База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Ёмкость аккумулятора ноутбука составляет 2,6 ампер-часа (А·ч). Выразите ёмкость аккумулятора в кулонах (Кл), если 1 А·ч равен 3600 Кл. Ответ (Кл):
- 2. Write the time: 8:00 5:45 6:30 4:15 3. Translate: 1.Механик 2. Учитель
- У каких растений семена покрыты околоплодником? Выбери один или несколько верных вариантов ответа.
- y=5^{tgx}
- Выдели в тексте сложное прилагательное.
- Задание 1. Сравните дроби. 1 1 3 2 8 2 1 2 4 3 3 1 1 4 6 4 13 15 24 16 5 23 27 24 30 6 13 13 24 18
- Найти площадь фигуры, ограниченной заданными линиями 7. y=x², y=2x-x². 9. 2 y=, y=x. 2
- Внимательно смотри на предлоги
- § 46-47 Рабство в Риме Какую роль играли рабы в Риме?
- 13. Заполните пропуск в предложении, выбрав правильный термин. Соцветие __________ – это множество мелких цветков, сидящих на общем ложе и окружённых обёрткой из зелёных листочков.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А Е выберите один правильный вариант ответа из четырёх предложенных (1, 2, 3 или 4). TOM's trip story I like my house, especially my bed and my shower. Maybe it is strange but I do not like camping although a lot of people enjoy it. When I was eight, my father took me on our first and last camping trip together. It was the worst weekend in my life. It was raining. We went for a hike, and I got lost. My dad had tried to teach me how to use a compass. While we were walking, we were talking about the north, the south, the east and the west. I was cold and bored, so I didn't listen very well. He left me with the compass and told me to find my way back. I wasn't lost for very long but at that moment it felt like a whole day for me. My family have recently moved to Denver, Colorado. My new schoolmates are very friendly and they have invited me to go hiking or camping several times since I arrived. I keep making excuses, because I do not want to tell them the truth. My friend from Texas thinks I should go over it because I'm not eight anymore. I'm afraid that if I go, they will see that I am a complete failure as a camper. I finally decided I would give it a try. My schoolmates made plans to hike in the Rocky Mountain National Park this weekend. After school, I found the nearest wilderness shop. I bought one piece of almost everything, just in case. I chose a big tent and an expensive backpack. I even bought a lot of wilderness guides, which I hardly ever need. I went home and read all the manuals I had bought. I practiced setting up a tent in the backyard. On the way to Estes Park, I tried to relax. But then it started to rain. I panicked. All I could think about was being eight years old, alone in the woods, cold and hungry. The guys didn't seem bothered by the rain. In fact, they seemed to enjoy it. We all put on our backpacks. Once again, I stood out. My backpack looked bright and spotless. I forgot to rub it in the dirt. The price tag was still hanging from the zipper. My backpack was the only with a lot of gadgets. My schoolmates stared at me. We spent the next hour joking and laughing and cooking tasty food over a campfire. I told them all about my first camping experience. I decided camping might not be so bad after all. A. Tom believes that it is strange that he ... 1) expects to sleep in a comfortable bed when camping. 2) has never tried camping. 3) doesn't like the thing other people expect him to enjoy. 4) didn't like to spend weekends with his father in his childhood. B. Tom got lost on a hike because ... 1) his father hadn't explained to him how to use a compass. 2) his father hadn't given him a compass. 3) he wanted to make his father feel sorry for him. 4) he had paid no attention to what his father was telling him. C. Tom isn't quite happy in Denver because ... 1) he doesn't want his schoolmates to know the truth about his attitude to camping. 2) he dislikes the leisure time activities of his new schoolmates. 3) his new schoolmates have stopped inviting him to go hiking or camping. 4) there are no people he would like to become his close friends. D. At the shop Tom... 1) didn't buy anything. 2) bought some unnecessary things. 3) bought only manuals. 4) didn't find a wilderness guide. E. Everyone stared at Tom's backpack because ... 1) Tom had bought a cheaper one. 2) it looked new. 3) Tom didn't have any gadgets. 4) it looked old and used.
