База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Is your dog sleeping now?
- 5. Are they going to school now?
- 4. Is your mother watering flowers now?
- Проанализируйте схему и заполните пропуски. Запишите ответ следующим образом: сначала укажите номер пропуска, затем приведите правильный ответ.
- 1. Что такое паразитизм? 2. Какие организмы называют хозяевами? 3. С чем связаны основные трудности в жизни паразитов? 4. Чем наружные паразиты отличаются от внутренних паразитов? 5. Какие организмы являются паразитами паразитов? 6. Приведите примеры взаимовыгодных отношений между организмами.
- Обведи глаголы в неопределённой форме. бежал пилили сшила радую вёз слышал гадала работал беречь спас испёк делит стригу идти испечь ползти глядит бубнил думать нести играть спать быть звенит списал ехать реветь лететь режет запел напёк читать учить купать растёт согреет жарил желать иду сажать мигал сберёг варила плыть шёл сжечь считал уснул налили греть мечтать лечь носит сидит мыли строить внести трясти грустил пишет охранял умыть ходить стричь сеяли рисую налью носят испёк спели злит смотрел зеленел верю закрыл шумел косил умыли
- 1 вариант 1) В треугольнике АВС лезвестни, что Al = √2 сле, BC = 1 см, В= 45° Cill Найдите А. Coll 2) Найдите неизвестную стороey ДАВС, есме AB=5 Call, BC = 8см, <13=60° ور 3) В треугольнике ABC, A = 30° AB = 4, AC = 5 Вычислите В. AC 4) Дичислить косинус угла между векторами т и и, если 成{5;12},{-3;} параллелограмм 5) Докажите, что четырехугоotech АВСД с веришченами A(3;-2), B(4;0), C(2;1), Д(1; -1) является прямоугольнжеком
- Разгадай ребус: у тебя должно получиться числительное. Количество девиц, погрузившихся в мечты, в сказке А. С. Пушкина + суффикс глагола прошедшего времени + фамилия актёра, популяризировавшего китайские боевые искусства + личное местоимение. Запиши ответ одним словом с маленькой буквы.
- 492. Представьте каждый из одночленов: a) 9b²c²
- 491. Представьте выражение в виде куба одночлена: a) 64x⁹; б) 0,001y¹²; в) -0,008b⁶;
- 490. Представьте выражение в виде квадрата одночлена: a) 81x⁴;
- 489. Возведите одночлен: а) 5x²y³ в квадрат; б) -4ах³ в куб;
- 488. Представьте в виде одночлена стандартного вида: a) (2m³)⁴; б) (3a)²; в) (-0,6m³n²)³; г) (-2xy³)².
- 487. Выполните возведение в степень: a) (3x²)³; б) (4m)²; в) (-2a⁴b²)³; г) (-3x²y)⁴; д) (-a²bc³)⁵; е) (-a³b²c)².
- 486. Представьте одночлен -12x⁴y³ двумя способами в виде произведения: а) двух одночленов стандартного вида; б) трёх одночленов стандартного вида.
- 485. Представьте несколькими способами одночлен 6a²b³ в виде произведения двух одночленов стандартного вида.
- 484. Выполните умножение: a) 3,5⋅3m; б) -6ax³⋅9bx²; в) -8a²b²⋅(-8a³b⁵); г) ab⋅ (-7ab²)⋅4a²b; д) 10x²y⋅(-xy²)⋅0,6x³; е) -9ab²⋅3a³⋅(-4b).
- 483. Перемножьте одночлены: а) -11x²y и 0,3x²y²; б) a⁵b и -ab³c; в) 4xy, -x² и -y³; г) a²x⁵b, -0,6axb² и 0,6a²b³.
