База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ?Что с арабского обозначает слово «калам»? =Научение и заучивание Корана =Изучение ремесла =Письменность Корана =Научение верующего мусульманина отстаивать свои взгляды и образ действий
- ?Кто сделал модель общества в виде «добродетельного города»? =Аль-Фараби =Аль-Хореми =Саади =Ибн Сино
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 2.4. Установите соответствие и впишите ответ На рисунках изображены графики функций вида у = ax2 + bx + с. Установите соответствие между знаками коэффициентов а и си графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) a > 0, c < 0 ГРАФИКИ Б) а > 0, с > 0 B) a < 0, c > 0 1 У 2 0 0 3 У В таблице пол каждой буквой укажите соответствующий номер MATI Ответ A Б B 0
- Установите соответствие и впишите ответ На рисунках изображены графики функций вида у = ах2 + bx + c Установите соответствие между знаками коэффициентов а и си графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ 1) a > 0, c > 0 ГРАФИКИ A Б 2) a > 0, 0 B 3) a < 0,c>0 0 0 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер Ответ: A Б B
- 3. Начерти прямоугольник со стор его периметр. 4. Реши задачу: В магазине купили18 кг картофеля меньше, чем картофеля. А ябло капусты. Сколько кг яблок купил 5. Вычисли единицы длины: 4 дм – 8 см = _ CM 5 см 9 мм -3 см 7 мм = _ CM _ MM
- 4. Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте суффикс -ЧИК. - -щик-. Бензозаправ..ик, фальшивомонет..ик, маслобой..ик, прокат- ..ик, прогуль..ик, начёт..ик, притвор..ик, добыт..ик, зенит..ик, чистиль..ик, копиров..ик, перепис..ик, указ..ик, молод..ик, га зов..ик.
- Задание 5. Сравнительный анализ Сравните экономическое развитие России в начале и • Сельское хозяйство • Ремесленное производство Торговля Социальная структура Налоговая система Ответ
- Задание 4. Проблемный вопрос. Почему XVII век строя в России? Приведите 3-4 аргумента. Ответ
- Задание 3. Хронологическая последовательнос Расположите события в хронологическом порядке 1. Появление первых мануфактур 2. Окончательное закрепощение крестьян 30 Создание новых торговых путей 4. Развитие ярмарочной торговли 1. Укрепление посадского населения Ответ
- ВАРИАНТ № 12 1. Могут ли механические волны распространяться в вакууме? Ответ поясните. 2. Переносят ли вещество бегущие волны? В каких направлениях движутся частицы среды при распро- странении продольных механических волн? Какие волны являются волнами сдвига? В какой среде могут распространяться упругие продольны волны?
- Дано: АС || BD, CO = 4, DO = 6, AO = 5 (смотреть рисунок). Найти: а) ОВ, б) отношение АС: BD, в) отношение SAOC: SBOD- 2. В треугольнике АВС АВ = 4 см, ВС = 7 см, АС = 6 см, а в треугольнике MNK, МК = 8 см, МП = 12 см, КN = 14 см. Найдите углы треугольника MNK, если ∠A = 80°, ∠B = 60°. 3. Стороны данного треугольника равны 15 см, 20 см и 30 см. Найдите стороны треугольника, подобного данному, если его периметр равен 26 см. 4. Основания трапеции равны – 4 см и 8 см., высота – 9 см. Найдите расстояния от точки пересечения диагоналей до оснований трапеции.
