База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Единицами измерения работы электрического тока и мощности электрического тока являются... А) Дж, В; Б) В, Дж; В) А, В; Г) Дж, Вт.
- Установите соответствие между примерами природных ресурсов и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Оля и Настя живут в Камчатском крае. Они решили на летние каникулы отправиться в путешествие на Байкал в Республику Бурятия. Они купили билеты на самолёт из Петропавловска-Камчатского до республиканской столицы Бурятии. Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта назначения и время прилёта в пункт назначения (местное время).
- Главный климатообразующий фактор - географическая широта территории, но на климат влияют и другие факторы. Так, города Сочи и Владивосток расположены в Евразии примерно на одинаковой широ Tе, но климат во Владивостоке гораздо более суровый: во Владивостоке очень холодные зимы. Это связано с тем, что во Владивостоке зимой каждый год дуют холодные ветры из глубины материка, приносящие холодный воздух. Объясните, почему зимой во Владивостоке дуют ветры из глубины материка. Дайте полное, развёрнутое объяснение. Ответ:
- Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются горилла, шимпанзе и ягуар? 1) саванна 2) влажные экваториальные леса 3) смешанные и широколиственные леса 4) полупустыни и пустыни Ответ:
- Выберите на числовой прямой точку А (-3 1/6).
- 8,32 / 1,64 = ?
- Задание №3. Определите, верное утверждение или нет.
- Задание №2. Дополните предложения словами из текста.
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл слова «ярлык».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «ярлык»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Fill in have or has.
- Fill in the gaps with can or can't.
- А5. В каком суффиксе пишется буква И?
- А4. В каком предложении есть безличный глагол?
- АЗ. Какой из глаголов относится к разноспрягаемым?
- А2. В каком слове на месте пропуска пишется буква И?
- А1. Какой глагол является переходным?
- равенства 6(x+2)=27.
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием.
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник ABC. Найдите длину медианы, выходящей из вершины В.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AB = 18, sin A = √35 / 6. Найдите длину стороны AC.
- В художественной студии 30 учеников, среди них 8 человек занимаются живописью, а 13 — скульптурой. При этом нет никого, кто бы занимался и тем и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик художественной студии занимается живописью или скульптурой.
- Найдите значение выражения 36(x⁻³y³) при x = -12 и y = 0,8.
- Отметьте на координатной прямой число √61.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой Б. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, вирусы, растения.
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А. Условные обозначения: осадочный слой, гранитный слой, базальтовый слой.
- Витя объяснил: «Это такая денежная единица». Маша возразила: «Это заработная плата людей». Никита: «Это сбережения, накопленные человеком». Лена: «Это деньги, которые платят за товар или услугу». Кто из ребят прав? • Витя • Маша • Никита • Лена
- Решите систему уравнений графическим методом. Определите координаты точки пересечения графиков. Ответ напишите в виде (х; у). 6x - 2y - 3 = 0 2x - 6y + 7 = 0
- 6.75 Найдите разность: a) 6,5 - 3,3; б) 19,62 - 4,22; в) 13,41 - 2,41; г) 22,2 - 4,7; д) 77,361 - 6,48; e) 7,7 - 3,88.
- 12. Оптическая сила изображенной на рисунке линзы 4 дптр. Определите её фокусное расстояние. Постройте изображение предмета.
- 11. В электрическом чайнике мощностью 1200Вт содержится 3 л воды при температуре 25 °С. Сколько времени потребуется для нагревания воды до 100 °С? Потери энергии не учитывать. Удельная теплоёмкость воды 4200 Дж/кг°С, плотность воды 1000 кг/м³
- 10. Установите соответствие между измерительными приборами и физическими величинами, которые с их помощью можно измерить. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ ПИБОРЫ А) амперметр Б) вольтметр В) омметр ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ 1) напряжение 2) сопротивление 3) мощность 4) сила тока 5) работа электрического тока
- Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 6» больше вероятности события «сумма выпавших очков равна 11»?
