База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Бабушка испекла пирожки — 11 с вишней, 18 с яблоком, 17 с творогом и 14 с клубникой — и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- В фирме работает 40 сотрудников, из них 25 человек владеют английским языком, а 20 - итальянским. Укажите номера истинных утверждений.
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- Задание 5. Составьте предложения с глаголами в указанной форме. 1. Глагол «играть» в форме прошедшего времени, единственного числа, жен рода. 2. Глагол «писать» в форме повелительного наклонения, множественного числа 3. Глагол «читать» в форме будущего времени, 1-го лица, множественного чис
- Задание 4. Укажите спряжение глаголов. 1. Читать 2. Говорить 3. Смотреть 4. Бежать 5. Учить
- Задание 3. Определите вид глаголов (совершенный или несовершенный). 1. Писать 2. Написать 3. Гулять 4. Погулять 5. Смотреть
- Задание 2. Найдите глаголы в предложениях и укажите их начальную форму. 1. Дети рисуют картины. — Рисуют: 2. Мама приготовила ужин. — Приготовила: 3. Мы пойдём в кино завтра. — Пойдём: 4. Он читает книгу. — Читает: 5. Вы говорите громко. — Говорите:
- ФИО Рабочий лист по теме «Морфологический анализ глагола» Задание 1. Проведите морфологический анализ глаголов. 1. Ребёнок играет в саду. — Играет: 1. Часть речи, общее грамматическое значение: 2. Начальная форма: 3. Постоянные признаки: а) вид: б) возвратность: в) переходность: г) спряжение: 4. Непостоянные признаки: а) наклонение: б) время: в) число: г) лицо: д) род: 5. Синтаксическая роль: 2. Мы будем писать письмо завтра. — Будем писать: 1. Часть речи, общее грамматическое значение: 2. Начальная форма: 3. Постоянные признаки: а) вид: б) возвратность: в) переходность: г) спряжение: 4. Непостоянные признаки: а) наклонение: б) время: в) число: г) лицо: д) род: 5. Синтаксическая роль:
- 18 Ha клетчатой бумаги с клетки 1x1 изображены две точки. Найдите расстояние между ними.
- 3. На окружности взяты точки А, В, С так, что дуги АB : BC : AC = 3 : 5 : 4. Найдите величины этих дуг.
- 2. В треугольнике АВС основание ВС равно 16см, а периметр треугольника равен 36см. Точки K, L, M – точки касания сторон и вписанной окружности. Найдите длины отрезков ВК и АК.
- 1. На окружности взяты точки M, N, К так, что дуга MN больше дуги NK на 45°, а дуга МК больше дуги NK в 7 раз. Найдите величины этих дуг.
- Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- Прочитай текст и выполни задания 1, 2. 1) Солнце заходит и окончательно исчезает за деревьями. 2) Доносятся кр Гераськи, Кольки, Яшки. 3) Ватага ребят шумно карабкается по стене, с и расходится. 4) Родители встречают запоздалых друзей, а Тёма возвраща Вечером за чайным столом сидит вся семья, и образы двора стоят у него пер Задание 1. Укажи варианты ответов, в которых верно определена граммати предложений или в одной из части сложного предложения текста. Запиши номера 1) солнце заходит (и) исчезает 2) доносятся голоса 3) ватага карабкается 4) родители встречают 5) семья сидит Ответ
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 2. Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 53°, а угол KON равен 86°. Найдите угол OKN.
- Два одинаковых точечных заряда находятся на расстоянии R = 12 см друг от друга. Сила их отталкивания равна F = 16 мН. Рассчитайте модуль величины электрических зарядов. Дайте ответ в микрокулонах (мкКл) и округлите до сотых долей. Электрическая постоянная ε₀ = 8,85·10⁻¹² Кл²/(м²·Н).
- В сосуде под тяжёлым поршнем находится разрежённый воздух. На графике представлена зависимость давления воздуха р от его температуры Т в процессе 1-2-3-4. Выберите два верных утверждения, соответствующих данным графика. Запишите в ответе их номера.
