База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) Вычислите: 4,75 + 0,05² \cdot 100.
- 1) Вычислите: 1-5/9 \cdot 2 4/7.
- Вычислите: -25 - (-74) -37.
- В понедельник девятиклассник Василий в школьной столовой выбрал на обед следующие блюда: борщ из свежей капусты с картофелем, два мясных биточка с гарниром из отварных макарон, чай с сахаром и кусок ржаного хлеба. Используя данные таблиц 2 и 3, а также знания из курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Какова энергетическая ценность этого школьного обеда? 2) Какое ещё количество углеводов должно быть в пищевом рационе Василия в этот день, чтобы восполнить суточную потребность, если возраст подростка составляет 14 лет? 3) Каковы функции углеводов в организме подростка? Укажите одну из таких функций.
- 2/3 Личибра y=-10²+2х (построить график, написать св-ва)
- Проанализируйте приведённые выше данные таблицы и выявите, какая зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Из приведенных ниже ответов, выберите, какой ответ соответствует этой зависимости. 1) При повышении температуры воздуха относительная влажность понижается, а при понижении температуры относительная влажность увеличивается. 2) Чем больше влажность, тем температура воздуха выше. 3) Между температурой воздуха и его относительной влажностью нет никакой зависимости. 4) Чем ниже температура воздуха, тем меньше становится его относительная влажность.
- Используя представленные данные в таблице, определите суточную амплитуду температур воздуха.
- В таблице указаны значения атмосферного давления, проведённых одновременно в трёх точках 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах. Расположите эти высоты (точки) в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Запиши, как называется слой атмосферы, обозначенный на рисунке цифрой 2?
- Самая длинная и полноводная река мира. Запишите в ответ соответствующую цифру. 1) Лена 2) Миссури 3) Амазонка 4) Нил
- Какой климатообразующий фактор определяет количество поступающей солнечной радиации?
- Найди значение выражения в + 5 - а, если а = 2, b = 9.
- Товар на распродаже уценили на 25%, при этом он стал стоить 900 р. Сколько рублей стоил товар до распродажи?
- 712. Пусть а, в, с иd четыре последоват Докажите, что разность cd - ав крате 713. Решите уравнение: a) (3x-1)(5x+4)-15x2 = 17; б) (1-2x)(1-3x) = (6x - 1)x -1; в) 12-x(x-3) = (6-x)(x + 2); г) (x + 4)(x + 1) = x(x-2)(2-x). 14. Найдите корень уравнения: 2 a) 5+ x²= (x + 1)(x + 6); б) 2x(x - 8) = (x + 1)(2x-3); в) (3x - 2)(x + 4) - 3(x + 5)(x - 1) = 0; г) x² + x(6-2x) = (x-1)(2-x)-2. 715. Докажите, что: а) при любом натуральном значении n(n+5)-(n-3)(n+2) кратно 6; б) при любом натуральном значении выражения (n - 1)(n + 1) - (n - 7)(n-5) 716. Найдите три последовательных натур вестно, что квадрат меньшего из них дения двух остальных. 717. Три последовательных нечётных числ произведения двух больших чисел вы меньших, то получится 76. Найдите э 718. Периметр прямоугольника равен 70 см шить на 5 см, а ширину увеличить на личится на 50 см² Найдите длину и ш прямоугольника. 719. Сторона квадрата на 3 см меньше одно HI ругой его сто
- Гусеничный трактор массой 6170 кг стоит на дороге. Соприкасающаяся с землёй часть одной его гусеницы имеет размеры 250 см и 28 см. Какое давление оказывает трактор на землю? (Принять д = 9,8 Н/кг.)
- Выделите изображение, на котором треугольники симметричны относительно точки О.
- 1. Для чего Екатерина II собрала Уложенную комиссию? 2. В чём императрица видела роль и значение самодержавия в России? 3. Почему Екатерина II рекомендовала Уложенной комиссии не спешить с освобождением крестьян?
- В таблице показано, сколько дней в месяц выпадали осадки в Новосибирске в течение некоторого года. Пользуясь данными, представленными в таблице, найди, сколько дней в Новосибирске выпадал снег в зимние месяцы.
