База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) Вычислите: 7/10 : (3/10 + 19/30)
- Контрольная работа 1) (2 1/15 - 1/9) : 2 1/3 + 1 2/5 * (2 7/15 - 3 1/4)
- Рядом стоят два одинаковых банкомата. Вероятность, что к концу дня в банкомате закончатся купюры, равна 0,1. Вероятность, что купюры закончатся сразу в обоих банкоматах, равна 0,03. Пусть событие А — это "купюры закончились в первом банкомате", В — это "купюры закончились во втором банкомате". Событие А U B — это: Купюры закончились в обоих банкоматах. В обоих банкоматах остались купюры. Купюры закончились хотя бы в одном из банкоматов. Чему равна вероятность события А U B ?
- 1) Al(d,p) X 2) N(n,p) X 3) N(x,a) B 4) X(p,n) Be 5) Fe(p,n) X 6) C(x,n) N Ra -> + 2a + 3B Au -> + 3a + 3p + 3y
- Как называется слой атмосферы, который находится над тропосферой?
- Зачет 3. Вычислите значение выражения.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Кактус, тайга, морошка, лемминг, ель, тундра, дуб, глухарь, степь.
- 5.2. В) Какие отношения сложились между бурундуком и белкой в природе?
- 5.2. Б) Густая шерсть — это приспособление к каким условиям обитания?
- 5.2. А) Какую среду обитания освоил бурундук?
- 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение сибирского бурундука? Запишите номера выбранных предложений.
- And here is the "tiger" object, 5-3 thousand BC, from the Korsakov district of the Khabarovsk region. In my opinion, it was used in religious rituals, and...
- What else could it be used for in the economy of the Far East?
- Why do you think the Amur fishermen needed the water spirit?
- Who is the water spirit? What did he do in folk legends and beliefs?
- If it is a sinker, why did the ancient masters give it the form of a mask?
- Imagine (describe and draw) how this object could be used by the Amur fishermen.
- Let's get acquainted with some of these unusual ones. Here is the so-called Amur water spirit, 3rd millennium BC, from the village of Kolchem, Ulchsky district. Some researchers believe it was a fishing net sinker. What do you think?
- Among the stone and clay items of primitive times, there are completely unusual ones that cause questions. What do they depict? What were they used for?
- Why can't scientists accurately determine the purpose of some ancient items found during excavations of ancient Far Eastern settlements, and what is their mystery?
- Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- C. Jack thinks that reading books ...
- B. Reading books helps Jack to
- A. Jack ...
- ВПР. История. 7 класс. Вариант 1 Код 7 00 35 Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) введение Уложения о службе Б) контрреформация в Нидерландах В) подписание Столбовского мирного договора УЧАСТНИКИ 1) царь Михаил Фёдорович 2) А.Ф. Адашев 3) царь Василий Шуйский 4) Елизавета I Тюдор 5) герцог Альба Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Решите систему уравнений: a) { x+y=3, x−y=1; б) { 2x+3y=3, 2x−3y=9; в) { x+2y=5, -x+7y=13; r) { 3x+5y=8, -3x+y=-
- 320. Прочитайте отрывок из романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Объясните правописание наречий. Составьте таблицу «Правописание наречий» и распределите в ней слова в зависимости от их написания. Тамань — самый скверный городишко из всех приморских городов России. Я там чуть-чуть не умер с голода, да ещё вдобавок меня хотели утопить. Я приехал на перекладной тележке поздно ночью. Ямщик остановил усталую тройку у ворот единственного каменного дома, что при въезде. Часовой, черноморский казак, услышав звон колокольчика, закричал спросонья диким голосом: «Кто идёт?» Вышел урядник и десятник. Я им объяснил, что я офицер, еду в действующий отряд по казённой надобности, и стал требовать казённую квартиру. Десятник нас повёл по городу. К которой избе ни подъедем — занята. Я велел ему идти вперёд, и после долгого странствия по грязным переулкам, где по сторонам я видел одни только ветхие заборы, мы подъехали к небольшой хате, на самом берегу моря. Полный месяц светил на камышовую крышу и белые стены моего нового жилища; на дворе, обведённом оградой
- Расставь в правильном порядке и запиши цифры, указывающие передвижение мужских клеток к завязи, начиная с пыльника тычинки (задание 4):
- Подпиши названия указанных элементов цветка:
- 1)(2 7/15 - 1 7/9) : 2 1/3 + 1/5) * 2 7/10 - 3 1/5 =
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 8:00 была самая низкая температура воздуха, а в 16:00 самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- 8. The letters (to deliver).
- 7. The letters (to sort) into the different streets.
- 6. The bags (to take) to the post office.
- 5. The mailbags (to unload) after their journey.
- 4. The mail (to load) into the train.
- 3. The letters (to sort) into the different towns.
- 2. The stamps (to postmark) at the post office.
- 1. The postbox (to empty) every day.
