База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Спиши текст. В каждом предложение подчеркни основу. Над существительным укажи, в каком падеже оно употреблено. Стоят суровые морозы. Реки и озера одеты плотным ледяным ковром. Январский лес спит под теплой шубой. В глубокий снег спрятались маленькие елочки. Но и в суровое время года кипит в лесу жизнь. Следы рассказывают о ней. Под широким кустом ночевал заяц. На полянке ныряли в пушистый снег тетерева. Здесь прошел величавый лось.
- 1. Запиши словосочетания с данными существительными. Обозначь падеж существительных. Привет (кому?) (брат, сестра). Радовался (чему?) (весна, праздник). Писать (чем?) (перо, мел). Рассказывать (о ком?) (лиса, сова, ёж). Урожай (чего?) (овёс, пшеница). Рассказ (кого?) (ветеран, гость)
- 11.02 Тема: Склонение существительных Ребята, запишите еще раз число, классная работа тему урока. Читайте, конспектируйте, выполняйте задания: Склонение это изменение существительного по падежам и числам. К одному типу склонения относятся слова с одинаковыми падежными окончаниями в единственном и множественном числе. Тип склонения имен существительных не изменяется, то есть является их постоянным признаком. На тип склонения имени существительного указывают его род и окончание в форме именительного падежа единственного числа. Большая часть существительных принадлежит к одному из трёх типов склонения. 1-е склонение 2-е склонение 3-е склонение Слова женского и мужского рода Слова мужского рода с окончаниями -а, -я с нулевым окончанием и среднего рода с окончаниями но, е Слова женского рода с нулевым окончанием Женский род вафля, крыша, Агния Мужской род юноша, дядя Мужской род пол, камень, обычай Средний род ведро, горе, известие Женский род тетрадь, ночь, фасоль Определить склонение слов, имеющих форму только множественного числа, невозможно, поскольку склонение имен существительных определяется по форме единственного числа. Пример: дебри, деньги, ворота, чернила, сливки, именины, очки, выборы, каникулы и т. д. Практикум Карточка 1. Запишите слова в три столбика. Книжка, матрешка, братишка, берег, болезнь, остров, зверь, мысль, сынишка, восход, дядя, сияние, молодежь Карточка 2. От данных имен существительных образуйте слова третьего склонения. Вещица, мышка, брошка, морковочка, упряжка, ночка, печка елочка, горсточка, кисточка, тетрадочка, дочка, Карточка 3. Выпишите из текста имена существительные 2-го склонения. Витя и Илья учились в третьем классе. Мальчики дружили. В воскресенье Витя пригласил товарища в гости. Войдя в квартиру, Илья снял пальто и шапку. Он аккуратно повесил их на вешалку. Мальчик вежливо поздоровался с родными Вити. Поиграли друзья и пошли к Илье. Дома Илья швырнул грязные ботинки под шкаф. Пальто и шапку бросил бабушке и приказал повесить. Витя удивленно наблюдал странную перемену в поступках друга. Домашнее задание: Карточка 4. Допишите подходящие по смыслу имена существительные первого склонения. Мама купила Ласточки увидели выследила вкусную добычу. Столяр сделал Бабушка штопает щиплет молодую травку. - Определите падежи имен существительных, выделите окончания.
- В реляционной базе данных под записью подразумевают:-
- Определи, верно ли утверждение. Наречия, которые относятся к разряду меры и степени, отвечают на вопросы «Где? Куда? Откуда?».
- 121. ВСПОМИНАЕМ ПРОЙДЕННОЕ Вычислите неизвестные числа. 1801-x=207 c-888=8888 y+1285=101010 80102+a=720110
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В..сна наступила в этом году ра(н, нн)яя дружная. Поб..жали по д..ревенским лужам бурливые к..ричневые св..ркающие ручейки. Они пенились, вертели коричневые щепки и листву. В огромных лужах воды отр..зилось г..лубое небо с плывущими по нему белыми обл..ками. С крыш п..сыпались частые звонкие капли. Воробьи стаями обсыпавшие пр..дорожные вётлы кричали так громко и возбуждё(н, нн)о что ничего нельзя было ра(з, с)слышать за их криком. Везде чувствовалась радо(с, ст)ная т..ропливая тр..вога жизни. Снег сошёл оставшись ещё кое-где грязными рыхлыми клочьями в лощинах и т..нистых перелесках. Из (под) него выглянула обнажё(н, нн)ая тёплая з..мля. Отд..хнув за зиму она была полна свежих соков полна жажды нового мат..ринства. Над чёрными нивами вился лёгкий парок нап..лнявший воздух запахом отта..вшей з..мли.