- ФИ Класс Дата Труд (технология) ОДЕЖДА. МОДА И СТИЛЬ. ПРОФЕССИИ, СВЯЗАННЫЕ С ПРОИЗВодством ОДЕЖДЫ: МОДЕЛЬЕР ОДЕЖДЫ, ЗАКРОЙЩИК, ШВЕЯ И ДРУГИЕ. Найди в филворде спрятанные слова. Слова могут располагаться по горизонтали или вертикали. ЩО ХР ХОСЧИВ СШВЕЯ жщ гчъзсД ЗАКРОЙЩИКНщ нщя пЖЕЗ КЫВЕРХНЯЯ З ФРЫТ ДЖЖЕНСКАЯН ЛАЭ ЦуцЖДЕТСКАЯ Ё ФЗ РД ГШЁМ ВА ПЛЕЧЕВАЯЬЫЫ ЕПРОИЗВОДСТВЕННАЯ БСКЛАССИЧЕСКИЙ ПЛУ ЁПП ЩП БЕЛЬЁ ПЭ ЛФ ЛОФ ЩОТЯРЕЗЩТЩТЭКЬАЫ А MPOЬоьшжг зид з ЛТКК УТНЭФ ГЯЦЬАСТИЛЬЖТ ЖИППЕДЮЬТЫ Ь ФПКЕ АУ СВЁЁС ХЛХ МОДЕЛЬЕРР кнтдсымцпоЯСНАЯЙ А АЫЮБИЬЦЕХО АБР МОДА ЯЙЖЕ ИЗБЫТОВАЯ ЁКЦЦ СЛОВА 1. ОДЕЖДА 2. МОДА 3. стиль 4. ПРОФЕССИИ 5. МОДЕЛЬЕР 6. ЗАКРОЙЩИК 7. ШВЕЯ 8. БЫТОВАЯ 9. ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ 10. ПЛЕЧЕВАЯ 11. ПОЯСНАЯ 12. ВЕРХНЯЯ 13. ПЛАТЬЕ 14. БЕЛЬЁ 15. ЖЕНСКАЯ 16. МУЖСКАЯ 17. ДЕТСКАЯ 18. КЛАССИЧЕСКИЙ 19. СПОРТИВНЫЙ 20. ФАКТУРА Раскрась рисунок
- Спиши Песня сосны Сосна качалась и гудела. Она точно рассказывала о своей судьбе. Рассказ её переходил в песню – то весёлую, то грустную. Говорят, ветер длинные деревья любит. Я прижался ухом к стволу и услышал шум капель, свист птицы. Я отошёл. Тишь. Я снова приложил ухо к стволу. Сосна передала мне всё, что уловила в воздухе. Сосна пела. Я её слушал. Задание: 1. Выпиши слова с ь знаком, показателем мягкости. 2. Выпиши 3 слова с безударной гласной, напиши проверочные слова. Подчеркни орфограмму. 3.В первом предложении подчеркни главные члены предложения
- В каких городах производятся минеральные удобрения?
- 12. (6 баллов). Дайте характеристику вещества с формулой СО2 по следующему плану: 1) качественный и количественный состав; 2) степень окисления каждого элемента; 3) относительная молекулярная и молярная масса; 4) массовая доля каждого элемента; 5) отношение масс элементов; 6) название вещества.
- 11. (6 баллов). Составьте формулы водородных соединений химических элементов-неметаллов: азота, йода, кислорода. Выберите из них соединение с наиболее ярко выраженными кислотными свойствами.
