База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. К какому типу относится оксид серы (SO2) по характеру взаимодействия с водой? а) Основный оксид. b) Амфотерный оксид. с) Кислотный оксид. d) Несолеобразующий оксид.
- 5. Выберите правильное утверждение относительно оксидов металлов и неметаллов: а) Оксид металла всегда образует кислоту при реакции с водой. b) Кислотный оксид всегда содержит металл. с) Основной оксид всегда содержит металл. d) Все оксиды неметаллов являются солеобразующими.
- 4. При взаимодействии какого оксида с водой образуется кислота? a) Fe2O3 b) Na2O c) SO3 d) CuO
- 3. Что характерно для основного оксида? а) Реагирует с водой, образуя кислоту. b) Реагирует с водой, образуя основание. с) Не взаимодействует с водой. d) Образует соли только с кислотами.
- 2. Какие вещества относятся к несолеобразующим оксидам? a) CO, N2O b) SiO2, SO3 c) BaO, ZnO d) H2O, 03
- 1. Какой оксид является кислотным? a) CaO b) P2O5 c) MgO d) K2O
- Контрольная работа Обязательная часть При решении заданий 1-4 запишите правильный ответ из четырех предложенных. 1. (1 балл) Даны точки А(1,0,5), B(-2,0,4), C(0,-1,0), Д(0,0,2). Какие из них лежат на координатной прямой Оу? А) А; Б) В; В) С; Г) Д. 2. (1 балл) Какие из векторов а (1,0,-1), ĉ (1/3,2/3,-2/3), 6 (1,1,1), p (0,0,-2) являются единичными? А) а; Б) г; В) Б; Г) р. 3. (1 балл) Какие из векторов а (1,2,-3), (3,6,-6), 5(2,4,-6) коллинеарные? А) а, Б; Б) г, Б; В) а, с; Г) коллинеарных векторов нет. 4. (1 балл) Даны точки А(2,0,5), B(2,4,-2) C(-2,6,3). Серединой какого отрезка является точка М(0,3,4)? А) АВ; Б) ВС; В) АС; Г) СВ.
- 1. Провести анализ отдельных газовых процессов (участки 1-2, 2-3, и т. д.) 2. Изобразить процессы в координатах р(V), V(T) и p(T).
- Карточка №1. Н или НН? Раскройте скобки. Тушё(Н/НН)ый картофель Покраше(Н/НН)ые стены Украше(Н/НН)ая ёлка Краше(Н/НН)ая шерсть Плетё(Н/НН)ая из лозы корзина Заштопа(Н/НН)ые носки Кваше(Н/НН)ая капуста Задание не выполне(Н/НН)о Сдела(Н/НН)ый вовремя Отчая(Н/НН)ый жест
- Правописание Н и НН в страдательных отглагольных
- ІІ-вариант Практическая работа по теме «Признаки параллельных прямых» Цель: сформулировать признак параллельности двух прямых, связанный с парами некоторых углов. Оборудование: транспортир. Порядок выполнения работы: 1. Измерьте с помощью транспортира углы 4 и 5 на рис.1. 9. Сделаете вывод (сформулировать признаки): Если при пересечении двух прямых секущей сумма углов равна , то прямые Если при пересечении двух прямых секущей углы , то прямые 4 $ 6 8 Если при пересечении двух прямых секущей 2 углы 2. 24 и 25- углы. 3. Измерьте с помощью транспортира углы 3 и 5 на рис.1 4. 23 и 25 - углы. 5. Измерьте с помощью транспортира углы 2 и 7 на рис. 1 6. 22 и 27- углы. 7. Результаты измерения запишите в таблицу: 24= 25- 24+25= 22= 27= 43- 25= 8. Выпишите оставшийся пары углов накрест лежащих углов, соответственные и односторонних углов с их градусными значениями. , то прямые
- 3. Заполните схему «Обмен белков, жиров и углеводов в организме человека».
- Укажи классификационные группы для веществ: 1. CH3 – OH –
- СЗ. Уравнение окружности Вариант 1 1. Начертите окружность, заданную уравнением (x + 3)² + (y - 1)² = 4. 2. Запишите уравнение окружности с центром в точке О(6; -4), касающейся оси ординат. 3. Докажите, что АВ - хорда окружности (x + 4)2 + (y + 1)² = 25, если А(-8; 2), B(-1; 3).