- Реши неравенство: log₇(x − 9) − log₇(5x − 2) < 0. Запиши в поле ответа верное неравенство без пробелов.
- ✓ Give true answers about yourself. 1 What did you do last weekend? 2 When did you learn to read? 3 Where did you go last summer? 4 Who were you with yesterday afternoon? 5 What did you have for lunch yesterday? 6 Who was your first English teacher? 7 Which was your favourite toy when you were 5? 8 What did you watch on TV last weekend?
- 6 Choose the correct answer. 1 I have guitar lessons right now/twice a week/yesterday. 2 Dolphins lived/live/are living in the water. 3 I saw/am seeing/see George last week. 4 She lived/left/leaves an hour ago. 5 Did/Do/Are you meet your friends often? 6 Be quiet! We are trying/tried/try to listen to the teacher. 7 What did/are/do you do last weekend? 8 Does John studying/study/studies at the university? 9 When does/is/did Walt Disney die? 10 The boys aren't/don't/didn't working on their project now.
- MN II PQ?
- а вет не дом Выбери ответ стояе недом да. Сад был завал Выбери ответ нгнилыми ветками Выбери ответ сбитыми ветром При каждом шаге ветки хрустели Выбери ответ и тогда нач Выбери ответнал тихо ворчать в своей бу Выбери ответ ке ц Выбери ответ
- Если знак препинания или буква на месте пропуска отсутствует, выбери *. В один из зимних вечеров 1786 года на окраине Вены в маленьком дерева ом доме ум и рал слепой старик – бывший повар графини Тун. Собстве о говоря, это был даже (Выбери ответ
- Вычислите значение выражения 12: (-12) : (-3/4) 1)-1 2) 16 3) 4/3 4)-1 1/3
- Верно ли неравенство -3,5: (-7) <0? 1) да 2) нет
- Верно ли равенство 4,5: (-0,5) = -9? 1) да 2) нет
- 13. Разбери по членам выделенное жение из задания 12. Выпиши слово с вопросами.
- Чему равно частное чисел -3/7 и 3/7? 1) 1 2) -1 3) 9/49 4)-0,1
- Укажите неверно выполненное деление. 1) 24: (-3)=-8 2) -1/18 : (-1/9)=1/2 3) -0,32: (-8)= 0,4 4)0:(-4/3)=0
- Нажмите на спойлер, чтобы увидеть ЗАДАНИЯ
- ЗZ
- Рассмотрите рисунок с изображением белой планарии. Используя выпадающие списки, выберите характеристики, соответствующие данному животному.
- |-6,89|-|-3,5|=
- |5,1|+|-2,2|=
- |1|+|-4,75|=
- В какой части Австралии дует летний и зимний муссон? Выбери верный вариант ответа. Северо-Запад Австралии Юго-Восток Австралии Северо-Восток Австралии Юго-Запад Австралии
- У Гоши есть 10 ящиков, в первом из которых лежит 1 конфета, во втором — 2... а в 10-м — 10. Чтобы освободить ящики, Гоша каждый день берёт все конфеты из одного непустого ящика и пересыпает в другой непустой, при этом съедает 1 конфету. Сколько конфет могло остаться в последнем непустом ящике?
- 5. Используя текст учебника, ответь на вопрос: какие продукты могли входить в рацион питания восточных славян?
- Here is the original image:
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- Обведи номер слова, в котором все согласные звуки звонкие. 1) прицел 2) братья 3) заводной 4) волнорез В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРУ.
- Обведи номера двух слов, в которых ударение поставлено верно. 1) звонит 2) искра 3) портфели 4) шарфы 5) фольга В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРЫ, не разделяя их пробелами или запятыми.