- Complete with: human, fight, public, shake, beats, scream, nervous, come. Then make sentences about different disasters (tornado, earthquake, tsunami, etc). 1 ..... loudly 2 ..... like a leaf 3 ..... emotion 4 ..... system 5 ..... our fears 6 heart..... faster 7 ..... places 8 fears ..... true
- Определите форму листа и его жилкование по изображениям.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В начале своего самостоятельного правления Петр І продолжил внешнеполитический курс, взятый в годы правления царевны Софьи»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- Какой из приведённых памятников посвящен событиям Северной войны? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 11. Какая форма музыки состоит из запева и припева?
- 10. Что музыка может изобразить?
- 9. К какой группе музыкальных инструментов относится виолончель?
- 8. Когда мы танцуем, то соблюдаем в движении:
- 7. Чем записывают музыку?
- 6. Как мы называем человека, который поет один?
- 5. Этот инструмент самый низкий по звучанию в медных духовых.
- 4. Дирижер - это...
- 3. Сценическое произведение, в котором все слова исполняются под музыку?
- 2. Самый большой инструмент в мире?
- 1. Вокальная музыка...
- Расположи города в порядке их нахождения с запада на восток. 1. Минск. 2. Мадрид. 3. Вена. Запиши в поле ответа верную последовательность цифр без пробелов и знаков препинания. При выполнении задания воспользуйся атласом.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания — не менее 70 слов. В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема труда и трудолюбия? Как именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части
- Б. Жилкование листа
- В художественной студии 25 учеников, среди них 9 человек занимаются рисованием, а 7 — лепкой. При этом нет никого, кто бы занимался и тем, и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик художественной студии занимается лепкой или рисованием.
- При изготовлении шоколадных батончиков номинальной массой 50 г вероятность того, что масса батончика будет в пределах от 49 г до 51 г, равна 0,42. Найдите вероятность того, что масса батончика отличается от номинальной больше чем на 1 г.
- ВПР. Математика, 6 класс. Вариант 2. Часть 2. Код 60183. Задание 12. Один насос заполняет цистерну за 14 ч, а другой насос заполняет эту же цистерну за 35 ч. За сколько часов заполнят цистерну эти два насоса, работая вместе? Ответ: Решение.
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 2. Часть 2 За 6 часов 3D принтер напечатал 72 детали. Сколько таких деталей напечатает этот 3D принтер за 8 часов? Решение.
- Дайте развёрнутый ответ на проблемный вопрос «Как влияла на жизнь Брюсова его "одержимость литературой"?»: сформулируйте позицию автора и приведите два примера из текста, важные для понимания этой позиции. При оформлении ответа соблюдайте нормы современного русского литературного языка.
- Запишите номера ответов, в которых лексическое значение слова соответствует его значению в данном тексте.
- Выпишите не менее трёх ключевых слов и/или словосочетаний, раскрывающих тему текста.
- Раздел «Практическая работа» из документа, касающийся распространения зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии, а также таблица 1.
- Среди предложений 6–8 найдите предложение, которое соответствует данной схеме:
- Определите вид односоставного предложения 10. Запишите ответ.
- Из предложения 11 выпишите грамматическую основу.
- E. Cakes are a big part ... 1) of everyday life. 2) of American history. 3) of different celebrations.
- D. Cakes became popular in Europe and America by ... 1) the fifteenth century. 2) the eighteenth century. 3) the nineteenth century.
- C. Baking powder was invented ... 1) in the nineteenth century. 2) in the Middle Ages. 3) one hundred years ago.
- B. In the Middle Ages ... 1) people didn't decorate cakes. 2) sugar was not cheap. 3) people didn't use fruit to make cakes.