- Найдите координаты вершины D параллелограмма ABCD, если А (0; 0), B (5; 0), C (12; -3.).
- 4. На рисунке изображены пять лучей. Сколько точек пересечения у этих лучей?
- 3. В числе 123489 поменяли местами две цифры так, что получилось число, которое делится на 4. Чему равна сумма цифр, которые по- меняли местами? (A) 17 (Б)15 (B) 13 (Г) 11 (Д) 5
- 2. Что не является единицей измерения длины? (А) дюйм (Б) вершок (В) сажень (Г) пуд (Д) верста
- 1. Смартик хочет вписать в клетки на полоске буквы своего имени так, что если двигаться по стрелочкам, имя СМАРТИК будет читаться правиль- но. Какая надпись получится? (А) САМТИКР (Г) САМКРИТ (Б) АРКИСМТ (В) АСМРИКТ (Д) СИМКАРТ
- Какой должна быть максимальная масса сборочных элементов лесов, монтируемых при подготовке к выполнению работ на высоте?
- Укажи соответствие между числом и его записью в двоичной системе счисления.
- Африка Общая характеристика Африки 1. Используя приложение учебника и различные карты атласа, охаракте- ризуйте географическое положение Африки по плану. 1. 2. Название и координаты крайних материковых точек: C. Ю 3. B Протяжённость материка с севера на юг: в градусах в километрах Протяжённость материка с запада на восток: в градусах в километрах 3. 4. 5. 6. 2. Сделайте вывод о влиянии географического положения Африки на её при- роду.
- 3. Отрезок АВ не пересекает плоскость а. Через точки А и В проведены прямые, перпендикулярные к плоскости а и пересекающие ее в точках А₁ и В₁ соответственно. Найдите АВ, если А1В1=6 см, АА₁=16 см, ВВ₁=24 см.
- 8. Тип 6.2 № 4140 Какую функцию он выполняет?
- 7. Тип 6.1 № 4139 i Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 4.
- 6. Тип 5 № 2789 Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Хламидомонада Мелкие пресные водоёмы часто приобретают изумрудный оттенок из-за бурного размножения в них хламидомонады. По своему строению хламидомонада это ________(А) зелёная водоросль. Она передвигается в воде при помощи ________(Б). Хлорофилл и другие красящие вещества у хламидомонады находятся в ________(В). Список слов: 1) ресничка 2) нитчатая 3) жгутик 4) хлоропласт 5) одноклеточная 6) хроматофор
- 5. Тип 4 № 4002 / Выберите из предложенного списка названия инфекционных заболеваний, вызываемых вирусами. 1) бешенство 2) сибирская язва 3) грипп 4) холера 5) туберкулёз
- Задание 3 Что такое частота колебаний? Нарисуйте схему одного полного колебания маятника, напишите определение частоты колебаний и укажите единицы измерения. Задание 4 Что такое продольная волна? Нарисуйте схему продольной волны и напишите определение. Задание 5 Решите задачу. За 12 секунд маятник совершил 24 полных колебания. Определите частоту колебаний этого маятника. Успехов!
- ФИ Пожковой А 5м Задание 1. Дата 11 02 262 Перед вами десять утверждений, но не все из них истинные. Если вы согла- шаетесь со сказанным, напишите рядом «Да», если против высказывания - «Нет». 1) Опытный наставник. Главное слово - наставник. 2) Первая гроза. Главное слово - гроза. 3) Бабушкин совет. Главное слово - бабушкин. 4) Заполнить анкету. Главное слово - заполнить. 5) Думать о будущем. Главное слово - будущем. 6) Известный зрителям. Главное слово - зрителям. 7) Настойчиво убеждать. Главное слово - настойчиво. 8) Знать наизусть. Главное слово - знать. 9) По-летнему жаркий. Главное слово - жаркий. 10) Аптека напротив. Главное слово - напротив.
