База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12. What can I do to ... the environment? A) protect save B) release
- 11. Hang the cage higher to protect the canary ... the cat. A) from under B) out of
- 10. Don't throw this jar away; I can use it to ... different things. A) protect B) eliminate store
- 9. Switch of the lights to ... energy. A) protect B) release C) save
- 8. You have to cut ... the amount of paper you use. A) down on to B) out on C) up
- 1) 2,5(6x-4)+3(x-3)-8(1-4x) = =15x-10+3x-9-8+32x = 50x-27 2) 3x(x-4) -6(x²+2x) = 3x²-xxx-6x²+xxx=-3x²- 3) 5 a(a²-4a) -8a(a²-6a)=5a³-20a²-8a³+ +48a²=-3a+48. 4) 2y(x-4)+4(7y-3x) = 2yx-2y² +7y²-3yx = =-1yx-5 5) 0,2a²(a²-4a+1)-0,4a(a³+12a²-8a)= =0,2a²-0,8a³+0,2a²-0,4a⁴-4,8a³-3,2a².
- № 10. На тело действуют две силы (см. рисунок). Найдите равнодействующ
- № 9. На тело действует сила тяжести 86 Н. Чему равна масса тела?
- № 85. В новолуние 1) прилив максимальный, отлив не происходит 2) прилив и отлив минимальные 3) прилив и отлив максимальные.
- № 85. «Солнечные» приливы слабее «Лунных» потому, что 1) масса Солнца больше массы Луны 2) Солнце находится ближе к Земле 3) Солнце находится дальше от Земли
- № 8. Прочитайте текст и выберите один правильный ответ в вопросах 8A - 8B. Жители побережий океанов ежедневно наблюдают, как во время приливов поднимается вода и заливает берег. Затем наступает отлив. Подъем воды достигает в отдельных местах нескольких метров. Приливы и отливы вызываются действием Луны на Землю. Земля притягивает Луну, а Луна притягивает к себе Землю. При этом сторона Земли, обращенная к Луне, притягивается сильнее. В одном и том же месте бывает два прилива в сутки, а между ними — два отлива. Приливы вызывает не только Луна, но и Солнце своим притяжением. Однако в силу того, что Солнце находится гораздо дальше от Земли, чем Луна, его приливное действие слабее. Оба приливных действия будут складываться, когда Земля, Луна и Солнце расположатся по одному направлению. А это происходит в новолуние и полнолуние. В это время приливы достигают наибольшей высоты. В первую и последнюю четверти Луны бывают наименьшие приливы, потому что солнечный прилив совпадает с лунным отливом. № 8А. Причиной возникновения приливов является 1) взаимное притяжение и отталкивание Земли и Луны 2) притяжение Луны к Земле 3) притяжение Земли к Луне
- № 7. На диаграмме показано распределение количества осадков в Москве в течение года. В каком весеннем месяце вес выпавшей влаги минимален?
- Да, оформить спортивный разряд по шахматам (ФШР) можно через портал «Госуслуги». Это касается присвоения и подтверждения разрядов, кроме юношеских. Услуга доступна по ссылке «Присвоение спортивных разрядов». Основные детали: • Что потребуется: Необходимо прикрепить электронные копии документов (протокол соревнований, паспорт/свидетельство, фото 3х4) на портале Госуслуг. • Сроки: Услуга предоставляется в течение 19 рабочих дней. • Результат: Решение о присвоении отображается в личном кабинете, Возможна вылача книжки
- 22.31 a) x² + 1 = \frac{2}{x}; б) \frac{4}{x} - 5 = -x; 22.32 a) - √x + 4 = 3x²; б) |x| - 3 = -\frac{4}{x};
- Какой вид природных ресурсов суши образуется в результате геологических процессов?
- 5. Какие современные семейства растений считаются наиболее древними ?
- 4. Что такое плод?
- 3. Что представлял собой Цветок?
- 2. Что стало ключевым событием в происхождении покрытосеменных растений?
- 1. когда были обнаружены отпечатки покрытосеменных растений?
- 4.Составьте уравнения реакций взаимодействия с водой следующих веществ: кальция, оксида углерода (IV), оксида натрия. Укажите названия сложных веществ, образующихся в результате реакции.
- 3. Рассчитайте, какую массу сахара и воды нужно взять для приготовления 200г раствора с массовой долей сахара 2%.
- 2.Допишите уравнения реакций, характеризующих химические свойства водорода: a) H2 + S → б)CrO3 + H2 → Укажите, окислителем или восстановителем является водород в этих реакциях.