- Сопоставь числа, записанные цифрами, с их буквенными выражениями. Мы в очереди (23) Около (2/3) Ha (23) вырвался вперёд. Зарплату увеличили на (2/3) Это была (17) прочитанная мной. Подойди к (17) Я забрала у него (1/7) часть конфет. Маша оказалась (217) клиентом, записавшимся на мастер- классе.
- №8. Реши уравнения, приводя обе его части к целым коэффициентам: a) x/5 - 4 = -0.1x + 2; б) 0,4b + 0,8 = 0,9b - 2,7; в) 1 - a/7 = a/14 - 0,25a; г) 3 - (2/9 m + 1/6) = m/3 + 1,5; д) 2,6z - 0,2(3z - 9) = -0,5(2z + 6); е) 5/12 (c - 3) - 1/6 (2c - 7) = 2.
- Мотоциклист проехал до места назначения 380 км, сделав одну остановку. До остановки он был в пути 3 ч и ехал со скоростью 70 км/ч, а остальной путь проехал за 2 ч. С какой скоростью ехал мотоциклист после остановки?
- 5. Найдите значение выражения: 1)-56+77-34 + 63; 2) 4,18-7,82 – 0,75; 3) 2,4 + (-5,36) - (-0,84) + (-3,24); 4)-16,54 + (-9,31) - 11,27 - (-23,38); 5) 40+(-2)-(-20): 6) 4+20-(-8)-10.
- 4. Скольким единичным отрезкам равен отрезок CD, если: 1) С(7) и D(22); 2) С(-6) и D(-15); 3) С(5) и D(-11)?
- 3. Решите уравнение: 1) x + 16 = 9; 2) x + 5,3 = -8,8; 3) 3,4-x = 12,6; 4) -6,7-x = -4,2; 5) x-6,3-5,84; 6) x + 11 5 12 6
- 2. Найдите значение выражения -8,4 - р, если: 1) p = -2,8; 2) p = 3,7; 3) p = -4 2 4) p-6 3
- ВАРИАНТ 2 1. Выполните вычитание: 4)-15,4-10,6; 1) 7,8-9,9; 2) 13,2-(-6,7); 3) 0-4,3; 19 7)-2-(-3): 33 22 5 5)-3,3-(-15,15); 8) - 16 6)0-(-13,16); 9) 3-(-3).
- Укажи предложение, в котором нет тире между подлежащим и сказуемым.
- Exercise 98. Переведите на английский язык. 1. Завтра в пять часов вечера мы будем делать домашнее зада- ние. 2. Спортсмены будут бегать вокруг стадиона завтра в 8 утра. 3. Что ты будешь делать завтра в час? 4. Я буду ждать тебя. 5. Мы будем смотреть фильм с друзьями в пятницу вечером, как всегда. 6. Завтра в это время я буду читать нудные документы. 7. Кто бу- дет выступать на сцене завтра в 3 часа дня? 8. Мы будем кататься на роликах завтра в 6 вечера. 9. Кто будет читать лекцию завтра в 9:20? 10. Я буду ехать домой с работы завтра в это время.
- Ситуационная задача Домашнее задание Фермер жалуется: «Мои помидоры растут медленно и желтеют». • Какие элементы питания могут быть в дефиците? • Какие удобрения можно внести, чтобы помочь растениям? • Составьте краткий план действий (как вносить удобрения и когда).
- 9 Marat can skate ... . 1) for one hour 2) for a lot of time 3) after school
- 8 Marat likes ... the most. 1) learning 2) balancing 3) jumping
- 7 Marat's friends have similar ... . 1) interests 2) friends 3) roller skates
- 6 Marat likes to skate ... . 1) on his birthday 2) in the park 3) in the club
- 4. Choose the correct response. 1. Would you like to come to the Madonna concert with me? 2. Do you fancy going to the theatre tonight? 3. How about designing a web page together? 4. How about going on a picnic on Sunday? 5. Would you like to go to the beach? 6. Let's go to Scotland this summer! A I'd love to but the plane tickets are too expensive. B Great idea! I'll prepare the sandwiches. C That would be lovely. It's so hot today. D Yes, I'd love to. She's my favourite singer. E I'm afraid I can't. I have lots of homework to do for tomorrow. F That sounds great. The whole world would see our work.
