База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сторона квадрата равна \(\frac{3}{10}\) м. Найдите периметр данного квадрата. В ответе укажите смешанное число с несократимой дробной частью.
- 21 Listen to the phrases and underline the word or sound that is stressed for emphasis. 1 Then what happened? 5 That's incredible! 2 Really? 6 What a shame! 3 That's amazing! 7 I see. 4 Oh, no! 8 Poor you!
- Выбери верные варианты ответа Отметь предложения, в которых НЕТ ошибки в правописании НЕ с наречиями. Полка висела не высоко, а низко. Я читаю вовсе не быстро. Он был нелучше других. Это было неизбежно. Это продолжалось не долго.
- 17. Улицу длиной 672 м и шириной 13 м покрыли асфальтом, расходуя на каждый квадратный метр 39 кг асфальта. Сколько асфальта потре- бовалось? Выразите результат в тоннах и кило-
- 16. Бригада из 15 человек собрала 84 ящика винограда, по 14 кг в каждом. Сколько вино- града собрали? Выразите результат в тоннах и килограммах. Какое данное в задаче лишнее?
- 15. Найдите значения выражений. (107 + 96). 43 + 480 : 12 54 (890 - 36.4). 37 - 106. 8 23 146 . 33 – 12 146 . 33 – 3 174 . 72
- Творческое задание 1. Найдите в «Словаре русского языка» слово «куролесить» и подумайте, какое значение из приведённых в «Словаре» наиболее подходит к герою повести. 170
- Найдите значение выражения: 1/5 + 3/10 * 8/15
- Нарисуй фигуру в масштабе 2:1
- Прочитай текст и замени три прилагательных синонимами.
- 2. Разложите на множители квадратный трехчлен: a) 2x²-12x+10; б) -x²+8x+9;
- Прочитай предложение и определи значение многозначного слова «сразу». Наблюдательная Таня (?) брос..в на него украдкой (не) сколько взглядов (?) сразу определила про себя, что этот мальчик застенчив (?) беден (?) и самолюбив. (А. И. Куприн) В каком предложении слово «сразу» употреблено не в таком значении, как у А. И. Куприна?
- Прочитай предложение и найди в нём многозначное слово. Маленькая фигурка (?) освободившись от своего башлыка (?) и пальто (?) оказалась бледным (?) очень худощавым мальчиком в подержанном мундирчике реального училища. (А. И. Куприн) Запиши одно слово в начальной форме.
- Обведи этот день в календаре. Запиши, какого числа ежегодно отмечается Международный день детской книги. Ответ:
- 25.39 [577] На входе в метро показания барометра 101,3 кПа. На какой глубине находится платформа станции метро если, согласно показаниям барометра равно 101 674 Па?¹
- 41°c.m 73°z.g- 35°10. 593.g. 44°c.m 133°big. 3°юш. 38° в.д. Сидней. Jiapunc Берлин- Пекин - Мехико-
- 14. Миша решил заниматься спортом и начал отжиматься каждое утро. В первое утро он сделал 10 отжиманий, а каждое следующее утро он делал на одно и то же количество отжиманий больше, чем в предыдущее утро. За первые 12 дней он сделал всего 384 отжимания. Сколько отжиманий сделал Миша в седьмой день?
- 12. Установите соответствие между именем публициста (общественного деятеля) и основной идеей, которую он отстаивал. Публициста (общественный деятель) А) Иван Пересветов Б) Андрей Курбский A-35-1 B-45-2 В) протопоп Сильвестр Г) Феодосий Косой Основная идея 1) Критика самовластия царя, идея о необходимости его советоваться с Боярской думой 2) Отрицание церковной иерархии, икон, церковных обрядов 3) Необходимость «грозы» справедливого царя, который выдвигает людей по заслугам, а не по знатности 4) Царь - помазанник Божий, но остаётся смертным человеком, который должен править, советуясь с приближёнными
- 11. Запишите термин, о котором идёт речь. это направление общественной мысли, произведения которого в яркой, образной форме обсуждают актуальные вопросы политической и социальной жизни. В России XVI века к этому жанру относились послания Ивана Грозного, сочинения Андрея Курбского и Ивана Пересветова».