- 1. Закончите уравнения реакций горения, расставьте коэффициенты, назовите получившиеся вещества. a) Al + O2 → б) Ва + О2 → в) N2 + O2 → г) С2Н2 + О2 →
- Спишите предложения в тетрадь, расставьте знаки препинания, покажите обобщающие слова и обращения. Мне кажется Васенька ч...
- 6 read a book / meet friends
- 5 play darts / play chess
- 4 go windsurfing / go skiing
- 3 play volleyball / play basketball
- 2 eat vegetables / eat meat
- Write sentences using the present simple and present continuous. 1 walk to work / take bus
- 7. Перечитайте внимательно описание жили ловых. Какой художественный приём возд читателя использует писатель, давая столь описания витрины магазина и жилища семи вых?
- 6. Почему писатель так подробно описывает ви стронома? Какие другие примеры иной, недос роям рассказа жизни окружают их в предпр вечер в центре города?
- 5. Какие признаки рождественского или святочно за присущи произведению А. И. Куприна?
- 4. Как вы думаете, почему А. И. Куприн опубли сказ с подзаголовком «Истинное происшествие
- 3. Как менялось ваше настроение, какие чувства тывали по ходу чтения рассказа?
- 2. Какое впечатление произвела на вас история, р ная А. И. Куприным?
- 7. Н. С. Лесков в одном из своих рассказов писал: « точного рассказа непременно требуется, чтобы приурочен к событиям святочного вечера от Ро до Крещенья, чтобы он был сколько-нибудь фант имел какую-нибудь мораль... и, наконец оканчивался непременно весело». Как вы понимаете слова Н. С. Лескова, св о рождественском (святочном) рассказе?
- 1. Используя данные, указанные на рисунке, найдите сторону AB. 2. Найдите длину меньшего основания трапеции, изображенной на рисунке.
- Задание 5. Подумай, почему Спартак до сих пор вызывает восхищение и уважение со стороны людей, которые узнают о его жизни.
- Задание 4. Выбери, что из перечисленного стало причинами поражения восстания рабов под предводительством Спартака. 1) У восставших рабов постоянно возникали споры о дальнейших действиях. 2) Недостаток вооружения, усталость от длительных походов. 3) Среди восставших нашелся предатель, который выдал планы Спартака. 4) У римлян было преимущество в численности войск. 5) Спартак не попросил помощи у бога войны Марса и поэтому проиграл. 6) Восставших обманули пираты: они забрали золото, но не дали кораблей. 7) Погодные условия не способствовали победе.
- Задание 3. Напиши, кем были эти люди: Красс, Помпей, Лукулл
- Задание 2. Как Спартаку удалось создать из беглых рабов настоящую боеспособную армию, которая два года смогла вести сопротивление?
- Задание 1. Заполни информационную карточку "Восстание Спартака". Годы восстания: Место возникновения заговора: Причины восстания: Предводитель: Противоборствующие стороны:
- 1. Представьте в виде многочлена выражение: a) (x + 9) ²; б) (a-4)²; в) (m - 7)(m + 7). 2. Разложите на множители: а) с² - 1; б) 25y² – 4. 3.Вынесите за скобки общий множитель: а) 2а+2х; б) 2x-3x². 4.Решите уравнение x²+16x=0. 5.Разложить на множители: a) xy – xz + my – mz; б) 4a – 4b + ca - cb.
- Задание 4. Исправьте ошибку в утверждениях Прочитайте два утверждения. Найдите и исправьте ошибку, запишите корректную формулировку. 1. Все виды транспорта развиты одинаково на всей территории России. 2. Трубопроводный транспорт используется для перевозки пассажиров.
- Лабораторная работа № 11 «Изучение строения цветков». Задание 1. Рассмотрите схему строения цветка. Вспомните типы цветков, их строение. Подпишите названия.
- 5. Какие современные семейства растений считаются наиболее древними ?
- 4. Что такое плод?
- 3. Что представлял собой Цветок?
- 2. Что стало ключевым событием в происхождении покрытосеменных растений?
- 1. когда были обнаружены отпечатки покрытосеменных растений?
- Найди и исправь ошибки в тексте, для этого нужно переписать текст заново. Устно подбери проверочные слова. Сосны. У рикистаят сосны. Сасна любит расти в сухих мистах. Земой и летом сосны зиленые. Ствалы у сосен красноватые и блистят на солнышке. Воздух в сасновом бару радует нас честотой. Среди карнейведна нара крата. Он жевет в зимле. В сасновом бару жевут белки, дятлы и совы. Белка любит устраивать сваегниздо в пышной кроне сасны. Даже в сильные дажди капли стикают по хваинкам и ствалу и не попадают вдама белок.
