База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ТЕСТЫ ПО ОБЖ (7 класс) 1.6.ВАРИАНТ № 2. 1. Какие вы предпримете действия, если в результате землетрясения окажетесь погребёнными под обломками? А) надо кричать, звать на помощь, постараться привлечь к себе внимание; Б) надо побороть в себе страх, отбросить грустные мысли, верить что помощь обязательно придёт; В) по возможности определить состояние здоровья и с помощью подручного предмета подать сигнал; Г) надо смириться с судьбой и читать молитву. 2. Укажите районы, где особенно часто возникают землетрясения. А) центральные районы; Б) сейсмически активные районы; В) вулканические районы; Г) горные районы страны. 3. Шкала Рихтера имеет значения А) от 1 до 9 баллов В) от 0 до 10 баллов Б) от 1 до 12 баллов Г) от 0 до 8 баллов 4. Укажите место, где происходит сдвиг горных пород. А) эпицентр землетрясения Б) очаг землетрясения В) жерло вулкана Г) зона землетрясения 5. Как действовать, если толчки землетрясения неожиданно застали вас в многоэтажном жилом здании? А) необходимо спрятаться в ванной; Б) нужно быстрее выйти на улицу, так как возможны повторные подземные толчки; В) спрятаться в бельевом шкафу или под столом; Г) следует переждать в квартире, стоя в дверном проёме, распахнув двери.
- 5 Допиши слова-признаки. черёмухо - ветки - зелень - ручей - Как называется этот художественный приём? эпитет олицетворение сравнение
- 4 Допиши слова-действия. ручей- черёмуха - Как называется этот художественный приём? эпитет олицетворение сравнение
- 3 Впиши пропущенное слово. С чем сравнивает автор ветви черемухи? Черёмуха душистая С весною расцвела И ветки золотистые, Что __________завила. Как называется этот художественный приём? эпитет олицетворение сравнение
- 2 Найди в тексте рифмы. Выпиши. расцвела - коре - корней - обдаёт
- 1 Словарная работа. Найди в тексте стихотворения соответствующие слова. Зелень с ароматным острым запахом. (Какая?) Осторожно стараться вызвать доверие, расположение к себе. (Как?) Звонко шумящая волна. (Какая?) Крутой спуск, обрыв. (Что?) Липкая сладкая жидкость, встречающаяся на листьях растений, роса. (Какая?) Место, где стаял снег и открылась земля. (Что?)
- Мы собрали в интернете шесть фактов об А. И. Куприне, однако не всем из них можно верить. Выбери варианты с ошибками. А. И. Куприн родился в состоятельной дворянской семье Какое-то время А. И. Куприн работал в бродячем цирке Детство А. И. Куприна прошло в Пензе А. И. Куприн оставил военную службу, так как решил посвятить себя литературе А. И. Куприн всю жизнь работал врачом При жизни А. И. Куприна не было напечатано ни одного его произведения
- a) 26 + (-6); b) -70 + 50; в) -17 + 30; г) 80 + (-120); д) -6,3 + 7,8; e) -9 + 10,2; ж) 1 + (-0,39); 3) 0,3 + (-1,2);
- 1. Обведите на карте красным цветом экватор, зелёным цветом Начальный (Гринвичский) меридиан и 180°. Внесите их обозначения в легенду карты. 2. Подпишите: а) названия материка, который пересекается и Начальным (Гринвичским) меридианом, и 180; б) название материка, который расположен во всех четырёх полушариях; в) названия океанов, которые не пересекаются экватором. 3. Определите, в каком полушарии расположены точки А, Б, В, Г, обозначенные на карте. Ответ впишите в таблицу, поставив знак в нужную ячейку. Обведите в кружок синего цвета самую северную точку, в кружок зеленого цвета самую западную точку. 4. Из точек А, Б, В, Г стрелками покажите направление на север, юг, запад и восток. Около концов стрелок заглавными буквами укажите стороны горизонта.
