Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Скорость лодки в стоячей воде 15 км/ч, скорость течения реки 1 км/ч. Какое расстояние проплывет лодка против течения реки за 2 ч?
- Вычислите: 10*10*10
- Найдите неизвестное число: x : 5 = 105
- Заполни пирамиду, используя действие вычитание, то есть, в верхней ячейке должна стоять разность двух чисел из соседних ячеек, расположенных ниже.
- Логическая задача. Два путника подошли к реке. Лодка, на которой можно переправиться, вмещает одного человека. И всё же, без посторонней помощи, они переправились на этой лодке. Как им это удалось?
- Реши задачу. Марина начала смотреть мультфильм в 11 ч 15 мин, а закончила смотреть в 11 ч 50 мин. Сколько времени Марина смотрела мультфильм?
- 9.3 Решите уравнение x² - 121 = 0.
- 9.2 Решите уравнение x² - 16 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 9.1 Решите уравнение x2 – 9 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 8.3 Решите уравнение x² - 81 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 8.2 Решите уравнение x²- 9 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- В тексте приводится точка зрения, согласно которой государственное регулирование экономики оценивается положительно. Разделяете ли Вы эту позицию? Приведите два аргумента в обоснование своей позиции.
- Проиллюстрируйте примерами характерные черты «социально ориентированной экономики».
- Какие цели преследовала макроэкономическая политика в указанный период? Назовите две цели.
- Көбейткіштерге жіктеңіз. 2 - a
- Найдите значение выражения 68 + (1496 + 3672):34
- Найдите произведение чисел 15, 33 и 100
- Вычислите: 11*11
- Пешеход и велосипедист отправились одновременно навстречу друг другу из двух пунктов, расстояние между которыми 24 км. Скорость пешехода 4 км/ч, велосипедист 12 км/ч. Какое расстояние проедет велосипедист до встречи с пешеходом?
- В каком случае указан правильный порядок действий?
- 3. Белочка-хозяйка встречает гостей. Помоги ей разложить предметы по своим местам. Пропись: допиши, сохраняя закономерность.
- 2. Картинки подсказывают свойства предметов, которые изучает математика. Догадайся, какие это свойства?
- 1. На картинке указаны свойства предмета «помидор» из задания № 1 учебника. Назови эти свойства. Нарисуй предмет, который имеет такую же форму, как помидор, но другого цвета.
- Что НЕ будет являться способом бесполого размножения?
- Как называется совокупность всех генов особи?
- 20. Заполните пропуск в таблице.
- Решите задачу, подробно показав формулы и расчеты: На дифракционную решётку с периодом мкм падает нормально монохроматический свет. Угол между главными максимумами первого порядка, расположенными симметрично относительно центрального максимума, равен 60°. Чему равна длина световой волны данного излучения?
- 1. Используя схему (см. рис.) определить электроемкость батареи конденсаторов, если C₁ = C₂ = C₃ = 5 пФ.
- В результате какой формы естественного отбора преимущество получают особи, обладающие средней степенью признака?
- Впишите правильный ответ. Один из углов параллелограмма равен 128°. Найдите меньший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- Функция митохондрий:
- Неподвижные половые клетки, цитоплазма которых богата питательными веществами:
- Задание №2. Решите показательное уравнение.
- Задание №1. Найдите производную функции: y = (x² + 3x - 5) * sin x
- Задание №1. Найдите производную функции: y = (x² - 4x + 7) * cos x
- Задание №1. Найдите производную функции: y = (3x² + 2x - 1) * sin x
- Первый закон Менделя носит название:
- Көбейткіштерге жіктеңіз. n - y
- Что является основой любого изображения: Выберите один ответ: a. свет b. объём c. линия d. цвет
- К свойствам цвета относится: Выберите один ответ: а. насыщенность b. светлота цвета с. всё перечисленное d. цветовой тон
- Три основных (первичных) цвета: Выберите один ответ: а. белый, чёрный, фиолетовый b. красный, жёлтый, синий с. красный, зелёный, коричневый d. серый, голубой, жёлтый
- Какие средства художественной выразительности помогают раскрыть более полно тот или иной художественный образ: Выберите один ответ: а. свет, тон b. пятно, штрих с. цвет, линия d. всё перечисленное
- Первым этапом рисунка любимого животного является: Выберите один ответ: а. наметить предоставленный образ тонкими, едва заметными линиями b. уточнить большие части животного с. воспоминание общей формы каждой части тела животного d. наложить светотени
- Сколько сперматозоидов образуется в ходе сперматогенеза из 1 первичной половой клетки?