- 482. Выполните умножение: а) 4x⋅7y; б) -8x⋅5x³; 4 в) ab³⋅ -ab; 3 г) x²y⁵⋅(-6xy²);
- 20. В четырехугольнике ABCD углы А и D острые, а В и С — тупые. Из- вестно, что AD = 26, BC = 10, а сумма длин проекций диагоналей на прямую AD равна 31. Чему равна сумма длин проекций диа- гоналей на прямую ВС? (Проекция отрезка ХҮ на прямую — это отрезок, концами которого являются основания перпендикуляров, опущенных из точек Х и У на эту прямую.) (A) 20 (Б) 21 (B) 22 (Γ) 23 (Д) 24
- 19. Чему равно произведение первых двух цифр самого маленького из чисел, у которых произведение цифр равно 22.33.55? (A) 4 (Б) 10 (B) 12 (Г) 15 (Д) 36
- 18. Том и Гек красят забор. Если сначала Том будет красить один в те- чение часа, а потом Том и Гек будут красить вместе, то забор будет покрашен за 4 часа 20 минут. А если сначала Гек будет красить один в течение часа, а потом они будут красить вместе, то забор будет по- крашен за 4 часа 40 минут. За какое время мальчики покрасят забор, если будут красить его вместе с самого начала? (А) 3 ч. 30 мин. (Б) 3 ч. 40 мин. (В) 3 ч. 50 мин. (Г) 4 ч. (Д) 4 ч. 10 мин.
- 17. В зале 1000 кресел с номерами от 1 до 1000. В каждом кресле сидит либо рыцарь, который всегда говорит правду, либо лжец, который всегда лжет. Каждый сказал: «Все остальные, у кого номер кресла оканчивается на ту же цифру, что и у меня, — лжецы». Сколько рыцарей в этом зале? (A) 10 (Б) 90 (B) 100 (Д) 900 (Г) 500
- Внеси числовой ответ в специально предназначенное поле. Игральную кость бросили два раза. Сколько элементарных исходов в этом случайном эксперименте благоприятствуют событию «в сумме выпало не больше 5 очков»?
- Контрольная работа №2 Вариант 1 Ⅰ. Перепишите следующие предложения и определите в них порядок слов. Запишите справа №предложения и букву «П» (если прямой порядок слов), букву «О» при обратном порядке слов в предложении. Образец: Die Stadt liegt an den Flüssen Spree und Havel. / 1. -П 1. Heute gibt es bei Berlin ca. 3,4 Millionen Einwohnern offiziell. 2. Wichtigster Industriezweig ist die Elektroindustrie (35%) 3. Es folgen Nahrungsmittelindustrie, Maschinen- und Fahrzeugbau, chemische Industrie und Konfektion. 4. An sechster Stelle steht der Fremdenverkehr. 5. Die Touristen kommen vor allem der zahlreichen Kultur- und Kunststätten und ihrer Schätze wegen.
- 1. Определение месяцев по объему трафика: 2,5 ГБ - это 4 месяц (апрель) 3 ГБ - это 3 месяц (март) 3,25 ГБ - это 2 месяц (февраль) • 1 ГБ это 11 месяц (ноябрь) • 1,6 ГБ - это 6 месяц (июнь) Ответ: 4321116 2. Расчет расходов в июне: В июне абонент использовал 1,6 ГБ интернета. В тариф включено 3 ГБ, значит, дополнительно ничего платить не нужно. В тариф включено 300 минут разговоров. По графику видно, что в июне израсходовано примерно 250 минут. Значит, за минуты разговоров дополнительно платить не нужно. В тариф включено 120 СМС. Из условия задачи известно, что за год абонент отправил 110 СМС, следовательно, в июне количество СМС не превысило лимит. Дополнительно платить не нужно. Таким образом, в июне абонент заплатил только абонентскую плату. Ответ: 350
- Проанализируйте схему и заполните пропуски. Запишите ответ следующим образом: сначала укажите номер пропуска, затем приведите правильный ответ.
- Ниже приведены признаки. Разделите их по тенденциям развития современного образования, назовите каждую группу и укажите общий критерий выделения групп.