- 2. Для изготовления 8 одинаковых приборов требуется 12 кг цветных металлов. Сколько килограммов цветных металлов потребуется для изготовления 6 таких приборов? 3. Для перевозки груза автомашине грузоподъемностью 7,5 т пришлось сделать 12 рейсов. Сколько рейсов придется сделать автомашине грузоподъемностью 9 т для перевозки этого же груза? 4. Масса 15 одинаковых деталей составила 37,5 кг. Какова масса 12 таких деталей? 5. До обеда скосили 2,8 га, что составляет 24% площади луга. После обеда скосили еще 2,1 га. Сколько процентов луга скосили за день?
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Типы расположения почек на стебле 3 На ветке выданного вам растения найдите более мел- кие вытянутые (вегетативные) и более крупные окру- глые (генеративные, или цветочные) почки. Отделите почки от побега, рассмотрите их. Какие Приспособления помогают почкам переносить небла- гоприятные условия? 4 Разрежьте вегетативную почку вдоль, рассмотрите ее в лупу. Найдите зачаточный стебель, на верхушке которого расположены конус нарастания, зачаточные листья, кроющие чешуи. Зарисуйте вегетативную почку в разрезе. Подпишите названия ее частей.
- Мама испекла 15 пирожков с мясом, с капустой на 4 пирожка меньше, а с картошкой - на 6 пирожка больше, чем с капустой. Сколько пирожков с картошкой испекла мама?
- г) 3p² + 3 = 10p; д) х² - 20x = 20x +100; e) 25x2 - 13x = 10x2 – 7.
- Как ты понимаешь смысл пословицы «Собирай по ягодке – наберёшь кузовок»? Запиши своё мнение, обоснуй его (Почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2. Ответ:
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Собирай по ягодке – наберёшь кузовок»? 1) Заказ от академии Митя должен был выполнить за два месяца. 2) Целый месяц Митя радовался, что ему доверена важная работа. 3) Мастер посоветовал Мите выклеивать и отделывать на доске столько, сколько покрывает ладонь. 4) Митя - художник, работает краской и кистями. 5) За сутки раньше срока Митя закончил работу. Выбери верные утверждения и запиши в строку ответа их номера. Ответ:
- Заполни пропуски в доказательстве, выбирая верные варианты из списков. 1. По условию АO = OC . 2. По условию ВО = OD . 3. /ВОА и /DOC вертикальные, следовательно, Выбери ответ 4. Таким образом, по Выбери ответ равенства треугольников, треугольники АВО и CDO равны. 5. Из равенства треугольников следует, что /АВО = / Выбери ответ 6. Заметим, что углы ABD и CDB Выбери ответ при прямых АВ и CD и секущей BD. 7. Данные углы Выбери ответ , следовательно, прямые АВ и CD параллельны.
- 1) Представь числа 60 и 75 в виде суммы слагаемых, каждое из которых делится на 5 2) Представь число 56 в виде суммы двух слагаемых, каждое из которых делится на 8;
- 3. Составь задачу по выражению (20+30):5. Объясни разные способы её решения.
- 2. У одной закройщицы было 15 м ткани, а у другой – 12 м. Из этой ткани они скроили платья, расходуя на каждое по 3 м ткани. Сколько всего платьев они скроили? Сколькими способами можно решить эту задачу? Какой способ выбираешь ты? Почему?
- 1. Вычисли с устным объяснением. (80+16):4 (30+21): 3 (11+13):6
- 3 17 поля засажено картофелем, а 7 этого поля засажено свёклой. Какая часть поля засажена свёклой и картофелем вместе?
- Определите расстояние между двумя точками меридиана 20° з. д.
- Наличие магнитного поля вокруг магнитной стрелки с точки зрения молекулярной теории строения вещества можно объяснить...
- Здесь изображена фигура и ее отражение относительно прямой. Нарисуйте отраженную фигуру.
- Определите по рисунку, сколько вершин и рёбер имеет представленный граф.