- 4. Выпишите прилагательные, которые изменяются: 1) только по родам и числам; 2) по числам, падежам и родам. Осень. Небо серо и низко. Низкие тяжёлые облака навис- ли над землёй. Старые деревья давно облетели. (По В. Пескову) 1) 2)
- 1. В прямоугольном параллелепипеде измерения равны 1, 2, 3 см. Найдите сумму длин всех его ребер; площадь полной поверхности параллелепипеда и его диагональ. 2. Точка О – центр квадрата АВСД, ОН 1 (АВС) и ОН = 4√6 см, АВ = 10 см. Найдите угол между АН и плоскостью (АВС). 3. Отрезок АВ не пересекает плоскость а. Через точки А и В проведены прямые, перпендикулярные к плоскости а и пересекающие ее в точках А₁ и В₁ соответственно. Найдите АВ, если А1В1=6 см, АА1-16 см, ВВ₁=24 см.
- 1 Представьте в виде многочлена: a) (3y² – 3y + 1) – (4y – 2); б) 4b³(3b² + b). в) (х+7)(x – 2); г) (4c – d)(6c + 3d); д) (у + 5)(у² – Зу + 8). 2 Вынесите общий множитель за скобки: a) 8ab + 4a; б) 18ab³ – 9a²b. 3 Разложите на множители: a) y(a - b) + 2(a - b); 6) 3x – 3y + ax – ay. 4 Упростите выражение xy(x + y) – (x² + y²)(x – 2y).
- 1*. Приведи пример правоотношения: а) назови его участников, объект и содержание; б) покажи связь между субъективными правами и юридическими обязанностями. 2. Объясни, какие права и обязанности возникают у участников правоотношения в следующих ситуациях: а) на скользкой дороге гражданин Н. выехал на поло- су встречного движения и повредил автомашину граждани- на С.; б) после открытия сезона охоты на уток друзья отправи- лись пострелять дичь; в) ураган сорвал крышу с застрахованного дома гражда- нина Н.; г) гражданка М. оплатила обучение на курсах иностран- ного языка; д) во время игры в мяч школьники разбили оконное стекло. 3*. Разбери ситуацию и определи: а) субъектов правоот- ношения; б) объекты правоотношения; в) содержание пра- воотношений. q. 1) После смерти гражданина Ю. его наследник, будучи заверенный долг, так как инвалидом, отказался вернуть гражданину К. нотариально мма долга значительно превы- 2) Находясь на территори шала полученное им наследиво. Гражданин К. подал в суд. го уникального уголка плане молодых человека решили с природного заповедника, два бщить всем посетителям это- м о том, что они здесь были,
- Задание 6. Вычислите периметр и площадь фигуры, изображённой на рисунке.
- 15. В стране Z предприятия самостоятельно решают, что и сколько производить, ориентируясь на поведение и пристрастия потребителей. К какому типу хозяйственных систем можно отнести экономику страны Z? 1) командному 2) рыночному 3) плановому 4) традиционному
- 14. Новогодние праздники многие граждане стремятся встретить за городом, в домах отдыха, пансионатах. Ещё осенью многие из них заказывают путёвки. Какое экономическое явление проявляется в данном факте? 1) спрос 2) инфляция 3) прибыль 4) предложение
- 13. Предприятие «Лиса и Ежик» выпустило в обращение ценные бумаги и ежегодно выплачивает по ним дивиденды. Размер дивидендов зависит от успешности работы предприятия. Что из приведённого ниже относится к данному предприятию? 1) Предприятие освобождено от уплаты налогов. 2) Все работники участвуют в управлении предприятием. 3) Предприятие находится в акционерной собственности. 4) Собственником предприятия выступает государство.
- 12. Одно предприятие изготавливает двигатели для автомобилей, другое выпускает покрышки, третье — оборудование для салона. Какое экономическое явление отразилось в данном факте? 1) спрос 2) конкуренция 3) инфляция 4) специализация
- 11. Работники фирмы «Ивушка» являются eë собственниками. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что «Ивушка» — акционерное предприятие? 1) Предприятие вовремя уплачивает налоги. 2) Фирма взяла в банке кредит на развитие производства. 3) Доходы распределяются между работниками. 4) Работники получают дивиденды от имеющихся у них ценных бумаг предприятия.