- 10. Какую главную задачу, по мнению историков, решало правительство Ивана Грозного, активно поддерживая развитие книгопечатания? 1) Подготовка специалистов для Приказов (2) Издание развлекательной литературы для дворян 3) Обеспечение единообразия церковных текстов 4) Печать учебников для светских школ
- 9. Кто из перечисленных деятелей, обвинённый в ереси, критиковал церковные обряды, отрицал иконы и бежал в Литву? 1 Иван Фёдоров 2) Феодосий Косой 3) Зиновий Отенский 4) Матвей Башкин
- 8. В своих сочинениях публицист Иван Пересветов, рассуждая об идеальном государстве, образцом для подражания считал правителя... 1 Священной Римской империи 2) Византии 3) Польши 4) Турции
- 7. Какое литературное произведение XVI века излагало историю России как последовательное восхождение по «ступеням» правлений князей из династии Рюриковичей? 1) «Степенная книга» 2) Лицевой летописный свод 3) «Сказание о князьях владимирских» 4) «История о великом князе московском»
- 6. Какой литературный жанр, активно развивавшийся в период правления Ивана IV. был представлен произведениями. обсуждавшими вопросы власти и государственного устройства? 1) Публицистика • Летописание 3) Житийная литература 4) Поучение
- 5. Что стало важным техническим достижением русских мастеров, созданным под руководством Андрея Чохова в 1586 году? 1) Солнечные часы на Спасской башне 2) Царь-колокол 3) Первая пушка с винтовой нарезкой • Царь-пушка
- 4. Представители какого религиозно-политического течения, критиковавшего церковное землевладение, спорили с иосифлянами в первой половине XVI века? 1) Стригольники 2 Нестяжатели 3) Староверы 4) Жидовствующие
- 3. В каком году была издана первая русская датированная печатная книга «Апостол»? 1) 1491 г. 2) 1551 г. 3 1564 г. 4) 1581 г.
- 2. Кто был автором сборника житейских правил и наставлений, известного как «Домострой»? 1) Иван Пересветов 2) Андрей Курбский 3) протопоп Сильвестр 4 митрополит Макарий
- 1. Какой труд, созданный под руководством митрополита Макария, представлял собой собрание житий святых и поучений, расположенных по дням года? 1) Апостол • Домострой 3) Степенная книга 4) Великие Четьи-Минеи
- На клетчатой бумаге со стороной квадрата 1 см изображён четырёхугольник. Найдите площадь четырёхугольника.
- Выберите две главные отрасли специализации промышленности Уральского экономического района.
- 684. Запишите в виде многочлена: a) (c² - cd - d²) (c + d); б) (x - y)(x² – ху – у²); в) (4а² + a + 3)(a – 1); г) (3 - x)(3x² + x - 4).
- Какие животные большую часть времени живут в почве и перерабатывают её?
- 7. Расскажи, как бы ты отметил д своего, питомца.
- 6. Найди в тексте предложение, кот 7ствует картинке. Прочитай его вслу
- 5. Answer the questions. 1) When is Rex's birthday? 2) How old is Rex? 3) Who comes to see Rex? tood 4) What have they got to eat? 5) Why are the friends happy?
- Для чего нужна экономика Экономика – это Вспомни и запиши, какие существуют основные отрасли экономики? Потребности – это Заполни таблицу, используя слова для справок. Слова для справок: воздух, дружба, хлеб, тепло, семья, одежда, свет солнца, любовь, доверие, посуда, звёздное небо, помощь в беде, велосипед, цветение весной, учебники. Товары – это Услуги – это Обведи, зелёным карандашом, что относится к ТОВАРАМ. Жёлтым, что относится к УСЛУГАМ.
- are/parents/the/in/My/sitting/garden.
- 1. Сократите дробь: а) \frac{15}{50}; б) \frac{42}{49}; в) \frac{102}{510} 2. Сравните дроби: а) \frac{3}{5} и \frac{2}{5}; б) \frac{5}{6} и \frac{4}{5}; в 3. Решите уравнение: а) (\frac{4}{9}+x)-\frac{2}{9}=\frac{5}{9}; 4. Вычислите: \frac{3}{4}:(\frac{5}{6}+\frac{1}{4}).
- 2. Какое заболевание вызывает кошачий сосальщик? Запишите в таблицу цифру, соответствующую выбранному ответу.
- 1. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено внутреннее строение дождевого червя на поперечном разрезе. Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны верно обозначенные подписи.
- Какие два из перечисленных географических объектов расположены в пределах Африки?
