База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Если катеты одного прямоугольного треугольника соответственно равны катетом другого, то
- 7. Как называется сторона прямоугольного треугольника, лежащая против большего угла
- 6. Существует ли треугольник с двумя прямыми углами?
- 5.Один из внешних углов прямоугольного треугольника равен 134, тогда меньший угол треугольника равен и
- 4. Один из острых углов прямоугольного треугольника в 2 раза больше другого. Найдите острые углы этого треугольника. и
- 3. Изобразите прямоугольный треугольник и подпишите на чертеже названия сторон прямоугольного треугольника.
- 2.В прямоугольном треугольнике если катет равен половине гипотенузы, то угол, лежащий против этого катета, равен
- 1.В прямоугольном треугольнике сумма острых углов равна 90°
- a)(6王-317)・11:111+11)= 36 2 3 2 12.
- Мир древности: далёкий и близкий Дополни с помощью учебника: ПРИМЕРНО 5 ТЫСЯЧ ЛЕТ НАЗАД НА БЕРЕГАХ ВОЗНИКЛО НАЗЫВАЛИ « ЦАРСТВО. ». Во ВРЕМЯ РАЗЛИВА РЕКА ВЫХОДИЛА ИЗ БЕРЕГОВ И ОРОШАЛА Поля ДРЕВНИЕ УПРАВЛЯЮТ ДОЛИНЕ ДРЕВНИЙ МИР - СОБИРАЛИ ОБИЛЬНЫЕ УРОЖАЙ. СЧИТАЛИ, ЧТО МИРОМ МНОГИЕ БОГИ ЕГИПТЯН БЫЛИ Каких животных древние египтяне считали священными? Подпиши богов древних египтян и значения иероглифов с помощью учебника Попробуй украсить маску фараона
- Даны предложения с прямой речью, косвенной и диалогом. Перепишите предложения и расставьте знаки препинания. 1. Маша ответила что морские водоросли содержат много минералов 2. Дмитрий Сергеевич объявил Маша подготовила сообщение о морских растениях 3. Учитель спросил Маша, в чём польза морских водорослей для человека Не знаю ответила Маша 4. Туристы просили капитана Покажите нам созвездие Большой Медведицы, капитан Вот оно ответил капитан и указал на созвездие 5. Капитан объяснил где находится созвездие Большой Медведицы 6. Капитан ответил Большая Медведица похожа на перевёрнутый ковш
- Здесь представлены три химические формулы: a) CH3-CH-CH3 | CH3 б) CH3-CH=CH-CH3 в) CH3-C-CH2-CH3 || CH-CH3 Определите, какие из них соответствуют органическим соединениям.
- 2. Какое имя Сергий Радонежский носил в мирской жизни? а) Варфоломей; б) Вампилий; в) Игнатий
- 1. Соедините понятие с определением: а) баллада б) композиция в) драма г) исторические песни д) житие e) послание ж) романтизм з) сатира 8 класс 1) Один из основных родов художественной литературы, наряду с ли- рикой и эпосом. Произведение предназначено для постановки на сцене 2) Жанр в поэзии и публицистике; произведение, написанное в форме письма или обращения к какому-либо лицу 3) Художественное произведение, содержащее насмешку, обличитель- ный характер 4) Жизнеописание святых 5) Литературное направление начала ХІХ века 6) Построение произведения 7) Эпические и лирические произведения, в которых отражается пони- мание народом исторических событий и явлений, выражается отноше- ние к ним 8) Стихотворение, в основе которого лежит историческое событие, предание с острым, напряженным сюжетом
- Упражнение 4/ Вставьте пропущенные буквы, знаки препинания. Выделить грамматические основы. Разве не чудо, что бабочки, как в настоящей сказк. (1), в течени.. (2) жизни пер.. (3) воплощаются! Они не единственные, кто умеет менять облик, но в этом пр.. (4) чудливом изменени, особенно заметна разница между похож.. (6)й на черв.. (7)ка прожорд.. (8)вой гусеницей и яркой, порхающ й с цветка на цветок бабочкой. Бывает поздн... (1)й осенью вернутся тёплые деньки. И осень пр.. (2) тихнет словно ласковая собака. И тогда зам.. (3) рающий лес запахн.. (4)т прощальным ароматом палой листвы ш.. (5) повника грибов. В запахах леса есть что-то вечное особо ощутимое в последние дни уходящ.. (7)й осен.. (8). Будто осень засыпая вид.т сон о лете и показывает свои видения нам.
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Точка касания двух окружностей равноудалена от центров этих окружностей. 2) В параллелограмме есть два равных угла. 3) Площадь прямоугольного треугольника равна произведению длин его катетов. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
- 11 Write a paragraph (≈ 30 words) about primates.