- 10. (2 балла). Реактивом на карбонат-анион является катион: A) H Б) NH4+ B) K+ Г) Na+
- 9. (2балла). Химическая реакция возможна между веществами, формулы которых: А) SiO2 и Н₂O Б) СО2 и ЅО2 В) Р2О5 и NaOH Г) H2SiO3 и Mg
- 8. (2балла). Простое вещество сера взаимодействует с каждым из веществ группы: A) FeO, NaOH, CuO Б) SO2, H2, N2O B) O2, H2, Cu Г) Н2, O2, NH3
- 7. (2балла). Оксид серы (VI) не взаимодействует с веществом, формула которого: А) CO2 Б) КОН B) H2O Г) MgO
- 6. (2 балла). Коэффициент перед формулой вещества Х в схеме превращения H2 + N2 → X A) 1 Б) 2 B) 3 Г) 4
- 5. (2 балла). Агрегатное состояние брома при обычных условиях: А) газообразное Б) твердое В) жидкое Г) не проводит электрический ток
- 4. (2 балла). Свойство, не характерное для серы: А) растворима в воде Б) горит В) твердое вещество желтого цвета Г) не проводит электрический ток
- 3. (2 балла). Способность атомов принимать электроны уменьшается в ряду: A) F - Cl - Br - I Б) І - Вr - Cl-F B) Br-I-F-C1 Г)CI-F-I-Br
- 2. (2 балла). Заряд ядра атома +17 имеют атомы химического элемента: А) азота Б) кислорода В) серы Г) хлора
- 1. (2 балла). Символ элемента, образующего простое вещество – неметалл: A) Ca Б) Си B) C Г) Ζη
- 813. Назовите промежутки, изображённые на рисунке 41, и обозначьте их. a) B) -2 6 -1 7 б) г) /// -1 4 Рис. 41
- 7 X 2
- 54 X 76
- 86 X 13
- 24 X 33
- 38 X 74
- 48 X 58
- 26 X 43
- 73 X 50
- 60 X 72
- 20 X 54
- 54 X 67
- 36 X 15
- 70 X 88
- 54 X 67
- 22 X 21
- 45 X 93
- 85 X 26
- 60 X 84
- 31 X 22
- 76 X 25
- 97 X 69
- 72 X 28
- 55 X 64
- 33 X 44
- 16 X 12
- Проанализировав данные всех предыдущих заданий, напишите краткий вывод, ответив на следующие вопросы: В странах какого типа (развитых или развивающихся) доля городского населения сейчас выше? В каких странах (высоко- или слабоурбанизированных) численность горожан сейчас растет быстрее и почему? Всегда ли высокий процент городского населения означает высокий уровень жизни??
- Определите названия крупнейших мегалополисов мира по цепочке городов, входящих в их состав: Бостон - Нью-Йорк - Филадельфия - Балтимор - Вашингтон: Токио - Нагоя - Осака: Сан-Франциско - Лос-Анджелес - Сан-Диего: Чикаго - Детройт Кливленд - Питсбург:
- Чем выше уровень урбанизации, тем ниже её темпы. Основываясь на этом правиле, спрогнозируйте: В какой стране из справочной информации городское население будет расти самыми быстрыми темпами в ближайшие 10 лет? Почему в Кувейте темпы роста урбанизации практически равны нулю?
- Заполните пропуски, выбрав подходящие термины (трущобы, сфера услуг, аграрное перенаселение, ложная урбанизация). В развитой Бельгии высокая урбанизация связана с развитием науки, и высоким качеством жизни в городах. В развивающейся Аргентине высокая урбанизация часто носит характер « урбанизации». Люди бегут в города из-за безземелья и нищеты в деревне (это называется на окраинах городов пояса нищеты:
- В3. Боковая сторона трапеции равна 7, а один из прилегающих к ней углов равен 30°. Най- дите площадь трапеции, если её основания равны 6 и 14.
- В2. В прямоугольном треугольнике один из катетов равен 6, а острый угол, прилежа- щий к нему, равен 45°. Найдите площадь треугольника.
- В1. Найдите площадь прямоугольника, если его периметр равен 54 и одна сторона на 3 больше другой.
- А4. Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 16 и 4.
- A3. Найдите площадь трапеции, изображённой на рисунке.
- А2. Сторона треугольника равна 16, а высота, проведённая к этой стороне, равна 11. Найдите площадь этого треугольника.
- А1. Из прямоугольника вырезали квадрат (см. рисунок). Найдите площадь получившейся фигуры.
- Составьте верную последовательность процесса увеличения давления газа от температуры.
- Дано: \(E \notin (ABCD)\), \(ED = 25\), \(BE \perp AB\), \(EA \perp AD\), \(BD = 7\). Доказать: \(AD \perp EB\). Найти: \(S_{EBD}\)
- Доставка печи из магазина до участка стоит 600 рублей. При покупке печи ценой выше 20 000 рублей магазин предлагает скидку 5% на товар и 40% на доставку. Сколько будет стоить покупка печи «Огонёк» вместе с доставкой на этих условиях?