- 1. 2. 3. 4. Запиши начало предложений к каждой части: 5. Напиши сочинение.
- 3 Schreib das Gegenteil mit nicht oder kein. Beispiel: Mein Hobby ist Computer spielen. - Mein Hobby ist nicht Computer spielen 1. Mein Hobby ist Reiten. 2. Er interessiert sich für Sport. 3. Computer spielen macht ihr Spaß. 4. Unser Lieblingshobby ist Tanzen. 5. Mein Freund fährt Fahrrad germ,
- 2 Erganze den Doppelbuchstaben und den Artikel. Ba e 2. Ho y 3. Fußba 4. Mrschweinchen 5. Ba e änzerin 6. So er 7. Fahad 8, Klae
- 1 Welche Antwort passt! Sich im Lehrbuch nach (Seite 100). Kreuze die richtigen Buch- staben an und schreib das Lösungswort unten auf. 1. Hanna mag gern H reiten I. singen J. tanzen 2. Jonas liebt N. Pferde O. Fußball P. Mädchen 3. Lukas macht Spaß A. Schlittschuh laufen B. Skateboard fahren Volleyball spielen 4. Jana verbringt ihre Freizeit B. beim Ballett C. beim Schwimmen D. beim Klavierspielen 5. Nils spielt gern X. Stadt Land - Fluss Y. Computerspiele Z. Basketball
- § 10-11. Наследники Ярослава Мудрого 1 Вопросы и задания • Как и почему на Руси происходило формирование местных княжеских династий? • Какую роль в истории Руси сыграл съезд князей в Любече? • Почему Правда Ярославичей стала новым шагом в развитии законодательства? 4. Выясните происхождение и все значения слова «головничество». Предположите, название какого современного свода законов связано с этим словом. 55 > 5. Историк Н. Карамзин писал: «Все народы германские давали родственникам убито- го право лишить жизни убийцу или взять с него деньги, определяя разные пени (штрафы)... Законодатели берегли жизнь людей, нужных для государственного мо- гущества, и думали, что денежная пеня может отвращать злодеяния». Какое сход- ство русского и германского законодательства отмечал учёный? • Какая категория населения Руси была наиболее многочисленной? Что менялось в жизни её представителей? В какие другие категории они могли перейти? 7. Продолжите заполнять таблицу «Деятельность русских князей». Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ Расположите в хронологической последовательности события: 1) Любечский съез князей; 2) начало Первого крестового похода; 3) принятие Правды Ярославичей; 4) съезд князей в Уветичах. Работаем с источником пот и ответьте на вопросы.
- 1. Работа по прочитанным дома главам. Заполнить таблицу короткими цитатами и кратко ответить на вопросы (можно с помощью цитат) 1 глава 1 глава, стр. 5 2 гл. стр. 7,9 Гл. 1 Как выглядит собака Как ведет себя - С каких пор собака перестала «доверять людям»? - Как изменил собаку случай с пьяным человеком? Гл. 2 Расскажите при каких обстоятельствах Кусака Как изменилась её жизнь с приездом дачников? знакомилась с людьми? Что чувствует ІІ. Прочитать гл. 3. Заполнить таблицу короткими цитатами и ответить на вопросы Как выглядит собака Как ведет себя 3 глава, стр. 9-10 Что чувствует - Как Кусака пыталась доказать людям свою любовь? (кратко ответить своими словами или вы цитату) - Как вы думаете, как воспринимали дачники Кусаку? (найти и выписать ответ - стр. 10)
- Определи, на каком рисунке изображён египетский треугольник.
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Банка объёмом 25 дм³ заполнена керосином. Определи вес керосина. (Принять, что ρ = 800 кг/м³, g = 10 м/с².) Ответ: вес керосина —
- Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки Н до родника. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите цифрами.
- Расставь дроби в порядке возрастания: 7/14; 3/14; 5/14; 9/14; 13/14; 4/14
- Причины Первой мировой войны:
- 10 февраля М. М. Зощенко Елка" "Планк 1. Об авторе 2. Красивая елка 3. Дети съели угощения и испортили подарки 1) Лёла съела пастилку (2) Минька яблоко 3) (спор между Лелей и Минькой) перчос подорков 4 Гости
- Используя текст учебника и карты атласа, продолжите заполнение таблицы.