- 5 To visit snowfields up to 4,000 metres high you ...... .
- 4 In the resort there are pistes ......
- 3 To get to Krasnaya Polyana you can take ......
- 2 It is near ...... .
- 1 Krasnaya Polyana is a ...... .
- В треугольнике APFC угол ∠F равен 90°, PF = 12 см, FC = 35 см. Найдите РС в сантиметрах.
- Какой способ поворота на лыжах является самым простым?
- Complete the questions. Use was/were -ing. Use what/where/why if necessary. 1 (you/live) Where were you living... in 1990? 2 (you/do) at 2 o'clock? 3 (it/rain) when you got up? 4 (Ann/drive) so fast? 5 (Tim/wear) a suit yesterday?
- Sarah did a lot of things yesterday morning. Look at the pictures and complete the sentences. 1 At 9.45 she was washing her car. 2 At 11.45 she 3 At 9 o'clock 4 At 12.50 5 At 8.15 6 At 10.30
- Напишите ответ в строке (с учетом регистра) В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Для каждого запроса указан его код соответствующая буква от А до Г. Расположите коды запросов слева направо в порядке возрастания количества страниц, которые нашёл поисковый сервер по каждому запросу. По всем запросам было найдено разное количество страниц. Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ «/», а для логической операции «И» – «&».
- Рассмотрим Δ и Δ (∠ = ∠ = 90°). 1. 2. Значит, Δ = Δ по
- ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 1. СРАВНЕНИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКОГО ПОЛОЖЕНИЯ ДВУХ (ПОБЫХ) ЮЖНЫХ МАТЕРИКОВ Цель работы: Сравнить географическое положение двух южных материков Ход работы 1.Опишите по географическим картам местоположение двух южных материков Африка и Южная Америка. 2. Внесите полученные данные в таблицу 1 «Сравнение географического положения двух южных материков». 3. Сравните географическое положение материков Африка и Южная Америка. 4. Определите черты сходства и различия в географическое положение материков. 5. Сформулируйте выводы по итогам сравнения географического положения двух южных материков. План сравнительной характеристики Географическое положение Обязательные параметры: положение по отношению к экватору, тропикам, полярным кругам: положение по отношению к океанам и морям; -Протяженность материка с севера на юг, с запада на восток. -Координаты крайних точек материка: южная, северная. западная и восточная Рельеф и полезные ископаемые: высота материка, самые высоко-и низкорасположенные от уровня моря точки.; преобладающие формы рельефа; наиболее крупные формы рельефа. расположение горных хребтов; наиболее распространенные полезные ископаемые. Климат -Климатические пояса, в которых расположен материк средние температуры января и июля максимальные и минимальные показатели температуры. среднее количество осадков; преобладающие ветры; климатические пояса. Внутренние воды наличие крупных речных систем; наличие озер; наличие болот; наличие оледенения. Природные зоны перечень природных зон; их расположение на материке Общее Объяснение Различие общих черт Объяснение различий
- Здесь нет текста задания, поэтому невозможно предоставить решение. Пожалуйста, предоставьте текст задания для получения ответа.
- Какое утверждение отражает политику изображённого на картине князя во взаимоотношениях с Ордой?
- БСПЗ. Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. В таблице укажите количество предикативных частей и характер смысловых отношений между частями предложения. Номер предложения Количество предикативных частей (простых предложений) Характер смысловых отношений между частями 1) Я поднял глаза на крыше хаты моей стояла девушка в полосатом платье с распущенными косами (Михаил Лермонтов). 2) Коля смутился весь этот допрос был ему и неприятен и тягостен (Александр Куприн). 3) Я закрываю глаза и в воспоминаниях своих вижу я отворяю калитку она входит в сад ей немного зябко мне неловко мы обнимаем друг друга и отправляемся к беседке. 4) Только днём в саду было тихо беспокойные птицы улетели на юг деревья в безветренную погоду стояли неподвижно. 5) Вы видите первый луч упал на каменную ограду нагрел её от неё поднимается пар (Константин Паустовский). 6) Щёлкни кобылу в нос она махнёт хвостом (Козьма Прутков). 7) Ветер подул с юга чувствую будет дождь недаром и ласточки летают низко к земле. 8) Его глаза никогда не смотрят просто они всё высматривают да подсматривают (Иван Тургенев). 9) Засыпая вздрагивают вершины деревьев на землю сыплются капли дождя (Максим Горький). 10) Столыпин постоял-постоял попробовал окликнуть друга тронул за плечо ответа не было (Павел Антокольский). 11) Резкий воздух обмыл лицо холодной водой сон сразу прошёл (Константин Паустовский). 12) Спесивому кланяться он пуще чванится (пословица).