- 8. Ann (not choose) the dessert y
- 7. You (be) to New Yor
- 6. I(not start) my new job
- 5. We just (meet) an American
- 4. Sam and Dave (eat) all the san
- 3. Nick (send) ar
- 2. Kate and Bill (find) a
- 3. Change the verbs in brackets into the present perfect. 1. Harry (do) the housework.
- 4. Jason came ................... to see if I was feeling better.
- 4a Vocabulary 1 ★ Fill in: snow-capped mountains, volcano, sights, route, fort, flea market, crafts, tour, snack. M 3 Fil pictur It's hot a 1 There are lots of to visit in Barcelona. Cape Co 2 You can buy some souvenirs in the 2) 3 In winter we can see the from our house. people at that café over there. 4 At the local market you can buy lots of arts and 5 The train stops at five stations along the 6 I'm hungry; let's get a 7 We're on a the centre of London and it's very interesting. 8 A lot of soldiers live inside the 9 Mount Vesuvius, in Italy, is a mumi with He is siste around sou Joh fav 2 ★ Fill in the correct weather word.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Что(бы) я хотел пожелать молодёжи нашей страны? 2) Учится Олег то(же) очень хорошо. 3) Самосвал взревел и исчез так(же) быстро, как и появился. 4) Игорь был невысок, за(то) широк в плечах. Ответ:
- 10. I think Bob Выберите вариант you with your homework after class.
- Спишите, ставя имена прилагательные ном падеже. Укажите падеж имен прилага жественном числе, выделите окончания. • Как вы различили имена прилагательные и именительном падежах? • Найдите в тексте синонимы и подчеркнит 89. Прочитайте два текста. Poca это водяные капли. Они образ ются из влажного воздуха и оседают н охлаждённые поверхности растений, почвы, предметов. Роса выпадает в вечерние и ут- ренние часы. Раннее утро. Крохотные круглые бисе- ринки лежат на траве, в чашечках цветов, на листьях. Они играют на солнце разно- цветными лучами, и кажется, будто рассы- паны B траве маленькие осколки хрусталя. М. Гумилевская В чём сходство и различие текстов? В каких книгах но встретить каждый из текстов? С чем сравниваются капельки росы в художестве описании? Найдите в этом тексте синонимы. Спишите любой текст. Укажите падеж выделенных им прилагательных.
- Вариант №1 1. Определите силу тока в электрической лампочке, если через ее нить накала за 10 минут проходит электрический заряд 300 Кл. 2. Сила тока в утюге 0,2 А. Какой электрический заряд пройдет через спираль через 5 минут? 3. При электросварке сила тока достигает 0,2 кА. За какое время через поперечное сечение электрода проходит заряд 60000 Кл? 4. Чему равно напряжение на участке цепи, на котором электрическое поле совершило работу 500 Дж при прохождении заряда 25 Кл? 5. Напряжение на лампочке 220 В. Какую работу совершает электрическое поле при прохождении через нить накала лампочки заряда 7 Кл? 6. Напряжение на автомобильной лампочке 12В. Какой заряд прошел через нить накала лампочки, если при этом была совершена работа 1200 Дж?
