База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- What are the instructions for the reply email? (Word count, content, and formatting)
- What three questions does Bobby ask Friend in his email?
- Based on the email snippet, what is the topic of the email? From: Bobby@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Healthy food ...My mum says that it is important to eat healthy food. What healthy food do you eat? How often do you eat it? What did you have for breakfast yesterday?
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 616 пакетов. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 25, но меньше 35?
- 47. Программа, работающая под управлением Windows, называется:
- 46. Драйвер - это:
- 45. Операционная система - это:
- 44. Имя А: имеет:
- 43. Укажите тип файла s.exe
- 42. Какие имена файлов составлены правильно:
- 41. Файл - это:
- 40. Сканер - это:
- 39. На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К
- 1) Постройте ∆. AB: Из точки, данной окружности, проведены диаметр и хорда, равная радиусу. Найдите угол между ними.
- В магазин завезли партию сумок. Их общее количество составляет 700. Частота покупки бракованной сумки равна 0,05. Сколько примерно качественных сумок в этой партии?
- 2. Put the sentences in the dialogue in the correct order.
- 1. Read the dialogue and circle the correct answer. A: Can I help you? B: Can I have/Would you like a ticket to the museum, please? A: Would/Do you like a guide? B: No, thanks/please. A: That's £8.50, please. B: Here are you / you are. A: They're / Here are your tickets. B: Thank you.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань проводит воду и минеральные соли на верхней стороне жилки листа Ландыша майского? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1–5 элементы ткани, которая обозначена буквой А.
- 128. Спиши текст без ошибок.
- 2.Translate into English.
- 1.Open the brackets
- Match words a-f to definitions 1-6.
- 14. Тип 11 № 55135 i Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) ма..лся, отча..ться 2) запрост.., накрепк.. 3) продл..вать, завис..ть 4) сирен..вый, надрыв..стый 5) нищ..та, устойч..вый
- 13. Тип 11 № 51246 i Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) затм..вать, подароч..к 2) рус..кий, немец..кий 3) аплодир..вать, издавн.. 4) никел..вый, наста..вать 5) солом..нка, разборч..вый
- Приведите подобные слагаемые: -18v + 14w - 19v - w.
- 24.2. В треугольнике ABC известно, что AB = 6, BC = 10, sin∠ABC = 1/3. Найдите площадь треугольника ABC.
- 24.1. В треугольнике ABC известно, что AB = 12, BC = 10, sin ∠ABC = 8/15. Найдите площадь треугольника ABC.
- 23.2. В треугольнике ABC угол C равен 90°, tgB = 3/4, BC = 12. Найдите AC.
- 23.1. В треугольнике ABC угол C равен 90°, tgB = 3/5, BC = 27. Найдите AC.
- 22.2. В треугольнике ABC угол C равен 90°, sinB = 4/15, AB = 45. Найдите AC.
- В чем проявляется самобытность культуры народов, населяющих нашу планету? 1. В экономической системе. 2. В политических объединениях. 3. В законах. 4. В традициях и обрядах.
- 22.1. В треугольнике ABC угол C равен 90°, sinB = 3/7, AB = 21. Найдите AC.
- Translate the Russian text to English and fill in the missing words in the English sentences.
- 7. Das Bundesland mit höchster Bevölkerungszahl ist ....
- 6. Welche der folgenden Städte ist keine Landeshauptstadt? (Stell Wörter zusammen!)
- 5. Wer hat die Melodie der deutschen Nationalhymne komponiert?
- 4. Welcher Staat ist kein Nachbarstaat Deutschlands? (Stellt bitte die zusammen!)
- 3. Wie viele Staaten sind Deutschlands Nachbarstaaten?
- 2. Wie groß ist die Bevölkerung Deutschland?
- 1. Deutschland liegt ....
- Определите, как пишется выделенное слово: и..люзия Заполните пропуск, объясните свой выбор.
- В первый день турист прошёл три седьмых всего пути, а во второй — оставшуюся часть пути. Сколько километров турист прошёл в первый день?
- Вычислите: (-6,8+2,9):1,3.
- 1) Вычислите: 4/15 - 5/12 . 8/25
- Вычислите: 27-8-12.