- § 22-23 Натиск на русские земли с востока 1 Заполните схему, используя имена Батый, Джучи, Чингисхан, Угедей.
- №5. Возле парка посадили 56 сосен, что составляет \(\frac{2}{5}\) всех посаженных деревьев. Сколько всего деревьев посадили в парке?
- №5. Преобразуйте в смешанное число дробь: \(\frac{8}{5}\); \(\frac{40}{9}\).
- №4. Из 34 учеников 5А класса, в спортивной секции занимаются \(\frac{4}{17}\) учащихся. Сколько учеников этого класса занимаются в спортивной секции?
- №3 Сократите дробь: a) \(\frac{25}{15}\); б) \(\frac{13}{39}\); в) \(\frac{75}{100}\).
- №2. Выполни действия: 1) \(\frac{9}{14} + \frac{1}{7}\); 2) \(4\frac{5}{41} - 2\frac{3}{41} + 6\frac{7}{41}\); 3) \(1 - \frac{13}{30}\); 4) \(7\frac{5}{9} - 4\frac{4}{9}\); 5) \(\frac{4}{10} + \frac{20}{24}\); 6) \(\frac{18}{35} \cdot \frac{9}{14}\).
- №1. Сравни дроби: 1) \(\frac{17}{33}\) и \(\frac{23}{33}\); 2) \(\frac{26}{29}\) и 1; 3) \(\frac{57}{29}\) и 1; 4) \(\frac{1}{2}\) и \(\frac{6}{14}\); 5) \(\frac{8}{7}\) и \(\frac{8}{6}\).
- Задание 5. Распределите следующие микроорганизмы (палочка, ВИЧ, Герпес-вирус, Золотистый стафилококк Сарцинеллы, Ротавирус, Холерный вибрион) по двум группам бактерии и вирусы.
- Укажите решение неравенства x² - 25 <0. 01) (-∞; +∞) 02) нет решений
- Найдите значение выражения √a² + 12ab + 3662 при а = 7 и в = -3. -11
- Укажите решение системы неравенств x+3,4≤0, {x+5≥1. ○1) (-08-4] ○2) [-3,4; +00) 3) [-4;-3,4] ○ 4) (-∞; -4]u[-3,4; +∞)
- 1 a) Match the words to form phrases. 2 1 write a with a friend 2 play b an email 3 make c in the garden 4 work d phone calls 5 read e the newspaper b) What are the people in the pictures doing?
- 543. Спишите, вставляя пропущенные знаки препинания. Обозначь склонение и падеж существительных. Перескажите (устно) текст. Когда употребляется слово «заглавие»? Можно говори и писать о заглави.. и о названи.. рассказа² повес омана, книг.. статьи³. А говоря о кинофильм.. спектак ирковом представлени.., употребляют только слово « вание». Например, вторая серия фильма вышла под им названием.
- 542. Спишите, раскрывая скобки. Устно объясните постановку тире. І. Получено пис(?)мо для (Агния Григорьевна). Брош..- ру передайте (Лидия Ивановна) в ж..ри¹. Скажите (Марья Николаевна) о (прибытие) поезда². Воз(?)мите альбом у (Юлия Алексеевна). Обратитесь к (Клавдия Павловна). Ждите нас около дома (Евгения Борисовна). II. Василий, Валерий, Виталий, Афанасий и Юрий — брат(?)я. Выходят они на воскресную прогулку. На (Василий) пуховый шарф, на (Валерий) узорч..тые рука- вицы, на (Виталий) ш..рстяная шапоч(?)ка, на (Афана- сий) свитер, а на (Юрий) пёстрый ж..лет. И все эти вещи — подарок их бабушк.. (Евдокия Никитична).