- Какой вид РНК транспортирует аминокислоты к месту синтеза белка?
- Exercise 2: Fill in the blanks. Choose the correct verb from the list to the right to complete the following sentences. Put the verb in the present perfect tense.
- Первым этапом рисунка любимого животного является:
- Сколько цветов содержит полный цветовой круг:
- Последовательность расположения цветов называется:
- Основой рисования по памяти является:
- Комбинирование штриховых линий - это:
- Линия, обладающая переменным нажимом, называется:
- Укажите решение неравенства 8x - x² ≤ 0.
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Любой прямоугольник можно вписать в окружность. 2) Все углы ромба равны. 3) Треугольник со сторонами 1, 2, 4 существует. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- Тактичность в деловых отношениях – это: Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 7.3 Найдите корень уравнения 3(х+7) - 2(x-7) = 7.
- 7.2 Найдите корень уравнения 3(х+10) - 2(x-10) = 10.
- 7.1 Найдите корень уравнения 3(х+3) - 2(x-3) = 3.
- Реши примеры: 1) \( 1^2 - 400 \) 2) \( D = b^2 - 4ac \) 3) \( x_1 = \frac{-b - \sqrt{D}}{2a} \) 4) \( x_2 = \frac{-b + \sqrt{D}}{2a} \) Реши уравнения: 1) \( 5x^2 + 9x + 4 = 0 \) 2) \( y^2 - 12y + 32 = 0 \) 3) \( x^2 - 26x + 25 = 0 \) 4) \( 3p^2 - 10p + 3 = 0 \) 5) \( x^2 + 2x - 80 = 0 \)
- Невербальными средствами общения являются:
- 3. Запиши выражения и найди их значения. • Сумму чисел 710 и 90 уменьши на 400. • Разность чисел 850 и 600 увеличь на 500. • Произведение чисел 12 и 7 уменьши в 7 раз.
- В стране Х в разные годы были проведены социологические опросы граждан. Им был задан вопрос: «Как Вы оцениваете в настоящее время материальное положение Вашей семьи?» Результаты опроса (в % от числа отвечавших) приведены в таблице.
- Чем ближе к художнику находится объект:
- Виды гравюры, в котором печатная форма (клише) выполняется ручным гравированиями оттискивается способом печати:
- Нельзя, чтобы предметы, изображённые на первом плане:
- По каким линиям распределяются границы перехода тонов:
- Самый тёмный участок теневой поверхности называется:
- 6.3 Найдите корень уравнения 2(x - 5) – x = 5.
- 6.2 Найдите корень уравнения 2(х – 9) – x = 9.
- 6.1 Найдите корень уравнения 2(х – 6) - х = 6.
- 5.3 Найдите корень уравнения 2(х – 8) = x + 8.
- Вставьте пропущенные слова: Одним из факторов эффективной коррекционно-педагогической работы с детьми с РАС является разработка программ _______ с обеспечением возможности перевода с одного варианта обучения на другой. Важные приоритеты вмешательств при РАС: развитие функциональной, спонтанной _______, _______ вмешательства в игровую деятельность, развитие функциональных учебных навыков и др. Занятия с ребенком должны способствовать появлению у ребенка положительного отношения к выполнению совместных игровых действий со взрослым. Это _______ . Важная часть в программах развития для детей с расстройствами аутистического спектра должна быть отведена овладению навыками _______ и самообслуживания .