- 4. Почему совершённая с помощью механизма полная работа отличается от полезной?
- Выполни синтаксический разбор предложения. Подчеркни главные члены предложения. Я внимательно наблюдал за тем, как жираф принимает пищу.
- Выполни синтаксический разбор предложения. Подчеркни главные члены предложения. Куда ускакал кенгуру?
- Выполни синтаксический разбор предложения. Подчеркни главные члены предложения. Молодой лев грелся на ярком солнышке.
- Выполни синтаксический разбор предложения. Подчеркни главные члены предложения. Тигр идёт.
- 6) Найдите градусную меру угла ОАВ, если известно, что ВС- диаметр, а угол АОС равен 106°. Ответ дайте в градусах.
- 2. Сопротивление каждого из проводников, соединённых в квадрат, и проводников, образующих диагонали квадрата, равно r. Определите эквивалентное сопротивление при подключении источника тока: 1) к соседним вершинам; 2) к вершинам, лежащим на одной диагонали. В точке пересечения диагоналей контакта нет.
- 1. К концам медного проводника длиной 300 м приложено напряжение 36 В. Определите среднюю скорость упорядоченного движения электронов в проводнике, если концентрация электронов проводимости в меди 8,5 ⋅ 10⁻²⁸ м⁻³, а удельное сопротивление 1,7 ⋅ 10⁻⁸ Ом ⋅ м.
- Exercise 1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Simple Passive (USUALLY)
- Найдите градусную меру центрального угла МОВ, если известно, что - диаметр, а угол Две равен 20). Ответ дайте в градусах.
- 2) Translate: белый сахар хлеб с отрубями сладости орехи хлопья слив. масло закуска здоровая еда магазин одежды продавец-консультант баранина картонная коробка
- 1) Insert off, away, out, back: a) He took ___ his coat because it was very hot. b) A coffee to take ___, please. c) I will take this skirt ___, it doesn't fit me. d) They want to take me ___ to the cafe.
- Заполните таблицу истинности логического выражения. A V B ^ ¬(A V ¬C)
- В республиканский период мощное распространение получило ... право
- Ученик измерил объём шарообразного алюминиевого тела V = 100 см³ и его массу m = 264 г. Плотность алюминия считайте равной ρ_ал = 2,700 г/см³. 1. Рассчитайте среднюю плотность тела ρ. 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Δρ средней плотности, если считать, что массу ученик измерил с абсолютной погрешностью 1 г, а объём — с абсолютной погрешностью 1 см³. Округлите Δρ до тысячных долей. Кратко поясните вычисления. 3. Можно ли утверждать, что в теле есть полость? Свой ответ обоснуйте.
- 775. Почему стаканы из толстого стекла чаще, чем тонкостенные, лопаются при наливании в них крутого?
- 5. Из четырёх деревянных досок длиной 90 см, шириной 55 см и толщиной 8 см склеили брусок, как показано на рисунке. Найдите объём этого бруска в кубических сантиметрах.
- 4. В прозрачный контейнер, имеющий форму параллелепипеда, начали укладывать кубики. Какое наибольшее количество кубиков поместится в контейнер?
- What are the subjects of the Russian Federation listed in the image?
- На рисунке буквами А-Г обозначено расположение на острове четырёх метеостанций. Стрелкой показано направление ветра, преобладающего в течение года. 2473 — отметки абсолютной высоты 2 км — преобладающее направление ветра Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Б, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины. Ответ:
- Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются анаконда, горилла, ягуар, капибара? 1) влажные экваториальные леса 2) степь 3) смешанные и широколиственные леса 4) жестколистные вечнозелёные леса и кустарники Ответ:
- 19. Какие из следующих утверждений верны? 1) Диагонали параллелограмма равны. 2) Основания любой трапеции параллельны. 3) Один из углов треугольника всегда не превышает 60 градусов.
- 18. Найдите угол ABC. Ответ дайте в градусах.
- 17. В прямоугольном треугольнике один из катетов равен 7, а угол, лежащий напротив него равен 45°. Найдите площадь треугольника.
- 16. Найдите угол АСО, если его сторона СА касается окружности, O - центр окружности, а дуга AD окружности, заключённая внутри этого угла, равна 125°.
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: хвощовые, хвойные, плауновые, листостебельные мхи.
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: хвощовые, хвойные, плауновые, листостебельные мхи.
- Вставь в текст пропущенные слова: яйцеклетка, пыльцевая трубка.
- Расставь в правильном порядке и запиши цифры, указывающие передвижение мужских клеток к завязи, начиная с пыльника тычинки (задание 4):
- Сравните особенности размножения и развития позвоночных животных. Заполните таблицу.
- В своём проекте Богдан и Арина обратили особое внимание на процесс, который характерен для всех живых организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите его название.