- Правители выбираемые из патрициев сроком на один год
- Тип 5 № 2612 Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, и этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места тексте. Сложноцветные Всем растениям семейства сложноцветных свойственны общие признаки. М сложноцветных собраны в соцветия __________ (А). Плод у сложноцветных - Это сухой плод, околоплодник которого прилегает к единственному семени срастается с ним. Опыление сложноцветных происходит с помощью Список слов: 1) насекомое 2) корзинка 3) зонтик
- Тип 4 № 4193 Выберите из предложенного списка организмы, образующие слоевище лишайни 1) одноклеточные водоросли 2) бактерии-сапрофиты 3) гифы гриба 4) многоклеточные водоросли 5) бактерии-паразиты Ответ:
- Контрольная работа по теме «Обыкновенные дроби» Вариант 1 І часть (5 баллов) 77 1. Представить число 9 в виде неправильной дроби. 2 2. Найти 7 от числа 42. 5-31 3. Выполнить действия: 21 21 21 2,8,4,7,1 4. Расположить дроби 9'9'9'9'9 в порядке убывания. 5. Какую часть составляют 7дм² от квадратного метра? ІІ часть (4 балла) 6. Выполнить действия: 12:4-24 11 x 7 III часть (3 балла) 7. Решить уравнение: 24 - 16 8. Решить задачу. Длина одной стороны треугольника равна 3 10 м, что на 1 10 м меньше длины второй стороны. Третья сторона на 10 м меньше второй стороны. Найти периметр треугольника.
- 23. Установите соответствие: a) -7 0 7 7 < x < 0 -7 < x ≤ 14 6) -7 0 7 x > -7 |x| ≤ 7 B) -7 0 7 -7 ≤ x ≤ 7 г) 0 7 0 < x < 7
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым от- носят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп. Ламинария Сфагнум Укроп
- Владимир Семёнович Высоцкий – известный поэт, певец и актёр. Он родился 25 января 1938 года в Москве. В школе увлекался литературой, с детства мечтал стать артистом. У Высоцкого были плохая дикция, хилое телосложение и хриплый голос всё это могло помешать в актёрской профессии. Однако Владимир усердно работал над артикуляцией и физической формой. Летом 1956 года Высоцкий поступил в школу-студию МХАТ, по окончании которой он был принят в Московский драматический театр имени Пушкина. Хриплый голос и нетипичная внешность Высоцкого поначалу поначалу отталкивали режиссёров, и актёр долго оставался без работы. Владимир Семёнович стал пробовать силы в поэзии. Появились его стихи, на которые он сам писал музыку. Свои песни он исполнял под гитару. Они стали популярны в народе. В 1964 году Высоцкого пригласили в Театр на Таганке, где он прослужил до конца жизни. Выдающимся событием в творческой биографии Высоцкого стала работа над образом Гамлета B одноимённой трагедии Шекспира. Классика была представлена в современном прочтении: Гамлет с гитарой, в свитере и джинсах напоминал парня из соседнего двора. В 1970-х годах Высоцкий стал успешно сниматься в кино. Умер Владимир Семёнович в возрасте 42 лет. Он прожил недолго, но оставил яркий след в культуре: и сегодня люди помнят Высоцкого, любят его роли в кино, поют его песни.
- Выбери наименьшую из данных дробей: \(\frac{17}{20}\); \(\frac{1}{40}\); \(\frac{5}{60}\).
- Укажи, какое из чисел не является решением неравенства: 2 log0,3 x ≤ log0,3 (15 – 2x). Выбери верный вариант.