- 221. Прочитайте. Составьте из слов предложения. 1. Представление, учёные, звери. 2. Умные, поют, прыгают, танцуют, под музыку, из собаки, букв, картонных, слова, складывают. 3. Обезьянки, по, на, ходят, верхом, и, канату, большом, пуделе, ездят. 4. Огромные, сквозь, львы, горящие, скачут, обручи. 5. Слон, бочке, ходят, крутящейся, по, переворачивают, страницы, хоботом, и, большой, книги. 6. Представление, и, оканчивается, зрители, расходятся. Определите тему текста. Озаглавьте текст. Запишите заголовок и составленный текст, вставляя пропущенные буквы и, где нужно, запятые.
- Контрольная работа №5 по теме «Углы в окружности. Вписанные и описанные четырёхугольники» Вариант 2 1. Отрезок BD — диаметр окружности с центром О. Хорда АС делит пополам радиус ОВ и перпендикулярна к нему. Найдите углы четырёхугольника ABCD и градусные меры дуг АВ, BC, CD, AD.
- 12. Установите последовательность систематических групп, начиная с самого высокого ранга. Запишите соответствующую последовательность цифр. 1) Птицы 2) Воробьинообразные 3) Красноспинный пищухоклювый древолаз 4) Печниковые 5) Пищухоклювые древолазы 6) Хордовые Ответ:
- 11. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Признаками всех представителей подтипа Черепные являются: 1) костный скелет 2) спинной и головной мозг 3) жаберное дыхание 4) вторичная полость тела (целом) 5) внутреннее оплодотворение 6) замкнутая кровеносная система Ответ:
- 10. Установите соответствие между характеристиками и гаметофитами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКА А) формирует яйцеклетки и сперматозоиды Б) образует гаплоидный эндосперм В) содержит архегонии и антеридии Г) место протекания двойного оплодотворения Д) содержит синергиды и антиподы Е) располагается в завязи пестика ГАМЕТОФИТ 1) 1 2) 2 3) 3 Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВГДЕ
- 5. Решить задачу. На базе хранилось 1200 кг моркови. В течение недели с базы ежедневно увозили одинаковое количество моркови. После этого на базе осталось 339 кг. Сколько всего килограммов моркови увезли с базы в понедельник и во вторник? Решение:
- 4. Решить задачу. За 7 одинаковых кресел заплатили 4200 рублей. Сколько стоят 3 таких кресла? Ответ:
- 3. Начертить прямоугольник, площадь которого 18 см². Вычислить его периметр.
- 2. Заполнить пропуски: 2 ч 20 мин. = ____ мин 6 м 60 ____ = 6 м 6 дм 142000 ____ = 142 км 7800 кг = 7 т ____ 6 см 7 ____ = 67 мм 180 с. = 3 ____
- 1. Уменьшить каждое число на 6 сотен: 6000 - ____ = ____ ; 560620 - ____ = ____
- The image contains a grid paper and a diagram of two intersecting lines. The text in Russian indicates a task related to geometry. The question asks to determine the relationship between the lines and to find points of intersection, possibly with specific coordinates. However, the exact question is not fully visible. Based on the visual representation of two intersecting lines on a grid, the task likely involves analyzing their properties, such as slope, perpendicularity, or finding intersection coordinates. Since the specific question and coordinates are not fully provided, I will describe the general approach to such a problem and illustrate with hypothetical coordinates. To solve this problem, one would typically: 1. Identify the equations of the lines from the diagram or given coordinates. 2. Determine the slopes of the lines. 3. Check if the lines are parallel (same slope), perpendicular (product of slopes is -1), or neither. 4. Solve the system of equations to find the point(s) of intersection.
- 14. Микориза-?
- 13. Симбиоз-?
- 12. Факторы неживой природы, воздействующие на растения, называют:
- 11. Какой признак характерен для растений класса Однодольные?
- 10. Установите соответствие между культурным растением и семейством.
- 9. Чем представлено тело лишайника?
- 8. Какая жизненная форма не характерна для покрытосеменных растений?
- 7. Установите соответствие между отделом растений и его характерным признаком.
- 6. Тело большинства многоклеточных грибов образовано:
- 5. Какое растение семейства Паслёновые содержит ядовитый никотин?