- 10. Какой из приведённых ниже налогов является косвенным? 1) на автотранспортное средство 2) на недвижимость (3) на доходы физических лиц 4) на добавленную стоимость
- 9. Цена букета роз — 800 рублей. Какая функция денег отражена в данном примере? (1) мера стоимости 2) средство платежа 3) мировые деньги 4) средство накопления
- 8. Уровень заработной платы на рынке труда определяется под непосредственным воздействием (1) стоимости потребительских товаров 2) объёма личных сбережений граждан 3) установленного в стране прожиточного минимума 4) спроса и предложения трудовых услуг
- Задание 5. Выведите формулу для определения абсолютной влажности воздуха, используя её и данные о максимальной влажности при разных температурах, определите абсолютную влажность.
- 1. Что такое водоносность реки? Какие показатели её характеризуют? 2. Дайте определения расхода воды и годового стока. 3. Что такое падение и уклон реки? От чего они зависят? 4. Выберите верный ответ. Преимущественно дождевое питание имеет река: а) Амур; 6) Енисей; в) Лена; г) Терек. 5. Выберите верный ответ. От климата зависит: а) скорость течения; б) режим реки; в) направление течения. 6. Выберите верные ответы. Реки России относятся к бассейну: а) Индийского океана; 6) Тихого океана; в) Северного Ледовитого океана; г) Атлантического океана; д) внутрен- него стока. 7. Перечислите особенности рек России. 8. Подпишите на контурной карте крупные реки России и их притоки. 9. Чтобы определить падение реки, надо вычислить разность между высотой её истока и высотой устья. Реки, впадающие в море, имеют высоту устья 0 м (за исключением Кас- пийского моря-озера, где устья рек лежат на высоте -28 м). Если река впадает в озеро, то уровень поверхности воды в озере является высотой её устья. Если река вытекает из озе- ра (например, Ангара из озера Байкал), то высота истока озере. Рассчитайте падение рек Печоры (высота истока 676 м), Камы (высота истока 331 м, высота устья 36 м). 10. Используя тематические карты атласа, дайте характеристику одной из российских рек (по выбору) по плану: а) географическое положение; б) длина, высота истока и устья; в) питание и режим; г) неблагоприятные явления на реке и их причины; д) хозяйственное использование.
- Укажи соответствие между числом и его записью в двоичной системе счисления.
- Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «закуп»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «закуп».
- Что, согласно данному отрывку, сделали половцы, увидев как устремилось на них русское войско? Сколько вражеских князей, согласно данному отрывку, было убито в бою?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 1. Используя шаблон параболы у = х², постройте график a) y = x²-3; 6)y = (x-2)² + 4 2. Принадлежит ли графику функции у=-25х² точка: a) A(-2;-100); б) В(2;100) 3. Найдите координаты вершины параболы: a) f (x) = x² - 6x + 4; B) f(x) = 3x2 - 12x + 2. 6) f(x) = -x² - 4x + 1; 4. Используя результаты вычислений в задании За, пос y = x²-6x+4. Найдите по графику: B а) нули функции; промежутки, в которых и f(x) > 0; б) промежутки убывания и возрастания функци ее значение.
- Дано: точки А и В принадлежат плоскостям α и β соответственно. AB₁ = 9. Найти АВ.
- 9 класс. Контрольная работа №3. Неметаллы и их соединения. Вариант ІІ. 1. Дать общую характеристику элементов VI-ой группы главной подгруппы на примере серы. (Строение атомов, изменение свойств элементов и их соединений, степень окисления и валентность). 2. Азот. Строение, физические свойства, применение, получение. 3. С какими из указанных веществ реагирует оксид углерода (IV): кислород, вода, сульфат калия, гидроксид кальция, магний, оксид серы (VI), углерод, оксид калия, напишите соответствующие уравнения реакций. 4. Осуществить превращений. Si→Mg₂Si→SiO₂→Na₂SiO₃→H₂SiO₃→SiO₂ 5. Какой объем аммиака (н.у.) можно получить при взаимодействии 107 г хлорида аммония с гидроксидом кальция?
- Контрольная работа № 3 по теме «Сложение и вычитание» 4 класс ІІ – вариант 1. Реши задачу. В первый день колхозники накосили 4286 ц сена, во второй день в 2 раза меньше, чем в первый, а в третий на 1805 ц больше, чем во второй. Сколько центнеров сена накосили за три дня? 2. Вычисли в столбик. 5138+3746 3256+2127 + 1248 3. Выполни действия. 36 ц - 28 кг 9 т - 8 кг 48 км 500 м + 19 км 6 т - 8 кг 4. Реши уравнение. x-78 = 97+3 400-x = 24:3 5. Реши задачу* Занятия в школе начинаются в 8 часов, а заканчиваются в 11 ч 20 мин. Сколько минут длятся занятия?
