;
- 133. Решите уравнения: a) 49-16x2 = 0;
- 6) 2x²-50=0;
- 132. Решите уравнения: a) 3x²-48=0;
- 5.2. Какую долю суточной физиологической нормы углеводов (400 г) получил Василий, употребив мёд? Ответ подтвердите расчётом.
- Восьмиклассник Василий после обеда съел две столовые ложки мёда. 5.1. Определите, какую массу углеводов получил его организм. Известно, что одна столовая ложка вмещает 20 г мёда, а в мёде содержится 84% угле-водов. Ответ подтвердите расчётом.
- 15. I think I (forget) ________ to buy some bread.
- 14. It (rain) ________ for a very long time.
- 13. ________ you (put) ________ all your toys away?
- 12. ________ Sarah (read) ________ the magazine I gave to her?
- 11. ________ you (decided) ________ what food you want to order?
- 10. I'm not happy. I still (find) ________ my cell phone.
- 9. ________ you ever (write) ________ a poem?
- 8. A: ________ he (call) ________ ? B: No, he ________
- 7. I'm nervous. I (fly) ________ in a plane before!
- 6. ________ Mr. Smith (have) ________ breakfast?
- 5. No, Pat and Sue (arrive) ________ They're not here.
- 4. Oh no! I (lose) ________ my cell phone!
- 3. ________ we (see) ________ that movie? I can't remember.
- 2. A: ________ Mary (do) her homework? B: Yes, she ________
- 1. I'm really hungry because I (eat) haven't eaten
- Как объяснить, что слова найдены самые удачные, нужные и никакие синонимы не могли заменить те, которые так верно нашёл М. Ю. Лер- монтов? Какие из этих слов используются вами в речи?
- Объясните слова и словосочетания, подберите к ним синонимы: оклеветанный молвой, невольник чести, не вынесла душа поэта, жалкий ле- пет, злобно гнали, дивный гений, угас, как светоч, пустое сердце, дерзко презирал, щадить, добыча ревности глухой, клеветники ничтожные, пламен- ные страсти, Венец терновый, иглы тайные, отравлены... мгновенья, ковар- ный шёпот.
- №6 (3 б). Основание равнобедренного треугольника равно 24 см, а его боковая сторона - 13 см. Найти радиус окружности, описанной около треугольника
- №5 (2 б). По данным рисунка 2 найти сторону AC
- №4 (2 б). По данным рисунка 1 найти угол С
- №3 (1 б). В треугольнике KLM KL = √3, LM = 6. ∠L = 60°. Найти площадь этого треугольника
- №2 (1 б). Найти ctg β, если cos β = \frac{1}{7}
- №1 (1 б). Вычислить: cos 135° A) -\frac{\sqrt{2}}{2} Б) \frac{\sqrt{2}}{2} В) 1
- Зоумышленний «Ванька" и др. творческая работа. Рассказ Зощенка П 1. Автор Название 2. делец 20хам очеви Зари 3 Прои произведения взяли. Какие мовити заполнились и пу почему? 4. 5. Кто из героев понравился и почему? Чим учить этот рассказ 6. чим интересен песателю. Г hecam мороженое 1. Зощенко, Галоши и мороженое". книга 2. В тексте говорится о Леле и Миньки они обожают мороженое. " 4. Как дети с し Пряничник лия
- Большее основание трапеции в два раза больше меньшего основания. Через точку пересечения диагоналей проведена прямая, которая параллельна основаниям трапеции. Вычисли высоту полученных трапеций, если высота данной трапеции равна 21 см. Высота меньшей трапеции равна (целое число): см. Высота большей трапеции равна (целое число): см.
- 784 Докажите тождество: a) (tg α + ctg α)² – (tg α – ctg α)² = 4; 6) (2 + sin β) (2 – sin β) + (2 + cos β) (2 – cos β) = 7;
- 783 Зная, что tg α + ctg α = 2,3, найдите tg² α + ctg² α.
- 782 Зная, что sin α + cos α = 0,8, найдите sin α cos α.