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: порфира пёстрая, редька дикая, хлорелла. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- Which of the following stresses you the most? Number the situations below from 1 (most stressful) to 10 (least stressful) according to their stress factor. Discuss with your partner. - to fall out/argue with a friend/sibling - to have a doctor's appointment - to lose sth valuable - to change schools - to move house - to sit exams - to disagree with parents - to have too much homework - to throw a party - to practise an instrument/sport A: I find sitting exams the most stressful. B: I don't agree. I think losing something is more stressful.
- ПР. Физика. 8 класс. Вариант 1. Часть 1 Подковообразный магнит поднесли к длинному прямому медному проводу (провод расположен перпендикулярно плоскости рисунка). При пропускании по этому проводу электрического тока I в направлении «на нас» провод начинает смещаться влево. В каком направлении будет смещаться провод, если поменять направление тока в проводе на противоположное? Ответ обоснуйте. Код 80082
- В электрическом чайнике мощностью 1000 Вт можно за 10 минут вскипятить 1,5 литра воды, имеющей начальную температуру 20 °С. Плотность воды равна 1000 кг/м³, её удельная теплоёмкость с = 4200 Дж/(кг.°С). 1) Какое количество теплоты выделяется нагревателем за счет протекания через него электрического тока при кипячении данной порции воды? 2) Какое количество теплоты нужно передать данной порции воды для того, чтобы она закипела? 3) Какая часть теплоты, выделяющейся нагревателем, тратится на нагрев воды? Ответ приведите в процентах. Напишите полное решение этой задачи.
- Постройте климатограмму для одного из пунктов.
- Какая надпись присутствует на печати Якутского острога?
- На основе текста опишите, что изображено на печатях Красноярского, Иркутского и Илимского острогов.
- 2. Раскрась драгоценный камень, который нашёл капитан Хрум.
- 1. Помоги капитану Хруму разгадать карту. Прочитай по схеме слова. Запиши их вместе с проверочными словами.
- 4 Tom ..... (watch) a film on television now. He ..... (not/often/do) this.
- 3 Rose ..... (talk) to that French tourist at the moment. She ..... (speak) French well.
- 6 Use the prompts to complete the dialogue.
- 5 Complete the sentences with the correct form of the verb in brackets.
- 4 Write sentences using the Present Simple and Present Continuous.
- 3 Complete the gaps with the correct word.
- 2 Find the odd word.
- 1 Write the names of the seasons. What season is it now?
- Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанни заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными буквами А-Е, так, чтоб они грамматически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова места пропусков разборчивым почерком.
- E. Emma's dinner for her parents' anniversary was ...
- D. Emma understood that cooking ...
- В стеклянный чайник налили холодную воду до половины его объёма, поставили на огонь и закрыли крышкой. Как с течением времени (до момента кипения) будут меняться давление водяных паров и температура воды в чайнике? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.
- Задание 5. Составьте предложения с глаголами в указанной форме.
- Задание 4. Укажите спряжение глаголов.
- Задание 3. Определите вид глаголов (совершенный или несовершенный).
- Задание 2. Найдите глаголы в предложениях и укажите их начальную форму.
- Задание 1. Проведите морфологический анализ глаголов.
- ФИО
- 4. Что называют обратимостью световых лучей?
- 3. Сформулируйте закон отражения света.
- 2. Что называют углом падения; углом отражения?
- 1. Что происходит с пучком света на границе раздела двух сред Пользуясь рисунком 138, расскажите содержание опыта, на основании которого можно установить закон отражения света.
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ:
- Найдите неизвестное значение х из равенства 10х+9=15.
- На координатной прямой точками К, М, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа -30/13, 20/7 и -59/18. Установите соответствие между тремя числами и точками.
- Найдите значение выражения |2x-5|+6x при х=-8.
- 2. Какая наука изучает древнюю письменность?
- 1. На некоторых печатях есть надписи. Почему их трудно читать?