- Input ("Введите число а:") Input("Введите число в:") print("Сумма чисел а и в равна:") print(a + b)
- 4) Выбери правильные ответы: a. Термометр А показывает отрицательную температуру; х b) Термометр Б показывает отрицательную температуру;✓ c) Термометр А показывает ни положительную, ни отрицательную температуру: ++ d) Термометр Б показывает ни положительную, ни отрицательную температуру; х e) Термометр А показывает положительную температуру. Х f) Термометр Б показывает положительную температуру.х A 40 40 40 40 30 30 30 30 20 20 20 20 10 10 10 10 0 10 10 10 10 20 20 20 20 Б 5) Запишите показание термометра, изображенного на рисунке А. - О°С 6) Запишите показание термометра, изображенного на рисунке Б. -10℃ T 7) Какую температуру будет показывать термометр, изображенный на рисунке А, если температура понизится на 15°C. -15°c + 8) Какую температуру будет показывать термометр, изображенный на рисунке Б, если температура повысится на 15 °С. +++5° озадания
- Ф.И. учащегося Чураковай нами Самостоятельная работа по теме «Положительные и отрицательные числа» Карточка 1 1. Даны числа: -6; 17;; -4,8;-2; 9; 6,06;-; 0,0045; 138; -18; 0. Запишите: Отрицательные числа: 0,0045 -61-4,8-2菜一家,15 Положительные числа: 64,8 6,06;14;19;0,0045; 138. Натуральные числа: 6,149 134, -61-419 Дробные числа: 條 138-18 Целые числа: 74 S条:-4,8;2¥:6,06, 0,0045 12. Отметьте на координатной прямой точки В(6); С(-3,7); К(-3,6); М(6); D(2,9). За единичный отрезок примите длину в 1 см. 0 Ck 36 D + + + 3 1) Какое из чисел является отрицательным: – 6; 0; +7; -0,32. 2) Какое из чисел является положительным: 3) С помощью отрицательного числа запишите глубину самого глубокого озера на диаграмме: 13 + M ни ви 4,2; +52; 0,4; 0. ни все
- They / ride / a bike + ? -
- Задание 1. Постройте графики следующих уравнений: 2x + 3y = 12 4x - y = 8 3x + 2y = 6 x - 2y = 4 Для каждого уравнения: • Выразите у через х • Составьте таблицу значений • Постройте график Задание 2. Определите, принадлежит ли точка графику уравнения: Точка А(3; 1) для уравнения 2х - 3y = 3 Точка В(-2; 4) для уравнениях + 2у = 6 Задание 3. Постройте в одной системе координат графики уравнений: y = 2x + 1 • y=-x+3 • Найдите точку пересечения графиков
- a- N= 10. AB=5MBS I₁=5A 12 = 25 A m
- На каком рисунке построены отрезки, симметричные отрезкам DF и RT относительно прямой m?
- Контрольная работа по геометрии, 7 класс Темы: параллельные прямые, сумма углов треугольника, свойства прямоугольного треугольника Вариант 1 1. Две параллельные прямые а и в пересечены секущей. Найдите все углы, если один из внутренних накрест лежащих углов равен 37°. 2. В треугольнике АВС сумма двух углов равна 110°. Найдите третий угол. 3. В треугольнике АВС угол А = 50°, угол В в 2 раза больше угла С. Найдите углы треугольника. 4. В прямоугольном треугольнике один острый угол равен 30°. Найдите второй острый угол. 5. В треугольнике АВС угол А равен 50°, а угол В в 12 раз меньше угла С. Найдите углы В и С. 6. В треугольнике ABC угол C равен 90°, а угол В равен 35°, CD - высота. Найдите углы треугольника ACD. Вариант 2 1. Две параллельные прямые пересечены секущей. Один из соответствующих углов равен 125°. Найдите остальные углы. 2. В треугольнике сумма углов равна 180°. Найдите третий угол, если два других равны 45° и 65°. 3. В треугольнике один угол на 20° больше второго, а третий равен 60°. Найдите все углы. 4. В прямоугольном треугольнике один острый угол равен 40°. Найдите второй острый угол. 5. В треугольнике ABC угол А равен 90°, а угол С на 40° больше угла В. Найдите углы В и С. 6. В треугольнике ABC угол C равен 90°, угол А равен 70°, CD- биссектриса. Найдите углы треугольника BCD.
- 19
- 18
- 17
- 15
- 14
- 13
- Решение систем. N1071 {x-7y=0 {12x+y=17 {5x-y=1 {x+3y=5
- Петя говорит Васе: «Я легче тебя в два раза». А Вася говорит Пете: «А я тяжелее тебя на 22 килограмма». Оба говорят правду. Сколько килограммов весит Петя? Запиши решение и ответ.