- доли наследства, желавший ссориться с родственниками ) почувствовал облегчение. 3) Даже воздух Выбери ответ как будто застывший в пугливом ожидании Выбери ответ соответствовал моему тревожному состоянию. 4) Никем не узнанная Выбери ответ она прошла до господского двора через задние ворота Выбери ответ и открыла дверь флигеля. В предложении № Выбери ответ нужно поставить одну запятую, так как обособляется Выбери ответ
- Культура Древней Греции Главный вопрос урока: Что свидетельствовало о расцвете культуры в Афинах? Пункт параграфа 1. Архитектура Ключевые факты, имена, термины (заполняется на уроке) Греческая культура стала Типы колонн (ордеров): ордер: ордер: Фронтон - это Выводы / Ответы на вопросы (заполняется на уроке) Вопрос из учебника: Какую роль в восприятии архитектуры играли колонны? Ответ: 2. Скульптура и Факт-цитата: « живопись Великие скульпторы: 1. 2. 3. Вазопись: • Чернофигурные вазы ( в. до н.э.): фон фигуры • Краснофигурные вазы ( в. до н.э.): фон фигуры 3. Афинский Акрополь Идея перестройки: ИТОГ. Ответ на главный вопрос Вывод: Почему краснофигурная роспись считается более совершенной? Ответы на вопросы учебника: 2. Акрополь для афинян - это План-схема: 1. Вход 2. Храм (особенность: 3. На Акрополе храмы: 3. Площадь со статуей (автор: ) 4. Главный храм (архитектор: статуя работы ) 5. Храм (особенность: Что свидетельствовало о расцвете культуры в Афинах? 1. 2. 3. 4. Главный вывод: Культура Древней Греции стала потому что
- Выберите из предложенного списка характеристики дрожжей. 1) образуют белый пушистый налёт на продуктах, который позже темнеет 2) споры располагаются на концах нитей грибницы, похожих на кисточки 3) используются человеком в хлебопекарной промышленности 4) размножаются почкованием в благоприятных условиях 5) используются человеком для производства антибиотиков
- Наталья и Василий собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетание): 1) Покрытосеменные 2) Двудольные 3) Горошек мышиный 4) Растения 5) Горошек
- Каково значение растений семейства лилейные в жизни человека? Назовите одно из них.
- Найди примерную долю населения Ямало-Ненецкого автономного округа в общей численности населения УрФО. 1) 16% 2) 38% 3) 4% 4) 29% Запиши в поле ответа верный номер.
- Мировоззрение, в основе которого лежит признание прав человека, утверждение основ парламентаризма, расширение предпринимательства (незыблемость частной собственности)
- 3. Распредели числительные
- 480. Выполните действия: a) 12 + 7,8 - (8,1 – 8,4); 6) -6- 4,5 - (5,2 – 10,6); в) 18,2 : (-9,1) 0,7 – 3,4 (-2,3): 17; . г) -16,4 : (-8,2) (-0,6) + 5,2 3,8: (-19)
- Возведи в квадрат (y – 25)2. Которые из ответов неправильные?
- B.1 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
- 1. the/Zoya/was/at/zoo/When? When was Zoya at the zo 2. home/you/at/last/Were/night? Where you at home last might 3. there/was/you/with/Who? Who was with you there 4. was/yesterday/Where/Sergey? Where was Sergey yesterday 5. Veronika/at/yesterday/Was/school? Was Veronik at school yesterjay 6. was/book/the/How? How was the boo0K 7. sunny/Was/yesterday/it? Was it sunmy yesterday? a) It was good. b) He was at the cinema. c) No, it wasn't. d) No, I wasn't. e) Stas was. f) Yes, she was. g) Last Sunday.
- Выполните сложение чисел 14+ (-50).
- Вопрос: Для определения представлений об инвалидности сейчас используется принцип ... модели Tun ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Вычисли. (32+48): 8 (30+24): 9
- Кому принадлежат эти строки? Выберите правильный ответ: Музыкант играл на скрипке, я в глаза ему глядел, Я не то чтоб любопытствовал — я по небу летел. Я не то чтобы от скуки, я надеялся понять, Как умеют эти руки эти звуки извлекать Из какой-то деревяшки, из каких-то бледных жил, Из какой-то там фантазии, которой он служил. А ещё ведь надо в душу к нам проникнуть и поджечь. А чего с ней церемониться, чего её беречь.
- 3 Прочитай предложения, а потом умеешь все это делать, и ска 1 I can jump like a frog. 2 I can run like a horse. 3 I can dance like a chimp. 38 Module 3
- Найди значения выражений. Запиши в поле ответа целую и дробную части через пробел. Дробную часть запиши в виде несократимой обыкновенной дроби, используя символ «/». Пример: 2\frac{2}{6} = 2 1/3. 4\frac{13}{21} - 2\frac{3}{21} + 6\frac{8}{21} = 8\frac{5}{9} + 12\frac{7}{9} - 20\frac{1}{9} =
- Выберите несколько вариантов ответов Выберите словосочетания с именем существительным в творительном падеже.