- Контрольная работа №3 по теме: «Параллельные прямые» 7 класс C a 1 b 2 Вариант ІІ 1. Дано: а || ь, с - секущая, 41-42102°. Найти: все образовавшиеся углы. B b 1 3 a 2 4 A C 2. Дано: 21 = 42, 43 = 140°. Найти: 24. 3. Отрезок АК - биссектриса треугольника САЕ. Через точку К проведена прямая, параллельная стороне СА и пересекающая сторону АЕ в точке А. Найдите углы треугольника AKN, если LCAE = 78°
- 12. Работа с рисунком. Определите, что отмечено на рисунке скелета рыбы следующими цифрами? 1- 3- 5- 9-
- ФИ Дата Н, НН в прилагательных 1. Образуйте от данных существительных - прилагательные, суффиксы выделите. Шерсть, листва, орел, окно, традиция, > мгновение, закон, картина, истина. 2. Вставить пропущенные буквы, выделить суффикс прилагательного. Рум..ые щеки, воробьи..ое семейство, ко..ый - завод, земл..ой вал, песч..ая отмель, дров..ой склад, серебр..ый приз, карма..ые часы, журавл..ая стая, Е белокача..ая капуста, солом..ая крыша, гора вели- 1 чества, даль пусты..а, платье дли..о, сведения це..ы. 3. Выборочный диктант. Дли..ый, государств..ый, олов..ый, ястреб..ый, торжеств..ый, овс..ное, ветр..ый (юноша), глин..ый, пчел..ый, баш..ый (кран), бараба..ый, стари..ый, подли..ый, экскурсии..ый, цели..ый, лебеди..ый. R -H- -AH- -ЯН- -ИН- ว -EHH- -OHH-
- Разгадайте анаграммы 1.А,М,Е,Р,Т,А,И,О,Л,Е В,ЕДНЕЙ: 2. О,Н,К,О,В,Л,О; 3. А,К,М,Р,О,К
- Кому посвятила М.Цветаева стихотворение «Откуда такая нежность?»?
- Задание 3. Виды осадков. Распредели осадки по характеру происхождения Жидкие Твёрдые Смешанные Дождь, снежная крупа, мокрый снег, роса, туман, град, дождь со снегом, снег.
- Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 133°, ∠2 = 43°. Ответ дайте в градусах.
- 679. Составьте уравнение, графиком которого является пара прямых, изображённых на рисунке 28. a)
- 6. Какую массу соли и объем воды необходимо взять для приготовления 200 г 42%-ного раствора.
- 5. Кальций массой 2 г прореагировал с кислородом. Какая масса кислорода вступила в реакцию?
- 3. Напишите уравнения реакций, расставьте коэффициенты и укажите тип реакции 4) сера + кислород → оксид серы (IV); 5) гидроксид калия + сульфат меди (II) → гидроксид меди (II) + сульфат калия; 6) едкий натр + соляная кислота → поваренная соль + вода
- 2. Какая из приведенных солей растворима. a) Fe3(PO4)2; 6) СаСО3; B) MgSiO3; r) NaCl.
- Здесь изображены геометрические фигуры. Помогите решить задачу, написанную на доске.
- 651. Найдите корень уравнения: a) \(\frac{6x-5}{7} = \frac{2x-1}{3} + 2\); б) \(\frac{5-x}{2} + \frac{3x-1}{5} = 4\); в) \(\frac{5x-7}{12} - \frac{x-5}{8} = 5\); г) \(\frac{4y-11}{15} + \frac{13-7y}{20} = 2\); д) \(\frac{5-6y}{3} + \frac{y}{8} = 0\); e) \(\frac{y}{4} - \frac{3-2y}{5} = 0\);
- Какому поэту М. Цветаева посвятила строки: «Имя твое – птица в руке, Имя твое – льдинка на языке...»? (укажи фамилию)
- Задание 6. Поставьте знак ударения в следующих словах: Начали, квартал, поняла, столяр.
- Задание 5. Определите, какой функционально-смысловой тип речи представлен в предложениях 1–3 текста. Запишите ответ.
- Задание 4. Из третьего предложения текста выпишите слово со значением «большой участок земной поверхности». Подберите и запишите синоним к нему.
- Задание 3. Почему, по мнению автора текста, совы являются ночными охотниками? Запишите ответ.
- Задание 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения.
- Задание 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1) Совы уд..вительные птиц.., которых часто можно встретить в ска(з/с)ках и мультфильмах. (2) Они относят(?)ся к отряду хищ(?)ных птиц а их отл..чительной чертой являет(?)ся сп..собность пр..красно видеть в т..мноте. (3) У сов очень крупные глаза, которые поворачиваются в разные стороны, что позволя..т им хорошо ориентироват(?)ся в пространстве и выслеж..вать д..бычу. (4) Совы ноч(?)ные ..хотники, так как их слух не менее острый, чем зрение. (5) Мя(г/х)кое оп..рение помогает им бе(з/с)шумно л..тать, подкрадываясь к мышам, полёвкам¹ и другим мелким ж..вотным. (6) Встречаются 3 совы разных размеров, от крошеч(?)ных сычей до ..громных филинов. (7) Нек..торые виды сов ж..вут в лесах другие - в п..лях или даже в г..рах. (8) Интересно, что совы не стро..т гнезд а использу..т старые гнезда других птиц или дупла деревьев. (9) Они заботят(?)ся о своих птенцах, выкармливают их и защищ..ют от ..пасностей. (10) Совы часто ст..новятся символом мудр..сти но на самом деле это просто умные и пр..способленные к жизни хищ(?)ники, играющие важную роль в пр..роде.