- Задание 3 Что такое частота колебаний? Нарисуйте схему одного полного колебания маятника, напишите определение частоты колебаний и укажите единицы измерения. Задание 4 Что такое продольная волна? Нарисуйте схему продольной волны и напишите определение. Задание 5 Решите задачу. За 12 секунд маятник совершил 24 полных колебания. Определите частоту колебаний этого маятника.
- г 3. Выполни вычисления, запиши в порядке уменьшения ответы и соответствующие им буквы, расшифруй название рассказа В.Ю. Драгунского. 2072 - 80 = A 289.900 = Ы 403 400 = P 603930 = 896. 70 = 3209 200 = P Ответ Слово
- Самостоятельная работа. Теорема синусов. Вариант 12 1. Начертите треугольник DFE и составьте для него теорему синусов. 2. В треугольнике АВС угол А равен 60°, угол В равен 45°, ВС=4√6. Найдите АС. 3. В треугольнике АВС угол С равен 60°, АВ=12√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника. 4. В треугольнике АВС известно, что АВ=8, BC =12, 1 sin ABC = 3. Найдите площадь треугольника АВС.
- 1049. а) Выразив из уравнения х – бу = 4 переменную х через у, най- дите три каких-либо решения этого уравнения. б) Выразив переменную у через переменную х, найдите три каких-либо решения уравнения.
- 1048. Выразите из данного уравнения переменную у через х; ис- пользуя полученную формулу, найдите три каких-либо реше- ния этого уравнения: a) 3x + 2y = 12; б) 5у - 2х = 1.
- 1047. Из уравнения 2u + v = 4 выразите: а) переменную и через v; б) переменную v через u.
- 1046. Из линейного уравнения 4х - 3y = 12 выразите: а) у через х; б) х через у.
- 1045. Составьте какое-нибудь линейное уравнение с двумя перемен- ными, решением которого служит пара чисел: a) x = 2, y = 4,5; б) x = -1, y = 2.
- 1044. Является ли решением уравнения 10x + y = 12 пара чисел (3;-20), (-2; 12), (0,1; 11), (1; 2), (2;1)?
- 1043. Пары значений переменных х и у указаны в таблице: Какие из них являются решениями уравнения: a) 2x + y = -5; 6) x + 3y = -5?
- • Прочитайте строки, в которых выражена главная мысль стихотворения. • Объясните написание выделенных в словах орфограмм. Выпишите слова с разделительным мягким знаком (ь). 65. Прочитайте. По какому признаку можно объединить данные слова в три группы? Льдина, дождь, больница, деревья, медведь, альбом, здоровье, обезьяна, декабрь, коньки, играть, шалунья. • Запишите слова по группам. Подчеркните в словах изученные орфограммы. • Составьте и запишите предложение с любым Из выделенных слов. 66. Рассмотрите рисунки.
- Известно, что \(\triangle ABC \sim \triangle RTG\) и коэффициент подобия \(k = \frac{1}{7}\). Периметр треугольника \(ABC\) равен 19 см, а площадь равна 5 см². 1. Чему равен периметр треугольника \(RTG\)? 2. Чему равна площадь треугольника \(RTG\)?
- Нанесите на контурную карту мира примеры развивающих- ся стран: а) в которых столица (или «экономическая сто- лица») является крупнейшим городом и одновременно
- КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФИЗИКЕ 9 класс Тема: Механические колебания и волны ВАРИАНТ 2 Задание 1 Выберите правильный ответ из трёх предложенных. Какое из перечисленных явлений является примером механических колебаний? а) Вращение колеса велосипеда б) Колебания струны гитары в) Подъём лифта наверх Задание 2 Напишите формулу периода колебаний. Укажите, что означает каждая буква в формуле и в каких единицах измеряется каждая величина.