- 6) the boys/run/0.5 hour 2 7) the Morgans/drive/1.5 hours 8) the children/play football/an hour 9) Jim/shop/0.5 hour 10) I/wait for you/0.5 hour
- 10 Spell these words. 1) [twinz] 2) ['hju:mən] 3) ['kjuəriəs] 4) ['sımılǝ] 5) ['relǝtıv] 6) [klǝus] 7) [,saıən'tıfık] 8) ['mʌŋki] 9) [exp] 10) [I'spe[li]
- 9 Write how long they have been doing it. Example: John/write/0.5 hour John has been writing for half an hour. James/read/1.5 hours James has been reading for an hour and a half. 1) Victor/work/1.5 hours 2) Robert/watch TV/2.5 hours 3) Mr Cook/fish/3 hours. 4) Jenny/decorate the hall/0.5 hour 5) Wendy/make a dress/0.5 hour
- Выпиши номера предложений (без знаков препинания), в которых есть хотя бы по одному наречию.
- Задание 4: прочитайте документ на стр. 151 в учебнике и ответьте на вопросы.
- Задание 3: 1) Каким образом возникла историческая задача Объединения русских земель? 2) Почему Великое княжество Литовское стало одним из центров объединения Руси?
- Задание 2: Установите соответствие 1) Сейм 2) Шляхта 3) Магнаты 4) Вильно 5) Миндовг А) Знать Литовского княжества 2) Основатель Литовского киатостра Профессиональные воины- 4) Совет знати 5) Столица Литовского княжества
- Задание 1: Расположите в хронологической последовательности события: 1. Грюнвальдская битва; 2. Начало правления Гедимина; 3. Кревская уния; 4. Смерть Ольгерда; 5. Битва на реке Ворскле.
- 1. Из приведенных ниже сочетаний слов выпишите только слово-сочетания и отметьте крестиком главное слово. Солнечный день, дышится легко, леса и парки, любоваться пейзажем, ребята трудятся, после уроков, любимое занятие, подготовка доклада, были заняты, урок окончен, доволен результатами, заняты делом, альбом или тетрадь, книга интересна, ради будущего, двадцать пять, слово в слово, упорно учиться.
- 19 Какое из следующих утверждений верно? 1. Площадь квадрата равна произведению двух его смежных сторон. 2. Диагональ трапеции делит ее на два равных треугольника. 3. Если две стороны одного треугольника соответственно равны двум сторонам другого треугольника, то такие треугольники равны. В ответ запишите номер выбранного утверждения. Ответ:
- Репетиционный вариант ОГЭ 2025 г. 18 На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображен прямоугольный треуголь- ник. Найдите длину медианы треугольни- ка, проведенной из вершины прямого угла. Ответ:
- ЗАДАНИЕ №4 Решите систему неравенств: { 3x - 4 < 5, 2x + 6 10, 7-2x < 11. x Ε
- ЗАДАНИЕ №3 Решите систему неравенств: { 3x +7 > 13, -2 - 3x > 4, 7+ 2x > 19. x Ε
- Таблица 1. Сравнение географического положения двух южных материков План сравнения географического положения материков 1 Положение материка в системе географических координат: по отношению к экватору по отношению к 0° и 180° долготы по отношению к тропикам 2 Протяженность материков в градусах и километрах с севера на юг. 3 Протяженность материков в градусах и километрах с запада на восток. 4 Положение по отношению к океанам 5 Климатические пояса, в которых расположен материк 6 Положение по отношению к другим материкам Африка Южная Америка
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Центром симметрии прямоугольника является точка пересечения диагоналей. 2) Центром симметрии ромба является точка пересечения его диагоналей. 3) Правильный пятиугольник имеет пять осей симметрии. 4) Центром симметрии равнобедренной трапеции является точка пересечения ее диагоналей. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Диагонали параллелограмма равны. 2) Площадь ромба равна произведению его стороны на высоту, проведенную к этой стороне. 3) Если две стороны и угол одного треугольника равны соответственно двум сторонам и углу другого треугольника, то такие треугольники равны. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
- Задание 6. Работа с рисунком: На рисунке изображено строение растительной клетки. Что обозначено под цифрами: 1,2,3,4.
- 9. Найдите градусную меру углов 4 и 5, образованных при пересечении двух прямых а и b секущими с и d при условии, что отрезок ОА равен отрезку ОВ, угол 3 равен углу 1, угол 4 равен углу 2 и угол ∠3 = 50°.