- ТЕМА:ОПИСАНИЕ ГОРНОЙ СИСТЕМЫ ИЛИ РАВНИНЫ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КАРТЕ Цель: Научиться описывать 1. Пользуясь типовым планом, составьте описание любой горной системы по вашему выбору Горные системы: - Кордильеры - Анды - Урал - Кавказ План описания горной системы: 1. Название горной системы. 2. Географическое положение (на каком материке находится, в какой его части) 3. Наибольшая протяженность с севера на юг и с запада на восток 4. Преобладающие высоты 2. Пользуясь типовым планом, составьте описание любой равнины по вашему выбору: Равнины: - Амазонская низменность Восточно-Европейская равнина Западно-Сибирская равнина Среднесибирское плоскогорье План описания равнины: 1. Название равнины 2. Географическое положение (на каком материке, в какой его части) 3. Наибольшая протяженность с севера на юг и с запада на восток 4. Преобладающие высоты Сделайте вывод: Вывод: В ходе выполнения практической работы мы научились
- В какой период, согласно данному отрывку, были совершены «измены боярские и воеводские и всяких приказных людей», представленные в царском списке? О чём, согласно данному отрывку, просили жители Москвы царя и великого князя?
- Укажите название «особого двора», пропущенное в отрывке.
- Назовите царя, которому «все горожане града Москвы били челом».
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- -5. Раскройте скобки в Present Simple или Past Simple.
- Россия расположена в северной части материка Евразия, занимает более 30% его территории и омывается водами морей трёх океанов. Установите соответствие между морями, омывающими территорию России, и их обозначениями на фрагменте карты Евразии: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. МОРЯ А) Балтийское Б) Белое В) Восточно-Сибирское ОБОЗНАЧЕНИЯ НА КАРТЕ 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2. Код 60163. 13. Вычислите: 4/7 + 3 * (7/24 - 5/16) - 4/5
- 12 Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием.
- 11 Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- 10 На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 2 Решите систему уравнений 5x + 3 = 6y, 5x = 6y - 3.
- A6. Первый признак равенства треугольников гласит: 1) если две стороны и угол между ними одного треугольника соответственно равны двум сторонам и углу между ними другого треугольника, то такие треугольники равны
- A5. В равнобедренном треугольнике: 1) каждая его медиана является биссектрисой и высотой 2) высота, проведенная к основанию, является медианой и биссектрисой 3) угол при вершине может быть только острым 4) боковая сторона не может быть меньше основания
- A4. Треугольник называется равнобедренным, если: 1) его стороны равны 2) его углы равны 3) у него есть боковые стороны и основание 4) две его стороны равны
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тонн мёда в 2014 г. произведено больше, чем в 2016 г.
- 1) В какие годы указанного периода в России количество произведённого мёда составило менее 66 000 т?
- Примером приспособления животных к условиям природной зоны саванн и редколесий является
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное, короткое лето, температура может подниматься до +15 °С, холодная зима с температурами до -20 °С. Количество осадков не превышает 300 мм. Осадки выпадают преимущественно летом».
- 6.75 Найдите разность: a) 6,5 - 3,3; б) 19,62 - 4,22; в) 13,41 - 2,41; г) 22,2 - 4,7; д) 77,361 - 6,48; e) 7,7 - 3,88.
- 6.74 Найдите сумму: a) 0,879 + 25,278; б) 44,122 + 6,9; в) 74,372 + 4,228; г) 12,8099 + 0,45; д) 6,8 + 1,24 + 0,7; e) 149,85 + 8,3 + 0,223
- 2. Изучите Концепцию мониторинга качества дошкольного образования, составьте конспект на основе следующего плана: - Цели - Задачи - Принципы - Объекты - Механизмы - Модель МКДО 3. При реализации образовательной программы может проводиться оценка индивидуального развития детей. Такая оценка производится педагогическим работником в рамках педагогической диагностики (оценки индивидуального развития детей дошкольного возраста, связанной с оценкой эффективности педагогических действий и лежащей в основе их дальнейшего планирования). Подберите шаблоны диагностических карт индивидуального развития ребенка в соответствии с ФГОС ДО.
- Задуманное число на 126 больше, чем седьмая часть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 13.2. Установите соответствие между отделами конечности, обозначенными буквами (А-В) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) плечо 2) голень 3) предплечье 4) кисть. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 13.1. Рассмотрите рисунок. К какому поясу относится кость скелета жабы, обозначенная на рисунке цифрой 1? Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.