База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Дополните таблицу 2, сравнивая городской и сельский образ жизни по таким показателям, как «передвижения», «досуг», «питание», «одежда».
- 3. Опишите, как ведут себя типичные горожане и сельские жители при встрече со знакомыми и т. д. в магазине, в транспорте.
- 2. Чем вы можете охарактеризовать а) увеличение численности б) стремление горожан иметь второй дом?
- 8. Из 19 счётных палочек выложи такую фигуру. Убери 2 палочки так, чтобы осталось 5 квадратов.
- 8. 648 720:68 + 506,108-63295, 608,506-236,400+8716, 286996:(1010-553)+164268:324, 1000000-(700800+425,704)+25
- 7. От двух станций, расстояние между которыми 56 км, отошли одновременно в противоположных направлениях два поезда. Скорость одного поезда 45 км/ч, а скорость другого на 12 км/ч больше. Какое расстояние будет между этими поездами через 3 ч? через 10 ч?
- 880:4-200
- 650:5+170
- 840:2+580
- 3 · 170
- 4 · 240
- 6 · 130
- 910:7
- 570:3
- 780:6
- Укажите направление силовых линий магнитного поля пологового магнита, изображённого на рисунке.
- Как изменится магнитное действие катушки, по которой течёт ток, если в неё ввести сердечник из дерева, стекла, железа?
- Изменяется ли магнитное действие постоянного магнита с увеличением/ уменьшением расстояния до него?
- Рассмотрите изображение электродвигателя в разрезе. Определите назначение его элементов и укажите их на рисунке.
- В деревне живут 45 куриц и 5 уток. Во сколько раз куриц в деревне живёт больше, чем уток?
- В первую комнату занесли 16 стульев, а во вторую 4 стула. Во сколько раз меньше стульев несли во вторую комнату?
- 672. Определите спряжение глаголов. Для этого отбросьте приставку вы-, которая перетягивает на себя ударение. Если глагол с безударным окончанием, определяйте спряжение по неопределённой форме.
- I feel the evening ______. It's going to ______ soon.
- The ______ is shining in the sky. It's ______ today.
- Everything is covered with ______. It was ______ yesterday.
- На каких рисунках ломаная ABCD является многоугольником?
- Морфемный и словообразовательный
- Морфологический разбор
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Чем из перечисленного занимаются топографы в рамках своей профессиональной деятельности? Запишите номер выбранного ответа.
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 3? Запишите название горной системы.
- Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами В и Г.
- Match the descriptions to the pictures.
- Задание 10. Сделайте вывод.
- Задание 9. Составьте прогноз (кратко) о перспективах развития судостроительного кластера в Комсомольске-на-Амуре с учётом государственных программ и спроса на суда.
- Задание 8. Проанализируйте роль оборонно-стратегического фактора в размещении судостроительного предприятия.
- Задание 7. Заполните таблицу «Факторы размещения судостроительного завода в г. Комсомольск-на-Амуре».
- Задание 6. На контурной карте Дальнего Востока отметьте: 1. Комсомольск-на-Амуре; ближайшие источники металла (Новокузнецк, Владивосток); транспортные пути (железные дороги, река Амур); порты, через которые идёт отправка судов (Владивосток, Ванино). Используйте условные обозначения и составьте легенду карты.
- Выберите сложное предложение (знаки препинания не расставлены). А) Все промолчали и по правде сказать сделали правильно. Б) Помню на синем небе недвижно стоят белые облака. В) Ещё десять шагов и я увидел толстую сухую сосну. Г) Рванул ветер взвихривая песок остро жалящий в лицо. Впишите правильный ответ:
- Оля загадала число. Она сказала: «Моё число меньше 50; при делении на 7 оно даёт остаток 6, а при делении на 5 — остаток 4». Какое число загадала Оля? Запиши решение и ответ.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его медианы, выходящей из вершины В.
- 1. Определи, сколько дней потребовалось для прорастания всех семян.
- Угол АСО равен 28°. Его сторона СА касается окружности с центром в точке О. Сторона СО пересекает окружность в точках В и D. Найдите градусную меру дуги AD окружности, заключённой внутри этого угла. Ответ дайте в градусах.
- Задача 3. Около окружности описана трапеция, периметр которой равен 30. Найдите длину её средней линии
- Задача 2. Сторона ромба равна 58, острый угол равен 30°. Найдите радиус вписанной окружности этого ромба.
