База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- АЗ. Укажите уравнение, график которого изображен на рисунке.
- А2. Укажите пару чисел, являющуюся решением уравнения 12х-7у=1.
- А1. Укажите линейное уравнение с двумя переменными.
- Касательные к окружности с центром O проведены из одной точки А. Чему равен угол между касательными, если AO = 16см и диаметр окружности равен 16см?
- AB - касательная к окружности с центром O, где B - точка касания, угол AOB равен 45°, длина отрезка AB равна 15см. Чему равен радиус данной окружности?
- Order the words to make a sentence.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- 3. Найдите значение выражения: 6,17 ⋅ (8,44 : 0,8 – 0,55).
- 2. Выполните деление: a) 4,144 : 0,04; б) 3,24 : 12.
- 1. Выполните умножение: a) 4,76 ⋅ 3,89; б) 0,24 ⋅ 0,11.
- Вставь гласные буквы, чтобы получились слова. Запиши их в тетрадь, поставь ударение, подчеркни гласные. Спртсмн, бкврь, брг, птх, рбт, лтчк, Мскв, ббшк.
- ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ • Обязательное: выучить правило, упр. № .... • Творческое (по желанию): составить 5 предложений на тему «Мои планы на выходные», используя инфинитивы с шипящим и глаголы во 2-м лице.
- 1. С помощью карты учебника подпиши названия ст выделенных цветом, и их столиц.
- Вставь в пропуски местоимения some или any.
- Используя карту (с. 65), расскажите об Итальянском и Швейцарском походах русской армии под командованием А. В. Суворова.
- 7. Существует ли взаимосвязь между внешней политикой Павла I и заговором против него?
- 6. В чём заключались экономические и политические цели Индийского похода для России?
- 5. Согласны ли вы с мнением, что союз России и Франции был неизбежен? Докажите свою позицию.
- 4. Какова была цель русских войск в Швейцарском походе?
- 3. Как могли оценить дворяне и церковь взятие Павлом I под покровительство Мальтийского ордена?
- 2. Что являлось причиной военных столкновений России и Франции? Кто из союзников России оказывал тогда ей реальную военную помощь?
- 1. Перечислите главные цели внешней политики Павла I.
- 2. Допиши определения.
- Put the words in the right order.
- 5. Не выполняя построения графика функции y = -3,2x + 1,5, выясните, проходит ли график через точку С (-1:4.7).
- 4. Найдите значение аргумента, при котором значение функции 4
- 3. Найдите значение функции y = -1,8x + 5,6 при x = -2.
- 2. Укажите функцию, график которой изображен на рисунке 2.
- Найди и подчеркни глаголы прошедшего времени. Выпиши глаголы в форме прошедшего времени. Укажи их число и род. Разбери глаголы по составу.
- На рисунке 7.13 изображены углы и точки. Запишите: а) углы, изображённые на рисунке; б) точки, лежащие на сторонах угла PQK; в) точки, лежащие вне угла PQK, но внутри угла PQR.
- Проведите лучи ОК и ОМ. Отметьте две точки: а) внутри угла КОМ; б) вне угла КОМ; в) на каждой стороне угла КОМ.
- Запиши предложение с одним из сочетаний.
- Найди сочетания слов, в которых правильно использован предлог. Запиши их правильно. Повесить на балконе, покупать в магазине, прийти со школы, налить из чайника, работать в почте, проехать по дороге, идти в концерт.
- 3 Через точку F(3; -5) проведена прямая: а) параллельная оси абсцисс; б) параллельная оси ординат; Запишите координату какой-нибудь точки, лежащей на этой прямой.
- 2 Постройте отрезок по координатам его концов: a) M(2; -3), N(-3; 2); б) L(-1/2; -4), K(3,5; 5).
- 1 Какие из точек A(2; 4), B(4; -1), C(0; 3), D(2; 0), O(0; 0), P(1/2; 0), Q(0; -2,3), R(1 3/7; -2 3/4) расположены: а) на оси абсцисс; б) на оси ординат?
- В прямоугольном треугольнике проведена высота к гипотенузе. Какие углы эта высота образует с катетами, если больший из острых углов этого треугольника равен 59°?