- Классификация административно-правовых норм по действию во времени: Ответы • индивидуальные, коллективные О первостепенные, второстепенные О срочные, бессрочные О основные, дополнительные
- На рисунке представлено анализирующее моногибридное скрещивание, расщепление по фенотипу у потомков 1:1:1:1 На рисунке представлено скрещивание двух гетерозигот, расщепление по фенотипу у потомков 1 : 2 : 1 На рисунке представлено анализирующее дигибридное скрещивание, расщепление по генотипу у потомков 1:2:1 На рисунке представлено анализирующее моногибридное скрещивание, расщепление по генотипу у потомков 1 : 1 На рисунке представлено скрещивание двух гетерозигот, расщепление по фенотипу у потомков 9:3:3:1 На рисунке представлено анализирующее дигибридное скрещивание, расщепление по генотипу у потомков 1:1:1:1
- 7. Почему поляки боялись патрира
- 6. Дай определение терминм Ополчение - Интервенция - Семибоярщина -
- Спасители Отечества Фамилия, имя 5. Найди и исправь ошибки «В 1610 году Кузьма Минин возглавил Перил Оно успешно освободило Москву от опе
- 4. Соедини события и даты: 1. Оборона Смоленска 2. Создание Первого ополчения 3. Освобождение Москвы а) 1611-1612 гг. б) 1609-1611 гг. в) 1611 г.
- 3. Выбери один правильный ответ: 1. Кто возглавил оборону Смоленска? а) Дмитрий Пожарский б) Михаил Шеин в) Иван Заруцкий 2. Какой город стал центром формирования Второго ополчения? а) Москва б) Ярославль в) Нижний Новгород 3. Что стало символом освободительной борьбы? а) Православная вера б) Казацкие отряды в) Иностранные наёмники
- 2. Выбери верное утверждение (+/-): 1. Польский король Сигизмунд III хотел сделать Россию независимой. () 2. Патриарх Гермоген благословил борьбу против интервентов. () 3. Первое ополчение успешно освободило Москву. () 4. Кузьма Минин организовал сбор средств для Второго ополчения. ()
- Спасители Отечества Фамилия, имя _________ Анны класс _________7 класс История Дата ________ 1. Заполни пропуски: Патриарх _________ призвал русский народ к борьбе с польскими захватчиками. Первое ополчение было создано в _________ Героическая оборона _________(1609-1611). Второе ополчение возглавили ___________. Длилась почти два года __________году. Освобождение Москвы произошло__________ (дата).
- Композиция Звязка Развитие действий Кульминация Развязка
- Для выражения основной идеи автор использует средства художественной выразительности, приемы сатиры. «Широчайшей улыбкой» «Лицо его искривилось во все стороны широчайшей улыбкой; казалось, что от лица и глаз его посыпались искры», «Сам он съежился, сгорбился, сузился...» «Губы его лоснились, как спелые вишни», «захихикал, как китаец», «милостивое внимание вашего превосходительства...вроде как бы живительной влаги..» «Его чемоданы, узлы и картонки съежились, поморщились...»
- Кто еще из героев присутствует в рассказе? Какую роль они играют в повествовании?
- А. П. Чехов «Толстый и тонкий» Образы героев построены на антитезе. Какие главные качества двух друзей противопоставляет автор? Толстый Тонкий Именно они вынесены в основную идею рассказа. Автор высмеивает качества (пороки):
- Выполните умножение, последовательно раскрыв скобки. Результат приведите к стандартному виду. (4x² + 3x) · (9x - x²) = ( ... ) · 4x² + ( ... ) · 3x =
- Give true answers about yourself. 1 What did you do last weekend? 2 When did you learn to read? 3 Where did you go last summer? 4 Who were you with yesterday afternoon? 5 What did you have for lunch yesterday? 6 Who was your first English teacher? 7 Which was your favourite toy when you were 5? 8 What did you watch on TV last weekend?
- 6 a) Change the sentences into the Passive Voice. 1 Clouds gather pollution. 2 Toxic fumes pollute the air.
- Make up sentences. 1 John A play football 2 the kids B listen to music 3 Grandad C watch TV 4 Ann D sleep 5 Steve Ewash dishes
- В одном вагоне поезда едут 46 человек, а в другом – на 18 человек меньше. Сколько человек едут в этих двух вагонах?
- 8. How old is your pet? 18. Выбери правильное слово. 1. A dog can/has got a long tail. 2. A parrot can/has talk. 3. Can/Has a rabbit crawl? 4. Has/Can a cow got a fat body? 5. My parrot has/is funny. 6. This man can/is from the UK.