- Отовка к контрольной работе № 2 по теме «Кислород. Водород. Вода. Растворы» Из приведенного перечня выпишите формулы солей и назовите их: Fe, MgSO4, CaO, KCl, CaH2, Mg, HCl, CuCO3, HNO3, SO2. Определите валентности элементов в оксидах и назовите оксиды: NO2, N2O3, CaO, ClO3, Cu2O. Составьте формулы соединений: оксид кремния (IV), ортофосфат магния, сульфат железа (III), серная кислота, карбонат кальция, сульфат калия, угольная кислота, оксид меди (І), хлорид кальция. Замените названия веществ формулами и расставьте коэффициенты. оксид азота (V) + вода → фосфор + кислород → оксид железа (III) + водород → цинк + серная кислота → метан (СН4) + кислород → Воспользовавшись таблицей растворимости, выпишите формулы трёх нерастворимых солей и назовите их. Сколько граммов соли выделится при выпаривании 400г 3%-го раствора?
- Тест 29. Класс одно Семейства цветковых растений Вариант 1 1. В класс Однодольные входят семейства: 1) Пасленовые и Крестоцветные 2) Розоцветные и Бобовые 3) Злаки и Лилейные 4) Сложноцветные и Розоцветные 2. На рисунке изображено растение се- мейства: 1) Лилейные 2) Сложноцветные 3) Пасленовые 4) Злаки 3. Формула цветка *О3 +3 + 3 + 3 + П, ха- 323 3+3 рактерна для растений семейства: 1) Лилейные 2) Сложноцветные 3) Злаки 4) Пасленовые 4. Стебель соломина у растений семейства: ☐ 1) Пасленовые 72) Лилейные 3) Злаки 4) Розоцветные 5. Растения семейства Злаки: 1) картофель, томаты, перец 2) пшеница, кукуруза, рис ■3) яблоня, вишня, земляника 4) капуста, редис, редька 6. На рисунке изображен цветок растения семейства: 1) Лилейные 2) Сложноцветные 3) Розоцветные 4) Пасленовые
- Почему глаза кошки светятся в темноте? Выбери верный вариант ответа.
- Задание 1 Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)3..поведный листве(н/нн)ый лес на реке Усмани ра(з/с)кинулся на гр..ниц.. донских ст..пей. (2)Он, густой и в..личестве(н/нн)ый, (не)..пр..рывно шумит нав..вая пр..хладу. (3)С ра(з/с)света до т..мноты лес п..свист..ва..т щ..лка..т и звенит. (4)В нём живут разные птицы: синицы и щеглы малиновки и иволги. (5)А за лесом открыва..т..ся бе(с/з)крайняя степь р..скинувшаяся до горизонта. (6)(В)..дали видны мельниц маш..щие крыл..ями на т..инстве(нн/н)ых курганах. (7)Но (с)..начал, конечно, открыва..т..ся бе(с/з)к..нечное степное небо с гр..мадами бел..снежных обл..ков. (8) Тень от них (из)..редк.. медле(н/нн)о пр..плыва..т то тут то там по пусты(н/нн)ой степи. (9) Можно долго идти в этой тени (не) отст..вая от неё и прячась от п..лящ..го солнца. (10)В степи, (не)..далеко от стари(нн/н)ого липового парка з..росш..го дикой малиной п..блеск..ва..т в (не)..большой балк.. река Каменка. (11)По поверхност... воды шныряют водя(нн/н)ые пауки а на б..регах с..дят и (ни)..как (не)могут о.. дышат..ся от (полу)..де(нн/н)ой жары со(н/нн)ые л..гушки. (12)Я з..кинув удочки присел на б..регу Каменки.