- 6.2. Какую функцию он выполняет? Ответ:
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 3. 3 2 Ответ:
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Злаки Всем растениям семейства злаков свойственны общие признаки. У очень многих злаков междоуздия стебля полые. Такой стебель называется ____ (А). Плод у злаков ____ (Б). Это односемянный плод, в котором срослись околоплодник и семенная кожура. Опыление злаков происходит с помощью ____ (В). Список слов: 1) насекомое 2) семянка 3) трубка 4) соломина 5) ветер 6) зерновка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. | А | Б | В | |---|---|---| | | | |
- На рисунках изображены графики функций вида y = ax² + bx + c. Установите соответствие между графиками и знаками коэффициентов a и c.
- Подчеркни рифмы в народной песенке «Король Пипин». Найди в тексте.
- Раскрась лепестки с названиями жанров фольклора, которые тебе известны. Соедини название жанра с его примером.
- Приведите примеры прыжков в длину.
- Покажите, как вы выбирали длину нитки, чтобы определить средний рост членов группы.
- Покажите, как вы определили средний рост членов группы с помощью ниток.
- Работайте в группах по 5-7 человек, каждой группе выдается моток ниток и ножницы.
- Опишите, как вы выбирали длину нитки, чтобы определить средний рост членов группы.
- Покажите, как вы определили средний рост членов группы с помощью нитки.
- Используйте нитку подходящей длины, чтобы определить средний рост членов группы и обсудите результат.
- В таблице показаны результаты 3 мальчиков в прыжках в длину. Каждый мальчик прыгнул 3 раза. У кого из ребят самое большое среднее расстояние прыжка?
- Задание: спишите текст, вставьте пропущенные буквы, объясните орфограммы.
- 9. Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». 1 Мальчика вытащили на корабль. Один корабль обошёл вокруг света и возвращался домой. Мальчик покраснел, бросился за обезьяной на мачту. Обезьяна вытянулась и повесила шляпу на край последней перекладины. Обезьяна подпрыгнула к мальчику, сорвала с головы шляпу и взобралась на мачту. Мальчик опомнился, глянул вниз и зашатался.
- 8. На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. Рассказ «Прыжок» – это история о том, как мальчик, увлёкшись погоней за обезьяной, оказался в опасной ситуации. Б. Лев Николаевич Толстой открыл в Ясной Поляне школу для крестьянских детей и сам вёл в ней уроки. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- Вставьте пропущенные буквы в предложениях, подчеркните те, где содержится наиболее важная информация.
- Вставьте пропущенные буквы, объясните выбор: пр..открыть окно, ра..чертить лист, заг..рать на пляже.
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 784 пакета. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 40, но меньше 50?
- Впишите последовательно значения аргумента, при которых значение функции y = 2х - 5 равно 0; 3; 5.
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Сколько часов понадобилось автомобилю, чтобы догнать велосипедиста?
- Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- Дайте определения следующих понятий: поместье, вотчина. Запишите их в тетрадь.
- Сравните положение сословных групп в России и в странах Западной Европы в XVII в. Отметьте общее и различия.
- Докажите, что духовенство можно считать привилегированным сословием. Почему его положение нельзя назвать устойчивым в XVII в.?
- Какие функции выполняли стрельцы? К кому они были ближе — к дворянам или посадскому населению? Свой ответ аргументируйте. Почему они участвовали в бунтах в XVII в.?
- Как отличалось материальное положение уездного и столичного дворянства? Какие последствия это имело?
- Начните заполнение таблицы «Сословные группы в России XVII в.» на основе текста параграфа.
- Кто и почему требовал прикрепления крестьян к земле?
- Какие категории духовенства существовали в XVII в.? Кратко охарактеризуйте их положение в обществе.
- 9. Электроплитка имеет три одинаковые спирали. Если в сеть все три спирали включены последовательно, закипает через 36 мин. Через какое время закипит та же масса воды, если в ту же сеть спирали одинаковы. Сопротивления спиралей не зависят от
- 8. Три проводника соединены, как показано на рисунке. Сопротивление проводников: R1 = 10 Ом, R2 = 5 Ом, R3 = 5 Ом. Каково напряжение на проводнике R1, если амперметр показывает силу тока 2 А?