- Complete the interrogative sentences in Present Continuous with correct words and forms of the words. Use the full forms of the verbs. Write one word in each gap. with that suitcase? (where / you / go) to her friend on the phone now? (Mia / talk) the concert, aren't we? (we / enjoy) football or basketball after school? (he / play)
- 3. Вычислите значение выражения: 4. 0,9 * (1 5/9 - 4/9 (5/8 + 3/8: 3)) * - знак умножения / - дробная черта (записана обыкновенная дробь)
- Задание №6. Задания по карте: 1) Назовите государство, действия армии которого обозначено в легенде схемы цифрой «1». 2) Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите цифру и название, обозначающую на схеме город, название которого пропущено в данном отрывке. « В марте 1612 года Второе ополчение выступило в поход. Население поволжских городов радостно встречало борцов за освобождение Родины. Только костромской воевода из рода бояр Шереметевых, присягнувший королевичу Владиславу, пытался оказать сопротивление, но чуть не был растерзан костромичами. В начале апреля ополчение вступило в где задержалось на долгое время. 3) Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Город, обозначенный на схеме цифрой «3», в ходе событий, которым посвящена схема, был захвачен неприятелем после более чем 20-месячной осады. 2) Территории, заштрихованные на схеме, были потеряны Россией в результате обозначенных событий, но полностью возвращены в течение следующих полутора столетий. 3) этот период характеризуют как время тяжелейших потрясений и испытаний для русского народа, гражданской войной и иностранной интервенцией; 4) одним из основных событий этого времени, зафиксированным на карте, стало народное восстание против царя В. Шуйского под руководством Кондратия Булавина; 5) интервенцию на территорию России совершили Речь Посполитая и Пруссия; 6) в итоге событий, обозначенных на схеме, русский народ смог отстоять национальную независимость и утвердить на престоле новую династию.
- Задание №5. Задания по карте: 1) Укажите название исторического периода, когда произошли события, изображенные на схеме. 2) Укажите название города, обозначенного на карте цифрой 1. 3) Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «3». 4) Прочитайте отрывок из воспоминаний современника и укажите цифру, обозначающую на схеме город, название которого пропущено в данном отрывке два раза. «Того же года 24 июня, в праздник святого Иоанна, царь (Лжедмитрий II) подступил к столичному городу Москве. Там не было никакого войска, кроме стражи. Когда царь (Лжедмитрий II), не находя удобного места для лагеря, ходил кругом Москвы и, направляясь назад к дошел до Товиенска [села Тайнинского], то на него напало было в тесном месте войско Шуйского, но при Божией помощи было разбито. Царское (Лжедмитрия II) войско расположилось у подле монастыря святого Николая на месте, заросшем явором».
- Задание №4. Сравните деятельность Первого и Второго ополчений в годы Смуты. Выберите и запишите в первую колонку порядковые номера черт сходства, а во вторую - порядковые номера черт различия. 1) выступление против польских захватчиков 2) участие Дмитрия Пожарского 3) формирование движения в Рязани 4) участие Кузьмы Минина Черты сходства Черты различия
- Задание №3. Что из перечисленного стало одной из причин (предпосылок) начала Смуты в Российском государстве? 1) отсутствие единого свода законов в Российском государстве; 2) рост социальной напряжённости вследствие процесса государственного закрепощения крестьян; 3) недовольство церковной реформой патриарха Никона; 4) призвание на российский престол польского королевича Владислава.
- Задание №2. Что из перечисленного стало одной из причин (предпосылок) начала Смутного времени в России? 1) созыв первого Земского собора 2) губная реформа 3) династический кризис 4) избрание на царствие Михаила Романова
- Задание №1. В каком веке окончилось Смутное время в России? 1) XIV в. 2) XV в 3) ХVІ в. 4) XVII в.
- Вопрос № 4 Баллов за вопрос: 1 Выберите один вариант ответа 35:2 Найдите частное 8 16 и выберите верный ответ
- 1. Построить «Розу ветров» по данным в таблице. 2. Определите суточную амплитуду температуры воздуха: 05.00(+4°C) 14.00-(+17°C) 3. Определите суточную амплитуду температуры воздуха: 05.00(-8°C) 14.00 - (+1°C) 4. Определите среднюю суточную температуру: +4°C, +9°C, +12°C, +6°C 5. Определите среднюю суточную температуру: -3°C, +1°C, +3°C, 0°C 6. Выберите время суток, когда температура воздуха будем самая высокая. Варианты: 11.00, 12.00, 13.00, 14.00, 15.00, 16.00.
- Карточка №5 Задача 1. Отец старше сына на 28 лет. Через 4 года отец будет в три раза старше сына. Найдите возраст отца и сына сейчас. Задача 2. Длина прямоугольника на 5 см больше ширины. Площадь прямоугольника равна 50 см². Найдите стороны прямоугольника. Задача 3. Автобус проходит расстояние от города А до города В за 3 часа. Автомобиль проезжает это же расстояние за 2 часа. Скорость автомобиля на 20 км/ч больше скорости автобуса. Найдите скорость автобуса и автомобиля.