- 541. Е или и? Выпишите слова с пропусками, обозначая в них окончания. Посылая письмо, вы можете написать на конверте некоторые женские² имена двояко. Кому: Марь.. и Мари.., Наталь.. и Натали.., Софь.. и Софи.., Таись.. и Таиси... Другие имеют на конце или только «и», или только «е». Кому: Валери.., Евгени.., Клавди... Ксени.., Лиди.., Юли.., Аксинь.., Дарь...
- 7. С какими проблемами было связано расширение внешней торговли России XVII в.? Какое значение имела внешняя торговля для развития государства?
- 6. Можно ли сказать, что процесс зарождения капиталистических отношений в России и в Западной Европе имел схожие черты? Аргументируйте свой ответ.
- 5. Что нового вводили Торговый и Новоторговый уставы? Чьи интересы они защищали?
- 4. Чем российская мануфактура XVII в. отличалась от западноевропейской? В чём было сходство?
- 3. Сравните характерные черты экономического развития России в XVI и XVII вв. Укажите, что было общим, а что — различным.
- 2. Какие явления в экономике России XVII в. позволяют назвать это время новым этапом в развитии страны? Укажите не менее трёх явлений.
- 1. Заполните таблицу «Экономика России XVII в.» Вид хозяйственной деятельности Прежние черты Новые явления
- Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой tr = 1,8tc + 32, где с температура в °С, tr температура в °F. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует 185 градусов по шкале Фаренгейта?
- Найдите сумму всех целых чисел, больших -4, но меньших 8.
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите один из нескольких вариантов Из данных сумм выберите наибольшую. 24+(-16) 14+(-26) -24+54 (-24)+(-20)
- 17. Основания трапеции равмы 1 и 19. Найдите больший из отрезков, на которые делит среднюю линию этой т
- 12. Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, поль- зуются формулой tr = 1,8tc + 32, где to температура в °С, tr температура в °F. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует 185 градусов по шкале Фаренгей- та?
- АБВ 2P3
- Выберите правильный ответ: -352-(-322) =
- ДЗ 107. Вычитание целых чисел Найдите разность отрицательных чисел: -15 - (-12) =
- 464. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания. Укажите род и склонение имён существительных. Склонение какого существительного вы не можете определить? Мы часто путаем два понятия — закат со(?)нца и вечернюю арю. Вечерняя заря начинает(?)ся когда со(?)нце уже зайдёт край земли. Тогда она овл..девает меркнущим небом разл..ет по нему множество чистых красок — от червонного золо..до б..рюзы — и переходит в поз(?)ние² сумерки и в ночь. ичат в кустах коростели б(?)ют перепела гудит выпь горят вые звёзды а заря ещё долго дотл..вает над далями и тума-и.
- Постройте гистограмму. Заполните пропуски: наибольшее количество дней Маша тратила от ___ до ___ Гб. Задание 2 На гистограмме представлены данные по результатам интернет-тестирования по математике учащихся 7-ых классов. Пользуясь гистограммой, найдите: а) число учащихся, набравших от 45 до 54 баллов; б) определите группу по набранным баллам, к которой относится наибольшее количество учащихся; в) общее число учащихся. г) определите шаг группировки.
- Маша очень любит общаться в социальных сетях. Девочка каждый день записывала количество потраченных Гб в течении месяца: 1,5Г6; 0,9Г6; 5Гб; 3,4Гб; 0,31Гб; 1,3Гб; 2,4Гб; 4,56Гб; 4,6Гб; 3,1Гб; 0,5Гб; 1,9Гб; 0,7Гб; 1,4Гб; 0,33Гб; 1,35Гб; 2,3Гб; 3,56Гб; 2,65Гб; 4,1Гб; 0,24Гб; 0,7Г6; 5Гб; 3,18Гб; 2,31Гб; 4,3Гб; 2,4Гб; 4,5Гб; 4,33Гб; 1,8Гб. Сгруппируйте количество потраченных Гб за день в интервалы с шагом 1Гб и вычислите их частоты, округляя до сотых. Заполните таблицу:
- Cows are funny 1 Посмотри на картинку и подпиши части тела животного, 2 Прочитай и исправь предложения.
