База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. I am 25 years old.
- 8. It ___ early morning.
- 7. They ___ at university.
- 6. We ___ drivers.
- 1. После, реки, разлива, большая, лугу. 2. Рыбёшки, там, плавали, мелкие. 3. Сюда, день, каждый, петух, приходил, рыбалку, на. 4. Доставал, в, он, заходил, и, рыбу, клювом, воду. 5. Всегда, уловом, с, курами, делился, рыбак. 6. Они, на, ожидали, берегу, угощение.
- Кем был герой сказки, кем стал и кем будет? Выпишите глаголы, укажите их время. Объясните написание выделенных орфограмм.
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. Шторм образовался 18 сентября в западной части Тихого океана в нескольких сотнях километров к востоку от Филиппин. После периодов быстрого усиления до силы пятой категории он обрушился на север Лусона 22 сентября, вызвав наводнения, оползни и повреждения строений. С устойчивыми ветрами, достигавшими более 270 км/ч, поздно вечером 21 сентября шторм признали самым сильным атмосферным вихрем 2025 года. Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка, который будет получать наименьшее количество солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате?
- При пошиве изделий от рулона ткани в первый день отрезали 1/9 часть, а во второй день 2/9 от остатка. После этого в рулоне осталось 56 м. Сколько м было в рулоне первоначально?
- Вычислите площадь прямоугольника, одна из сторон которого равна 15 д, а другая в 2 раза больше.
- Какова цена 1 кг самого дешёвого из сыров среди данных в таблице видов?
- Найдите значение выражения (77 - 29) : 6 + 240720 : 12 - 10058.
- Робот-автомат за 3 часа изготавливает 108 деталей. Сколько часов понадобится роботу для изготовления 396 деталей?
- 40. Признаком развития капитализма в раннее Новое время являлось
- 39. Средства, вкладываемые в производство с целью получения прибыли, – это
- 38. Кого во Франции называли гугенотами
- 37. Орден иезуитов был создан для
- 36. Меркантилизм это:
- 35. Признаком абсолютизма не является:
- 34. Кто из ученых нового времени доказал, что Земля вращается вокруг Солнца и вокруг своей оси:
- 33. Утопия - это:
- 32. Сторонники светского, человеческого взгляда на окружающий мир назывались?
- 31. Огораживания это:
- Complete the text with the verbs. cut do (x2) dry hang out lay make make put on sweep take take out tidy
- 9. При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 7°C. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 6 минут после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -8°C.
- 8. Укажите неравенство, которое не имеет решений.
- 7. В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле C = 6000 + 4100n, где n — число колец, установленных в колодце. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 5 колец. Ответ дайте в рублях.
- 6. Установите соответствие между функциями и их графиками.
- 5. В среднем из 200 карманных фонариков, поступивших в продажу, четыре неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- 4. Найдите корень уравнения -3x - 9 = 2x.
- 3. Найдите значение выражения (6√3 - 11)² + 6√3.
- 2. На координатной прямой отмечены числа x, y и z. Какая из разностей z-x, x-y, y-z положительна?
- 1. Найдите значение выражения 1 3 + 5 20
- 1) (-4.385) + 0.815 * (-4,385) - 2/3
- F) (0.014 - 1):(-0.286):(-0.6) : (-0.025)
- E) (-5.17 : 1 1/7 + 1.67) : (-1/7)
- E) (0.319 - (-1/7)) : 3.5 : 0.048
- Ц) (7.42 - (-11.48)) : (1 1/5) : 0.35
- II) 0.3 / (-1/15) - 0.15
- Д) 2/3 * (1/5 - 3/10) * 1/4
- I) (2.125 - 1 1/7) * 1 1/12 : 7.25
- A) 2/3 + 1/3 - 3/9 - 1
- B) 2 1/3 + (1/5 - 3/10) * 1/4
- 13/15 - 2/4 + 2.25
- X-2 * (-1/2)^2
- X) -2 * (-1/2)^3
- Ф) -3.52 - 2.4 - 1.48 - 2.4
- T) -5.4 - (-1/9) : 3.75 - (-4/6)
- P) -4/7 : 0.375 * 7.75 - (-0.9) * 13/15 - (-3/5)^2
- O) (-1/2 - 1/7) : 1/14
- II) 0.8+0.3-(-2/11)
- H) (2/5 - 3/4) * 20
- 3) -3/3 * (-1/7) * (-7/3) - (-1/3)
- C) 7(1/2) : 4.6 - (-2.75) : 3/4
- II) -2.7 * 7/4 * (-1/9) - 0.625
- M) (2/7 - 2/3) * (-28)
- K) 8(-1/3)+7(1/3)
- 1) 0.3-(-0.6)-(-0.7)-(-0.6)
- На первом участке собрали по 25 тонн перца с каждого гектара; на втором 30 тонн, а на третьем — по 35 тонн. Площадь первого участка равна 15; второго — 65; третьего — 20 гектаров. Сколько тонн перца собрали в среднем с одного гектара на всех трёх участках?
- кроссворд (не менее 10 слов) по любой теме из раздела: "Страницы истории России" (выполнить на отдельном листочке) Это задание было задано 05 мая в 13:42 и с тех пор не изменялось
- 6. Четырехугольник ABCD вписан в окружность. AB = 3, BC = 10, CD = 14. Найдите AD.
