База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Число 4185 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы В. В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. В коробку размером 15 см х 15 см х 30 см плотно уложили кубики размером 3 см х 3 см х 3 см, заполнив коробку доверху. Затем из коробки достали 20 кубиков. Сколько кубиков осталось в коробке?
- 8. В магазине акция: при покупке 6 товаров за 100 рублей каждый, один из них в подарок. Если покупатели ушли из магазина с 42 товарами, сколько подарков они получили?
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6.
- 5. Какое озеро занимает второе место по площади?
- Сколько на диаграмме озёр, площадь которых превышает 10000 квадратных километров?
- 4. На диаграмме показаны площади семи крупнейших озёр России в квадратных километрах. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы.
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 178 + ☐ = 822
- 2. В магазин завезли овощи. Три седьмых всех овощей — картофель, а две седьмых всех овощей — помидоры. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если картофеля завезли 147 кг?
- 1. Представьте в виде обыкновенной дроби число
- 3. Нарисуй иллюстрацию к любимой сказке зарубежного писателя.
- 2. Запиши название сказки под каждой иллюстрацией.
- 1. Выбери верные высказывания. Иллюстратор пишет текст произведения, а автор оформляет его рисунками. Иллюстрация помогает читателю лучше понять текст. Иллюстрация помогает представить героев произведения.
- В марте 2025 г. в Мьянме произошло сильное землетрясение магнитудой 7,7, в результате которого погибли тысячи человек, разрушены здания и сооружения. Такие сильные землетрясения часто происходят в странах, расположенных по берегам Тихого океана. В чём причины часто повторяющихся землетрясений в этом регионе? Выберите верный ответ.
- Какие государства вы знаете?
- Почему народы в настоящее время проживают на той или иной территории?
- Почему, в отличие от животных, человек научился не бояться огня, а использовать и добывать его?
- Как человек научился добывать и использовать огонь?
- 8. Установите соответствие между природной зоной и типичными представителями ее животного мира.
- Что помогло человеку использовать огонь?
- 7. Что собой представляет АПК степной зоны?
- Где человек мог столкнуться с огнём?
- 6. Почему лесостепи и степи наиболее изменены человеком?
- 5. Чем различаются природные условия лесостепной и степной зон?
- 4. Выберите верный ответ. В России зоны степей и лесов располагаются: а) в разных климатических поясах; б) в одном климатическом поясе.
- 3. Найдите слово, не относящееся к характеристике степи: типчак, ель, чернозём, ко-
- 2. Выберите верный ответ. Главной причиной безлесья в степной зоне является
- 1. Что такое лесостепь? Можно ли ее отличить от степи?
- Какое противостояние чаще всего встречается в сказках о хитреце и глупце? Выбери верный вариант ответа.
- 1. small 2. happy 3. hot 4. late 5. clever 6. good 7. pretty 8. loud 9. shy
- В каком году было опубликовано первое стихотворение Р. Рождественского «С винтовкой мой папа уходит в поход...»?
- По данным рисунка найди значение x, если O – центр окружности, ∠1 = 25°, ∠2 = 38°.
- 3\frac{1}{3} \cdot 2\frac{3}{10} + \frac{3}{25} : 1\frac{1}{5} + \frac{1}{6}
- 3. Диалогларны сөйләшергә өйрән. a) - Син кемне яратасың? - Мин әнине, әтине яратам. ә) - Бу кем? - Бу - Аня. - Син аны яратасыңмы? - Әйе, мин аны яратам. б) - Бу нәрсә? - Бу - Акбай. - Син аны яратасыңмы? - Әйе.
- 2. Поставь вопросы к выделенным словам. Переведи предложения. 1) Мин аны яратам. бирәсеңме? 3) Әни аны көтә. 2) Син аңа чәчәк 4) Аңа ун яшь.
- Среди предложений 12-14 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Подготовь сообщение о какой-либо стране мира. Название Столица Где расположена Что интересного есть в этой стране?
- The problem includes several mathematical expressions and text that appears to be a label for a task. The mathematical expressions are: B = 1, C = 4, and a fraction 10/14. There is also a fraction 17/9. The text label is "9 задание". Finally, there is an equation: x - 5(x + 3) = 5.
- Выбери верный вариант ответа.
- Кинотеатр В первом зале кинотеатра 180 мест, а во втором — 120. Каждом ряду в обоих залах одинаковое. Сколько рядов в первом зале? Введите целое число или десятичную дробь... Сколько рядов во втором зале? Введите целое число или десятичную дробь...
- 3. Внешняя политика в 1800-1801 гг.
- 2. Внешняя политика в 1797-1800 гг.
- 1. Заполните схему.
- You received an email from your English-speaking friend Bobby. Below is an excerpt from this email. Write him a reply email of 60-70 words, answer his three questions. Follow the rules for formatting the letter. Do not write the address and date. Don't forget to thank your friend for the received letter and write that you are waiting for his reply. From: Bobby@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: School holidays ...I love spending my school holidays with my parents. Last summer I visited the mountains and went hiking every day. Do you prefer staying at home or travelling on holidays? What activities do you usually enjoy doing when you have summer holidays? Do you like doing sports during your holidays, why or why not?
- 3. С помощью текста учебника и Интернета запиши, какие национальные проекты приняты для развития нашей страны.