- Урок 7 Пишу Приготовьтесь писать 1 С чем рифмуются эти слова? милый 1 рис 4 сыр bees 2 поезд милый баскетбол чай ajt 5 футбол баскетбол ждать самолет З я пчелы 6 отлично чай toale 2 Дополните стихотворение рифмующимися словами из упражнения 1. 3 Моя бабушка готовит мне рис. (всегда) Она всегда очень милая. 1 Ей нравится путешествовать на поезде. (никогда) 2 Бабушка присматривает за мной. (всегда/ готовит) Мой дедушка любит сыр. (Но / не нравится) 4 Он очень хорош в футболе. (Но / нет) 5 Мои бабушка и дедушка замечательные! (никогда) 6
- To speak informally to someone face-to-face
- Какое из следующих утверждений верно? 1) B угольном треугольнике гипотенуза равна сумме катетов. 2) F 1 острый, то смежный с ним угол также является острым. 3) елограмме есть два равных угла. апишите номер выбранного утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- Один из углов параллелограмма равен 127°. Найдите меньший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- Найдите значения выражений: 1) arcsin 0 + arcos 0; 2) arcsin (-$\frac{\sqrt{2}}{2}$)+arcos$\frac{1}{2}$; 3) arcsin $\frac{\sqrt{3}}{2}$ + arcos $\frac{\sqrt{3}}{2}$; 4) arcsin(-1) +arcos $\frac{\sqrt{3}}{2}$; 5) arcos (-$\frac{\sqrt{2}}{2}$) - arcsin(-1); 6) arcos(-$\frac{\sqrt{3}}{2}$)+ arcsin(-$\frac{\sqrt{3}}{2}$);
- 1. С какими событиями связано появление первых чертежей на Руси? 2. Перечислите основные виды графических изображений и дайте их краткую характеристику. 3. Почему всю графическую документацию выполняют в соответствии со стандартом?
- Замени слово «секрет» (из 1-го предложения) близким по значению словом, запиши это слово. Ответ. Секрет
- Как ты понимаешь значение слова «конструктор» (из 9 предложения)? Запиши своё объяснение. Ответ. Конструктор - это
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос. Ответ.
- На какие части можно разделить текст? Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ. 1. 2. 3.
- 1. Установите последовательность си 1) род Сосна с наименьшего. 2) отдел Голосеменные 3) порядок Сосновые 4) класс Хвойные 2. Установите последовательность систематических таксонов, начиная 5) вид Сосна обыкновенная 1) семейство Псовые с наименьшего. 2) класс Млекопитающие 3) вид Обыкновенная лисица 4) отряд Хищные 5) род Лисица 3. Установите последовательность систематических таксонов, начиная 1) род Редька с наименьшего. 2) семейство Крестоцветные 3) класс Двудольные 4) вид Редька дикая 5) отдел Покрытосеменные 4. Установите последовательность систематических таксонов, начиная 1) отряд Двукрылые 2) тип Членистоногие с наибольшего. 3) род Мухи 4) вид Комнатная муха 5) класс Насекомые 5. Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наибольшего. 1) вид Гималайский медведь 2) семейство Медвежьи 3) класс Млекопитающие 4) отряд Хищные 5) тип Хордовые
- 1 вариант Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наименьшего. 1) класс Пресмыкающиеся 2) род Гадюка 3) тип Хордовые 4) вид Гадюка обыкновенная 5) отряд Чешуйчатые 2. Установите последовательность систематических таксонов, начиная 1) класс Земноводные 2) тип Хордовые 3) род Жабы 4) царство Животные 5) отряд Бесхвостые с наименьшего. 3. Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наибольшего. 1) класс Млекопитающие 2) семейство Куньи 3) вид Лесная куница 4) тип Хордовые 5) отряд Хищные 4. Установите последовательность систематических таксонов, начиная 1) класс Насекомые с наименьшего. 2) вид Капустная белянка 3) отряд Чешуекрылые 4) род Огородные белянки 5) семейство Белянки 5. Расположите в правильном порядке систематические группы растений, начиная с наименьшей. 1) класс Двудольные 2) отдел Покрытосеменные 3) род Шиповник 4) царство Растения 5) семейство Розоцветные
- 10. Какое вещество образуется при горении магния в воздухе? a) MgO b) Mg2O c) Mg(OH)2 d) MgO2
- 9. Какой газ выделяется при взаимодействии углекислого газа (СО2) с раскалённой известью (CaO)? a) H2 b) 02 c) C d) CH4
- 8. Оксид цинка (ZnO) проявляет амфотерные свойства. Это значит, что он... a) Может реагировать и с кислотами, и с основаниями. b) Всегда реагирует только с основаниями. c) Никогда не вступает в реакцию с водой. d) Имеет только основные свойства.
