База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Jewellery worn by women.
- 2. Choose the correct verb forms to complete the sentences. 1. We flew to Morocco last summer. 2. Who my sandwich? It was on the table. 3. Have you ever homework without mum's help? 4. The vase is broken. It down. 5. She has a new car. 6. We have all the bread today. 7. When my mum was 35, she English at school. 8. What have you today? eat ate eaten
- "Блаженны чистые сердцем, ибо они Бога узрят (увидят)". Что нужно делать христианину, чтобы хранить своё сердце в чистоте? Отметьте верные ответы.
- 130. Заполните таблицу. (§ 20, § 22)
- Соотнесите. Нарушение в построении предложения с однородными членами неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Нарушение в построении предложения с причастным оборотом Нарушение в построении сложного предложения Нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
- Найди на картинке 5 слов, обозначающих одушевлённые существительные, которые состоят более чем из 3 букв.
- Выборка и гистограммы В одной городской школе было проведено следующее статисти- ческое исследование. Выбранных наугад 100 учеников попросили замерить, сколько минут каждый из них тратит на дорогу в школу. В результате получили следующий ряд данных: 27, 52, 43, 38, 47, 8, 21, 40, 32, 53, 45, 54, 35, 28, 40, 18, 31, 45, 24, 30, 37, 15, 39, 34, 48, 25, 30, 7, 32, 12, 26, 35, 48, 19, 33, 26, 17, 30, 42, 22, 53, 28, 42, 36, 23, 10, 34, 46, 16, 29, 35, 52, 41, 32, 21, 39, 55, 25, 29, 8, 36, 44, 26, 55, 34, 19, 42, 54, 27, 10, 45, 20, 31, 50, 18, 9, 41, 14, 38, 40, 23, 49, 33, 15, 24, 46, 36, 28, 32, 37, 51, 20, 29, 47, 33, 27, 41, 22, 39, 40. Мы видим, что одинаковые значения здесь встречаются редко, а число различных вариантов довольно велико, и поэтому ранжи- рование не позволит выявить характерные черты этого ряда. В таких случаях для обработки данных строят интервальный ряд. Для этого весь промежуток, содержащий данные выборки, от наименьшего значения до наибольшего, разбивают на интервалы (обычно равные), а затем подсчитывают, сколько данных попада- ет в каждый из них. Построим интервальный ряд для нашего случая. Интервал времени, мин Подсчет Число значений Частота 3-11 11-19 19-27 27-35 35-43 43-51 51-59
- 2 Complete the table with the words and phrases in exercise 1. Bad behaviour Punishment
- 16 11 a) +; 19 19 19' 5 9 б) 6-+2; 13 13 6 B) 5-3; 72- 2 9 3 4 9 2. Моторная лодка плыла по озеру с постоянной скоростью и за 3 ч прошла 40 км. Какова скорость моторной лодки? 6 3. В коробке 42 шара. Из них - белые. Сколько белых шаров в ко- 7 робке? 4 11 4. Решите уравнение: а) 3-+у=7; б) 5--х=4-
- 111. Преобразуйте выражение в тождественно равное, используя распределительное свойство умножения: a) 7(x - y); б) (а - 4b)·3; в) -23· (2а - 3b + 1); г) 1,5·(-3x + 4y - 5z).
- 110. Упростите выражение: a) 1,6·(-0,2n); б) -6,4а·(-5c). г) -0,1b·(-2,3с).
- 109. Упростите выражение, используя переместительное и сочетательное свойства умножения: a) -6,2a·5; б) 4c·(-1,25); в) 0,3х·(-12y);
- 108. Верно ли утверждение: а) равенство 6(x - y) = 6x – бу является тождеством; б) равенство 3a-4 = a + (2a - 4) является тождеством; в) равенство 25(а - а) = 25 является тождеством?
- 107. Какие свойства действий позволяют утверждать, что данное равенство является тождеством: a) 12(a - 4) = 12a - 48; б) (х - х)а = 0?