- Для графа
- Верны ли следующие суждения о семье? А. В семье ребёнок усваивает определённую систему знаний, норм и ценностей. Б. В семье ребёнок приобретает опыт общения с другими людьми. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ
- Верны ли следующие суждения о семье? А. Семья осуществляет биологическое воспроизводство новых поколений. Б. Семья осуществляет социализацию новых поколений. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ
- Верны ли следующие суждения о семье? А. Семья играет важную роль в формировании личности ребёнка. Б. Семья осуществляет моральное регулирование поведения своих членов. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ
- Какая функция семьи проявляется в совместном расходовании её членами семейного бюджета? 1) коллективистская 2) хозяйственно-экономическая 3) досуговая 4) воспитательная Ответ
- 1. 5 4/9 + 3 1/9 = 2. 3 4/5 - 1 2/5 =
- На рисунке прямые а и в параллельны. Если /4 = 113°, то ....
- Сколько глаголов в предложении "Если усердно учиться, интересоваться новым, развиваться, то тебя ждёт успех"?
- Укажите верное неравенство.
- Еднайти объём хлора вступившего 2 Бо реакцию с 0,5 моль водорода 4 3 내니. Найти массу хлорида цинка Песли для реакции взяла 1,5 маль HCI Zn+2HCl + C +192
- Создателем какого из памятников культуры является М.И. Глинка?
- Сколько разных башенок может получиться, если из башенки на рисунке убрать один кубик, а порядок остальных кубиков сохранить? (A) 1 (Б) 2 (B) 3 (Г) 4 (Д) 5
- Смартик рисует стрелочки от буквы к букве. Стрелочки показывают, как прочитать его имя. Сколько стрелочек будут показывать налево? САМИРТК (A) 1 (Б) 2 (B) 3 (Г) 4 (Д) 5
- Найди такую же звёздочку, как на рисунке справа.
- Маша и Даша вырезали к празднику поровну бумажных снежинок. Маша вырезала 8 больших снежинок и 4 маленьких. Даша больших снежинок вырезала только 5. Сколько маленьких снежинок она вырезала? (A) 6 (Б) 7 (B) 8 (Г) 9 (Д) 12
- 1. Автор назвал свою повесть «Приключения Васи Куролесова». Что он, по вашему мнению, понимает под словом «приключения»? Где происходят события и какой характер они носят? Чем отличаются приключения Васи от приключений в известных вам произведениях? 2. Что нравится рассказчику в окружающей жизни и почему его заинтересовал человек, вышедший из кафе? 3. О чём просила Васю его мама и выполнил ли он её просьбу? 4. Зачем автор столь подробно описал кармановский рынок? Творческое задание 1. Найдите в «Словаре русского языка» слово «куролесить» и подумайте, какое значение из приведённых в «Словаре» наиболее подходит к герою повести.
- Отрезки АВ и CD пересекаются в точке О так, что ∠ACO = ∠BDO, AO: OB = 2. Найдите периметр треугольника АСО, если периметр треугольника BOD равен 22 см.
- Дано: ДАВС, AMNK ∠A = 15°, ∠B = 65°, <K = 15°, AB = 5 см, ВС = 8 см, АС = 7 см, МК = 15 см, КN = 24 см. Найти: ∠C, ZN, ZM, MN
- Дано: РЕ||NK MP = 8 MN = 24 ME = 6 PMPE-26 Найти: МК, РE, NK, PMNK,
- Борьба с Турцией за утверждение присутствия России на Черном море (Азовские походы 1695-1696 гг., Прутский поход 1710–1711 гг.) и восстановление торгового пути из Центральной Азии и Индии в Европу (Персидский поход Петра І в 1723-1724 гг.) - это цель ________ направления внешней политики.
- Текст - явление многогранное и многоплановое, является одной из самых сложных единиц, при его функционировании выявляются элементы всех языковых уровней:
- соли СаCO₃-кабонат кальция FeCl₃-хлорид железа Ag Cl-Хедид серебра ВаSo₄-Сдеьрат бария Na Cl- Xeqing reaтрия Al Poy-сульфат оломи Си (NO₃)₂-нитрат мия меда Мод SiO₃- сселикот могония Робо₃-сульрит свад Ад IVO₃-9-16 жет Серебра Сиви-бромад хрома SrCl₂-хлорид стран ция r
- В два сосуда налито разное количество воды (рис. 126). В каком сосуде давление воды на дно больше и на сколько, если h₁ = 48 см, а h₂ = 14 см? Какой уровень воды установится в сосудах после того, как кран откроют, если диаметры сосудов различаются в 4 раза?
- Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Ответ запишите без пробелов, расположив цифры в порядке возрастания. Пушкин создал особе(1)ый поэтический мир, прониза(2)ый разными цветами, сотка(3)ый из бликов и наполне(4)ый удивительной мелодичностью.
- Определите по графику глубину погружения тела в озеро, соответствующую давлению воды 0,5 МПа. Ответ запишите в СИ с округлением до целого числа.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 3-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное много- значное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какое из перечисленных утверждений о климате Африки является верным?
- Аэростат вместимостью V = 900 м³ заполнен гелием. Плотность гелия равна рг = 0,18 кг/м³, а плотность воздуха - рв = 1,29 кг/м³. Чему равна выталкивающая сила, действующая на аэростат? Ускорение свободного падения принять равным g = 10 м/с². Ответ выразить в кН, округлив до десятых.
- Дан граф. Выпиши вершины, имеющие степень 4. Выпиши вершины со степенью 3. Сколько их?
- Дан граф. Сколько у него петель? Запиши степень каждой вершины.
- Дан граф. Сколько у него ребер? Сколько вершин у графа? Сколько вершин имеют четную степень? Сколько вершин графа имеют нечетную степень?
- Известно, что а = –100, b = 180, с = –125. Найдите: a) a – b + c; б) a – b – c;
- Поставьте в выражение a + b – c указанные числа и выполните вычисле ния: a) a = –3, b = –15, c = –27; б) a = –65, b = 15, c = –50.
- Найдите значение выражения: a) 3 – с при с = 7; -5; б) х – 10 при х = -15; -10;
- Рассматривая выражение 10 – 15 + 20 как сумму, переставьте слагаемые в этой сумме всеми возможными способами.
- Вычислите: a) 14 – 23 – 37 + 23 + 56 – 13; б) 27 – 49 – 12 + 38; в) -51 – 18 – 29 + 11 + 51 + 29 – 14; г) 46 + 34 – 15 – 34 – 46 + 15 – 100.
- Образец. Найдём значение выражения: 1) 17 + 13 = 30; 2) –28 – 16 = -44; 3) 30 – 44 = -14.
- Вычислите, сложив отдельно положительные и отрицательные числа: a) -5 – 3 + 6 – 8 + 4; б) 1 – 2 + 5 – 7 – 11;
- Не записывая выражение в виде суммы явно, перечислите входящие в эту сумму слагаемые: a) –14 + 32; б) 18 – 30 – 31;
- Возьмём равенство 4 – 7 – 9 = 4 + (-7) + (-9). Поменяем местами его ле вую правую части: 4 + (-7) + (-9) = 4 – 7 – 9. Последнее равенство показывает, что сумму 4 + (-7) + (-9) можно запи сать проще, без скобок и промежуточных знаков сложения – просто вы писать одно слагаемое за другим с их знаками. Используя рассмотренный приём, замените выражение равным, не содер жащим скобок, действуя по следующему образцу: 5 – (+2) + (-3) = 5 + (-2) + (-3) = 5 – 2 – 3. a) 3 + (-8) + (-9); б) -2 – (-4) + (-10);
- Вычислите: a) 26 – (18 + (-7)); б) -84 – (-18 – 6);
- 5. Две лампы соединены последовательно. Через первую лампу за 1,5 мин прошёл электрический заряд 90 Кл. Найдите силу тока через вторую лампу. 6. Какой электрический заряд проходит через поперечное сечение про- водника за 1 с при силе тока 1 мА? Сколько электронов должно про- ходить через это сечение за 1 с, чтобы создать такую силу тока?
