База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- What is he going to do?
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) В пустую строку впишите название профессии ученого-биолога, который занимается восстановлением нарушенных сообществ живых подготовкой законов об ответственности людей за сохранение природных богатств.
- Thoughts/feelings/conclusions
- Where did we find it?
- What are we looking for?
- г) (-2a + 5c)² =
- в) (-m - 2b)² =
- б) (3c - d)² =
- a) (11x + y)² =
- Рассмотрите изображение помещения. Хозяин решил положить ковёр в комнату номер 2. Укажите размер ковра, который займёт большую площадь комнаты.
- 567. Рассмотрите рисунки. Напишите по ним рассказ на тему «Как я однажды помогал маме».
- Представление в виде таблицы информации о компонентах природы одной из природных зон на основе анализа нескольких источников информации.
- 3. Разгадай ребусы. Напиши получившиеся слова Снег, FA h=C сык ТУРҒ Моя оценка 72
- Склонение имён существительных Запиши имена существительные в три столбика. Земля, степь, дяденька, открытка, море. Андрей. тнышко, помощь, рысь, пальма, опасность, пыль, Во- дя, портфель, мороз.
- Great people and legends
- Масса рычага равна 3 кг, а масса первого груза составляет 4 кг. Используя рисунок, определи массу второго груза.
- 5. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших чисел равна 4 или 7.
- 4. В мешке содержатся жетоны с номерами от 5 до 54 включительно. Какова вероятность, того, что извлеченный наугад из мешка жетон содержит двузначное число?
- 3. Миша с папой решили покататься на колесе обозрения. Всего на колесе двадцать четыре кабинки, из них 5 синие, 7 — зеленые, остальные — красные. Кабинки по очереди подходят к платформе для посадки. Найдите вероятность того, что Миша прокатится в красной кабинке.
- 2. В каждой десятой банке с кофе согласно условиям акции есть приз. Призы распределены по банкам случайно. Валя покупает одну банку кофе в надежде выиграть приз. Найдите вероятность того, что Валя не найдет приз в своей банке.
- 1. Вероятность того, что в случайный момент времени атмосферное давление в некотором городе не ниже 755 мм рт. ст., равна 0,71. Найдите вероятность того, что в случайный момент времени давление составляет менее 755 мм рт. ст.
- 4. Рассмотри фотографию Адмиралтейства на стр. 110 учебника. Шпиль здания — Адмиралтейская игла — изображён на медали «За обор у Ленинграда», которой награждались защитн и города в годы Великой Отечественной войн • в столице России — Москве — нет Адмира ейства. Как ты думаешь, почему? Запиши.
- 3. Рассмотри в учебнике на стр. 107-108 фотографии соборов Московского Кремля «Иван Великий». Что общего у всех сих зданий?
- The user has provided an image containing a map of tectonic plates and some text in Russian. The user wants to analyze the content of the image. The text includes titles and labels related to the Earth's lithosphere and tectonic plates, as well as scale information and labels for 'Conventional Symbols'.
- Как скажешь о том, что: a) — ты убиралась дома; — ты помыла посуду;
- Җөмләләрне дәвам ит. 1. Башта кыз йоклаган, әби эшләгән, чөнки 2. Аннан соң кыз эшләгән, әби йоклаган, чөнки ..
- 5. Запиши главную мысль Конституции России. Запиши главную мысль Всеобщей Декларации прав человека. 63
- 4. Ребро куба 11 см. Найдите его объем?
- 3. Объем прямоугольного параллелепипеда 105 см³. Его ширина – 5см, высота - 3 см. Найдите длину параллелепипеда.
- 2. Объем ящика 13600 см³. Найдите площадь дна этого ящика, если его высота равна 16 см.
- 1. Чему равен объем куба, ребро которого — 12 см?
- 6. Мәскәүдә ничә градус җылы күрсәтә?
- 5. Оренбургта бүген һава торышы нинди?
- 4. Самарада болытлымы?
- 3. Түбән Новгородта ничә градус җылы?
- 2. Кайсы шәһәрдә бүген яшен яшьни?
- 1. Казанда бүген һава торышы нинди?
- The fast food restaurant is ... the basement.
- Reading 2: Belarus is a European country. It boarders with Russia and Poland. The capital of Belarus is Minsk. It's a big modern city with a lot of monuments and museums. Belarus is famous for its large fields which provide the country with rich harvest in late summer and early autumn. There are a lot of castles and palaces in this country. Also there are many sanatoriums and health centers in there. Belarus is a nice place both for living and for visiting.