- Даны точки А (1; 3; 0), В (2; 3; −1) и С (1; 2; −1). Вычислите угол между векторами СА и СВ.
- 1. Главнокомандующий армией СССР в годы ВОВ. 2. Старый воин. 3. Его совершил 21 июня 1941 г. летчик И. Иванов. 4. Синоним слова «Отечество». 5. Артиллерийское орудие с женским именем. 6. Этот благородный поступок совершает человек, рискуя своей жизнью. 7. Легендарный полководец времен ВОВ. 8. Защитный головной убор воина. - по вертикали. 9. Стремительное нападение. 10. Блокадный город. 11. Сбор сведений о противнике. 12. Вооруженные силы страны.
- 14. Вычислите: 29/4:5/3-(3-1/30). Запишите решение и ответ.
- 24) not forget to brush your teeth after meals and before going to bed.
- 23) you take part in the comedy club? Yes, I My club going to have a new performance.
- 22) he a good boy? Yes, he not have tantrum very often.
- 21) They not good at English. They practicing English by doing exercises now.
- 20) Look! she doing push-up? Yes, she
- 19) The kids running and flying their kite in the yard.
- 18) Today, Susan and her brother hanging out with their father.
- 17) your sister like dancing. Yes, she She a ballerina
- 16) they going to the zoo now? Yes, they They not stay at home every Sunday.
- 15) Hiroshi a good student. He not go to school late.
- 14) Her big sister 27 years old. She doing yoga at the moment.
- 13) We not have any food to eat. Can you go to the market to buy some?
- 12) These flowers your beautiful. mother water them every day?
- 11) he free on Sunday? No, he not. He going to attend a swimming class.
- 10) Humans have eyesight than dogs. Dogs always friendlier than cats.
- 9) My brother not know how to speak English.
- 8) Who this umbrella belong to? It mine.
- 7) you feel hungry? No, I tired, I want to go to bed now.
- 6) Yes, they. They study at a famous school in Osaka.
- 5) How many people there in your family. There 4 people in my family.
- 4) The boy not have any friends to play with. He playing ball alone now.
- 3) Takeru my best friend. We having lunch at the canteen now.
- 2) He out to play sports. His hobby making craft.
- 1) Where now? He school.
- 12 Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием. 1) Сумма углов выпуклого четырёхугольника равна 360°. 2) Если при пересечении двух прямых третьей односторонние углы равны, то прямые параллельны. 3) Центр описанной около треугольника окружности всегда лежит внутри этого треугольника.
- 11 На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине G?
- 10 На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- 1 этап. Вероятность выпадения орла. Приготовьте монету. Вероятность выпадения орла Р = Чтобы определить, как часто при бросании монеты выпадает орел, будем подбрасывать монету и фиксировать число выпадений орла. Если выпал орел — ставьте черточку в первой строке, если решка — во второй строке. Бросьте монету 50 раз и заполните таблицу 1. Сторона монеты: Орел, Решка. Выпало: [черточки]. Количество выпадений: [числа]. Всего: 50. Вероятность = количество благоприятных исходов / общее количество исходов. Вероятность выпадения ОРЛА: по результатам эксперимента = На сколько полученные результаты эксперимента отличаются от ожидаемых?
- 5. Каков размер файла, хранящего 10-секундную стереозапись, сделанную с частотой дискретизации 44 000 Гц и глубиной кодирования 8 бит? Выберите наиболее близкий вариант из предложенных. а) 80 Кбайт б) 500 Кбайт в) 900 Кбайт г) 8 Мбайт
- Отрезки АВ и АС являются отрезками касательных к окружности с центром О, проведенными из точки А. Найдите угол ВАС, если середина отрезка АО лежит на окружности.
- 3*. По высказываниям исследователей творчества Казакова, писатель ничего невыгодного для своих героев не утаивает от читателя, который сам должен решить, насколько они хороши или плохи. Как вы думаете, что мог утаить, но не утаил от читателя автор в поведении Яшки?
- 2. Как вели себя в минуту опасности мальчики? Как объяснить, что для Яшки после того, как всё кончилось благополучно, не было ничего на свете милее бледного, испуганного, страдающего лица Володи?
- 1. Чем отличается поведение Яшки по дороге к реке от поведения Володи? По каким признакам Яшка узнавал, что летят утки, звенят дрозды? Что рассказал он о дздах?
- Identify the geometric shapes and any given measurements in the image.
- Нужно купить 90 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Когда будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- Найдите значение выражения (3051-706)·19+5148:18.
- 1)144/6 = 24(стр)-за 1 минуту 2)24*4 = 96(стр)-за 4 минуты Ответ: 96 страниц
- Сравни описания и водной обитателей. Вонин. таблицу слова из текста
- 30 What do you think/are you thinking of dress?
- 29 Look at Anne. What does she wear/is wearing?
- 28 Where are the children go/going?
- 27 Does lan like/Is lan liking your new flat?
- 26 What does Tim do/is Tim doing today?
- 25 On Sundays, we usually stay/are staying at home.
- 24 We go/are going to the cinema every Saturday evening.
- 23 What time does/do the train leave?
- 22 Helen and Tom are watching/watch TV now.
- 21 Fiona makes/is making a snowman at the moment.
- 8. Найти: ∠A, ∠ABC
- 7. Найти: ∠MCA
- 6. Найти: СА₁
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.