- 2. В атласе-определителе прочитай статью «Желч- ный гриб и другие». На какие съедобные грибы по- хожи перечисленные в статье ядовитые грибы? Вырежи из Приложения рисунки грибов и рас- положи их парами: съедобные грибы и похожие на них ядовитые.
- НА ВОДЕ И В ЛЕСУ 1. Обведи красным цветом ягоды, которые нельзя употреблять в пищу.
- Вариант 2 1. Даны точки А (2; -1), С (3; 2) и D (-3; 1). Найдите: 1) координаты векторов АС и AD; 2) модули векторов АС и AD; 3) координаты вектора EF = 3AC -2AD; 4) скалярное произведение векторов АС и AD; 5) косинус угла между векторами АС и AD. 2. Начертите треугольник АВС. Постройте вектор: 1) AC + CB; 2) BA-BC; 3) AC + AB. 3. Даны векторы а (3; – 4) и Б (т; 9). При каком значении т векторы а и в: 1) коллинеарны; 2) перпендикулярны? 4. На сторонах АВ и ВС параллелограмма ABCD отмечены соответ ственно точки М и К так, что АМ : MB = 3: 4, BK : KC = 2:3. Выра зите вектор МК через векторы DA = а и DC = Б. 5. Найдите косинус угла между векторами т = 5а + Б и п = 2а - Б, если ālbuā=6=1.
- Социально-экономическое развитие России в XVIIB. 1. Сравните западноевропейскую мануфактуру с мануфактурами, возникшими в России при первых Романовых. Что между ними общего и в чём различия? Заполните таблицу. Общие черты Особенности мануфактур в России Чем можно объяснить отличия русских мануфактур от западноевропейских? 2. Заполните таблицу.
- 2 Read about Harry Potter and complete the gaps. In the morning: Harry gets up at seven o'dock, and puts on his cloak. Then, he wakes up his friends, Hermione and Ron. 1) ......half past seven, they leave their rooms. At about half past eight 2) ......have a big breakfast. Then classes start. In the afternoon: Harry finishes his lessons at around half 3)............ one. He learns a lot about magic. Sometimes he hides under his cloak and walks out of the classroom. In the evening: He usually plays Quidditch, the favourite game of wizards. At half past six, he 4) .................. his homework or does magic tricks with his friends. Harry doesn't go to bed before ten o'clock. But, he always wakes up early the next day 5)...... goes to his lessons! It's hard being a wizard!
- 1 a) Match the words to form phrases. 1 write 2 play 3 make 4 work 5 read a with a friend b an email c in the garden d phone calls e the newspaper
- Карточка № 2 Ситуация: Классная экскурсия по школе. Ученики показывают младшим, где расположены кабинеты, столовая, библиотека, спортзал. Некоторые рассказывают о каждом месте. Вопросы: 1. Какие процессы туристической отрасли можно увидеть в этой ситуации? 2. Что нужно добавить, чтобы превратить экскурсию в полноценный туристический маршрут? 3. Какие специалисты могли бы участвовать в организации такой работы?
- знание, в котором войска Горунов
- му Вишневецкому
- Отрепьев перед побегом в Польшу?
- фанцев предрекал гражданскую войну в России?
- ервого в русской истории самозванца?
- вождал Лжедмитрия 1 в походе на Москву в качестве
- Укажите одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века.
- Укажите с точностью до половины века период царствования Бориса Годунова.
- Решите систему линейных неравенств: x > 2, x > -5, x<5.
- Решите систему линейных неравенств: x <-2, x < -3, x < 6.
- Работая с п.6 § 13-14 учебника, заполните таблицу «Причины Крымской войны 1853-1856 гг». Страна Почему Николай І рассчиты- вал на поддержку или нейтралитет Почему эти расчёты не оправдались
- Переписать предложения. Наречия напиши: (слитно, раздельно, через дефис) 3. Доску распилили надвое. Население города увеличилось в..четверо. Ученики выходили из класса по..двое. Во..первых, за- ниматься надо систематически, во..вторых, занятия должны быть эффективными, в..третьих, необходимо развивать навыки разговор- ной речи. Все нынче по..иному. Новичка приняли по..това- рищески. Она хорошо говорит по..французски и по.. немец- ки. Чайник согрели по..походному.
- 3. Какое слово предложения является наречием Условие задания: 1 Б. Под какой цифрой обозначено слово, которое выступает в роли наречия? Обрати внимание, что цифра относится к слову до неё. (Помни, что цифру необходимо выписывать без знаков препинания.) Он продолжал (1) ходить в гимназию (2) и стоять на коленках (3), и ему показалось (4), что жизнь (5) никогда (6) не кончится (Л. Н. Андреев. Ангелочек). В роли наречия выступает слово под цифрой
- В3. Боковая сторона трапеции равна 5, а один из прилегающих к ней углов равен 30°. Най- дите площадь трапеции, если её основания равны 3 и 9.