- 106. Являются ли тождественно равными выражения: а) 2 + 8ba и 8ab + 2; б) 2х + 7 и 2(х + 7);
- 105. Являются ли тождественно равными выражения: а) (2a)(76) и 14ab; б) -2а + 2а и 0;
- 104. Какие свойства действий позволяют утверждать, что тождественно равны выражения: a) ab + 16с и 16c + ab; б) (а + 2) + х и а + (2 + x);
- Поезд прошёл без остановок 450 км со скоростью 75 км/ч. Затем он сделал остановку, которая длилась 23 мин, и остальное расстояние, равное 756 км, двигался со скоростью 84 км/ч без остановок. Сколько времени затратили пассажиры этого поезда на весь путь? Запишите краткие пояснения к решению задачи и завершите решение. 1) 450 : 75 = 2) 756 : 84 = 3) 6 ч + 9 ч + 23 мин = Ответ:
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Д.И. Хармса и Б.В. Заходера. Произведение Д.И. Хармса — Произведение Б.В. Заходера —
- 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Даниил Иванович Хармс написал басню «Мартышка и очки». 2) Борис Владимирович Заходер – автор поучительного сказа «Ветер и Солнце». 3) Генрих Вениаминович Сапгир в рассказе «Русский лес» описал великолепие природы в разное время года. 4) Алексей Николаевич Плещеев в стихотворении «Дети и птичка» учит любить природу, наслаждаться птичьими песнями. Ответ:
- Какое место в цепи питания сообщества занимает волк?
- С помощью представленной климатограммы определите годовую амплитуду температур.
- 2. Complete the sentences with the correct words. 1. My tummy hurts. I have got a 2. My neck I have got a neckache 3. Vadim's tooth hurts. He has got a 4. Olga's ear She has got an earache
- 10. Прочитайте окончания имён прилагательных просы. Определите по ним род и число имён прила 13. Прочитайте. Под ных. какая? -ая -яя какой? -ый -ой -ий льному подходящее г Какоек. Объясните свой четания. -ое ее (Болотный, болот ый) завод, (искус • Составьте и запишите словосочетания, в которых костный) поступов прилагательные имеют такие окончания и отвечают на устно составьте ные вопросы. Проверьте себя. ыми вами именам
- 2. Choose the correct verb forms to complete the sentences. 1. We to Morocco last summer. 2. Who my sandwich? It was on the table. 3. Have you ever your homework without mum's help? 4. The vase is broken. It down. 5. She has a new car. 6. We have all the bread today. 7. When my mum was 35, she English at scho 8. What have you
- Установите соответствие между веществом и реагентами, с каждым из которых это вещество может взаимодействовать: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ВЕЩЕСТВО РЕАГЕНТЫ A) Mg 1) Cl2, CuSO4, NaCl Б) НВг (конц.) 2) Br2, CuCl2, AgNO3 В) KI 3) AgNO3, KOH, MnO2 Г) CO2 4) NaOH, C, Mg 5) N2, Na2O, Ba(OH)2
- Установите соответствие между веществом и реагентами, с каждым из которых это вещество может взаимодействовать: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ВЕЩЕСТВО РЕАГЕНТЫ A) Ca(OH)2 (p-p) 1) KOH, HCI, SiO2 Б) ZnO 2) Cu, K2CO3, C B) CuSO4 (p-p) 3) KOH, BaCl2, KI Г) НNО3 (конц.) 4) Cl2, O2, H2SO4 5) Fe2(SO4)3, K2SO3, KHCO3
- Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с каждым из которых это вещество может взаимодействовать: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА РЕАГЕНТЫ A) KSO 1) FeCl3, HCl, CaCl₂ Б) СО₂ 2) CO, S, H2SO4 B) LiBr 3) Mg, Ca(OH)2, С Г) Zn(OH)2 4) HNO3, HCI, KOH 5) AgNO3, K3PO4, Cl2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВГ Ответ:
- Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 45 кг. Жёлтые яблоки составили две седьмых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- На фотовыставке представлены фотографии российских и зарубежных фотографов, причём фотографии российских фотографов составляют семь девятых всех представленных фотографий. Известно, что на выставке 14 фотографий зарубежных фотографов. Сколько всего фотографий представлено на выставке?