- 21. Катер отправился в путь из пункта А в 12: 00 и по течению реки до пункта В прошёл 80 км. Повернув обратно, он прошёл ещё 99 км и завершил путешествие в пункте С в 19: 00. Найди собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 5 км/ч.
- 1. Приведите к общему знаменателю дроби: 1) 5/6 и 3/4; 2) 7/8 и 5/6; 3) 3/7 и 4/9; и 5/6. 4) 3/8 2. Сравните дроби: 1) 4/11 и 3/11, 2) 7/8 и 7/3, и 4/9 3) 5/9 и 10/11; 4) 3/7 3. Расположите в порядке убывания числа: 7/10, 2/3, 1/2, 13/15.
- Что такое тема текста?
- 12. Одной из ценнейших пищевых культур семейства Мотыльковые, семена которой богаты белками и жирами, является: Картофель Подсолнечник Томат Арахис
- 1. Отметь, какую функцию у лягушки выполняет отдел головного мозга, обозначенный цифрой 3.
- Отметь, какие операции учитываются при подсчёте ВВП.
- Задание 1. Listening comprehension (8 баллов) Прослушай текст о каникулах двух детей. Обведи верные statements: 1. Ben likes going to the seaside in summer. 2. In winter Ben usually goes hiking. 3. Kate often goes skiing in winter. 4. Kate goes camping in summer. 5. Ben doesn't like swimming. 6. Kate sometimes visits the city in autumn.
- Какие памятники истории и культуры находятся в твоём регионе (укажи не менее двух памятников)? Напиши об одном из этих памятников.
- 10.2. Какая река, какое озеро или побережье какого моря есть в твоём регионе?
- А называется главный город твоего региона?
- Что из перечисленного входит в понятие «опричнина»?
- 21. Катер прошёл от пункта А до пункта В, расстояние между которыми составляет 72 км, пробыл в пункте В 30 минут и вернулся обратно в пункт А через 7,5 часов после отплытия из пункта А. Какова скорость течения реки, если известно, что собственная скорость катера равна 21 км/ч?
- Реши задачу. В детском оздоровительном лагере проводился заплыв на байдарках по озеру. Байдарка команды «Непобедимые» проплыла 3, 2 км и остановилась, так как ребята уронили весло. За 3 минуты вынужденной остановки детям не удалось его достать, и они решили продолжить путь без весла. Их скорость уменьшилась на 20 м/мин, и так они проплыли оставшиеся 6 км. Сколько метров в минуту они проплывали изначально, если время их заплыва составило 2 часа 23 минуты?
- На предприятии будущего работают 38 сотрудников: люди, андроиды и обычные роботы. Люди всегда ошибаются (потому что человеку свойственно ошибаться). Андроиды отвечают правдиво через раз (то есть на 3 вопроса они могут ответить либо правильно — неправильно — правильно, либо неправильно — правильно — неправильно). А обычные роботы — это логические машины, поэтому они всегда отвечают правильно на все вопросы. Однажды всем им задали по 3 вопроса: 1. «Ты обычный робот?» 2. «Ты андроид?» 3. «Ты человек?» На первый вопрос «да» ответили 18 сотрудников, на второй — 14, а на третий – 7. Сколько андроидов могло быть на предприятии? (В ответ запиши только число без пробелов.) Ответ:
- Задание 3. Классификация Раздели земноводных по отрядам: бесхвостые, хвостатые, безногие. Примеры: лягушка, квакша, саламандра, червяга, тритон, протей, жерлянка. Бесхвостые: Хвостатые: Безногие:
- Задание 2. Заполни таблицу Отряд земноводных Представители Особенности строения Среда обитания Бесхвостые Хвостатые Безногие
- Задание 1. Прочитай текст и ответь на вопросы Текст: «Земноводные играют важную роль в природе. Они регулируют численность насекомых, являясь естественными биологическими контролёрами вредителей. Земноводные служат пищей для многих птиц, рыб и млекопитающих. К сожалению, численность многих видов сокращается из-за загрязнения водоёмов, осушения болот и вырубки лесов. Поэтому земноводные нуждаются в охране и заносятся в Красные книги разных стран». Вопросы: 1. Какое значение земноводные имеют в экосистемах? 2. Почему численность земноводных сокращается? 3. Какие меры можно предпринять для их охраны?