- Упростите выражение и найдите его значение при x = -1,2. a. x^28 . (-x^3)^4 : (-x)^39 + 5/6 x^2 (10 баллов); b. (3x + 5)^2 - (2 + 3x)(3x - 2) (10 баллов).
- В квартире после короткого замыкания погас электрический свет. При осмотре предохранителя электрик обнаружил, что проволочка внутри него оплавилась и разомкнула электрическую цепь. На каком действии электрического тока основано устройство этого предохранителя? Объясните, почему проволочка расплавилась.
- Новая батарейка при замыкании её клемм накоротко должна обеспечивать ток короткого замыкания не менее 1,2 А. Укажите цену деления прибора, которым надо воспользоваться для того, чтобы наиболее точно измерить ток короткого замыкания такой новой батарейки.
- 5. Площадь круга равна 88. Найдите площадь сектора этого круга, центральный угол которого равен 45°.
- 4. Радиус окружности, вписанной в равносторонний треугольник, равен 9. Найдите высоту этого треугольника.
- 3. Четырёхугольник ABCD описан около окружности, АВ = 8, ВС=20, CD=17. Найдите AD.
- 2. Найдите площадь квадрата, описанного вокруг окружности радиуса 9.
- Вариант 4. 1. Радиус окружности, вписанной в равнобедренную трапецию, равен 30. Найдите высоту этой трапеции.
- Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы — по три представителя в каждой.
- 4.2. Как называется ткань в семени растений, в которой находятся запасные питательные вещества?
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке лист, боковую почку, междоузлие.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. ЦВЕТОК Самая заметная часть цветка это венчик, состоящий часто из отдельных иевета(А). Обычно венчик окружён улистый(Б), состоящей из чашелистиков. В центре цветка Тичинкой(В) и пестик. Они являются органами размножения. Список слов: 1) околоцветник 2) прицветник 3) чашечка 4) соцветие 5) тычинка 6) лепесток Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Составьте уравнения химических реакций: 1. гидроксид железа (III) = оксид железа (III) + вода 2. нитрат бария + сульфат железа (III) = сульфат бария + нитрат железа 3. серная кислота + алюминий = сульфат алюминия + водород 4. оксид фосфора (V) + вода = фосфорная кислота 5. оксид серы (IV) + вода = сернистая кислота 6. соляная кислота + алюминий = хлорид алюминия + водород 7. азотная кислота + гидроксид хрома (III) = нитрат хрома (III) + вода 8. гидроксид железа (II) = оксид железа (II) + вода. Укажите типы химических реакций по числу и составу реагентов и продуктов.
- a) { (7x-3y)/5 = (5x-y)/3 - (x+y)/2 ; (x-1)/5 = (y+1)/3 }
- The image contains a world map with several labeled locations and grid lines indicating latitude and longitude. There are also numerical and alphabetical labels. The question is asking to identify and describe these elements.
- В ящике для инструментов Денис нашёл гвоздь, и ему стало интересно, какая у него теплоемкость. Оказалось, что для нагревания гвоздя на 40 °С ему нужно передать количество теплоты, равное 800 Дж. Зная, что масса гвоздя 0,05 кг, определите по этим данным удельную теплоемкость металла, из которого он сделан.
- Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата под соответствующей климатограммой, выбрав его из приведённого списка.
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: порфира пёстрая, редька дикая, хлорелла. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- 6.1. Рассчитайте радиус окружности, по которой движется тело. Тело движется с постоянной скоростью v = 2.6 м/с с центростремительным ускорением a = 4 м/с^2 по окружности. При этом его 6.2. Какое количество полных оборотов сделает тело за t = 50 с своего движения? Запишите решение и ответ.