- Задача 2. Месячный оклад рабочего 60 000 р. За месяц он получил сумму, которая составила 1 1/4 оклада. Сколько рублей получил рабочий за месяц?
- 6.3 Найдите корень уравнения 2(х - 5) – х = 5.
- 6.2 Найдите корень уравнения 2(х – 9) - х = 9.
- 6.1 Найдите корень уравнения 2(х – 6) – x = 6.
- На шаре границы перехода тонов распределяются:
- Что лежит в основе любого вида изобразительного искусства:
- Техника, в основе которой используется линолеум:
- Где на кубе распределяется светотень:
- Первый этап написания натюрморта:
- Ф) \( \frac{\left( 15 : 5 \frac{5}{18} - 3 \frac{3}{8} \right) \cdot \left( \frac{1}{16} + \frac{11}{36} + \frac{5}{48} + \frac{5}{18} \right)}{\left( 11 \frac{5}{11} - 8 \frac{21}{22} \right) : 1 \frac{2}{3}} \)
- Т) \( \left[ 15 : 3 \frac{3}{4} - 10 \frac{1}{2} : 1 \frac{1}{2} \cdot 1 \frac{3}{14} \right] : \left( 1 \frac{23}{52} - 1 \frac{1}{4} \right) \)
- П) \( \left( 3 \frac{1}{2} : 4 \frac{2}{3} + 4 \frac{2}{3} : 3 \frac{1}{2} \right) \cdot 4 \frac{4}{5} \)
- Н) \( 2 \frac{3}{4} : \left( 1 \frac{1}{2} - 2 \frac{2}{5} \right) + \left( \frac{3}{4} + \frac{5}{6} \right) : 3 \frac{1}{6} \)
- Л) \( \left( 7 \frac{1}{3} - 6 \frac{7}{8} \right) : \frac{3}{4} - \left( 5 \frac{1}{4} - 4 \frac{21}{40} \right) : 1 \frac{9}{20} \)
- Й) \( \left[ 1 \frac{1}{10} + 7: \left( 3 \frac{1}{12} - 1 \frac{5}{8} \right) \right] \cdot 1 \frac{1}{59} \)
- 3) \( \left[ \left( 1 \frac{1}{2} + 2 \frac{2}{3} \right) : 3 \frac{3}{4} - 2 \frac{2}{5} \right] : 8 \frac{1}{9} + \frac{1}{4} \)
- Ё) \( \frac{4 \frac{2}{5} - 3 \frac{3}{4} + \frac{8}{15} - \frac{7}{60}}{4 \frac{1}{4} - 2 \frac{3}{4}} \)
- Д) \( \frac{4 \frac{1}{12} \cdot 8 \frac{6}{7} \cdot 7 \frac{2}{3} \cdot 5 \frac{1}{7} \cdot 7}{6 \frac{1}{4} \cdot 1 \frac{2}{5} \cdot 5 \frac{3}{4} \cdot 3 \frac{4}{9} \cdot 7 \frac{1}{5}} \)
- B) 2 \(\frac{2}{25}\) \(\cdot 2 + 5 \frac{7}{25} \cdot 3\)
- 5. Определить направление силы, действующей со стороны однородного магнитного поля на участок рамки ab.
- 4. Определить направление силы, действующей на проводник с током со стороны магнитного поля.
- 3. Определить расположение полюсов у постоянных магнитов.
- 2. Изобразить линии магнитного поля вокруг рамки с током. Определить направление вектора индукции магнитного поля в точке А.
- 1. Изобразить линии магнитного поля вокруг проводника с током. Определить направление вектора индукции магнитного поля в точке А.
- 5. Что такое диета?
- 4. Каков режим питания для большинства диет?
- 3. Почему у детей потребность в пищевых веществах больше, чем у взрослых?
- 2. Как человек различает вкус пищи? Назовите четыре основных вкуса
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
