База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выполните сложение чисел -55+(-83).
- 8 There are ...... lemons in the bag. A a lot of B much
- 7 We don't need ...... olive oil. A many B much
- 6 How ...... boys are there in your class? A many B much
- 5 There is ...... cheese in the fridge. A many B a lot of
- 4 How ...... bread do we need? A many B much
- 3 There aren't ...... apples on the trees. A many B much
- 2 How ...... milk do we need? A many B much
- Read and choose A or B. 1 I like reading. I've got ...... books. A a lot of B much
- Задания для домашней работы (на выбор) 1. Подбери слова, которые, по твоему мнению, жают историю XX века. 2. О каких технических чудесах нашего времени хотелось бы рассказать своему ровеснику из 1900 Подготовь сообщение.
- a || b < 8 6 5 раз Отыщите < 4 Найди все углы
- Найди \frac{7}{10} от 200 -
- Найди \frac{3}{4} от 80 -
- Найди \frac{1}{20} от 200 -
- Найди \frac{2}{5} от 100 -
- Найди \frac{1}{4} от 100 -
- Найди \frac{2}{3} от 60 -
- Задания 1. Специальным знаком отметьте каны: Ключевская Сопка, Этна, Котопахи, Кракатау, Орисаба, Кам 2. Подпишите материк, на терри которого нет действующих вулка 3. Штриховкой красного цвета значьте положение Тихоокеанск ненного кольца – полосы действ вулканов.
- Диагонали AC и BD трапеции ABCD с основаниями пересекаются в точке О, ВС = 6, AD = 24, BO=7. Найдите
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 7°, угол CAD равен 27°. Найдите угол ABC. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике ABC угол В равен 90°, точки М и N серединами сторон АВ и ВС соответственно. Известно, что MN = 22,5. Найдите АВ.
- 5 Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 4 Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 3 Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- (2)В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Как пышно цвели этим летом георгины!
- (1) Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Брала, звонит, красивее, понял,
- На рисунке 17 прямая д пересекает прямую в. Пересечет ли эта прямая прямую а? Почему?
- Представь смешанное число 2\frac{7}{17} в виде неправильной дроби: 2\frac{7}{17} =
- Вычислите неизвестную величину: а) площадь, \(\frac{3}{5}\) которой составляют 30 м²; б) градусную меру угла, \(\frac{3}{10}\) которой составляют 5°; в) массу, \(\frac{3}{4}\) которой составляют \(\frac{2}{5}\) т; г) объём, \(\frac{7}{6}\) которого составляют \(\frac{6}{7}\) л.
- 9. Выпиши из второго абзаца текста на с. 61 предложение с однородными сказуемыми. Выпиши словосочетания. Укажи главные слова.
- 8. Вставь пропущенные буквы. Определи границы предложения. Спиши текст. Выдели корни в однокоренных словах. Картина Шишкина «Утро в с..сновом б..ру» п..могает п..чувствовать и ум..лит..льно передать мощ.. и красоту с..снового леса. Яркий со..нечный свет ро..ко заглядывает в этот з..леный уг..лок, а с..сновый лес м..гучей ст..ной во..вышается над жизнью дикой природы и ее обитателей.
- 2. Определи тему текста. 3. Определи тип текста: повествование, описание, рассуждение. 4. Как можно озаглавить текст? 5. Запиши, с чем сравнивает автор стволы старых сосен. 6. Допиши предложения, используя слова из текста. 7. Озаглавь каждую часть текста вопросительным предложением.
- Наука Главные имена и понятия Суть открытий и методов Почему это произошло в Древней Греции? (Вывод)
- Вопрос 24 из 45 Могут ли представители избирательных комиссий проводить встречи с избирателями по месту их работы на предприятиях и в организациях? Не могут. Избиратели сами несут ответственность за то, чтобы узнавать о выборах и принимать участие в голосовании Могут. Агитация за кандидатов и партии обязанность избирательных комиссий Могут. Информирование избирателей о выборах, избирательных действиях и сроках, кандидатах и партиях является обязанностью избирательных комиссий Могут. Информирование избирателей о выборах и агитация за кандидатов и партии является полномочием избирательных комиссий
- 13. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки и рас- ставьте знаки препинания. Выполните синтаксический разбор предложений. Таня (на, о)дела широкое платье вытка(н, нн)ое ж..лтыми цветами и листьями. Перед пещеркой лежал сложе (н, нн)ый в кучку сухой хворост собра(н, нн)ый Фили(п, пп)ом ещё в су(б, бб)оту и оставле(н, нн)ый им на всякий случай. На песча(н, нн)ых отмелях нет следов только валяется рва(н, нн)ый башмак на толстой деревя(н, нн)ой подошве давным (давно) выброше(н, нн)ый волнами. 14. Поставьте ударение в словах. Хозяева, начать, красивее, звонит, дефис, ободрить, партер, досуг, ходатайство, договор, пломбировать, каталог, склады, красивее, эксперт.