- В магазин завезли овощи. Две девятых всех овощей — огурцы, а пять девятых всех овощей — картофель. Сколько килограммов огурцов завезли в магазин, если картофеля завезли 135 кг?
- 7. Из всех учащихся класса четыре тринадцатых - девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 18 мальчиков?
- ) Начерти ломаную из четырёх звеньев, ы которых 2 см, 3 см, 4 см, 2 см. • Найди длину этой ломаной. • Начерти отрезок, длина которого р пине ломаной.
- Таблица 7.8. Признаки параллельности прямых В задачах 1-6 найти х и у. 1 Дано: a || b. 2 Дано: a || b. 5 Дано: ∠ABE = ∠CBE. 8 Дано: a || b. Доказать: ∠МОЕ = ∠90°. 9 a Дано: а || b. Доказать: 1+2+3 = 360°. Таблица 7.9. Сумма углов треугольника Найти неизвестные углы ДАВС.
- В каком значении в предложении употреблено слово «высокий»? Он вид..т в дес..ти саженях перед собой высокую каме..ую стену конюшни (?) и маленькую тёмную дверь. (По Н. Г. Гарину-Михайловскому)
- 3. Тип 2 i Прочитайте текст и выполните задание. 1) Соль (хлорид натрия) организует работу центральной нервной системы и регулирует пищеварительную функцию организма человека, поддерживает водный и кислотно-щелоч ной баланс. (2) Недостаток хлорида натрия в рационе может привести к потере аппетита, повышенной утомляемости и ухудшению памяти. (3) Впрочем, довести себя до солевого голодания достаточно сложно, так как соль содержится в некоторых овощах и фруктах, а также в хлебобулочных и мясных изделиях. (4) Учёные подсчитали, что из готовых про- дуктов наш организм получает до 80% необходимого количества соли, а в сутки организму нужно всего-то 6-8 г хлорида натрия. (5) Избыток соли увеличивает риск возникновения гипертонии, чрезмерное содержание хлорида натрия в организме вредит костной системе, поскольку он поглощает из организма кальций, необходимый для нормального функциони рования костной системы. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите но- мера ответов.
- 2. Тип 3 i Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 сложноподчинённое. 2) Предложение 2 простое двусоставное. 3) Предложение 3 содержит неполные предложения. 4) В предложении 4 содержится составное именное сказуемое. 5) Первая часть предложения 5 осложнена однородными членами.
- 1. Tuu 2 Прочитайте текст и выполните задание. (1) Давно уже было замечено, что некоторые слова своими звуками как бы изображают то, что называют. (2) Все эти звуки можно разделить на высокие и низкие. (3) Исследова ния в области звукового символизма показали, что высокие звуки у большинства говоря щих вызывают ощущение светлого, а низкие жизнь, день, солнце, состоят преимущественно из высоких, а слова омут, боль, шум, кровь, тёмного, например, такие слова, как свет, мрак, оковы из низких звуков. (4) Этим свойством звука людей одинаковые ощущения и образные представления вызывать у большинства лись поэты. (5) В то время как в обычной, нейтральной русской речи низкие и высокие, издавна интуитивно пользова мягкие и твёрдые звуки встречаются примерно с одинаковой частотой, в поэтических текстах это равновесие нередко сознательно нарушается. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложении или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) было замечено (предложение 1) 2) звуки можно разделить (предложение 2) 3) показали (предложение 3) 4) пользовались поэты (предложение 4) 5) это нарушается (предложение 5)
- На школьной площадке залили новый каток круглой формы. Найдите длину ледяной дорожки по периметру катка, если радиус этого катка равен 15 м. Число π округлите до сотых. Ответ запишите в метрах.