- Установите соответствие между названием химического вещества и областью его применения. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ВЕЩЕСТВО А) алюминий Б) водород В) хлороводород (раствор) Г) вода ПРИМЕНЕНИЕ 1) жидкость для тушения пожаров 2) газ для обеспечения дыхания водолазов 3) для травления металлических поверхностей 4) экологически чистое топливо 5) в авиации в составе лёгких сплавов Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Из приведенного списка выберите верные суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Все препараты бытовой химии следует хранить отдельно от продуктов питания. 2) Использование бензина, содержащего соединения свинца, отрицательно сказывается на состоянии окружающей среды и здоровье людей. 3) Для более эффективного нагревания пробирки с жидкостью её вносят в нижнюю часть пламени спиртовки. 4) Получение всех газообразных веществ проводят в вытяжном шкафу. Ответ:
- Верны ли следующие суждения о видоизменённых органах растений? А. К видоизменённым корням относят корневища, клубни и луковицы. Б. У гороха имеются усики, которые представляют собой видоизменённые листья. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- Используя все детали танграма, сложи данные фигуры.
- Найди значения выражений.
- 4. Что называют обратимостью световых лучей?
- 3. Сформулируйте закон отражения света.
- 2. Что называют углом падения; углом отражения?
- 1. Что происходит с пучком света на границе раздела двух сред?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Варя и Маша купили подарок своему другу Владу на день рождения. Подарок стоил 290 рублей. При покупке Маша заплатила 30% этой суммы, остальное заплатила Варя. На следующий день Маша отдала Варе 30 рублей. Сколько ещё рублей Маша должна отдать Варе, чтобы их затраты на подарок были равными?
- ВПР. География. 7 класс. Вариант 1. Часть 1. Код 70003. Задания 1-3 выполняются с использованием карты мира, приведённой на странице 2. Заливы – это части Мирового океана, глубоко вдающиеся в сушу. Определите, какой буквой на карте обозначен залив Карпентария.
- Complete the gaps with the correct word. • like • jumper • hot • suits 1 A: What's the weather .... in Edinburgh today? B: It's very .... and sunny. 2 A: How do I look in this ....? B: You look lovely. It .... you perfectly.
- Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ГОРОДА А) Челябинск Б) Норильск В) Ярославль ГРУППЫ ПО ЧИСЛЕННОСТИ НАСЕЛЕНИЯ 1) от 100 до 500 тыс. человек 2) от 500 тыс. до 1 млн человек 3) более 1 млн человек Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Ответ: 372
- Школьник из Калининграда отправил письмо с описанием особенностей местного климата своему другу, который живёт в Норильске. Для климата нашего города характерны высокая влажность воздуха и довольно сильные ветры. Особенно это чувствуется зимой, в это время года погода неустойчивая, пасмурная, с оттепелями. Летом тоже не очень много регулярными солнечных дней и сравнительно прохладно. Используя сведения, содержащиеся в письме, определите, какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Калининграде. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме. Ответ: Климатограмма — Климатические показатели: Средняя температура воздуха, °С в январе в июле Годовая амплитуда температур, °С Годовое количество осадков, мм Месяц, на который приходится наибольшее количество осадков
- Варя и Маша купили подарок своему другу Владу на день рождения. Подарок стоил 290 рублей. При покупке Маша заплатила 30% этой суммы, остальное заплатила Варя. На следующий день Маша отдала Варе 30 рублей. Сколько ещё рублей Маша должна отдать Варе, чтобы их затраты на подарок были равными?
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 53°, а угол KOM равен 86°. Найдите угол OKN.
- 5. Сумма длин всех рёбер прямоугольного параллелепипеда равна 252 см, два его измерения – 3 см и 7 см. Найдите третье измерение параллелепипеля
- 4. Поле прямоугольной формы имеет площадь 25 а, его длина -100 м. Вычислите периметр поля.
- 3. Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 19 см, длина - на 11 см больше ширины, высота - в 6 раз меньше длины. Вычислите объём параллелепипеда.
- 2. Вычислите объём и площадь поверхности куба с ребром 12 м.
- 1. Одна сторона прямоугольника равна 63 см, соседняя – в 3 раза больше. Найдите площадь прямоугольника.
- 7.2. Из какой клетки развивается бесполое поколение мхов?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл мха. Как называется поколение жизненного цикла, обозначенное на схеме буквой Б?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.