- Что в «Алых парусах» относится к реальности, а что - к чудесному, волшебному?
- Запиши в виде неравенства утверждение: b — неотрицательное число? Выбери верный символ из списка. b Выбери ответ 0
- Вычислите 4/7 * 3/4
- 2. Решите уравнения. a) a²-5a=3a-7 б) (x-2)²-10= (3-x)(3+x)+3x в) (y+2)(y+5)=-y-5 г) 9(9-4) =9-4 8 3
- 1. Каждому уравнению из верхней строки поставьте в соответствие количество корней из нижней строки. A) 3x²-12x+12=0 1) 1 Б) 4а2+7а-3=0 B) 2y²-5y+7=0 2) 0 3) 2 4) бесконечно много
- Допиши слова-признаки. черёмуха - ветки - зелень - ручей - Как называется этот художественный приём? эпитет олицетворение сравнение
- Допиши слова-действия. ручей - черёмуха - Как называется этот художественный приём? эпитет олицетворение сравнение
- Впиши пропущенное слово. С чем сравнивает автор ветви черемухи? Черёмуха душистая С весною расцвела И ветки золотистые, Что ___________ завила. Как называется этот художественный приём? эпитет олицетворение сравнение
- Найди в тексте рифмы. Выпиши. расцвела - коре - корней - обдаёт
- Словарная работа. Найди в тексте стихотворения соответствующие слова. Зелень с ароматным острым запахом. (Какая?) Осторожно стараться вызвать доверие, расположение к себе. (Как?) Звонко шумящая волна. (Какая?) Крутой спуск, обрыв. (Что?) Липкая сладкая жидкость, встречающаяся на листьях растений, роса. (Какая?) Место, где стаял снег и открылась земля. (Что?)
- 4. Почему автор назвал текст «Четыре желания»?
- 3. Определи тип текста: повесть, описание, рассуждение.
- 2. Определи тему текста.
- Вариант 13 1. Прочитай текст. Четыре желания.
- 3. Выправіце ў словах арфаграфічныя памылкі, калі яны ёсць. Гары Потар, вінчэстар, Манчэстар, Ланкастэр, лідэр, кра- тэр, фламастар, сканер, скутэр, Пітар, менеджэр, прынтар, шпаталь.
- накрест- кущей АЕ. т.к-вер B a d 150 20 180° Dok-mo: allB 22 Дано: <4= 60; <6 = 120 ные; <6=28° 120°т.к. вертикальные. Док-во: <4="60°" тк - вертикаль-
- 250. Устно проанализируйте морфемный состав данных наречий. Запиши- те наречия с не в таблицу. 1. Сделать (не)а(к, кк)уратно, (не)опрят- но, (не)умело. 2. Пришить пуговицу (не)кре..ко. Пр..шить (не)кре..ко, а слабо. 3. Посмотреть (не)доверчиво, (не)доволь- но, (не)дружелюбно. Взглянуть (не)довер- чиво, а с подозрением. 4. Говорить ни- сколько (не)весело, совсем (не)громко, далеко (не)ласково. Произн..сти (не)гром- ко, а тихо. 5. Выполнить (не)брежно. 6. Излагать мысли (не)последовательно, (не)связно. 7. Взлететь (не)высоко. Взлететь (не)высоко, а низко. Взлететь совсем (не)высоко. 8. Вырыть вовсе (не)глубоко. 9. (Не)широко приоткрыть глаза. 10. Поступить (не)лепо. 11. Ничуть (не)радостно. 12. Высказ..ваться (не)годующе.
- 13. Вычислите: 33 64 : (5 12 − 3 16) + 3 · 1 12
- 6 класс 11. На рисунке изображён прямоугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии прямоугольника?
- 3/(2-\sqrt{3}) = ?
- Практическая работа. Составление устного рассказа ободном из героев. Заполнение цитатной таблицы: Фамилия героя Должность Внешний вид Выражение лица Жесты Поступки Авторское отношение к герою Очумелов Елдырин Хрюкин
- Известно, что сборы продлятся 3 суток. Сколько рублей составят суммарные расходы Влады за время сборов с учётом дороги туда и обратно?
- 6 Now read again and answer the questions. (12 points) 1 Who was Neal with yesterday morning? 2 Where were they? 3 Who was the winner of the game? 4 What was on TV? Total ? 100
- ④ Прочитайте предложения и определите, в каких из них употребляются количественные числительные, а в каких — порядковые.
- Карточка 3. 1) Фермер владел 97 гектарами земли. На 43 гектарах он выращивал свёклу, а на 54 - — картофель. 2) На базу поступило около 250 кг апельсинов, 600 кг шоколадных конфет и 45 т карамели. 3) Я располагаю 600 рублями, из которых в долг могу дать не более 450.