- Установите соответствие между организмом и классами кольча-тых червей: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбран-ные цифры под соответствующими буквами. ОРГАНИЗМ А) дождевой червь Б) медицинская пиявка В) нереис КЛАСС 1) Малощетинковые 2) Многощетинковые 3) Пиявки
- Средние века: время рыцарей и замков 1. Дополни предложение. Эпоха, которую называют Средневековьем, продол- жалась с конца __________ до конца __________ века. 2. B каких городах можно найти средневеко- вые кварталы? Подчеркни названия этих горо- дов. Амстердам, Нью-Йорк, Берлин, Копенгаген, Санкт- Петербург, Сидней. 3. Как возникли разные религии? Заполни таблицу. Религии мира Название Основатель Последователи Название здания для Молитв иудаизм Иисус Христос буддисты мечеть
- Одна и две буквы Н в наречиях на -О (-Е) 110. Закончите опорный конспект. Повторите правописание Н и НН в причастиях и прилагательных, запомните написание Н и НН в наречиях на ос- нове опорного конспекта. Приведите свои примеры. Определим часть речи (зададим вопрос) Гл. + нареч. (КАК?) Пишем столько Н, сколько испугаННый — смотрел (как?) испугаННо КАКОВ/КАКОВЫ? (можно заменить глаголом) краткое причастие Всегда пишем Н Дети испугаНы грозой (их испугала гроза) КАКОВ/КАКОВЫ? (можно заменить полным прилагательным) краткое прилагательное Пишем столько Н, сколько Дети умны и воспитаННы (умные и воспитанные)
- Прочитай и выбери подходящую для описания героя цитату из текста баллады А. К. Толстого «Василий Шибанов». Василий Шибанов:
- Однажды ученик назвал Пифагора мудрецом. На что Пифагор ответил: «Я не мудрец, а только [любитель мудрости]. Мудры боги, люди же стремятся постичь их знание».\ Шаг 1 из 2\ Как назвал себя Пифагор? Напишите слово, которое переводится\ с древнегреческого как «любитель мудрости».
- B 2 D 28 • bathroom? • garden? 3 4 • bedroom? • kitchen? M 8 3 по happy себя. 1 3
- 2 Chit-Chat. Поговори с одноклассником. 1 Is Lulu in the kitchen? No, she isn't. She's in the bedroom. 24 Module 6
- 1 11 Grandma! a Grandpa! Прослушай и спой песню. This is my house, It's number two. There's a bedroom, a bathroom And a kitchen, too! In my house There's a living room And in the garden All the flowers bloom!
- 3. На графике даны зависимости давления от глубины для трех разных жидкостей. Определите: а) Чему равно давление на тело, если оно будет погружено в жидкость 1 на глубину 50 м? б) На какой глубине в жидкости 2 создается давление 500 000 Па? в) Определите плотность жидкости 3.
- 15. На опору какой площади надо поставить груз массой 40 кг, чтобы произвести давление 60 кПа?
- Дополни предложение, выбрав верный вариант из списка. Основной причиной возникновения океанических течений является
- 40. Отметьте верные ответы РОЛЬ ЖЕЛЧИ В ПРОЦЕССЕ ПИЩЕВАРЕНИИ 1. активирует ферменты поджелудочного сока 2.- эмульгирует жиры 3.- усиливает двигательную активность ЖКТ 4.- обладает бактерицидными свойствами 5. - все перечисленное верно
- 39. Укажите соответствие между первым и вторым столбиками (каждому вопросу соответствует только один ответ) Русское название 1 глотка 2 затылочная кость 3 брюшина 4 мочеточник Латинское название A) os occipitale Б) ureter B) os frontale Γ) peritoneum Д) pharynx E) esophagus
- 38. Выберите верный ответ ТАХИКАРДИЯ И ПОВЫШЕНИЕ ДАВЛЕНИЯ СВЯЗАНО С ВОЗБУЖДЕНИЕМ ВЕГЕТАТИВНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМОЙ ЕЕ ОТДЕЛА 1. симпатического отдела вегетативной нервной системы 2 парасимпатического отдела вегетативной нервной системы
- * Выполнить действия: \(4\frac{3}{7} : 7 - 1\frac{1}{6} \cdot 3\).
- 4. До обеда на элеватор отправили 117 т зерна, что составило \(\frac{3}{5}\) всего зерна, отправленного за весь день. Сколько тонн зерна отправили на элеватор?