- 5. Setzt die passenden Wörter ein! In einer Großstadt gibt es viele ... Das sind ... Auf den Straßen der Großstädte können wir einen starken ... sehen. An den Haltestellen warten die Menschen auf ein ... , einen ... , eine ... Die Busse halten an dieser Haltestelle, der Obus hält an jener ... Diese Menschen fahren ins Zentrum der Stadt mit... und jene mit... Bei rotem Licht der Verkehrsampel sollen alle ... Das gelbe Licht bedeutet...
- 11. Соотнесите этап производства бумаги с его описанием: 1. Подготовка сырья 2. Формирование листа 3. Прессование и сушка 4. Отделка а) Бумажную массу раскатывают и удаляют лишнюю воду. б) Древесину измельчают и превращают в волокнистую массу. в) Лист бумаги прокатывают через валы для гладкости и плотности. г) Лист пропускают через прессовые машины и сушат.
- 10. Какой метод отбеливания бумаги считается экологически чистым способом?
- 9. Что называют макулатурой?
- 8. Как называется процесс повторного использования вещества для производства новой?
- 3. В каком году была изобретена бумага?
- 2. Кто изобрёл бумагу в её классическом виде?
- 1. Где впервые появился материал, близкий к современной бумаге?
- При каких значениях х график функции y = \(\frac{x}{x-5}\) расположен ниже прямой y = 2?
- При каких значениях х имеет смысл выражение \(\sqrt{\frac{x-5}{x^2-10x+24}}\) ?
- 2. Ксения Ярославовна получила на свой смартфон сообщение от банка: «Уважаемая Ксения Ярославовна, наш банк, в котором вы являетесь клиентом, провел конкурс с главным призом в 1 миллион рублей, и вы стали его победителем. Чтобы подтвердить свое согласие на получение денежного приза, перейдите по ссылке ниже в ваш личный кабинет в интернет-банке и нажмите кнопку подтверждения. После этого выигрыш будет зачислен на ваш счет». В чем заключается потенциальная угроза для финансовых средств Ксении Ярославовны в данной ситуации? Как ей следует поступить в подобной ситуации?
- 1. Выполните задание на определение правильности суждений (да, нет). За каждый правильный ответ 1 балл. N Суждение 1. Когда семьи, фирмы, государство изымают часть денег из обращения и откладывают для обеспечения благосостояния в будущем, такая функция денег называется средством обмена 2. Отец подарил дочери на совершеннолетие золотой слиток. В данном случае купленное золото выступает как средство накопления 3. При покупке товара деньги выступают как средство платежа 4. Деньги играют роль всеобщего эквивалента стоимости всех остальных благ 5. В современном мире приоритет имеют наличные деньги Да Нет
- 3.На уроке обществознания учитель рассказывал о видах налогов. Сравните прямые и косвенные налоги. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку порядковые номера черт различия. (2 балла) 1) поступают в государственный бюджет 2) включены в цену товара (услуги) 3) взимаются с граждан и фирм 4) представлены акцизами, таможенными пошлинами Черты сходства Черты различия
- 2. Выберите и запишите в таблицу порядковые номера экономических благ: в первую очередь - предметов потребления, во вторую колонку – средства производства. 1) Ресурсы 3) Жильё 5) Одежда 2) Продукты питания 4) Транспорт 6) Сырьё Предметы потребления Средства производства
- 1. Установите соответствие между примерами и видами экономического продукта (2 балла) Примеры А) стрижка волос в салоне красоты Б) стиральная машинка В) организация туристической поездки Г) гоночный автомобиль Д) пара обуви Вид экономического продукта 1) товар 2) услуга Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Г Д
- 6) M (-5; 1), N (−4; 4), P (−1; 5), Q (−2; 2). 951 Докажите, что четырёхугольник ABCD является прямоуголь- ником, и найдите его площадь, если: a) A (-3; −1), В (1; −1), C (1; −3), D (−3; −3); б) А (4; 1), В (3; 5), C (−1; 4), D (0; 0).
- 86. 6) Проведите устный и письменный орфографический разбор ленного слова.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.