- Карточка 2. 1) Из 856 рублей, полученных в январе, придётся расстаться с 326 для уплаты штрафа. 2) В свой день рождения Маша приехала домой с букетом из 95 тюльпанов и с 54 подарками от 54 студентов. 3) У бабушки жили 10 кошек, которые произвели на свет уже более 75 котят. Всеми 75 котятами бабушка очень гордится.
- 3. запишите числительные словами, поставив, в нужный падеж. Карточка 1. 1) Встреча с 63 участниками конференции продолжалась более 63 часов. 2) Старый ворон командовал стаей из 87 птиц. Нелёгкая это работа – руководить 87 воронами. 3) Из 194 книг своей библиотеки он более всего дорожил 149 книгами, к 43 относился равнодушно, а про 2 забыл.
- ② Запишите числительные словами и определите их падеж. 1) Около 400 2) Не более (2) 3) В (135) 4) О (19) 5) К (200) 6) (50) 7) Менее (800) 8) В (15)
- ① Вспомните изученный ранее материал. Выберите правильный вариант употребления числительного, учитывая его падеж. Пропишите словосочетания. 1)* С (пятистами, пятьюстами) рублями (Т.п.) – 2) О (пятистах, пятьюстах) жителях (П.п.) 3) В (ста, стах) метрах (П.п.) – 4)* С (пятьдесят, пятьюдесятью) комнатами (Т.п.) 5) С (двумястами, двухстами) граммами (Т.п.) - 6) С (четырьмя, четырями) друзьями -
- Read the text again. What is each paragraph about? Write a paragraph plan. Then explain the words in bold.
- 327. Прочитайте русские пословицы и поговорки. Спишите, подчеркните наречия и прилагательные в сравнительной степени как члены предложения. Поясните, как вы их различаете. Придумайте ситуации, в которых можно использовать эти пословицы и поговорки. 1. Лучше горькая правда, чем красивая ложь 1. 2. Больше науки — умнее руки. 3. Выше лба уши не растут. 4. Больше дела, меньше слов. 5. Выше головы не прыгнешь. 6. Меньше говори, больше услышишь. 7. Шире рта не зевнёшь. 8. Лучше один раз увидеть, чем сто раз услы- шать. 9. Тише едешь, дальше будешь.
- Упражнения - 6. 1. He (to get) up at seven o'clock yesterday. 2. Father (to come) home at six o'clock yesterday. 3. I (to read) a book at six o'clock yesterday. 4. She (to fall) asleep at eleven o'clock yesterday. 5. Moth-er (to drink) tea at eleven o'clock yesterday. 6. Father (to watch) TV at ten o'clock yesterday. 7. I (to go) to bed at nine o'clock yesterday. 8. I (to finish) my homework at nine o'clock yesterday. 9. I (to play) the piano at five o'clock yesterday. 10. He (to begin) to do his homework at four o'clock yester-day. 11. She (to wash) the floor at four o'clock yesterday. 12. I (to meet) Nick at three o'clock yester-day. 13. When I (to come) home, Kate (to play) the piano. 14. When I (to meet) John, he (to go) to the railway station. 15. When I (to go) to the museum, I (to see) a big crowd of people in the street. 16. They (to play) in the yard in the evening yesterday. 17. They (to play) in the yard the whole evening yesterday. 18. I (to clean) my teeth at eight o'clock in the morning yesterday. 19. We (to go) to the wood in summer. 20. When the teacher (to open) the door of the classroom, the pupils (to sit) at their desks. Упражнения - 7. 1. At this time yesterday I (to sit) at the theatre. 2. He (to come) back to St. Petersburg on the 15th of January.
- Установите соответствие между историческим названием города и современным: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Обратите внимание, что задание содержит больше элементов, чем вам потребуется для его выполнения. Тана Чембало Солдайя Каффа
- маты Тимми и впиши пропущенные This is Timmy's room. Look! That's his computer and this is his desk. It's 1) ......... and 2) ......... . And look at his toys! That's his train and this is his car. It's funny! It looks like a 3) .........!
- 739 Известно, что 3<a < 4. Оцените"начение выражения
- 738 / Известно, что а, в, сид – положительные числа, причем a>b, d<b, c > а. Расположите в порядке возрастания числа 1, 1, 1, 1. a'b'c'd
- Какое утверждение о распределении осадков в Австралии верно?
- Преобразуйте в многочлен стандартного вида выражение (4x - y)² - (x+3y)2.
- 8. Какой факт биографии одного из сыновей Мерцалова свидетельствует о том, что известный врач и педагог Николай Иванович Пирогов стал для него примером для подражания на всю жизнь?