- Контрольная работа по теме «Площади» 1. Найдите площадь прямоугольника, если его периметр равен 24см, а одна из сторон рана 5 см. 2. Найдите площадь квадрата, если его периметр равен 36см. 3. Найдите площадь параллелограмма, если его стороны раны 10см и 16см, а угол между ними равен 300. 4. Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 6см и 12см. 5. Найдите площадь трапеции с основаниями 5см и 9см и высотой 6см. 6. По данным рисунка найдите площадь треугольника АВС.
- Подбери однокоренные слова с данным корнем. Опирайся на вопросы. -друж- что делает? ... какие? ...
- Домашняя работа 1. Видимый свет это небольшой диапазон электромагнитных волн. Максимальная частота соответствует фиолетовому свету и равна ѵ = 8 * 1014 Гц. Определите по этим данным длину волны фиолетового света. Скорость света с = 3 * 108. 2. Видимый свет это небольшой диапазон электромагнитных волн. Максимальная длина волны соответствует красному свету и равна х = 7,5 * 10-7 м. Определите частоту красного света. Скорость света с = 3 * 108 3. Частота света v = 6 * 1014 Гц. Найдите энергию фотона в джоулях. Постоянная Планка h = 6,67 * 10-34 Дж ж с. 4. Энергия фотона Е = 1,989 * 10-19 Дж. Найдите частоту света. Постоянная Планка һ = 6,67 * 10-34 Дж ж с. 5. Соотнесите названия волновых свойств света с их примерами. 1. Интерференция света A) 2. Дифракция света Б) 3. Поляризация света B) 4. Дисперсия света Г)
- Определи, какое из перечисленных действий способствует снижению выбросов загрязняющих веществ в окружающую среду.
- C. What did David do after school? 1) He fished. 2) He played. 3) He walked.
- B. Where was David's house? 1) Near the subway. 2) In a big city. 3) Near the lake.
- A. How many children were there in David's family? 1) one 2) two 3) three
- 1. Рассмотрите изображения в начале параграфа. Какая идея заложена в скульптурной композиции? 2. Начните составлять хронологическую таблицу «Ход Гражданской войны», 3. Что заставило левых эсеров выступить против большевиков в июле 1918 г.? Какие последствия имела эта попытка? 4*. Существует точка зрения, что «Гражданская война была спровоцирована большевиками». Опираясь на исторические факты, приведите 2-3 аргумен та в поддержку данной точки зрения и столько же против неё. 5. Сформулируйте цели каждой из сторон, принимавших участие в Граждан ской войне. Какие регионы России стали центрами формирования Белого движения? Почему? 6. Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщение (презентацию) об участии бывших офицеров царской армии в Гражданской войне как на стороне белых, так и на стороне красных. > 7. В каких случаях революция приводит к гражданской войне? Рассмотрите этот процесс на нескольких примерах из зарубежной истории.
- 92. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. 1. Звёзды, как вербочки, распухают в прозрачных обл..ках. 2. На воде др..жит золотая сеть солнечных зайчик..в. 3. Из-под ног с треск..м выл..тают кузне- на красн..х И голубых кры- 10 чики-тр..скунчики M лышк..x. М. Пришвин Какое предложение показалось вам более красивым? Что в нём привлекло ваше внимание? Укажите падеж имён прилагательных, выделите их окон- чания.
- 3. Дан прямоугольник со сторонами 12 см и 8 см. Его разбили на простейшие фигуры. 1) Найдите площадь каждой фигуры. Сравните сумму площадей всех фигур с площадью прямоугольника. 2) Предложите свой вариант разбиения данного прямоугольника. 3) Найдите площадь каждой простейшей фигуры в новом варианте. 4. Найдите площадь трапеции, если основания равны 10 см и 8 см, а высота - 5 см. Тимофей получил ответ 45 см², а Даниил - 90 см. Кто прав? Свой ответ обоснуйте. 5. В прямоугольном треугольнике АВС АС = BC = 14 см. Две стороны квадрата CMND лежат на катетах треугольника АВС, а вершина № принадлежит гипотенузе АВ. 1) Найдите площадь квадрата. 2) Сравните площади треугольника АВС и квадрата CMND. 6. На рисунке изображён план участка в масштабе 1:2 000. 1) При помощи линейки определите размеры участка и найдите его площадь. 2) Найдите периметр и площадь реального участка.
- Какие целые числа можно поставить вместо буквы с, чтобы получилось верное двойное неравенство: a) -6 < c < 1; б) -93 <с < -83; в) -1 <с < 1?
- Найди в предложениях речевые ошибки. Исправь их. Летом я встаю рано утром, беру полотенце и бежал к реке. Ветер бешено ревел и гонит пыль по дороге.