- 1. На рисунке изображена секущая с по отношению к параллельным прямым а и b. Выберите верные утверждения. 1) Углы 3 и 5 – накрест лежащие; 2) Углы 1 и 8 – соответственные; 3) Углы 3 и 4 – односторонние; 4) Углы 2 и 6 – соответственные; 5) Углы 6 и 8 – накрест лежащие; 6) Углы 4 и 5 – односторонние. 2. Решите задачи по готовым чертежам. 1) KP || NM, ∠ NKP = 2) AD || BE, ∠ DCB = ? 120°; ∠ N =?, ∠ M=? 3) KN || ME, ∠ EMN = ?
- 1. Tun 1 № 406563 На рисунке точками показано количество минут исходящих вызовов и трафик мобильного интернета в гигабайтах, израсходованных абонентом в процессе пользования смартфоном, за каждый месяц 2019 года. Для удобства точки, соот ветствующие минутам и гигабайтам, соединены сплошными и пунктирными линиями соответственно. минуты гигабайты 400 4 350 3,5 300 3 250 2,5 200 2 150 1,5 100 1 50 0,5 0 0 решуога.рф 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 В течение года абонент пользовался тарифом «Стандартный», абонентская плата по которому составляла 350 рублей в месяц. При условии нахождения абонента на территории РФ в абонентскую плату тарифа «Стандартный» входит: • пакет минут, включающий 300 минут исходящих вызовов на номера, зарегистрированные на территории РФ; • пакет интернета, включающий 3 гигабайта мобильного интернета; • пакет СМС, включающий 120 СМС в месяц; • безлимитные бесплатные входящие вызовы. Стоимость минут, интернета и СМС сверх пакета тарифа указана в таблице. Исходящие вызовы 3 руб./мин. Мобильный интернет (пакет) | 90 руб. за 0,5 Гб CMC 2 руб./шт. Абонент не пользовался услугами связи в роуминге. За весь год абонент отправил 110 СМС. Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице трафику мобильного интернета. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите числа, соответствующие номерам месяцев, без пробелов, запятых и других до- полнительных символов (например, для месяцев май, январь, ноябрь, август в ответе нужно записать число 51118). Мобильный интернет 2,5 ГБ 316 3,25 16 1 Гб Номер месяца 2. Tun 2 № 406564 Сколько рублей потратил абонент на услуги связи в июне?
- Задание 7. Дайте определение понятию. Презумпция невиновности – это
- Внеси числовой ответ в специально предназначенное поле. Игральную кость бросили два раза. Сколько элементарных исходов в этом случайном эксперименте благоприятствуют событию «в сумме выпало не больше 5 очков»?
- This actor is already old. He's not ... tall ... he used to be.
- Хорошее отношение к лошадям 1. Как поэт относится к тем, кто смеялся над лошадью? Почему? 2. Докажите или оспорьте следующее утверждение: В стихотворении «Хорошее отношение к лошадям» использу- ется аллитерация. 3. Отметьте строки, в которых заключена главная мысль сти- хотворения.
- 2) уголовная ответственность в соответствии со статьей 20 Уголовного кодекса Российской 16 Федерации наступает с 20 летнего возраста. Задание 5. Дайте определение понятию. Юридическая ответственность это Задание 6. Используя текст учебника, заполните таблицу. Виды юридической ответственности
- Где и как умерла Марина Цветаева?
- a) 13-1-a-25) Если а = 2,3, то
- Ask and answer as in the example.
- What do you need to make a chocolate cake? Tick(✔) the pictures, then write. Use some/a few/a little.
- Use a, an, some and write sentences as in the example.
- GEAGGLU USNERIOV AGPHIDALACEKYO GESIHSETNIG NCUS EXROI 20 19 BHZCLECEUCRPI RUEP AESNWZLDRIT AURIKNE MTMNNEUO 17 5 18 15 RVESREE ㅍ
- Реши уравнения. 19 * x = 38 32 : x = 2
- ул. 10 1 12 1 8 6 S 3 4 allb. 5/6 Пифагор Франгуа На (1540-160 C Решене 1) Сость: Одност
- 582 = (60 - 2)² = 602-2·60·2+22=-+
- В U-образную трубку (см. рисунок) налиты ртуть (1), вода (2) и керосин (3). Высота столба воды равна 22 см, а уровень ртути в обоих сосудах одинаковый. Найдите, какова высота слоя керосина. Плотность ртути равна 13600 кг/м³, воды — 1000 кг/м³, керосина — 800 кг/м³. Ответ запишите в см с округлением до десятых.