- На сколько рублей эксплуатация дровяной печи, которая подходит по отапливаемому объ- ёму парного отделения, обойдётся дешевле эксплуатации электрической в течение года?
- На сколько рублей дровяная печь, подходящая по отапливаемому объёму парного отделения, обойдётся дешевле электрической с учётом установки?
- Найдите объём парного отделения строящейся бани (в куб. м).
- Давление в водопроводе равно 1,6. 105 Па. Определи, с какой силой давит вода на пробку, закрывающую отверстие трубы, если площадь отверстия равна 4 см2.
- Сотталған адамдар еңбекке, тәрбие іс-шараларына жағымды қатынасымен, жалпы білімділігін, кәсіптік деңгейін көтеруімен, іс-шараларға қатысумен сипатталады A) қарсылық білдіруі B) түзелу жолына қадам басуы C) мәжбүрлі күйге енуі D) түзетушілікке қадам баспаған
- 3. Вычислите значение выражения: 24 1) (2+2):100-3-2,5; 2) (24+12:2-15):(4-2). 18 12. Для покраски 15 одинаковых станков надо 18 кг крас- ки. Сколько краски требуется для покраски 25 таких станков? 13. Из 200 кг картофеля получают 36 кг крахмала. Сколь- ко крахмала получат из 750 кг картофеля? Сколько килограммов картофеля требуется, чтобы получить 45 кг крахмала? 58. Найдите модуль каждого из чисел: -3; -4,4; 22; 3,7; 0; -82. Запишите соответствующие равенства. 59. Найдите значение выражения: 1) 9,6--4,7; 2)-15,2-9,4; 15 18 3) 7 5 + 4)-72: -0,9. 67. Найдите все целые значения у, при которых верно не- равенство -5 ≤ y ≤ 1,1. 68. Найдите наибольшее целое число, при котором верно неравенство: 1)-8 < x < 9; 2) x ≤ -11; 3) x ≤ 10,7. 69. Между какими соседними целыми числами лежит на координатной прямой число: 56: ; 11' 1) 5 2)-9,36; 2 3)-0,8; 4)-186?
- olidays to Sherwood FOREST ACTIVITY HOLIDAY Are you looking for adventure? Why not try an activity holiday in the home of Robin Hood, the legendary hero of Sherwood Forest, and be champion of the woods for a while. You'll have the time of your life. Sherwood Forest Center Parcs is a family holiday village set in the beautiful forest of Sherwood with a stunning landscape of trees, lakes and streams. The village offers over 200 exciting indoor and outdoor activities for the whole family. You'll have bubbles of fun in the subtropical swimming paradise with its huge swimming pool, its wave machine, and its rapids. Why not take the plunge and learn how to scuba dive with an instructor in the safety of the swimming pool or take sailing or windsurfing lessons on the beautiful lake? There are tons of things to do. Go trekking through the forest with a forest ranger who will teach you all about the history of the trees and teach you how to identify them. Or try your hand at falconry. After an introduction to this medieval art, you'll feel the thrill of flying one of these powerful birds yourself. You can also pretend to be Robin on the archery field where you'll creep through the forest spotting targets to shoot at. And if you like shooting, you'll have great fun playing laser combat, a family paintball adventure without the paint. The fun never stops in Sherwood Forest. F Check legendar bubbles, plunge, art, creep
- Прочитайте главу «Фаталист» и ответьте на вопросы теста.
- Соберите определение слова «фаталист» и запишите.
- Что такое рок, как философское понятие? Подберите синонимы к этому слову.
- 405. Перед вами текст, после чтения которого вам нужно ответить на во- просы. 1. С каким открытием в области славянского языкозна- ния связано имя А. Х. Востокова? 2. В каком году учёный-лингвист редактировал «Опыт областного великорусского словаря»?