- 781 Найдите наибольшее значение выражения: a) 1 – (cos² α – sin² α); б) 1 – sin α cos α tg α;
- 780 Упростите выражение: COS X COS X a) + ; 1- sin x 1 + sin x COS Q б) 1 + sin a + tg a;
- 779 Преобразуйте выражение: a) ctg α sin (-α) – cos (-α); б) 1-sin²(-x); cos x
- 778 Упростите выражение: a) tg (-α) cos α + sin α; 6) ctg (-α) sin α cos α -;
- 777 Докажите, что при всех допустимых значениях α выражение принимает одно и то же значение: a) (sin α + cos α)² - 2 sin α cos α; 6) sin⁴ α + cos⁴ α + 2 sin² α cos² α;
- Используя дополнительные источники информации, подготовьте одно из следующих сообщений (по согласованию с учителем). 1. Болезни, вызываемые бактериями у человека (растений, животных), и меры их профилактики. 2. Роль бактерий в природе. 3. Роль бактерий в жизни человека. 4. Болезни, вызываемые вирусами у человека, и меры их профилактики.
- 13 Hier sind die neuen W\u00f6rter. Schreibt sie in eure Vokabelhefte auf. Wortschatz die Haltestelle (-n) halten an (Dat.) warten auf (Akk.) der Fahrgast (-g\u00e4ste) einsteigen aussteigen der Fu\u00dfg\u00e4nger (-) der Verkehr regeln die Verkehrsampel (-n) der Fu\u00dfg\u00e4nger\u00fcberweg (-e) die Kreuzung (-en) das Licht die Ecke (-n) Vorsicht! stehen bleiben die N\u00e4he die Touristeninformation (-en) entlanggehen biegen um (Akk.) einbiegen in (Akk.)
- 4 Match the words in column A to the words in column B to form compound nouns, as in the example. tooth note camp pen key arm book brush knife chair board site 1 toothbrush 2 3 4 5 6
- 3 Complete the exchanges. • I'm fond • I'm really bad • I'm mad • I'm keen • I really enjoy them 1 A: What sport do you like? B: .................................... on windsurfing. 2 A: What's your favourite pastime? B: .................................... of painting. 3 A: Do you like team sports? B: .................................... 4 A: Can you play basketball? B: No, I can't. .................................... at it. 5 A: Do you like photography? B: .................................... about it.
- 2 Complete the sentences. join play fun good costumes meetings Are you 1) ........ at acting? The Norton Drama Club invites you to 2) ........ them. Here's your chance to: • Have 3) ........ • Act and sing. • Write your own 4) ........ • Construct stage sets. • Work on making 5) ........ • Learn a lot about famous plays. • Develop that special talent you already have. Club 6).............Tuesdays.
- b) Match the equipment above to the activities. Then write sentences, as in the example. 1 do gardening 2 play golf 3 play table tennis 4 go rollerskating 5 paint
- a) Match the pictures to the pieces of equipment. a) watering can b) golf clubs c) palette d) table tennis bat e) rollerskates
- * Высота воды в левом колене сообщающихся сосудов h₁ = 40 см, в правом h₂ = 10 см. В каком направлении будет переливаться вода, если открыть кран? На сколько изменится уровень воды в левом сосуде? Найти объем воды, который перелился из одного сосуда в другой. Левое колено сосуда имеет площадь поперечного сечения S₁ = 10 см², правое S = 20 см².
- 1. Определите стихотворные размеры: 1. Буря мглою небо кроет Вихри снежные крутя... 2. Кроет уж лист золотой Влажную землю в лесу... 3. Сидел рыбак весёлый На берегу реки... 4. В рабстве спасённое Сердце народное... 5. Не ветер бушует над бором..... Не с гор побежали ручьи... 6. Ветер, ветер, ты могуч, Ты гоняешь стаи туч... 7. Пропаду от тоски я и лени, Одинокая жизнь не мила... 8. Я помню чудное мгновенье: I Передо мной явилась ты...
- Листы в электронной таблице можно добавлять, удалять, копировать и перемещать.
- Ячейки электронной таблицы можно копировать, но нельзя перемещать.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.