- Задание 6. Используя текст учебника, заполните таблицу.
- Найдите корень уравнения 5 (х + 7) = -3.
- Найдите значение выражения \((\sqrt{27} - \sqrt{3}) \cdot \sqrt{48}\).
- Одно из чисел \(\frac{6}{13}, \frac{6}{11}, \frac{8}{13}\) и \(\frac{8}{11}\) отмечено на числовой прямой точкой A. Какое это число? 1) \(\frac{6}{13}\) 2) \(\frac{6}{11}\) 3) \(\frac{8}{13}\) 4) \(\frac{8}{11}\)
- 6. Тип 9 № 311327 Решите систему уравнений ответ запишите х + у.
- 5. Тип 9 № 311338 Решите систему уравнений ответ запишите х + у.
- 4. Тип 9 № 311360 Решите систему уравнений ответ запишите х + у.
- 3. Тип 9 № 311350 Решите систему уравнений ответ запишите х + у.
- 2. Тип 9 № 311315 Решите систему уравнений ответ запишите х + у.
- 1. Тип 9 № 311370 Решите систему уравнений ответ запишите х + у.
- 9 1) 3.8; 35 2) 16; 24 7 3) 42; 7 4) 57. 19 6 1) ;3) ; 11 7 9 32 63 48 7) ; 64 91 7 10 23 49 2) ;4) ; 20 21 28 46 7 90 19 5 6) ;8) 18 77 100 38 34 43 5) ;
- 1. Прочитай учебник на стр. 141. Заполни пропуски в предложениях. Памятка для закаливания Проводить зарядку и спать ______. Часто бывать на ______. Принимать прохладный ______. Температуру воды снижать ______. Солнечные ванны принимать ______. Время солнечных ванн увеличивать ______. Вывод: все закаливающие процедуры следует проводить ______ и увеличивать их продолжительность и силу воздействия ______.
- Сравни каждую пару уравнений. Поставь нужный знак между х и у, не решая уравнений. y-17 = 55 x + 17 = 40 yx x+30=66 y + 39 = 66 yx y: 8=2 8:x=2 yx y - 19 = 44 x-15 = 44 yx
- Найди истинные высказывания. Из соответствующих им букв составь название реки. Где она расположена? С 553 делится на 3: Е 3 является делителем 12 756; М 347 022 не кратно 9; В 9 не является делителем 77 777: Л 45 921 делится на 3 и на 9; 0 9999 кратно 9, но не кратно 3; A 647+35-831 не делится на 3; Η 272727-1818 делится на 9.
- 675. Постройте график уравнения: a) 3x + 0y = 12; б) 0x + y = 1; в) x = 5; г) y = 1,5; д) (x - 2)(y - 3) = 0; e) (x + 3)(y + 1) = 0; ж) |x| = 2; з) |y| = 3.
- 15. He remarked he ________ already ________ the film. a) -, saw c) had seen b) -, sees d) has seen
- 14. The boy exclaimed that their team ________ the match at last. a) had won c) won b) win d) has won
- 13. He explained he ________ there two years before. a) had moved c) moves b) moved d) was moving
- 12. The manager explained that the exhibition ________ last week. a) finished c) is finished b) finishes d) had finished
- 11. She complained that no one ________ ever ________ to her. a) -, speaks c) had spoken b) -,spoke d) has spoken
- 10. He promised he ________ there in half an hour. a) is c) will be b) would be d) was
- 9. He told me Jack ________ back in a few minutes. a) would be c) is b) was d) will be
- 8. He wondered what Dick ________ at that moment. a) did c) is doing b) does d) was doing
- 7. He asked me how many lessons I ________ last week. a) had c) had had b) was having d) have
- 6. John confessed he ________ like football. a) doesn't c) will not b) didn't d) do not
- 5.1 heard she ________ good English. a)speaks c)speak b) is speaking d) spoke
- 4. He said he ________ hungry. a) was c) '11 be b) is d) has been
- 3, She thought it ________ curious. a) '11 be c) is b) was d) has been
- 2.1 saw what he ________ a) means c) is meaning b) meant d) has meant
- 1. She said that her friend's name ________ Mary. a) is c) was b) has been d) were
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.