База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Fill in how many, how much, a few or a little.
- Fill in a/an, some, any, is or are.
- Read the text. Insert the correct word in each gap marked by letters A-E, choosing from the three options (1, 2 or 3).
- Задание 3. (ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ) Разработай памятку по охране Байкала по разделам: 1. Охрана вод. 2. Охрана животных. 3. Охрана растительности. Оформить на листе А4, используя дополнительные источники (использовать цветные карандаши, фломастеры, ручки и тд., можно дополнить рисунками) План: 1. Укажи, какие объекты нуждаются в охране, в каждом разделе. В памятке обязательно должны быть указания на то, в каком заповедник какие животные и растения охраняются. 2. Перечисли опасности, которые грозят этим объектам. 3. Перечисли правила поведения на природных объектах.
- The user has provided an image containing a table of squares of two-digit numbers. The task is to analyze the content of the image and provide a structured response based on the image data. The image title is "Таблица квадратов двузначных чисел" (Table of squares of two-digit numbers). The table has 'Десятки' (Tens) on the left vertical axis and 'Единицы' (Units) on the top horizontal axis. The numbers in the table represent the squares of the numbers formed by combining the tens and units digits. For example, the cell at the intersection of '1' (Tens) and '0' (Units) shows '100', which is 10^2. The cell at '1' (Tens) and '1' (Units) shows '121', which is 11^2, and so on, up to '9' (Tens) and '9' (Units) showing '9801', which is 99^2.
- 1. Reading. 1. Прочитайте тексты и соотвесите их с соответствующими заголовками A. The vitamins make your bones hard. B. Tastes differ C. You can't live without food. D. Vitamins and the ABC. Eating is fun, especially when you are hungry. Most people have a favourite food. Some people enjoy eating sweet things like cakes, chocolates and ice cream. Other people enjoy savory foods like cheese and meat. Enjoying eating is our body's way of making sure that it gets the things it needs to work properly. 2. Food helps us to keep warm, gives us the energy to walk, talk, run and do all the other things we do. It helps us to grow and stay healthy. 3. Vitamins also help us to be healthy. Scientists name vitamins after the letters of the alphabet. All of them are very important for example: vitamin C keeps our skin and gums healthy. It is found in fresh fruit and green vegetables, such as oranges, blackcurram, lettuce. Brussels sprouts and spinach also contain a lot of vitamin C. 4 Vitamin D helps our bones to grow strong and hard, and we are able to make it for ourselves if our skin gets enough sunlight. But we can also get vitamin D if we eat fish, milk, butter, cheese and margarine. Some people buy pills or tablets vitamins. Task 2. Read the text. Let's start with my On top, you see, it is covered with Body Parts On each side of my head, I have an so I ca I also have two big They let me see My is for smelling. My has twc chewing and a for tasting my food. It
- 2. На диаграмме показаны результаты контрольной работы по математике в 6 «В» классе. По вертикальной оси указано число учеников. a) Сколько человек писали эту контрольную работу? б) Найдите среднюю оценку учеников за эту работу. Ответ округлите до десятых. в) Найдите медиану числового ряда.
- Задание №5 ОГЭ. Химическая связь.
- Закончи предложения в качестве образца. 4. в качестве образца.
- Write an email to your pen pal Zoe. Instructions: Write an email to Zoe, your English-speaking pen pal. Below is an excerpt from her email to you. ...My teachers at school don't give me much homework. I think it's good. When do you do your homework? Do your teachers give you a lot of homework? What is the most difficult subject for you? Write an email response to Zoe with a volume of 60-70 words, answering her three questions. Format your answer according to the rules of writing an email. Do not write the address and date. Do not forget to thank your friend for the received email and write that you are waiting for a reply from her. From: Friend@mail.ru To: Zoe@friend.in Subject: Homework
- Задания: 1 2 3 4.1 4.2 5.1 5.2 5.3 6 7 8 9 10.1 10.2 закончить Для отопления дома в течение нескольких часов требуется сжечь 2 кг сухих дров. Пользуясь справочными данными, определите, какое количество теплоты выделится при полном сгорании этой массы дров. Потерями энергии можно пренебречь. Ответ: МДж. Сохранить ответ
- Таблица степеней двойки, которая показывает, сколько информации можно закодировать с помощью i бит. Заполни таблицу. i 3 9 N = 2i
- Как вы считаете, с чем может быть связано такое различие в доходах?