- 10. На реке построено два моста. Пешеходный мост имеет длину 40 м, а автомобильный в 3 раза длиннее. На сколько метров пешеходный мост короче автомобильного? Ответ: 120
- 9. Вставить в «окошки» нужные цифры, чтобы равенства были верными. 60:8=80 540:6=90 320:8=40 3:5=60 20:9=30 560:7=80
- 8*. В коробке красных мелков было на 6 меньше, чем синих. Сколько всего мелков было в коробке, если в ней 15 красных мелков? Ответ:
- 7. Выполнить действия. 96:48+98=105 95:5+120:4= 19 100-472 = 84:4・5 105 90+(43+29):18=94 (76-58): 18-3-18 =
- 6. Человек спит 8 часов в сутки. Какую часть суток спит человек? Ответ:
- 5. Туристы проехали пароходом 210 км, и это в 3 раза меньше, чем они проехали поездом. Сколько километров туристы проехали поездом? Ответ: 70
- 4. Периметр квадрата 12 см. Начертить этот квадрат. Найти его площадь.
- Представьте выражение в виде многочлена и выберите правильный ответ: (За - 2)2
- Поставь + рядом с верными утверждениями. Мальчики слишком трусливы - они не вырастут настоящими мужчинами. Одна из основных идей рассказа - показать, что не нужно быть излишне мнительным, а сначала разобраться, что случилось на самом деле. Одна из основных идей рассказа - показать, что нельзя теряться в любых ситуациях. Чему учит рассказ? Напиши.
- 63:(14-7) (30 - 12): 6 27 : (38 - 35) (98-8): 5
- Choose the right grammatical form in each gap to complete the text Hello, my favourite followers! Today I am going to tell you about my holiday which I near Niagara Falls. Look! The sun, the birds , but I suppose you cannot hear it because of the noise. Right there, 200 metres downstream you can see the Rainbow Bridge between the USA and Canada. It's open to pedestrians and cars, so people always there freely to observe Niagara Falls. It's all for now! See you!
- Решите уравнение (x - 2)4 - x² + 4x - 76 = 0. 1) С помощью замены у = (x – 2)2 сведите уравнение к квадратному. Какое уравнение получится?
- А1. Центр правильного треугольника АВС - точка О, его сторона равна 3. Отрезок ОМ - перпендикуляр к плоско- сти АВС, ОМ = 3. Найдите расстояние от точки М до вер- шин треугольника. 1) VII 2) √13 3) 2√3 4) 4 А2. Концы А и В отрезка АВ расположены по одну сторо- ну от плоскости с. Точка С є АВ И АС: СВ = 3 : 4. Точки А, В, С – проекции точек А, В, С на плоскость а. Най- дите С,С, если А,А = 3 см и ВВ = 17 см. 1) 9 см 2) 8 см 3) 10 см 4) 7 см АЗ. Четырехугольник ABCD - параллелограмм, АЕ и CF- перпендикуляры к плоскости ACD. Найдите угол между плоскостями ADE и CBF. 1) 30° 2) 0° 3) 60° 4) 45°
- 9. Дина проводила опыт с сахаром и водой. Она кидала одинаковые кусочки сахара в воду и следила за его растворением. В таблице представлены результаты ee опыта. Масса воды Температура воды Количество кусочков сахара Время, за которое весь сахар растворялся в воде 100 г 20° 2 350 c 100 г 43° 2 300 с 100 г 50° 2 220 с 100 г 65° 2 180 с Какое предположение проверяла Дина в своём опыте? Обведи букву верного ответа. а) Сколько сахара растворяется в воде при разной температуре. б) Время растворения сахара зависит от температуры воды. в) Как зависит масса растворённого сахара от температуры воды. г) Чем выше температура воды, тем больше сахара в ней растворяется. 10. Напиши памятку туристу из 3х пунктов «Что нельзя делать в лесу?» 1. 2. 3.