- 7. Чему равно напряжение на концах реостата, если мощность, потребляемая реостатом, равна 30 Вт? Реостат изготовлен из никелиновой проволоки длиной 3 м и площадью поперечного сечения 0,25 мм².
- 6. Чему равно напряжение на концах реостата, если потребляемая им мощность равна 40 Вт? Реостат изготовлен из никелиновой проволоки длиной 4 м и площадью поперечного сечения 0,25 мм².
- 5. В прямой нихромовый проволоке с площадью поперечного сечения 0,1 мм² сила постоянного тока равна 2 А. Каково напряжение на концах проволоки, длина которой равна 0,5 м?
- 4. В таблице приведена зависимость заряда q, протекшего через резистор сопротивлением 4 Ом, от времени t. Учитывая, что сила тока постоянна, определите количество теплоты, выделившееся в резисторе за первые 4 секунды.
- Choose the correct pronoun. We enjoyed ... at the party last night.
- 10.Какого зверя он убил, когда совершил побег из плена? А. зайца Б.тигра В.льва
- 9.Сколько лет он провел в плену? А. 1год Б 2 года В.З года
- 8. К кому он попал в плен во время второго путешествия? А. арабы Б турки B греки
- 7.Куда Робинзон совершил свою первую удачную поездку? А Европа В.Африка Б.Азия
- 6.Сколько ему было лет? A 16 Б. 12 B. 18
- Определи, какие формы участия третьей стороны подойдут ребятам, если они хотят самостоятельно выработать решение конфликта. Выбери все верные варианты.
- 1. I am writing in response to your advertisement in Work and Travel Magazine. a _____ I would like to apply for the position of children's activity organiser at the Grand Hotel this summer. b _____ At the moment, I am preparing for my final exams, and I will be available to start work from July 5th. c _____ I am particularly interested in your company because I plan to do Hotel Management at university. I enclose my CV for your information. As you will see, d _____ I spent last summer working as a summer camp supervisor at a local primary school. e _____ I would be a good candidate for the job because I get on well with children and am a responsible, creative and organised person. I have provided my contact details on my CV and can be available for interview at any time. I look forward to hearing from you. Yours faithfully, Mia Read
- Задание 5
- Задание 4
- Задание 3
- Задание 2
- Д/з по геометр. на 7.05.16 (стр 21. №11-повтор). Рис. к 1-4 задачкам.
- При каких значениях m прямые y = 3x - 5 и y = 2x + m пересекаются на оси ординат?
- 710. Составьте с данными глаголами 5–6 распространённых предложений на одну из тем: «На заре», «Вечером», «Мне нездоровится». Подчеркните безличные глаголы.
- Биссектрисы углов В и С параллелограмма ABCD пересекаются в точке Е. Найдите площадь параллелограмма, если AB = 15, а расстояние от точки В до стороны ВС равно 6.
- В остроугольном треугольнике ABC проведены высоты AH и BK. Докажите, что углы AHK и ABK равны.
- Прямая, параллельная основаниям трапеции ABCD, пересекает её боковые стороны АВ и CD в точках К и N соответственно. Найдите длину отрезка KN, если AD=45, BC = 15, CN = 12, ND = 18.
- Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Диагонали ромба точкой пересечения делятся пополам. 2) Через заданную точку плоскости можно провести только одну прямую. 3) Каждая из биссектрис любого равнобедренного треугольника является его высотой. В ответе запишите номер выбранного утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена фигура. Найдите длину отрезка АВ по данным чертежа.
- Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.
- На окружности с центром в точке О отмечены точки А и В так, что \angle AOB = 21°. Длина меньшей дуги АВ равна 35. Найдите длину большей дуги АВ.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, M – середина стороны AB, AB = 26, AC = 24. Найдите СМ.
- Вычислите: 6) 11/30 : 1 7/15
- Вычислите: 5) 15/14 : 2 6/7
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.