- 17. Тип 17 № 348 Во 2а классе одной из школ Краснодара в начале третьей четверти появился новенький — Саша. Его родителей по работе перевели из Норильска. На уроке окружающего мира учительница дала задание рассказать о необычных природных явлениях. На следующем уроке Саша рассказал о том, что у них в городе даже днем зимой ярко горят фонари, потому что больше месяца, с 30 ноября по 13 января, Солнце вообще не показывается на горизонте. Найди на карте город Норильск. Как ты думаешь, почему так происходит?
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена трапеция (см. рис. 202). Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 17. Высота равностороннего треугольника равна 14 (см. рис. 201). Найдите его площадь, делённую на √3 / 3
- 16. Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 9. Угол при вершине, противолежащий основанию, равен 120°. Найдите диаметр окружности, описанной около этого треугольника.
- 15. Диагонали AC и BD параллелограмма ABCD пересекаются в точке О, AC = 15, BD = 38, AB = 7 (см. рис. 200). Найдите DO.
- 14. В первую минуту муравей прополз 12 см, а в каждую следующую — на одно и то же количество сантиметров меньше, чем в предыдущую. Известно, что за 7 минут муравей прополз 63 см. Сколько сантиметров прополз муравей за четвёртую, пятую и шестую минуты в сумме?
- 25. И...чезать
- 24. Не...гибаемый
- 23. Обе...заражен
- 22. Бе...церемонный
- 21. Ра...трепанный
- 20. Не...дешний
- 19. Ра...считать
- 18. Во...местить
- 17....делать
- 16. Прои...вести
- 15. Бе...грешный
- 14. Бе...жалостный
- 13. Ра...цветать
- 12. Пои...держаться
- 11. Во...носиться
- 10. И...жога
- 9. И... терзанный
- 8. Бе...денежный
- 7. Не...говорчивый
- 6. И...гнанник
- 5. Обе...точить
- 4. Бе...костный
- 3. Ра...бить
- 2. Бе...честный
- 1. Бе...причинный
- а) 4,2 / 0,7; б) 0,85 / 5; в) 2,8 · 8 / 4; г) 25,0 / 30
- Складывание слагаемые: x - 11 + 4x - 7x + 5
- Уравнения: б) 1/4x = 1/3x + 1; в) 8/y = 2/5; г) 3/4 = 3/y
- 8. Найдите неизвестное значение х из равенства 3(8+x) - 6x = 3.
- 7. Установите соответствие между точками и числами. Даны числа: 24/9, 5/9, -15/9, 4/9, -24/9. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- 24. Расположите в хронологической последовательности следующие события.
- 23. Расположите в хронологической последовательности следующие события. А) Принятие Соборного уложения Б) Соляной бунт в Москве В) Медный бунт в Москве Г) Восстание под руководством Степана Разина
- You are going to hear a radio interview with Michelle Whiten, who works at a local hospital. For each question (1-5) choose the best answer (A, B or C).
- Use sentences A-E to complete the dialogue.
- Use the words in the boxes to label the pictures.
- написать 5-7 предложений на тему: "О чем рассказала карта Алтая?" см.подробности Комментарий к заданию Обязательно использовать слова: курган, завод, крепость, названия городов, рек (Барнаул, Бийск, Обь, Катунь, Бия), можн...
- Какие предложения, передающие чужую речь, построены правильно?
- Rewrite the sentences. Use the correct form of have to
- Complete the sentences with the correct form of have to
- Найдите в тексте слово, которое не является существительным и которое стоит в форме мужского рода.
- Найдите в тексте слово, исторически родственное слову пехота, и напишите какой частью речи и каким членом предложения оно является.
- Найдите союз, связывающий описание двух событий, происходящих одновременно.
- Прочитайте текст и выполните задания. Кажется, в 1927 году компания ереванцев решила съездить в < ...> монастырь Кехарт. Мы наняли для этого арбу - обыкновенную крестьянскую арбу, уложили на неё одеяла, подушки, провизию, термосы, и покуда два тощих вола волокли эту арбу по пыльной дороге вверх и вверх, мы терпеливо шли за нею пешком. < ...> Мы шли по пыльной, немощёной, корявой дороге, между жалких пустырей с выжженной травой, - нам казалось, идём уже день. Прошло часа три, и вдруг среди выжженной желтизны сверкнуло нам навстречу маленькое голубое озерко - такое потерянное, одинокое, никому не нужное в этой пустыне. [М. С. Шагинян. Дневник (1950)] Найдите слово, которое в тексте стоит в винительном падеже без предлога, однако при этом является не дополнением, а обстоятельством.
- Solve the equation: \( \frac{9}{1} + x^2 - 6 \left( 5x - 1 \right) \)
- Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели туристы из группы А. Свой ответ обоснуйте.
- 8. they won the match?
- 7. you had a snack?
- 6. we bought all the gifts?
- 5. it lost its toy?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.