- Reading 1: Today I'd like to tell you a few words about my country. I live in Dresden, Germany. My country is one of the leading countries in Europe. Germany is located in central Europe and has gorgeous beautiful nature. There are forests and fields, nice countryside and modern busy cities. The climate here is very typical to any European country and it's quiet mild with warm summers and not very cold winters. Germany is a very good country both to live and to visit.
- Highlight the countries located in Europe.
- Read and choose the correct nationality. These people live in the capital cities of their countries:
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) Относительная влажность воздуха повышается при повышении температуры. 2) Чем выше температура воздуха, тем больше становится его относительная влажность. 3) Температура воздуха не оказывает влияния на относительную влажность. 4) Увеличение относительной влажности воздуха является следствием понижения температуры воздуха. Ответ:
- 1/2 - 8/3 - 4/9 : 3/5 = ?
- 3. На плане Московского Кремля и Красной площади цифрами отметь достопримечательности. 1. Храм Василия Блаженного 2. Колокольня «Иван Великий» 3. Спасская башня 4. Троицкая башня 5. Большой Кремлёвский дворец 6. Соборная площадь 7. Красная площадь 8. Успенский собор 9. Арсенал 10. Резиденция Президента России река Москва
- № 2. К окружности с центром O проведена касательная FK (К- точка касания). Найдите отрезок FK, если радиус окружности равен 4 см и ∠FOK=45°.
- № 1. На рисунке 68 точка O - центр окружности, ∠BOC=40°. Найдите угол OBD.
- Analyze the image and extract all mathematical expressions and numbers present.
- 2. Әйтик, Саша янына табиб килде. Алар арасында нинди сөйлә булыр? Төшеп калган репликаларны языгыз. Үзара сөйләшегез.
- 5 кл Выполните действия: 1 2 3 4 5 6
- Какие ещё объекты Всемирного наследия, находящиеся в России, тебе известны? Напиши.
- Таблица 2. Объекты Всемирного наследия за рубежом
- Используя карту «Всемирное наследие» (с. 102–103), заполните таблицы. Таблица 1. Объекты Всемирного наследия в России
- 4. На дорогу от дома до школы Игорь затратил 18 мин. $\frac{1}{6}$ этого времени он ждал автобус, $\frac{2}{3}$ всего времени ехал на автобусе, остальное время шел пешком. Сколько времени Игорь шел пешком?
- 3. Решите уравнения: a) $39 \frac{18}{19} - x = 24 \frac{15}{19}$ б) $5 \frac{16}{29} + x = 6 \frac{11}{29}$
- 2. Найдите объём прямоугольного параллелепипеда, если его длина равна 7 см, ширина 5 см, а высота 10 см.
- 1. Выполните действия: a) $3 \frac{4}{9} + 12 \frac{2}{9}$ б) $16 \frac{7}{11} - 14 \frac{5}{11}$ в) $12 - 3 \frac{2}{3}$ г) $45 \frac{13}{20} + 7 \frac{7}{20}$ д) $\frac{15}{41} * \frac{41}{60}$ ж) $\frac{8}{10} * \frac{5}{8}$
- Write questions about the people in capital letters.
- Задание 5. Заполни таблицу на сравнение «Присоединение земель при Василии III»:
- interior designer. A decorated it B had it decorated C had decorated it John says that when he was a student, maths his least favourite subject. A were B has been C was My mum says she'll never forget ....... .... my dad for the first time. A to meet B she met C meeting The burning of fossil fuels has a bad on our environment. A drawback B impact C fault Mum advised me the heavy box up the stairs. A not to carry B to not carry C don't carry
- Кроссворд по роману «Путешествия Гулливера» Джонатана Свифта Имя:
- Какие утверждения являются верными?
- Опиши как работает умный фонарь. Какой датчик используется и как он помогает экономить электричество?
- Найдите омонимы, которые относятся к разным частям речи.
- I __ go to the party last weekend.
- Choose the correct form of the verb in the passive. Your password ______ every month.
- 2. Отметьте пословицу, в которой говорится о письменной речи. а) Доброе слово человеку, что дождь в засуху. б) На великое дело — великое слово. в) Пишут не пером, а умом. г) Где много слов, там мало дел.
- 3) Спишите предложение, в котором говорится о том, на что нельзя поймать облака.
- 2) Сколько собеседников участвуют в диалоге? Отметьте. а) один б) два в) три
- 1. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. Выполните задания. - Что мы будем делать, если пойма_м обл_ко? - Не пойма_м м обл_ко? - Вят_ся! Вот если бы ловили на одуван_чик... - А на одуван_чик можно поймать обл_ко? - Конечно! На одуван_чик обл_ка только и ловят_ся! 1) Сформулируйте и запишите тему диалога.