- В2. В прямоугольном треугольнике один из катетов равен 4, а острый угол, прилежа- щий к нему, равен 45°. Найдите площадь треугольника.
- В1. Найдите площадь прямоугольника, если его периметр равен 44 и одна сторона на 2 больше другой.
- А4. Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 14 и 6.
- Найдите площади фигур, изображённых на рисунках.
- А2. Сторона треугольника равна 12, а высота, проведённая к этой стороне, равна 33. Найдите площадь этого треугольника.
- А1. Из квадрата вырезали прямоугольник (см. рисунок). Найдите площадь получившейся фигуры.
- 6. Проанализируйте диалог между Очумеловым и Елдыриным. Как в этом диалоге проявляется чинопочитание и лицемерие? Приведите примеры из текста
- 5. Определите, какие из утверждений являются правдивыми (П), а какие ложными (Л). Утверждение Действие рассказа происходит на базарной площади. Собака укусила Хрюкина за палец, когда тот пытался ее погладить. Очумелов меняет свое мнение о собаке в зависимости от того, чей это питомец. В конце рассказа Очумелов извиняется перед Хрюкиным. Ответ (П/Л)
- 4. Соотнесите цитату из рассказа с персонажем, которому она принадлежит. (В таблицу впишите номер цитаты напротив имени персонажа)
- Complete the sentences. Use for, since, all day. 1) The boys are tired. They have been playing basketball foran hour and a half. 2) Alex has been talking on the phone ... 5 o'clock. 3) The tele- phone has been ringing ... 4) Mr Williams has been writing his book ... half a year and he hasn't finished it yet. 5) People have been working on this problem ... the beginning of the century. 6) John has been washing his car ... nine o'clock this morning. 7) Sarah has been writing her proj- ect ... . 8) We have been learning the poem ... an hour and a half.
- --- OCR Start --- 3 12 12 36 し 40-4- 12 10 18 2 36/34 (一青+敢給() 74 42 10 80 80:2 5 Ch 34:2-17 --- OCR End ---
- 35 Тип 19 і Какие из следующих утверждений верны? 1) Если две стороны одного треугольни- ка соответственно равны двум сторонам другого треугольника, то такие треугольни- ки равны. 2) Средняя линия трапеции параллель- на ее основаниям. 3) Длина гипотенузы прямоугольного треугольника меньше суммы длин его ка- тетов. Чат Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
- 34 Тип 19 і Какое из следующих утверждений верно? 1) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, перпен- дикулярную этой прямой. 2) Если стороны одного четырехуголь- ника соответственно равны сторонам дру- гого четырехугольника, то такие четырех- угольники равны. 3) Смежные углы равны. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания. Ответ:
- 6.2 Где изображен Лжедмитрия I? Укажите порядковый номер.
- 6.1 Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVII в.? Выберите два памятника культуры.
- Б) самым длинным меридианом; В) самой короткой параллелью; Г) самым коротким меридианом. 7. Условная линия на географической карте, разделяющая Землю на Западное и Восточ полушария, называется: А) Северным тропиком; Б) Южным тропиком; В) нулевым меридианом; Г) экватором. 8. Расстояние в градусах от начального меридиана до какой-либо точки на повереносте Земли называется: А) абсолютной высотой; Б) географической широтой; В) географической долготой; Г) относительной высотой.
- «Засечная черта» (копия с миниатюры XVI в.). Художник В. Зачиняев. 1970-е гг. Старочеркасский историко-архитектурный музей-заповедник Опишите, используя иллюстрацию, устройство засечной черты.
- кост нав центры Промышл Апачаты пром-то Страст μεγμακα Manephala (музмине Пикель soen металу мсазаводский лесная и Карелия марranen ст рыби Kapl
- 1. Как нашествия кочевников влияли на развитие оседлых народов? Можно ли найти положительные последствия таких нашествий?