- 3 4 7
- 9. Найдите корни уравнения: a) |x-2|-6=17; б) 31 +4⋅|4-x|=47.
- 158. Решите уравнение: a) |x − 6| = 0; б) |x − 1| = 5;
- Ученик при подготовке к тесту не успел выучить 15 вопросов из 33 тех, которые будут предложены. Какова частота события «выпадет выученный вопрос»? (При необходимости результат округли до сотых.)
- Какое из утверждений верное? А. В тропосфере температура воздуха с высотой повышается. Б. В тропосфере температура воздуха с высотой понижается. В. В тропосфере температура воздуха с высотой не изменяется.
- Таблица 9 А, см n t + At, c T+AT, C 3 10 4 10
- «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями» Вариант 2 1. Сравнить дроби: А)3/8 и 5/12 Б)2/7 и 4/5 В)10/18 и 11/12 Г)7/9 и 7/11 2. Выполнить действия: А)4/8 + 5/9 = Б)4/7 - 5/9 = В)19/20 - 3/4 = Г)4 1/6 + 1 5/12 = 3. Решить уравнения: А)y - 4/9 = 11/12 Б)21/24 - y = 9/48 4. Расположить дроби в порядке убывания: 3/4, 5/6, 3/8, 7/12 5. Решить задачу: в первый день было подано 4/15 всех фруктов, во второй день 1/20 больше, чем в первый день, а в третий день – на 2/10 меньше, чем во второй день. Какую часть фруктов продали за 3 день?
- Задание 3 Было 600 рублей. В первый день 1 всей суммы, а во истратили б 4 5 осталось? второй остатка. Сколько денег
- Задание 2 Решите уравнения: 3 a)x3=7; 14 3 3 6) 5x= 4 4'
- Умножение и деление обыкновенных дробей Вариант 2 Вариант 2 Задание 1 Выполните действия: 3 8 77 a) 4 - :6) - - 9 10 20 4 30 в) - 15 11' 1 10 2 1 3 г)3-:17: д)4--2-;e)7:-
- Экологическая безопасность. Экологический риск. Особо охраняемые природ- ные территории. 1. Как вы поняли, что такое экологическая безопасность? 2. Дайте определение экологической безопасности. 3. Перечислите меры, которые необходимы для обеспечения экологической безопасно- сти общества. 4. Используя дополнительную литературу, публикации местной периодической печати, ресурсы Интернета, выясните: 1) какие мероприятия по обеспечению экологической без- опасности проводятся в вашей местности; 2) какие объекты в вашей местности подверга- ются экологическому риску. 5. Как вы понимаете слова эколога Н. Ф. Реймерса: «Не природе нужна наша защита. Это нам необходимо её покровительство: чистый воздух, чтобы дышать, кристальная вода, чтобы пить, вся природа, чтобы жить»?
- Контрольная работа по теме: "Выражения с буквами. Фигуры на плоскости" Вариант 2 1. Найдите значение выражения 0,8а²-1,2в³, если а=25, в=3 2. Диаметр окружности равен 4,1 м. Найдите длину окружности. 3. Из квадратного листа картона со стороной 40 см вырезали круг диаметром 30 см. Сделать чертеж и найти площадь обрезков. 4. Длина окружности 4,396 м. Найдите площадь круга, ограниченной этой окружностью. 5. Найти площадь закрашенной фигуры на рисунке а, периметр и площадь фигуры на рисунке б. A) 6. Вычислите: 2 4/13 * (3/8 - 4/15) + 11 : 5 1/2.
- Зная, что cos x = - 4/11 и x ∈ (π/2; π), нужно вычислить sin x/2. (Ответ и промежуточные вычисление округли до сотых!) Ответ: sin x/2 = ?