- Вариант 2. 1. Решить систему уравнений графически: (1,5x + y = -4, x - y = -1; 2. Решить систему уравнений методом подстановки: а) методом подстановки (x-8y = -4, 2х-21y = 2; 3y + 2x = 18, сложения (4х - 5y = -19. 3. Решите систему уравнений: 1) x + y = 5 xy = -14 y-x = 2 2) y² + 4x = 13
- 14. Разбери слово (на) пенёк как часть речи.
- 12. Постройте график функции, заданной формулой у = х²-2x, где аргумент х принимает целые значения от 2 до 4.
- 11. Постройте график функции у = -2х. а) С помощью графика определите, чему равно значение у при х = 0; x=-2. б) Проходит ли график этой функции через точку А(34; -50)?
- 10. Функция задана формулой у=2х1. При каком значении ар- гумента функция принимает значение, равное 0; равное 5?
- Отметьте точки, координаты которых занесены в таблицу. Постройте график функции, соединяя эти точки плавной линией.
- Победителем из этой усобицы выходит ________. Он создал первый письменный свод законов ________ Сыновья ________ дополнили свод законов И ________ Давай заполним пропуски в тексте.
- 2✩ Fill in: shop, book, have, watch, stay, visit, see or get in the correct form. 1 Wendy loves history, so she often visits
- 1 You can choose to eat from a huge number of restaurants in the ................... 2 Sam is eating a hot dog at a(n) ................. right now. 3 to visit a lot of shops under one roof. 4 Let's go and see a film at the new ................... in the city centre. 5 The children want to go on all the rides in the 6 The ................... is great! The exhibits look so real. 7 Ben doesn't like going on rides; he finds them scary. 8 You can see dolphins and sharks at the aquarium.
- 1 ★ Match the words in the two columns. Then use them to complete the sentences. 10 shopping 2 food 3G fast food 48 14-screen 5F dinosaur 6 A amusement 70 roller 8 sea A park B cinema C coaster D malls E creatures F museum G restaurant H court
- Заполните таблицу на основе текста повести. Рассказ «Толстый и тонкий» «Смерть чиновника» «Хамелеон» «Маленький человек» и его порок Реакция «маленького человека» на власть/начальство
- Отметьте верные (√) и неверные (х) утверждения. В основе сюжета рассказа «Хамелеон» — поиск хозяина собаки. Тонкий перестает быть подобострастным, когда узнает, что его друг - важный чиновник. Червяков умирает от страха, что генерал его не простил. Все три рассказа объединяет тема «маленького человека», который сохраняет свое достоинство.
- Соедините образы из рассказов с их значениями. Образ / Персонаж 1. Тонкий (Порфирий) 2. Червяков 3. Генерал Бризжалов 4. Очумелов Значение / Характеристика А. Олицетворение чинопочитания и добровольного рабства Б. Символ грубой власти, не зависящей от правды В. Олицетворение лицемерия и приспособленчества Г. Символ нелепого, доведенного до абсурда страха перед начальством A Б B Γ
- Для числового набора — 8; 8; 17; -14; 24 найди сумму квадратов всех отклонений.
- Выберите выражение, которое не является многочленом. 4x² y + x 2x - 4ху - 3 y²/4 + x² 5x+1
- 3. Учительница спросила, почему не рекомендуется читать в транспорте.
- 2. Учительница попросила назвать систему органов человека, которая обеспечивает движение крови в организме. Дима назвал опорно-двигательную систему, Нина — нервную систему, Альберт — пищеварительную, Ваня — кровеносную. Кто из ребят ответил верно? А) Дима Б) Нина В) Альберт Г) Ваня
- Коля отметил рисунок 1. Руслан отметил рисунки 1 и 3. Ира отметила рисунок 2. Кто выполнил задание верно? А) Коля Б) Руслан В) Ира
- 1. Ученики получили задание: отметить на рисунке органы, которые обеспечивают дыхание человека.
- 11. Какое число надо записать в окошко, чтобы равенство 64: = 80: 5 стало верным?
- 10. Укажи частное и остаток при делении 7 на 9.
- 9. Укажи частное при делении 75 на 15.
- 8. Укажи частное и остаток, которые получатся при делении 37 на 7.
- 7. Укажи остатки, которые могут получаться при делении числа на 4.
- 6. Укажи значение выражения 17.4.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.