- ④ Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Ж.Ела в лесу с...ва. Была она очень л...нивой. Однажды днём задр...мала с...ва. Слышит, а над её г...л...вой кто-то л...тает. П...см...трела с...ва и увидела мал...нькую синич...ку. Она пух тополя л...вила для гн...зда. А кругом птицы снуют, кузнечики звенят, мо(ш,ж)ки жужжат. Наступила х...лодная ночь. С...ва др...жала и плотно прижимала крыл...я к телу. В...поминала с... ва о тёплом гн...зде синич...ки. Зах...телось и ей такое. Всю ночь с...ва ждала во...хода со...нца. Со...нце вз...шло и с...грело её. Разомлела с...ва от т...пла и сла(д,т)ко з...снула. Так пр...ходил день за днём, и с... ва гн...зда себе из-за лени не свила. 1) Найдите и выпишите из текста слово со значением «сооружение, строящееся различным видами животных и служащее как место для сна, жилья, высиживания яиц и вскармливани потомства». Выпишите все встретившиеся в тексте формы этого слова. Определите падеж 2) Найдите и выпишите из текста слово со значением «появление над горизонтом небесног светила (утренней зари), а также время и место такого появления». Запишите и начальную форм этого слова. 3) Найдите и выпишите из текста
- 10.) Через час до конца суток останется в 2 раза меньше времени, чем пройдёт с начала суток. Сколько сейчас времени?
- 9. Числа от 0 до 30 соединены стрелочками, как показано на рисунке. Какой из следующих наборов стрелочек ведет от числа 20 к числу 24?
- 8. Прямоугольную шоколадку разделили на 5 кусочков. Андрею достался самый большой кусочек, Лене и Ладе – одинаковые кусочки, а Маше – самый маленький. Какой кусочек достался Ире?
- 7. Туристы отправились в поход в четверг в полдень. Поход длился 50 часов. В какой день недели они вернулись?
- 6. Аня сложила из спичек число 9999 и хочет превратить его в число 2026. За один ход она может или убрать одну спичку, или переложить одну спичку. Какое самое маленькое число ходов ей понадобится?
- 10. У большинства современных рыб тело покрыто костной чешуей. Каковы преимущества такого покрова? Что можно определить по чешуе рыбы?
- 9. Установите соответствие между признаками и классом рыб, для которого они характерны. Признаки: а) осевой скелет представлен хордой б) плавательный пузырь отсутствует в) плавательный пузырь выполняет роль лёгкого Класс рыб: 1. кистепёрые 2. двоякодышащие 3. хрящевые
- 8. Выберите верные утверждения. а) рыбы заняли различные среды обитания; б) тело большинства рыб покрыто чешуей; в) сердце рыб трёхкамерное; г) некоторые представители рыб могут дополнительно дышать атмосферным кислородом; д) скелет рыб костный; е) большую роль в дыхании рыб имеет кожа.
- 7. Установите соответствие между системой органов и органом, который ей принадлежит. Система органов: а) нервная б) кровеносная в) пищеварительная г) органы размножения Название органа рыб: / 1. печень 2. парные семенники 3. артерия 4. спинной мозг.
- 6. Латимерия относится к классу: а) костных б) кистепёрых в) двоякодышащих г) хрящевых.
- 5. Орган выделительной системы рыб: а) печень б) почка
- 4. Сердце у рыб состоит из: а) одной камеры; б) двух камер; в) трёх камер.
- 3. Плавательный пузырь имеется: а) у всех видов рыб, кроме хрящевых; б) у всех видов рыб; в) у всех видов рыб, кроме хрящевых и некоторых костных рыб.
- 2. Большинство рыб относится к классу: а) костных рыб; б) хрящевых рыб; в) двоякодышащих рыб.
- 1. Рыбы относятся к типу: а) бесхордовых; б) полухордовых; в) хордовых.
- № 4. AB = BC = KC, KM = MB, ∠A = 42°. Найдите < 1.
- № 3. ∠ BCD = 120°, ∠ A = 50°. Найдите ∠ АВЕ.
- № 2. Докажите, что прямые m и n параллельны, если ∠1 = ∠2.
- № 1. Используя рисунок, укажите верные утверждения. а) Прямые a и c параллельны; б) Прямые m и k параллельны; в) ∠1 и ∠2 - односторонние; г) ∠1 и ∠3 - соответственные; д) ∠4 и ∠5 - накрест лежащие.
- 1. Где, по вашему мнению, на равнинах или в горах, отмечается большее ви- довое разнообразие животных и растений на единицу площади? Почему? 2. Какие природные сообщества представлены в вашем регионе? Какие жи- вотные и растения им свойственны?
- Почему государство возводило засечные черты? Какие последствия имело их строительство?
- «Засечная черта» (копия с миниатюры XVI в.). Художник В. Зачиняев. 1970-е гг. Старочеркасский историко-архитектурный музей-заповедник ▲ Опишите, используя иллюстрацию, устройство засечной черты.
- Вопрос 12 из 12 : What ... you ... last Sunday?
- Здесь представлены три графика. Нужно определить, какие функции соответствуют этим графикам.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.