- Выбери предложение со служебной частью речи. Тёплые лучи солнца быстро согревают землю Ранним утром пастух вывел коров пастись Огородное чучело распугивало непрошеных гостей: ворон, галок, воробьёв Взошло солнце, и цветы раскрыли свои бутоны Выпиши служебную часть речи из выбранного предложения: и Укажи, какая это часть речи: союз Определи функцию, которую выполняет это слово в предложении: выражает дополнительный смысловой оттенок соединяет однородные члены предложения соединяет части сложного предложения соединяет слова в словосочетании служит для образования грамматической формы
- ЗАДАНИЕ 1 Выберите несколько вариантов ответов Отметьте верные утверждения об оформлении на письме диалога.
- The baggage forgotten at the airport.
- 1. Подчеркни части тела человека синим цветом, а внутренние органы красным цветом. Голова, мозг, шея, сердце, лёгкие, туловище, желудок, руки, печень, ноги, кишечник. 2. Запиши, какую работу выполняют внутренние органы в организме человека. Заполни таблицу.
- Задание 15. Отгадайте кроссворд.
- Задание 14. Определите, какой город имеет географические координаты 9° с. ш. 79° з. д.
- Задание 13. Школьники получили задание составить план городского парка. Размеры парка составляют 3000 м х 1000 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать сквер на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре – 200 метров 2) в 1 сантиметре – 100 метров 3) в 1 сантиметре – 50 метров 4) в 1 сантиметре – 10 метров
- Задание 12. Расставьте параллели в порядке возрастания их длины. 1) Экватор 2) 40° 3) 10° 4) 60°
- Задание 11. Как вы думаете, почему ориентирование по местным признакам нельзя считать точным?
- Задание 10. По фрагменту плана местности определите, что расположено южнее – населенный пункт или кустарники.
- 4. Битва на Калке. Прочитай текст о битве на Калке (стр. 116-117). Заполни схему. 1. 2. БИТВА НА КАЛКЕ (1223) МОНГОЛЫ: Почему победили монголы? Их преимущество 1. 2. РУССКИЕ: Их ошибки Ответ на главный вопрос урока. Монголы во главе с Чингисханом покорили множество стран и народов потому что...
- Лошадь вскакивает (?) и влетает в конюшню. Тёма тоже вскакивает (?) зап..рает за нею дверь (?) и оглядывается. Теперь ему хочет..ся плакать (?) но он вид..т в воротах бонну (?) сестёр (?) и соображает по их вытянувшимся лицам, что они всё вид..ли. Он бодрится (?) но руки его дрожат. На нём лица нет (?) улыбка выходит какой (то) жалкой. (По Н. Г. Гарину-Михайловскому) Выбери верный вариант ответа. Тёме не удалось сесть на лошадь Тёму ругают за то, что он без спроса сел на лошадь Тёме не разрешили ехать верхом Тёма напуган, потому что упал с лошади
- Побеседуйте с другом на тему «Я люблю слушать музыку». Используйте вопросы: • Любишь ли ты слушать музыку? • Ты слушаешь музыку один или в компании? • Какую музыку ты предпочитаешь слушать: радостную или грустную; громкую или тихую; торжественную или спокойную?
- Составьте с друзьями литературно-музыкальную композицию. Используйте музыку Грига. Подберите стихотворения, которые подходят по настроению к музыке.
- Попробуй придумать сравнения и олицетворения, с помощью которых ты мог бы описать осень или зиму.
- Найди в тексте описание осени, зимы, белых ночей. Использует ли писатель приёмы сравнения и олицетворения? Приведи примеры.
- Подготовь разные виды пересказа. • Вспомни, что такое выборочный пересказ. Обсуди с другом, какие темы могут быть использованы для пересказа: рассказ о Дагни Педерсен, встреча Грига с Дагни, сцена в театре. • Вспомни, что такое подробный пересказ. Составь план для подробного пересказа. Определи содержание каждой части плана, назови опорные слова. • Вспомни, что такое краткий пересказ. Определи основные события. • Вспомни, что такое творческий пересказ. Подумай, от лица кого ты хотел бы пересказать произведение: Дагни, Грига, тёти или дяди Дагни. Отбери в тексте материал для творческого пересказа.