- Каким правилам правописания подчиняются следующие глаголы: постричь, одеться, начнешь, исправьте?
- Подбери примеры: ..й! ..йся! ..йте! ..йтесь!
- В каких случаях употребляются глаголы повелительной формы?
- внения. Теорема Виета 4) 7x² - 22x + 3 = 0; 5) 7x²-6x+2 = 0; 6) 4x² +12x+9=0.
- B C N M K P 4 A 26 D 4. Найти: ВС, MP
- lim sinyx = lim sinyx = x->0 3x x->0 3*1/y*y*x
- 4 a) Look in the text and fill in the past tense form of the verbs below. Which are regular and which are irregular? 1 be; 2 decide; 3 have; 4 get; 5 knock; 6 answer; 7 open; 8 hear; 9 jump; 10 turn; 11 see; 12 rush; 13 introduce; 14 shout; 15 walk; 16 give; 17 die; 18 say b) Use the verbs above to complete the sentences below. 1 The policeman ... a scream in the dark. 2 Mara ......... a strange creature at the window. 3 The children ........ back late at night. 4 Tom ........ something to his friend. 5 Ann ........ a scary feeling when she saw the empty house.
- Найдите предложение, в котором прямая речь правильно оформлена
- 561. Запишите в стандартном виде многочлен a) 2a²x³-ax³-a⁴- a²x³ + ax³+2a⁴; б) 5x * 2y²-5x * 3xy - x²y + 6xy².
- C. What did David do after school? 1) He fished. 2) He played. 3) He walked.
- B. Where was David's house? 1) Near the subway. 2) In a big city. 3) Near the lake.
- A. How many children were there in David's family? 1) one 2) two 3) three
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- В каком из предложенных вариантов перечислены только те природные ресурсы, по запасам которых Россия входит в число мировых лидеров (1-3 места в мире)?
- §111 Политическое развитие СССР в 1964-1985 гг. Заполните таблицу «Итоги хрущёвской оттепелна. Сделайте вывод о достигнутых в 1953-1964 гг. результатах.
- 5) x-3 x-2 x +11. = 6;
- 5. Почему Александр Невский выбрал сотрудничество с Ордой?
- 4. Соедини событие и дату 1. Неврюева рать 2. Принятие ислама в Орде 3. Перепись населения русских земель численниками а) 1257 г. 6) 1252 г. в) 1313 г.
- 3. Выбери один правильный ответ: 1. Кто возглавил карательный поход на Русь в 1252 году? а) Батый 6) Неврюй в) Узбек г) Берке 2. Какой город стал столицей Золотой Орды при Батые? а) Каракорум 6) Сарай Бату в) Киев г) Владимир 3. Что означала перепись населения («число»)? а) Освобождение от дани 6) Учёт населения для сбора дани в) Раздел земель между князьями
- 2. Выбери верные утверждения 1. Александр Невский заключил союз с папой римским против Орды. 2. Орда освобождала духовенство от уплаты дани. 3. Новгородцы добровольно приняли перепись населения. 4. Галицко-Волынская земля стала центром объединения Руси.
- История России. Русские земли и Золотая Орда Фамилия 1. Заполни пропуски B столица Класс Дата 6 класс году хан Батый основал Золотую Орду. Правление хана (1313-1341 гг.) стало временем расцвета Золотой Орды. Была основана новая чеканилась монета, велась торговля между Азней и Европой. Владычество Золотой Орды в русских землях выражалось в разных формах. Русские князья получали от хана управления землями. Русские земли регулярно платили дань, которая с XIV в. именовалась ордынским чиновники монголам грамоту на право Сборщиков дани на Руси называли представители хана Орды. Перепись населения проводили особые Также русские князья должны были оказывать помощь. Русские называли Ордынского хана Первым из русских князей отправился к Батыю который был отравлен в столице Монголии - Каракоруме. Его сыновья получили ярлыки на княжение Александр в Князь Андрей во отказался поклониться идолам в Орде и был казнен. После подавления антиордынского восстания в получил ярлык на великое княжение Владимирское.
- Викторина на тему "Сагаалган" 1. В каком году отмечается Сагаалган? a) 2023 6) 1997 в) 2012
- Какой из перечисленных примеров относится к исчерпаемым невозобновляемым ресурсам? Промысловые виды животных Энергия приливов Золото
- 5. В треугольнике АВС АВ = 13 см, ВС = 4 см, АС = 15 см. Найдите площадь треугольника АВС и высоту АК, проведенную к стороне ВС.