- 12.2. Ребятам нужно рассмотреть плоды тростника при увеличении в 15 раз. Каким прибором им надо воспользоваться? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе. Список слов (словосочетаний): 1) Тростник обыкновенный 2) Растения 3) Покрытосеменные (Цветковые) 4) Тростник
- 4. Определите значение переменной «b» после выполнения фрагмента алгоритма a:=1; b:=0; [condition: a = 1024?] [yes branch] [no branch] b:=b+a; a:=a*2; Ответ:
- 5. Что из перечисленного было одной из причин усиления социального неравенства в XVIII веке? А) Увеличение прав крестьян Б) Расширение привилегий дворянства В) Уменьшение роли купечества Г) Отмена крепостного права
- 4. Дайте определение термину Крепостное право
- 3. Соотнесите сословия и их характеристики: 1) Дворянство А) Личная свобода, но ограниченные политические права 2) Купечество Б) Полное отсутствие прав, зависимость от помещика 3) Крепостные крестьяне В) Освобождение от обязательной службы, право владеть землёй и крепостными
- 2. Кто из перечисленных относился к категории «подлых» людей в XVIII веке? А) Дворяне Б) Купцы В) Крепостные крестьяне Г) Чиновники
- Тема: «Благородные» и «подлые»: социальная структура российского общества второй половины XVIII века Вариант 1 1. Какие привилегии получило дворянство по Жалованной грамоте 1785 года? Назовите не менее трёх привилегий.
- 151 Отрезки AB и CD — диаметры окружности с центром O. Найдите периметр треугольника AOD, если известно, что CB = 13 см, AB = 16 см.
- Было проведено 5 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и t вводились следующие пары чисел (s, t). Выберите ВСЕ пары чисел, для которых программа напечатает "NO", и запишите в поле ответа цифры, под которыми они указаны. 1) (2,-6) 2) (-6,-4) 3) (-8,-7) 4) (-10,-2) 5) (-7,-10) В ответе запишите номера выбранных пар в порядке возрастания.
- Изучите текст и решите задачу. Марина каждый день к обеду покупает один пирожок. Вероятность того, что Марина выберет пирожок с мясом, равна 0,4, а того, что с картошкой, – 0,3. Чему равна вероятность события "сегодня Марина взяла пирожок с мясом или с картошкой"? Введите целое число или десятичную др Какими являются события "сегодня Марина взяла пирожок с мясом" и "сегодня Марина взяла пирожок с картошкой"?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Газ в изобарном процессе совершил работу А = 450 Дж. Давление газа в процессе равнялось р = 101,3 кПа. Рассчитайте изменение объёма газа в процессе. Дайте ответ в литрах (л) и округлите до сотых долей.
- На сколько групп подразделяются лица, подлежащие обучению в области ГО и защиты от ЧС (ответ цифрой)
- Римское право традиционно делится на публичное и частное. Современная романо-германская правовая семья также предусматривает подобное деление. В то же время подобное деление в римском и современном праве достаточно сильно различается. В чем заключается существенное отличие древнеримского подхода от современного?
- Туристические фирмы различных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между регионами и слоганами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А—В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Через морские проливы проходят важные торговые пути. Отметьте знаком «Ѵ» на карте пролив, соединяющий Тихий и Северный Ледовитый океаны.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Охотское море.
- Как в цветовой модели RGB кодируется пурпурный (малиновый) цвет? Три числа в скобках около каждого варианта ответа — это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255.
- В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня. Единицы измерения писать не нужно.
- Определите, сколько секунд продолжалась передача файла размером 9000 Кбайт через некоторое соединение со скоростью передачи данных 4096 000 бит/с. В ответе укажите одно число – время передачи в секундах. Единицы измерения писать не нужно.
- Сколько символов содержит сообщение, записанное с помощью 16-символьного алфавита, если его объём 81 байт?
- Определите минимальное количество видеофайлов размером 64 Мбайт каждый, которые можно сохранить за флеш-карте объёмом 16 Гбайт.
- 2. Установите соответствие между примерами и видами издержек: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Примеры А) выплата кредита и процентов по нему Б) плата за аренду офиса В) заработная плата работников Г) покупка комплектующих для производства товаров Д) оплата страховых взносов Виды издержек 1) переменные 2) постоянные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 1. Из предложенного списка выберите неверные суждения об инфляции. 1) По видам причин, вызывающих инфляцию, экономисты различают инфляцию спроса и инфляцию издержек. 2) Инфляция может проявляться в дефиците и ухудшении качества товаров. 3) Гиперинфляция — инфляция с очень высоким темпом роста цен: от десятков до десятков тысяч процентов в год. 4) Инфляция — это процесс обесценивания денег, который проявляется в виде устойчивого повышения общего уровня цен на товары и услуги в экономике. 5) В зависимости от причин инфляция делится на ползучую, галопирующую и гиперинфляцию. 6) Инфляция может проявляться только в повышении цен. Объясните свой выбор и исправьте ошибки.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.