- Определи основную мысль произведения К. Паустовского. В чём она заключается?
- 2 Completa la tabla. A mi us A ____omus A él, ella, ______ A nosotros, nosotras A ______ A ______ ustedes
- Сборник рассказов, в котором 249 страниц, открывают случайным образом. Укажи, какие события являются достоверными, а какие — невозможными. 1. Номер открытой страницы — дробное число. Это 2. Номер открытой страницы равен 289. Это 3. Номер открытой страницы в книге целое число меньшее или равное 249. Это 4. Номер открытой страницы в книге не больше 274. Это
- Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- The pyjamas I like black and white.
- 1a. Find ten body part words and write them.
- Изобразите на координатной прямой точки А, В и С. Запишите координаты точек D и Е. 1) A(6); B(-6); C(-2); D(_____ ); E(_____ ). 2) A(5/6); B(-1/3); C(-1/2); D(_____ ); E(_____ ). 3) A(-0,4); B(4/5); C(1,1); D(_____ ); E(_____ ). 4) A(10); B(-30); C(-55); D(_____ ); E(_____ ).
- Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с каждым из которых это вещество может взаимодействовать: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА A) Cl, Б) Вавгу B) SO₂ Γ) ΖΟ РЕАГЕНТЫ 1) Ag, HNO3, H₂SO₄ 2) H₂O, KOH, NaOH 3) SO3, NaOH, KOH 4) Na2SO, Al2(SO4)3, AgNO3 5) O₂, Bry, N₂ Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с каждым из которых это вещество может взаимодействовать: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА A) NH Б) MgSO4 B) HI (p-p) 1) FeO РЕАГЕНТЫ 1) CuO, H3PO4, H2SO4 2) NaOH, BaCl2, Na₂CO₃ 3) K2CrO4, Na2O, FeCl3 4) O₂, HNO, (p-p), C 5) PbO, Na, N₂ Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с каждым из которых это вещество может взаимодействовать: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА A) Al(OH), Б) СО B) H₂S Г) Васі₂ РЕАГЕНТЫ 1) K3PO4, AgNO3, H₂SO₄ 2) КОН, Pb(NO3)2, 02 3) CaCO3, LiPO, HNO 4) KOH, HCI, Sr(OH); 5) CuO, O₂, H₂ Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 11 +- 85 + 12 (4,84,9)- 0,05. - (-0,360,64) 1 15 4 Найдите расстояние от точки А(4,3) до точки с наименьшей целой коорди- натой, модуль которой мень- ше координаты точки А. AA, = 2,4. 5 1 от точки А(-2,8) до точки с наибольшей целой коорди- натой, которая меньше мо- дуля координаты точки А. Точки А и А, имеют противопо- ложные координаты. Определите координаты точек, делящих отрезок АА, на четыре равные части, если AA₁ = 4,8. 1
- Рассчитай значение количества теплоты, которое получает в термодинамическом процессе 1-2 (рис. 1) идеальный одноатомный газ (5 моль) в герметичном сосуде, учитывая изменение температуры (70 °С) в этом процессе. (Ответ округли до десятых.)