- 12. По какому признаку объединены слова: работать, трудиться, делать, выполнять, мастерить? А) в этих словах одинаковое количество слогов; Б) эти слова близкие по смыслу; В) эти слова имеют одинаковый состав:
- 11. Установите соответствия между устаревшими слова в левой колонке с современными синонимами из правой колонки. Выбери верный ряд синонимов к устаревшим словам. Устаревшие слова Современные синонимы а) ланиты 1) губы б) брань 2) глаза в) льзя 3) лоб г) зрачный 4) парикмахер 5) палец 6) битва 7) видный 8) щеки 9) можно
- 2.3) Из пункта А в пункт В велосипедист проехал по дороге длиной 48км, обратно он возвращался по другой дороге, которая короче первой на 8км. Увеличив на обратном пути скорость на 4км/ч, велосипедист затратил на 1 ч меньше, чем на путь из А в В. С какой скоростью ехал велосипедист из пункта А в пункт В.
- 2.2) Первый сплав содержит 5% меди, второй — 14% меди. Масса второго сплава больше массы первого на 7 кг. Из этих двух сплавов получили третий сплав, содержащий 13% меди. Найдите массу третьего сплава. Ответ дайте в килограммах.
- 2.1) Катер, собственная скорость которого 8 км/ч, прошел по реке расстояние, равное 15 км, по течению и такое же расстояние против течения. Найдите скорость течения реки, если время, затраченное на весь путь, равно 4 ч.
- Вариант 2 1. Решите уравнение a) \(\frac{x^2-10x+}{2x^2-15x+7}=0\); б) \(\frac{x+2}{x-2}=\frac{3x-2}{2x}\); B) \(\frac{x-2}{x+1}+\frac{x+1}{x-2}=4\frac{1}{4}\);
- Задание 2. Написать уравнение в молекулярном, полном ионном и сокращенном ионном виде: хлорид меди и фосфат калия.
- Вопрос. В главе о правах и обязанностях гражданина говорится, что свобода одного человека заканчивается там, где начинаются права другого. Выберите одну актуальную социальную ситуацию (например, ограничение шума в жилых зонах, ношение масок в пандемию, размещение граффити на зданиях), где сталкивается свобода личности и интересы общества. Опираясь на статьи Конституции РФ (укажите номера), объясните, какие права задействованы с обеих сторон. Как закон балансирует эти интересы? Есть ли здесь место для саморегулирования гражданского общества? Предложите один разумный компромисс, который уважал бы и свободу, и общественный порядок. Объём: 150-200 слов. 3. О разделении властей в РФ: теория и практика Вопрос. Учебник описывает принцип разделения властей как основу правового государства. Выберите один конкретный случай из новостной повестки последних 2 лет, где проявилось взаимодействие (или конфликт) ветвей власти в РФ (например, рассмотрение закона, вето президента, решение Конституционного Суда). Кратко опишите ситуацию (кто, что, когда). Укажите, какие ветви власти задействованы и какие конституционные полномочия они реализуют Оцените, насколько описанный эпизод соответствует принципу разделения властей. Аргументируйте ответ, ссылаясь на статьи Конституции. Объём: 150-200 слов.
- Прочитай предложение ниже, выпиши из него наречие, определи его разряд по значению. Мы уж это знали и не мешали ему хозяйничать по-своему (А. С. Пушкин. Повести Белкина). Наречие – , разряд по значению –
- 13. Установите правильное соответствие: 1) 1589г. а) начало вторжения иностранных войск в Россию 2) 1597г. б) создание Второго ополчения 3) 1609г. в) избрание на царство Михаила Романова 4) 1612г. г) введение патриаршества 5) 1613г. д) указ об «урочных годах» 14. Укажите верные утверждения: а) со смертью царя Фёдора прервалась правящая династия в России б) настоящее имя Лжедмитрия 1 Григорий Отрепьев в) Лжедмитрию 1 удалось долго удержаться на московском престоле г) основной военной силой движения И.Болотникова были стрельцы д) ослабление центральной власти привело к Смуте е) вторым избранным царём на русский престол был польский королевич ж) после свержения Василия Шуйского в стране наступило междуцарств 3) летом 1611г. Россия оказалась в исключительно тяжёлом положении 15. О каком событии идёт речь? «Шуйский мобилизовал всю страну и имел войско 100 тыс. человек. В было значительно слабее, поэтому оно было вынуждено вновь отступ осадили осадили войска Шуйского. Никто не мог войти в город, ни в запрудить реку Упу невдалеке от города».
- Какой из перечисленных примеров относится к энергетическим ресурсам природных процессов? Золото Сельскохозяйственные растения Энергия ветра Озёра
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.