- 4. Сторона равностороннего треугольника равна 7√3. Найдите радиус окружности, вписанной в этот треугольник.
- 3. Радиус вписанной в квадрат окружности равен 2√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- 2. Радиус окружности, вписанной в квадрат, равен 18. Найдите площадь этого квадрата.
- 1. Найдите площадь квадрата, описанного вокруг окружности радиуса ?.
- 7. Длина комнаты 4,1 м, а ширина 2,9 м. Найдите площадь комнаты.
- 6. Скорость лодки 5,3 км/ч. Какое расстояние катер пройдет за 0,2 ч?
- 5. Длина комнаты 8,6 м, а ширина 4,3 м. Вычислите площадь комнаты.
- 4. Чему равно произведение чисел 2,5 и 0,08?
- 3. Выполните умножение 5,4 ⋅ 2,3.
- 2. Умножить число на 0,1 — это то же самое, что:
- 1. Выберите верное продолжение высказывания: При умножении десятичных дробей надо в ответе отделить запятой столько цифр справа, сколько их стоит после запятой...
- ZnCl<sub>2</sub> + [] = Zn(OH)<sub>2</sub>↓ + []
- ZnO + [] = ZnCl<sub>2</sub>
- Zn + [] = ZnO
- 1527. Турист шёл 3,8 ч со скоростью 1,2 м/с, а затем 2,2 ч со скоростью 0,9 м/с. Какова средняя скорость движения туриста на всём пути?
- Перед тобой шесть треугольников. Найди треугольник, который описан около окружности.
- Площадь поля 103090 кв. м. Длина поля 845 м. Найдите периметр этого поля.
- 5. Решить уравнение: X : 138 = 1035 : 45
- 4. Выполни действия: 8 км 8 м - 88 м 5 м 5 см - 55 см 7 ч 29 мин * 9
- 3. Выполни действия: 200100 - 60925 59086 + 580760 7002 * 430 6380 * 914 123321 : 407 204170 : 34
- 2. Из двух городов, расстояние между которыми 918 км, вышли одновременно навстречу два поезда. Скорость одного поезда 65 км/ч. Какова скорость другого поезда, если поезда встретились через 6 часов?
- 1. Колумбийский фермер собрал 4 т кофейных зёрен. Из них 940 кг он продал на шоколадную фабрику, а остальные зерна поместил в 68 мешков поровну. Сколько килограммов кофейных зёрен в каждом мешке?
- 2. Сколько рёбер в дереве, количество вершин в котором равно 36? Ответ:
- 1. Сколько вершин в дереве, количество рёбер в котором равно 25? Ответ:
- 5-(2,8 - 3/7 : 9/14) * 1,5 =
- Choose the correct pronoun. You need to believe in ... to achieve success.
- Что такое инфляция? Выбери одно, наиболее полное определение.
- 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы веществ и заполните полученные данные в таблицу. 3.2. На часах уравновешены две закрытые пробками колбы объемом 1 л и 1,5 л. Первую колбу заполнили газом озоном О3 и герметично закупорили. Каким газом, согласно таблице, следует заполнить вторую колбу, чтобы вернуть весы в равновесие? Укажите номер вещества.
- Из предложений 5-7 выпишите два словосочетания с разными видами подчинительной связи. Укажите вид связи.
- Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки: (1) Город Костром.. (в/во) многие времена называли жемчуж..ной Верхневолжья. (2) Он (не)раз был свидетел..м истори..ских собит..й. (3) Здесь сохранил..сь древн.. монастыри и церкви, укр..ш..нные резьбой по дереву. (4) Старинные торгов..е ряды поража..т велич..ем и гармони..ей. (5) Костром.. слав..лась льн..ной ярмаркой, куда съезж..лись купцы со всей Руси. (6) Пр..езжие любов..лись на высок..й Спас..й собор, откуда открывал..сь широк..е виды на Волгу. (7) Зд..сь рождал..сь легенды и передавал..сь из уст в уста. (8) Костром.. береж..т традиц..и предков, чтут стар..нные ремёсла. (9) Местные мастера (не)утом..мо тка.. полотна и вышива..т узоры. (10) Город прославил..сь и как родина сказоч..го образа Снегуроч..и. (11) Писат..ли и художн..ки вдохновлял..сь крас..вой природой и памятн..ками истории. (12) До сих пор Костром.. сохраня..т очарован..е древн..х улиц и пл..щадей. (13) Соврем..нный ритм (не)стер..л стар..нной атмосферы города. (14) Каждый гость наход..т здесь чт.. то особ..нное для душ.
- 6.5. Вычислите массу 2,5 моль гидроксида натрия.
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении.
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ СЛОЖНОЕ вещество, кроме воды. Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится. Если Вы выбрали оксид или гидроксид, укажите, какие свойства кислотные, основные или амфотерные — это вещество проявляет.
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Бесцветный газ с резким неприятным запахом, при растворении в воде образующий соляную кислоту»?
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ. Цинк — Водород — Хлорид цинка — Оксид натрия — Хлороводород — Гидроксид натрия — Вода —
- На карте (рис. 58) найдите вулканы: Гекла, Кракатау, Орисаба, Ключевская сопка. Опишите, в каких частях света находятся эти вулканы. Определите, к каким геологическим структурам они относятся.
- С1. Постройте график уравнения х-2y = -2.
- В1. Одним из решений уравнения ax-9y=20 является пара (1; -2). Найдите значение коэффициента а.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.