- 1 Match definitions 1-10 to the words and phrases below. ■bully cheat ■ give a warning ■ vandalize expel fight give a detention play truant suspend swear 1 act in a dishonest way to pass a test 2 send a student away from school for some time 3 miss school without permission 4 use rude or bad language 5 keep a student at school when the others have gone home 6 use physical strength against another person 7 tell a student to be careful about their behaviour 8 make a student leave a school permanently 9 use your power to hurt or frighten another person 10 damage things on purpose and for no reason
- 1. Probably, our Geography teacher won't give us a test next lesson. (might not) → Our geography teacher _______ us a test next lesson. 2. Maybe, Kate will forget your rude words and forgive you soon. (may) → Kate _______ your rude words and forgive you soon. 3. Perhaps, she understands what I mean. (may) → She _______ what I mean. 4. Probably, Amanda wants to go to the cinema with her friends, not with us. (might) → Amanda _______ to go to the cinema with her friends, not with us. 5. Perhaps, Karl and Mark are not his cousins. (may not) → Karl and Mark _______ his cousins. 6. Maybe, we will not sleep well at night because our nerves are on edge. (might not) → We _______ well at night because our nerves are on edge.
- 16. Найдите часть от дробного числа: \(\frac{3}{1}\)
- 15. Периметр треугольника 12 см 9 мм. Найдите меньшую сторону треугольника, если одна сторона составляет \(\frac{17}{43}\) периметра, а две другие относятся друг к другу как 5:8?
- 14. Отремонтировали \(\frac{5}{8}\) квартиры площадью 56 кв.м. \(\frac{2}{7}\) оставшейся части не требуют ремонта. Сколько кв.м. осталось отремонтировать?
- 13. До остановки поезд прошел \(\frac{3}{7}\) всего пути. Ему осталось пройти еще 84 км. Чему равна длина всего пути?
- 12. Магазин продал в первый день 160 кг яблок, что составило \(\frac{1}{3}\) всех яблок, во второй день \(\frac{4}{5}\) оставшихся яблок. Сколько килограммов яблок осталось продать?
- 11.Когда рабочий сделал 12 деталей, то оказалось, что он выполнил \(\frac{2}{3}\) заказа. Сколько всего деталей надо сделать по заказу? Сколько деталей ему осталось сделать?
- 10. Щенку 10 месяцев. Его возраст составляет \(\frac{2}{5}\) возраста собаки. Найдите возраст собаки.
- Для посадки деревьев выделили участок земли, площадь которого 300 га. Посадки дуба заняли \(\frac{3}{10}\) участка, сосны - \(\frac{2}{5}\) участка, а липы - \(\frac{2}{15}\) участка. Определите, на скольких гектарах не посадили деревья.
- Это нижний, наиболее плотный слой атмосферы, который является самым важным для человека.
- Исследователь разрезал пополам корнеплод моркови. Затем одну половину корнеплода поместил в гипертонический раствор 0,9%, а другую в гипотонический и подождал 30 минут. Как изменилось тургорное давление в клетках моркови, помещенных в данные растворы? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: 1) увеличилось 2) уменьшилось 3) не изменилось Запишите выбранн ные цифры повторяться. для каждой величины. Цифры в ответе могут Тургорное давление в клетках, помещенных в гипертонический раствор 09% Тургорное давление в клетках, помещенных в гипотонический раствор
- Стрельбу Антона можно описать не выбрано , которое называется корневым деревом. В этом дереве все вершины, кроме верхней соответствуют не выбрано . Если Антон не выбрано , то степень соответствующей вершины равна 3, если не выбрано — 1. Степень верхней вершины равна не выбрано , дерево имеет не выбрано
- Это нижний, наиболее плотный слой атмосферы, который является самым важным для человека.
- 4. Установите соответствие. 1) нектон 2) планктон 3) бентос А) обитают на дне Б) обитают в толще воды, переносятся течениями В) свободно плавают в толще воды 1 2 3 Заполните таблицу.
- 3. Установите соответствие. 1) животные 2) растения А) 21% от общего числа видов Б) 79% от общего числа видов В) подвижны Г) значительно превосходят по общей массе Заполните таблицу. 1 2
- Какие из представленных на рисунках растения устойчивы к загрязнению воздуха, а какие – чувствительны? Распределите их на две группы - используемые для озеленения городов и используемые в качестве индикаторов состояния среды.
- Прочитай текст и выполни задания 3–11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. От ветра скрипела и мко хлопала дверь.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.