- 4. Какая формула цветка характерна для растений семейства Крестоцветные (Капустные)?
- 3. Какая характеристика относится к покрытосеменным растениям?
- 2. Что позволяет семенам голосеменных растений распространяться?
- Рассмотри рисунок и дополни утверждение. Выбери верный вариант из списка. Окружность с центром в точке ______ является вписанной неразвёрнутый угол АОВ.
- Выбери верные действия для размещения ДТО: Выбери несколько вариантов ответа
- II. Постройте график функции y = -3/x. Опишите её свойства.
- I. Постройте график функции y = 8/x. Опишите её свойства.
- 4. Построй отрезок CD, симметричный отрезку АВ относительно оси абсцисс, найди координаты концов полученного отрезка. Ответ: С( ____ ; ____ ) D( ____ ; ____ ).
- 1. Отметь на координатной плоскости точки А(1; −5) и В(-1; 1). 2. Проведи отрезок АВ. 3. Найди координаты точки пересечения отрезка АВ с осью ординат. Ответ: ( ____ ; ____ ).
- 2. Математика
- выбору: 1. Нарисовать схему образования оврага или дюны с пояснениями. 2. Подготовить короткое сообщение о карстовых пещерах (например, Мамонтова пещера или Кунгурская). 3. На контурной карте отметить крупные горы и равнины мира.
- 2. Match the words and pictures. 1. clean teeth 2. eat a sandwich 3. feed the pet 4. get dressed 5. make the bed 6. put on school uniform 7. switch off the TV
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) столько время 2) машет рукой 3) пятидесятью книгами 4) более привлекательный вид
- Определи объём прямоугольного параллелепипеда, если длина сторон прямоугольника в основании равна 4 см и 7 см, а высота геометрического тела равна 4 см. Объём геометрического тела равен
- За установку солнечных батарей на крыше дома семья заплатила 24000 р. За какое время семье окупится установка солнечных батарей, если раньше за электроэнергию они платили 500 р. в месяц?
- 7. На каком острове сделана фотография? Вспомни материал 1-го класса и воспользуйся дополнительными источниками информации, запиши название объекта. Узнай и запиши, какие ещё животные там охраняются.
- 6. Заполни таблицу с помощью карты в учебнике: запиши названия объектов Всемирного наследия, которые находятся на материке Евразия. Отметь знаком ✓, какие из них расположены на территории нашей страны.
- The text displays Russian grammar terms and verb conjugations. What are the terms and the examples shown?
- 5. Найдите отношение числа положительных ионов к числу отрицательных в соединениях: а) хлорид натрия NaCl; б) хлорид кальция CaCl2; в) фторид алюминия AlF3.
- 4. Составьте схему образования ионной связи между фтором и элементами-металлами: а) калием; б) кальцием.
- 3. Составьте схему образования ионной связи между литием и элементами-неметаллами: а) фтором; б) кислородом.
- 2. Найдите сходство и различия между: а) атомом кальция и ионом кальция; б) атомом кислорода и ионом кислорода.
- 1. Что такое ионы? Как они образуются?
- Заполни таблицу. Если ответ верный поставь +. Если нет - напиши правильный.
- Одна сторона прямоугольника равна 7 см, его периметр — 34 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 9. В треугольнике ABC угол C равен 90°, AB = 12, sin A = \(\frac{\sqrt{11}}{6}\). Найдите длину стороны AC. Ответ:
- 8. Футбольная команда «Квадрат» по очереди проводит товарищеские матчи с командами «Треугольник» и «Пирамида». В начале каждого матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд начнёт игру, то есть будет первой владеть мячом. Какова вероятность того, что команда «Квадрат» по жребию начнёт оба матча? Ответ:
- 7. Найдите значение выражения \(\frac{2(3a^2)^3}{a^6 a^2}\) при \(a = \sqrt{12}\). Ответ:
- 6. Отметьте на координатной прямой число √139. Ответ:
- a) (143,65 - 40,7) : 2,9 - 17,75;
- Собственная скорость теплохода равна 24,8 км/ч, а скорость течения реки — 1,9 км/ч. Найдите скорость теплохода по течению реки. Ответ дайте в км/ч.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.