- Complete the conversations with the present perfect simple or continuous form of the verbs in brackets. 1 Kai: I want to make a sandwich, but someone ________ (eat) all the bread. Zoe: Well, I ________ (make) biscuits. You can have one when they're ready. Kai: How long will that be? I ________ (play) tennis since two o'clock and I'm starving! 2 Tim: ________ (you/listen) to me or (I/talk) to myself for the past five minutes? Paul: No, really, I ________ (listen) to everything. And I ________ (already/decide) what we can do about your problem. 3 Francis: I think my brother ________ (wear) my trainers. They're covered in mud. Sheila: No, he ________ (work) in his room all day. You ________ (not clean) them since you last wore them, that's all. 4 Lucy: The teacher ________ (ask) me three questions this lesson. Kirsten: She ________ (try) to find out if you understand the text. Lucy: Well, I ________ (not/understand) any of it up to now! 5 Laurie: My team ________ (not/play) well this season. Jade: Perhaps they'll do better tomorrow. Laurie: I doubt it. They ________ (not/have) one good match since the manager left.
- Из Мышкина в Петухово можно проехать двумя способами. Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: на сколько километров один путь короче другого?
- 3-27. Раствор уксусной кислоты СН₃СООН, в котором ее массовая доля составляет 9%, известен под названием «столовый уксус». Вычислите массу
- 3-26. В медицине используется физиологический раствор — 0,85%-й раствор поваренной соли NaCl. Рассчитайте массу поваренной соли и массу воды, необходимые для получения 100 г такого раствора.
- 3-25. Какая масса 100%-й серной кислоты H₂SO₄ и какая масса воды потребуются для приготовления 50 г 40%-го раствора этой кислоты?
- 3-24. Какая масса соли и какая масса воды потребуются для приготовления 200 г 5%-го раствора соли?
- 3-23. Вычислите массу соли, которая содержится в 500 г ее 12%-го раствора.
- 3-22. Для приготовления смеси кислот в 175 г воды растворили 10 г серной кислоты H₂SO₄ и 15 г азотной кислоты HNO₃. Вычислите массовые доли серной и азотной кислот в полученном растворе.
- 3-21. В 100 г воды растворили 12 г гидроксида натрия NaOH и 13 г гидроксида калия KOH. Вычислите массовые доли гидроксида калия и гидроксида натрия в образовавшемся растворе.
- 3-20. В результате выпаривания 125 г раствора соли образовалось 36 г сухого остатка. Вычислите массовую долю соли в исходном растворе.
- 3-19. В результате выпаривания 200 г раствора поваренной соли NaCl получили 12,5 г сухого остатка. Вычислите массовую долю соли в исходном растворе.
- 3-18. В 350 г воды растворили 50 г нитрата калия KNO₃. Вычислите массовую долю нитрата калия в образовавшемся растворе.
- 3-17. Навеску сахара C₁₂H₂₂O₁₁ массой 12,5 г растворили в 112,5 г воды. Вычислите массовую долю сахара в полученном растворе.
- 3-16. Порцию серной кислоты H₂SO₄ массой 25 г растворили в 125 г воды. Какова массовая доля серной кислоты в образовавшемся растворе?
- 3-15. Навеску соли массой 15 г растворили в 185 г воды. Вычислите массовую долю соли в образовавшемся растворе.
- 3. Вычисли *4+8+)67 +78
- 2. Сократи дробь
- Вариант 2 1.Представь в виде несократимой дробн
- 3. Вычисли 14+53)5+ 6+
- 2. Сократи дробь
- Вариант 1 1.Представь в виде несократимой дроб
- 2503. На клетчатой бумаге с клетками размером 1 см х 1 см изображен треугольник (см. рисунок). Найдите его площадь в квадратных сантиметрах. 2504. На клетчатой бумаге с клетками размером 1 см х 1 см изображен треугольник (см. рисунок). Найдите его площадь в квадратных сантиметрах.
- Задание 2. Заполните пропуски в таблице. Признак Если при пересечении двух прямых секущей накрест лежащие углы равны, то прямые параллельны. Задание 3. Найдите 41, 42 по данным на рисунке.
- Дано: <ABC. ACB = 48° CABD=22° AP Бис. Найти: АВС.
- Выполним упр. 195 195. Перестройте предложения, заменяя выделенные обстоятельственные обороты, свойственные книжной речи, придаточными причины или условия. 1) За неимением свободного помещения в посёлке мы расположились на ночлег в палатке. 2) Земля быстро сохнет благодаря тёплой, солнечной погоде. 3) При увеличении количества углекислого газа в земной атмосфере повышается её средняя годовая температура. 4) В случае значительного потепления воздуха могло бы произойти бурное таяние ледников. 5) Библиотека закрыта до 15 августа вследствие ремонта.