- Read the sentences and find the words: 1 Boys wear these when they go swimming. 2 You should put on some of this before you stay in the sun. 3 Girls wear this when they go swimming. 4 In the summer, you wear these on your feet. 5 You can sleep in this. 6 You put these on when it's sunny. What aren't they wearing? Choose.
- ля Тихона Задонского небесным покровителем Ельца и со дня Преосвященного Тихона постоянно совершали паломничества в 3 задолго до открытия мощей Святителя почитая его святым.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Город Тобольск привлекает как необычной красотой, так и бе 2) Тобольск вырастил для России не только химика Д. В. Менделеева - автора бессмертного «Конька-Горбунка», сказочника П. Ершова. 3) Восхищаясь красотой вечернего Тобольска, наш разговор с сказочника П. Ершова - автора бессмертного «Конька-Горбунка» начался одним из самых крас
- Выполните синтаксический анализ предложения 2.
- Среди предложений 1-3 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово, подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 12-14 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Общее количество сожжённых килокалорий:
- Общая длина пройденного расстояния:
- Общее время активности:
- Общее количество шагов:
- Что из перечисленного не относится к прямым инвестициям?
- 38,8^2 + 83 \cdot 15,4 - 44,2^2 =
- На каких картинках изображены способы построения параллельных прямых с помощью треугольника и линейки? Выбери все верные варианты ответа.
- Городская викторина, посвященная Великой Отечественной войне "С Войне и о Победе" (5-8 кл.) В ленинградском, и в берлинском зоопарке после бомбёжек выжили крупные животные одного вида. Звали их: Красавица - в Ленинграде и и Краучке - в Берлине. Назовите их. Ответ запишите ЗАГЛАВНЫМИ БУКВАМИ
- 3 Тип 3 № 88 i Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А–Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Big Ben A a famous clock tower in London, England. It is part of the Palace of Westminster. The tower built in 1859. Big Ben is known for C huge clock and the big bell inside. The clock faces are very large and they can be seen from far away. Every hour, Big Ben rings loudly, and people can hear the sound all over London. Many tourists visit Big Ben to see D landmark. The tower is about 96 meters tall. It is a symbol of the United Kingdom. Inside the tower, there are stairs and an elevator E visitors. Big Ben is an important part of London's history and culture. A 1) is 2) was 3) be B 1) was 2) were 3) are C 1) it's 2) it 3) its D 1) this 2) these 3) those E 1) to 2) for 3) at Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E Ответ:
- Игральную кость бросают два раза. В первый раз выпало 4 очка. Найдите вероятность, что после второго броска сумма очков будет больше 4.
- В цилиндрический сосуд с водой помещён камень, который удерживается двумя нитями, привязанными к плавающей льдине и ко дну сосуда. Силы натяжения нитей отличаются в 1,5 раза, и меньшая из них равна T = 2 Н. Определите изменение уровня воды в сосуде после того, как лёд растает. Ответ дайте в сантиметрах, округлив до десятых. Площадь дна сосуда S = 50 см². Плотность воды р₂ = 1 г/см³. Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
- Choose the correct answer. She _______ do the shopping all day.
- 4. Зарисуйте плодовое тело гриба. Покажите его части.
- 3. Рассмотрите место соединения плодового тела с грибницей, опишите это место. Чем представлена грибница?
- 2. Рассмотрите шляпку гриба с нижней стороны. Отметьте её строение — трубчатое или пластинчатое. Укажите цвет пластинок. Наблюдение
- 1. Рассмотрите плодовое тело шляпочного гриба. Опишите его части - шляпку и ножку. Измерьте их длину и диаметр. Отметьте окраску шляпки и ножки гриба. Шляпка: Ножка:
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 23 сентября, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 60° с. ш. 2) 40° с. ш. 3) 20° с. ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. Ответ:
- Подчинительные союзы заключите в овал. Запишите названия менных средств передвижения. Какие дорожные знаки регулируют правила поведения пешеходов?
- 471. Из данных предложенных слов, употребляя подходящие по смыслу, составьте 4-5 сложноподчиненных предложений. Определите главную и придаточную части. Как, как только, едва, до того как, прежде чем. Частями сложного предложения поставьте запятую.
- Complete the sentences using the correct verb forms.
- 1. Бу нинди бәйрәмнәр? 2. Бу бәйрәмнәр белән кемнәрне котлыйлар? Җавапны дәфтәргә яз. Үрнәк: Яңа ел бәйрәме белән бөтен кешеләрне котлыйлар.
- 4. Можно ли назвать яблоневый сад временным биогеоценозом?
- 3. Укажите основное различие между естественными и культурными биогеоценозами.
- 2. Сравните главные определяющие факторы водных и наземных биогеоценозов.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.