- Зачет по теме: «Разложение квадратного трёхчлена на множители» Задание №1. Разложите на множители: 1) −x²+16x−15 2) −x²−8x+9 3) 6x²+5x+1 4) −5x²+6x−1 Задание №2. Сократите дробь: 1) \frac{3x²−10x+3}{x²−3x} 2) \frac{9x²−1}{3x²−8x−3} 3) \frac{6x²+7x−3}{2−x−15x²}
- 5. Фрагмент «Возвращение отца» Сделать задание заболе Какие несчастья произошли в семье Мерцаловых за последний год? отец, выгнали с работы, улирла дочь. -К кому обращались за помощью Мерцаловы? Почему никто не помог им? ко многим людям модній отказали. -Какие чувства испытывают мать, отец, дети? беспомощности Периглав Чувства отнойния -Кто больше всех винит себя в том, что семья оказалась в таком положении? Что предпринимает отец, чтобы исправить положение? Он пытлется майти работу. - Действительно ли богатые и обеспеченные люди были так заняты? Почему не хотели помочь семье Мерцаловых? Люди оказались равноду не вмикают в чужие проблемыс Какие проблемы в центре внимания автора в этом эпизоде? - Актуальны ли эти проблемы в наше время? 3 ③ Запишите выводы: вставьте пропущенные слова. В рассказе «Чудесный доктор» автор ставит И проблемы:
- Основаниями трапеции, вписанной в окружность, служат диаметр этой окружности и хорда, равная радиусу. Найдите наибольший угол трапеции (в градусах).
- Моисеенко Оксана ЦАК-24-A. 11.02.2026. Года Стат.пок Абеng J.P. Toup. 2010 1220 2011 2170 2012 4350 2013 3680 2014 5740 2015 5070 2016 6,700
- Влажный тропический климат
- Самая высокая вершина материка — гора Улуру.
- Центральная часть Австралии — это низменность с высотами не более 100 м над уровнем моря. Западную часть материка занимает Западно-Австралийское плоскогорье (400—500 м) с отдельными хребтами и столовыми горами.
- Для островов Океании, расположенных преимущественно в экваториальных и тропических широтах, типичны большие суточные и сезонные амплитуды температур и низкая влажность воздуха.
- Заполните таблицу. a 10 a 100 a 1 000 a 10 000 . a 1 5 10 15 20 。 лучить каждое следующее произведение, используя преды дущее? Сравните произведения в каждом столбце. Как можно по
- Вариант 5 1. У подножья горы температура +11 градусов высота горы 5900 м. Определите температуру вершины горы? Если высота подножья составляет 1550м? 2. У подножья горы температура +1,5 градусов высота горы 3900 м. Определите температуру вершины горы? Если высота подножья составляет 300м? 3. У подножья горы температура -13 градусов высота горы 7600 м. Определите температуру вершины горы? Если высота подножья составляет Ом? +22°C 4. Какова температура воздуха на вершине вулкана Орисаба, если у подножья (0м), она составляет 5. Какова температура подножья (Ом) вулкана Орисаба, если температура вершины составляет -9°С 6. Найдите амплитуду температур по данным: +6°,+8°,+13°,+5°. Определите среднесуточную температуру. 7. Найдите амплитуду температур по данным: -1°,+2°,+9°,+1°. Определите среднесуточную температуру. температуру. 8. Найдите амплитуду температур по данным: 0°,+9°,+14° +11°. Определите среднесуточную 9. Найдите амплитуду температур по данным: -3°,-5°, -8°,-5°. Определите среднесуточную температуру. 10. Найдите амплитуду температур по данным: 0°,-3°, -7°,-3°. Определите среднесуточную температуру.
- 5) 不 / 我爸爸 / 是/银行家/。→
- 4) 的 / 哥哥 / 是 /我同学/律师/。→
- 3)工作 / 她爸爸、妈妈/什么/做/? →
- 2) 独生子女 / 是 /我的同学/都/。→
- 1)都/我爸爸、妈妈 / 老师 / 是1。→
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.