- Read the sentences and find the adjectives. Decide whether the sentence contains a qualitative or classifying adjective. 1. Have you checked your daily mail? Qualitative adjective Classifying adjective 2. I need a double espresso this morning. Classifying adjective Qualitative adjective 3. Everyone knows that she is pregnant. Qualitative adjective Classifying adjective
- 3. Put the verbs in brackets into the Present Simple to complete the facts about animals. 1. A giraffe (eat) leaves from tall trees. 2. Monkeys (play) with each other every day. 3. The zookeeper (watch) the animals carefully. 4. Elephants (like) to swim in the water. 5. The zoo (open) at 9 am and (close) at 6 pm.
- 2. Complete the text about a zookeeper's day. Use the words from the box. Words: feed, clean, starts, walk, help, eat My name is Tom. I am a zookeeper. My day (1) at 7 am. First, 1 (2) the elephant enclosure. Then, I (3) the animals. The lions (4) meat. 1 (5) my colleague with the monkeys. In the afternoon, 1 (6) around the zoo and talk to visitors.
- 1. Match the animals (1-6) with what they usually do or eat (a-f). 1. Monkey a) eats grass and leaves 2. Lion b) sleeps in trees 3. Giraffe c) eats meat 4. Elephant d) has a long neck 5. Crocodile e) swims in the water 6. Zebra f) has black and white stripes
- 5. Вычислите |- 6,3|: |-0,9|- |-4|: |-0,2|
- I . : be : next : won't : until : back : week
- We : will : party you : see : the : at : .
- ТЕСТЫ ПО ОБЖ (7 класс) 1.6.ВАРИАНТ № 2. 1. Какие вы предпримете действия, если в результате землетрясения окажетесь погребёнными под обломками? А) надо кричать, звать на помощь, постараться привлечь к себе внимание; Б) надо побороть в себе страх, отбросить грустные мысли, верить что помощь обязательно придёт; В) по возможности определить состояние здоровья и с помощью подручного предмета подать сигнал; Г) надо смириться с судьбой и читать молитву. 2. Укажите районы, где особенно часто возникают землетрясения. А) центральные районы; Б) сейсмически активные районы; В) вулканические районы; Г) горные районы страны. 3. Шкала Рихтера имеет значения А) от 1 до 9 баллов В) от 0 до 10 баллов Б) от 1 до 12 баллов Г) от 0 до 8 баллов 4. Укажите место, где происходит сдвиг горных пород. А) эпицентр землетрясения Б) очаг землетрясения В) жерло вулкана Г) зона землетрясения 5. Как действовать, если толчки землетрясения неожиданно застали вас в многоэтажном жилом здании? А) необходимо спрятаться в ванной; Б) нужно быстрее выйти на улицу, так как возможны повторные подземные толчки; В) спрятаться в бельевом шкафу или под столом; Г) следует переждать в квартире, стоя в дверном проёме, распахнув двери.
- 5 Допиши слова-признаки. черёмухо - ветки - зелень - ручей - Как называется этот художественный приём? эпитет олицетворение сравнение
- 4 Допиши слова-действия. ручей- черёмуха - Как называется этот художественный приём? эпитет олицетворение сравнение
- 3 Впиши пропущенное слово. С чем сравнивает автор ветви черемухи? Черёмуха душистая С весною расцвела И ветки золотистые, Что __________завила. Как называется этот художественный приём? эпитет олицетворение сравнение
- 2 Найди в тексте рифмы. Выпиши. расцвела - коре - корней - обдаёт
- 1 Словарная работа. Найди в тексте стихотворения соответствующие слова. Зелень с ароматным острым запахом. (Какая?) Осторожно стараться вызвать доверие, расположение к себе. (Как?) Звонко шумящая волна. (Какая?) Крутой спуск, обрыв. (Что?) Липкая сладкая жидкость, встречающаяся на листьях растений, роса. (Какая?) Место, где стаял снег и открылась земля. (Что?)
- Мы собрали в интернете шесть фактов об А. И. Куприне, однако не всем из них можно верить. Выбери варианты с ошибками. А. И. Куприн родился в состоятельной дворянской семье Какое-то время А. И. Куприн работал в бродячем цирке Детство А. И. Куприна прошло в Пензе А. И. Куприн оставил военную службу, так как решил посвятить себя литературе А. И. Куприн всю жизнь работал врачом При жизни А. И. Куприна не было напечатано ни одного его произведения
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.