- Выпишите слова с парным по глухости-звонкости согласным звуком на конце слова и перед другим пар-
- 44. Прочитайте. Назовите сказки. 1. Вот и книжка воротилась, воротилася тет- радь. 2. Приходили к Мухе блошки, приносили ей сапожки, а сапожки не простые в них за- стёжки золотые. 3. Тут букашки и козявки вы- ползают из-под лавки. К. Чуковский
- Запишите пары слов. Подчеркните в корнях слов офограммы, написание которых надо проверять.
- 3. ем парный по глухости ался перед согласным звуком. Сладок - сладкий, низок ... , вок ..., мягок ... , дер- ... , робок ... , ... , редок ... , меток крепок - ...
- Use the definite article where necessary. 1. ______ Italy is situated in ______ southern Europe. 2. ______ Hague is a city in ______ Netherlands. 3. ______ Trafalgar Square is considered to be the geographical centre of ______ London. 4. ______ Hyde Park is a large park in ______ central London which includes ______ Serpentine, a narrow winding lake.
- Дано: △ ACB, CA = CB. Основание треугольника на 11 дм больше боковой стороны. Периметр треугольника ACB равен 143 дм. Вычисли стороны треугольника. AB = ? дм; CB = ? дм; CA = ? дм.
- Напишите уравнения химических реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: толуол → Cl₂, свет X₁ → NaOH(водн.) X₂ → KMnO₄, H₂SO₄
- Запиши в тетрадь полученную по графикам информацию. 1. Во сколько часов наблюдается минимальная температура? 2. Во сколько часов наблюдается максимальная относительная влажность воздуха? 3. Во сколько часов наблюдается максимальная температура? 4. Во сколько часов наблюдается минимальная относительная влажность воздуха? 5. Определи, как изменяется температура воздуха и относительная влажность воздуха в течение суток. Установи зависимость между метеорологическими элементами.
- Найди координаты вершины параболы y = 0,2x² - 8x.
- Вариант 2 2. Вставьте пропущенные буквы и запитите слова правильно (слитно или a) Она ответила (в) шутку. б) Нас застали (врасплох в) Он поступия (најудачу 3. Исправьте ошибки в написании выделенных слов: a) в заключении письма б) в течении дня. в) в виду непогоды 4. Замените выделенные словосочетания одним словом (наречием): а) Она смотрела в упор. б) Мальчик ответил с ходу. 5. Распределите слова на две группы: Слитно: Раздельно: Слова: вчетверо, в середине, вишестеро, в течение, вдесятеро, в заключение 6. Составьте два предложения: одно с наречием вчетверо, -другое со словосочетанием в течение. Подчеркните эти слова. 7. Объясните, почему данные слова пишутся так, как они написаны: а) вчетверо б) в течение В. Допишите окончания и укажите, как пишется каждое слово - слитно или а) Урожай стал больше вчетвер б) В течении недели шёл дождь.
- 2) Дано: 21 = 22, 23 на 30° больше 24 (рис. 3.151). Найти: 23, 24.
- 21. Прочитай текст и выбери подходящие по смыслу слова. Запиши ответы в таблицу. I've 1) ______ a pet. It's a cat. Her 2) ______ Fluffy. She is black 3) ______ white. She's a fat body and a long tail. 4) ______ eyes green. She's got short 5) ______ Fluffy jump and play. She can climb a tree 6) ______. She's 7) ______ funny. 1) a) have b) has c) got 2) a) body b) name c) head 3) a) but b) too c) and
- Заполните схему, используя имена Батый, Джучи, Чингисхан, Угедей.
- Тротуарная плитка продаётся упаковками по 10 штук. Сколько упаковок плитки понадобится, чтобы выложить все дорожки и площадки на участке?
- В результате влияния какого океанического течения количество атмосферных осадков на западном побережье Северной Америки резко уменьшается?
- 1. В чём особенности климата Южной Америки? 2. Назовите крупные реки и озёра Южной Америки. 3. Почему в Южной Америке пустынь меньше, чем в Африке? 4. Нанесите на контурную карту географические объекты, названные в тексте параграфа. 5. По рисунку 114 расскажите об особенностях высотной поясности в Андах.
- Автомобиль едет со скоростью 72 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 2 a 3\1 b 2 Дано: ab, ∠1 + 2 = 86°. Найти: 23.
- Поставьте числительное 247 в творительный падеж. Выберите верную форму.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.