- В левом колене сообщающихся сосудов налита вода, в правом — бензин. Высота столба бензина равна 14 см. Вычисли, насколько уровень воды в левом колене ниже верхнего уровня бензина. Справочные данные: ускорение свободного падения g = 10 м/с², плотность бензина ρ₁ = 700 кг/м³, плотность воды ρ₂ = 1000 кг/м³. Ответ (округли до тысячных): уровень воды в левом колене ниже верхнего уровня бензина на | | м.
- Вовлечение п 2. Витиши тие слова с чередующимися гласник з водою в графически Фореста Копировать Кадрлал, Жалмови, Каучук, Плето Танцовщик За Сливковый Onggggенель, Свекла, Гербы Договора Документ Алометр Дау
- 10. Четырёхзначное число А состоит из цифр 1, 4, 6, 8, а четырёхзначное число В – из цифр 2, 3, 6, 9. Известно, что В = 2А. Найдите число А. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число. Запишите решение и ответ.
- 9. В треугольнике BFX угол BXF равен 15°, угол XBO равен 15°, ВО – биссектриса. Найдите величину угла BFX. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 8. Первые 290 км автомобиль ехал со скоростью 58 км/ч, следующие 138 км со скоростью 69 км/ч, а затем 460 км со скоростью 92 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути. Ответ дайте в км/ч. Запишите решение и ответ.
- 7. Найдите значение выражения (5-1)²-(1-3)(t+3) при t = - 1 10.
- 6. Найдите значение выражения (2+h)² + (8-h)(8 + h) при h = 1 4.
- 5. Прямые а и b параллельны. Найдите ∠3, если <1=74°, 42 = 37°. Ответ дайте в градусах.
- 4. На плоскости даны четыре прямые. Известно, что ∠1 = 46°, ∠2 = 134°, ∠3 = 72°. Найдите ∠4. Ответ дайте в градусах.
- 3. Поезд едет со скоростью 306 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 2. Вычислите: 2.6-6.5 2.6.
- 1. Вычислите: 1.5 – 9.66 : 1.4.
- Подчеркните грамматическую основу. Укажите тип односоставного предложения. Предложение 1) Берегите друг друга, люди! 2) Ветром повалило деревья. 3) Бездонную бочку водой не наполнишь. 4) Ракушку привезли с моря. 5) Хохот, шум, неразбериха. 6) На улице подморозило. 7) Нам разрешалось гулять здесь. 8) У нас зря орденов не дают. 9) Не сидится в хате тесной, не лежится на печи. 10) После дождя нам дышится особенно легко. 11) В дверь стучат. 12) Не торопись, не спеши, подождем. 13) Нет ни тучки на небе. 14) Присяду на камень и слушаю иволги плач. 15) Было жаль брата. 16) Шумите, вешние дубравы! 17) Любишь кататься — люби и саночки возить. 18) Нет друзей у людей лукавых. 19) Февраль. Предрассветная синяя тишина. 20) Как хорошо в летнем лесу! Тии предложения
- 3. Подчеркни имена существительные, которые изменяются по числам. Салки, гвозди, конверты, шорты, гольфы, прятки, карандаши, лампы, облака, сливки.
- Подчеркни в словах буквы, указывающие на мягкость предшествующего согласного звука,
- 2. Поставь слова в форму единственного числа. Огни, тополя, пни, свиристели, лошади, окуни, голуби, скатерти, соболи, изгороди, двери,
- Определи число имен существительных. Какова особенность этих слов?
- Число имён существительных 1. Найди в сетке и запиши пять названий инструментов.
- 27. Перечитай имена собственные из задания 26. Состави и запиши предложения с тремя словами ли, нови эти слова были нарицательными именами существительными,
- Подчеркни заглавные буквы,
- 26. Прочитай клички собак. Запиши их в алфавитном порядке. Баре, Уголёк, Лисичка, Ветерок, Снежинка, Белка, Звёздочка.
- Подчеркни имена собственные. Потренируйся быстро произносить скороговорку.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.