- 7. Перечитайте внимательно описание жилища Мерцаловых. Какой художественный приём воздействия на читателя использует писатель, давая столь подробные описания витрины магазина и жилища семьи Мерцаловых?
- 6. Почему писатель так подробно описывает витрины гастронома? Какие другие примеры иной, недоступной героям рассказа жизни окружают их в предпраздничный вечер в центре города?
- 5. Какие признаки рождественского или святочного рассказа присущи произведению А. И. Куприна?
- 4. Как вы думаете, почему А. И. Куприн опубликовал рассказ с подзаголовком «Истинное происшествие»?
- 3. Как менялось ваше настроение, какие чувства вы испытывали по ходу чтения рассказа?
- 2. Какое впечатление произвела на вас история, рассказанная А. И. Куприным?
- Буквы ь, ъ • Обсудите с другом, как заполнить схему. ?
- Заполните недостающие пропуски в таблице.
- morning his tooth was OK. 3 Make sentences. 1. shouldn't / many / you / eat / sweets/. You shouldn't eat many sweets. 2. go / the dentist / to / let's/. Let's go to the dentist 3. eat / food / healthy / should / we /. We should eat healthy food. 4. has / brother / toothache / my /. My brother has toothache 5. and / teeth / good / milk / cheese / are / your / for /. 6. are / a lot of / vitamins/vegetables / in / there /. In vegetables there are a lot of vitar 7. any / cereal / box / the / there / is/in/? There is any cereal in the box.
- 5 Read and choose. (12 points) 1 You must/mustn't eat with your hands. 2 You must/mustn't do your homework. 3 You must/mustn't go to bed late. 4 You must/mustn't help your mum.
- Изобразительные способности музыки Выберите правильное утверждение: Портрет существует только в живописи Музыка отражает только обобщённые образы Музыкальных портретов не бывает Портрет можно написать, как художественными, так и музыкальными средствами Музыкальный портрет можно «нарисовать» только с помощью скрипки
- Какие координаты имеет точка А?
- When my father to Morocco, he back a carpet
- Какие перемены в области военного дела произошли в раннее Новое время в мире? Когда эти новшества появились в России? Почему было важно научиться их использовать? Свой ответ обоснуйте.
- 96 : 2 = 48 87 : 3 = 29 78:6 = 13 24:2 = 12 96: 4 = 24 42 : 3 = 14 84 : 7 = 12 77:7= イイ 68:4= 48 : 3 = 56 : 4 = 93 : 3 = 32:2= 32 : 2 = 70: 5= 63 : 3 = 95 : 5 = 56 : 2 =
- Найдите объём: а) параллелепипеда с измерениями 2 см, 6 см, 11 см; б) куба с ребром 7 дм.
- На рисунке изображена пирамида. Назовите её основание и боковые грани. Как называется пирамида?
- Измерения параллелепипеда равны 3 см, 4 см и 5 см. Найдите площадь наибольшей грани параллелепипеда.
- Известны длины рёбер: АВ = 2 см 5 мм, AD = 2 см, АК = 4 см. Запишите длины рёбер CD, DL, KL. Начертите грань ВМNC в натуральную величину.
- Выпишите все видимые грани параллелепипеда.
- Возьмите какую-нибудь модель многогранника и определите число его вершин. Сколько у этого многогранника рёбер? Измерьте и запишите длину каждого ребра многогранника. Сколько у данного многогранника граней? Какую форму они имеют?
- Установи соответствие между событиями (явлениями, процессами) и их последствиями. События А. Включение Юго- Западной и Западной Руси в состав Польши, Литвы и Венгрии. Б. Грюнвальдская битва. В. Заключение унии Литвы и Польши. Последствия 1. Остановка продвижения на восток рыцарей- крестоносцев. 2. Завоевание Киевского княжества. 3. Формирование украинской и белорусской народностей. 4. Начало религиозного и национального гнёта против
- 1. Выпишите словосочетания с прилагательными, определите род, число и падеж этого прилагательного в каждом словосочетании. 2. Произведите синтаксический разбор 2. Спишите, заменяя имена существительные с предлогами именами прилагательными. Образец: игрушка из плюша – плюшевая игрушка. Напиток из пунша Вода из ключа - Перчатки из замши Варенье из груши Платье из ситца - Мешок из холста - Шалаш из камыша Наряд из парчи Флаг из кумача
- 3 Pa ZP = 1,5 ZS ZP, ZR, ZS-? R S F
- 7. Образуй от данных существительных существительные с помощью суффиксов -ок-, -чик-, -ник-, -онок-, -ёнок-. Слова с какими ниями получились? Карась, лист, бутон, кот, двор, лес. 8. Разбери по составу имена существител Подружка, крылышки, совушка, мышка, рушка.
- Запиши, как называется главный город твоего региона/район, в котором ты живёшь. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.