- 3. Во время субботника заводом было выпущено 150 холодильников. \(\frac{2}{5}\) всех холодильников было отправлено в больницы, а остальное — в детские сады. На сколько холодильников больше было отправлено в детские сады, чем в больницы?
- 2. Выполнить деление: a) \(\frac{1}{8} : \frac{3}{4} : 6\); б) \(\frac{3}{8} : \frac{9}{16} : 3\); в) \(\frac{3}{5} : \frac{7}{10} : 2\); г) \(\frac{36}{37} : 9\).
- 1. Выполнить умножение: a) \(\frac{5}{6} \cdot \frac{7}{9} : 6\); б) \(\frac{11}{28} \cdot \frac{7}{33} : 6\); в) \(2\frac{1}{7} \cdot \frac{3}{9} : 2\); г) \(3\frac{1}{3} \cdot 2\frac{2}{3} \cdot 6\).
- Каким символом обозначается косинус угла α? Выбери верный вариант ответа.
- 43. Шиғырҙы тасуири уҡығыҙ. Аҡ нур булып балҡыны Ялпылдап яуған ап-ак кар Япты ҡыр-яландарҙы. Карап таң ҡалаһың мәгәр Яп-якты урмандар
- 42. Тәҡдим ителгән һүҙҙәрҙә хәрефтәрҙең урынын алыштырып йәки хәрефтәрҙе ҡыҫҡартып, башҡа һүҙҙәр уйлап яҙығыҙ. кит, алма, әкиәт, көс, ҡысҡыр, сәсән, урман, күләгә, кәмә, ултырғыс, бабай, ҡалак, күлдәк, бесәй, ауыл
- Чему равны \(\frac{15}{11}\) от 121
- Чему равны \(\frac{4}{3}\) от 18
- Чему равны \(\frac{7}{5}\) от 15
- Чему равны \(\frac{3}{2}\) от 20
- 2.208 Выполните действие: a) 1$\frac{4}{15}$-$\frac{17}{20}$; б) 7$\frac{4}{15}$-$\frac{7}{9}$; в) 2$\frac{5}{12}$-$\frac{5}{8}$; г) 11$\frac{1}{2}$-$\frac{3}{18}$; д) 9$\frac{2}{11}$-7$\frac{5}{9}$; e) 2$\frac{6}{25}$-1$\frac{7}{10}$; ж) 3$\frac{1}{2}$-2$\frac{3}{4}$; з) 12$\frac{5}{12}$-9$\frac{13}{18}$; 2.209 Вычислите: a) $\frac{1}{6}$-(1$\frac{1}{18}$); б) 3-($\frac{11}{14}$-$\frac{13}{21}$); в) 7$\frac{14}{25}$-($\frac{8}{15}$+1$\frac{9}{10}$); г) 6$\frac{3}{16}$-2$\frac{5}{24}$-3$\frac{11}{12}$
- 23 Постройте дерево случайного опыта, в котором монету бросают 3 раза. Отметьте в этом дереве цепочки, изображающие элементарные события, благоприятствующие событию: а) «во второй раз выпал орёл»; б) «решка выпала ровно 2 раза»; в) «орлов выпало больше, чем решек».
- 22 На рисунке 17 изображено дерево случайного опыта с начальной вершиной S. События С и D показаны закрашенными фигурами. Перечислите элементарные события опыта, благоприятствующие: а) событию С; б) событию С∩D; в) событию D; г) событию С\(\overline{D}\).
- 21 Всем пациентам с подозрением на тропическую лихорадку делают тест. Если тест выявляет вирус лихорадки, то результат называется положительным. В редких случаях тест ошибочно показывает наличие вируса у здорового человека, и наоборот – отсутствие вируса у того, кто болен. Событие «пациент болен» обозначим буквой В, а событие «пациент здоров» – буквой А. Событие «результат положительный» обозначим буквой Р, а противоположное – буквой О. Сформулируйте словами событие, которое в дереве случайного опыта (рис. 16) изображается цепью: a) SAO; б) SBO; в) SAP.
- 20 На рисунке 15 показано дерево случайного опыта. Сколько элементарных событий в этом опыте благоприятствует событию А; событию В?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.