- Во сколько раз доход в ХМАО выше, чем в Еврейской автономной области?
- Какой регион имеет более высокий среднемесячный доход?
- Как уровень образования может влиять на качество жизни?
- Во сколько раз выше этот показатель в ХМАО по сравнению с Еврейской автономной области?
- В каком регионе больше людей с высшим образованием?
- Как вы думаете, какие факторы могут влиять на такие различия?
- На сколько лет отличается средняя продолжительность жизни между двумя регионами?
- Какой из регионов имеет более высокие показатели по долголетию?
- 8. Выберите из соответствующего списка, термины и понятия, относящиеся к определению (Ответ составьте в виде пары: 1- ?; 2- ?; 3 - ?). 1 - классика; 2 - классика жанра; 3 - стиль; а) Произведения искусства, отвечающие самым высоким художественным требованиям; б) Почерк, совокупность характерных черт, приемов, способов, особенностей творчества.
- 7. Почему венских классиков называют «венскими»?
- 6. Кто из этих композиторов является венским классиком:
- 5. Этого оркестра не существует
- 4. «Жизнь за царя». Такое называние впервые получила
- 3. Определите, что лежит в основе музыкальной драматургии.
- Простые тесты (в ответах укажите одну верную букву) 2. Фольклорный жанр, связанный со службой солдата...
- В чем идея оперы?
- Назовите главных героев, опираясь на представленных: Иван Осипович Сусанин; Ваня, Антонида, король Сигизмунд, польское войско, Руслан, Ратмир, Людмила, А.С.Пушкин, М.И.Глинка Возможно, что не все из представленных персонажей «живут» в этой опере.
- - Где и когда состоялся спектакль? - Кто автор этой оперы?
- 1. При внесении южного полюса магнита в катушку амперметр фиксирует возникновение индукционного тока. Что необходимо сделать, чтобы увеличить силу индукционного тока? 1. увеличить скорость внесения магнита 2. вносить в катушку магнит северным полюсом 3. изменить полярность подключения амперметра 4. взять амперметр с меньшей ценой деления
- Какова кинетическая энергия частицы метеорита, если её масса составляет 3 г и в атмосферу Земли она влетает со скоростью 68 км/с? Ответ (округли до целого числа): кинетическая энергия частицы метеорита равна МДж.
- 24. Вычислите разность между 5 часами 36 секундами и 45 минутами 40 секундами. Это будет:
- 23. Луна совершает полный оборот вокруг Земли за 29 суток 12 часов 44 минуты 3 секунды. Это будет:
- 22. Знаменитый греческий математик Архимед умер в 212 г. до н. э.. Со дня смерти Архимеда прошло:
- 20. Сложили 17 кг и 2 кг 600 г. В результате получили:
- 19. Взвесили пакет крупы, получили 3 кг 720 г. Это будет:
- 18. Два человека измеряют площадь комнаты. В результате измерения они получат:
- 17. Построили отрезок, длина которого 2,8Е. Если единицу длины Е увеличить в 5 раз, то численное значение длины отрезка:
- 1. Reading. I. Прочитайте тексты и соотнесите их с соответствующими заголовками. A. The vitamins make your bones hard. B. Tastes differ. C. You can't live without food. D. Vitamins and the ABC. 1. Eating is fun, especially when you are hungry. Most people have a favourite food. Some people enjoy eating sweet things like cakes, chocolates and ice cream. Other people enjoy savory foods like cheese and meat. Enjoying eating is our body's way of making sure that it gets the things it needs to work properly. 2. Food helps us to keep warm, gives us the energy to walk, talk, run and do all the other things we do. It helps us to grow and stay healthy. 3. Vitamins also help us to be healthy. Scientists name vitamins after the letters of the alphabet. All of them are very important, for example: vitamin C keeps our skin and gums healthy. It is found in fresh fruit and green vegetables, such as oranges, blackcurrants, lettuce. Brussels sprouts and spinach also contain a lot of vitamin C. 4. Vitamin D helps our bones to grow strong and hard, and we are able to make it for ourselves if our skin gets enough sunlight. But we can also get vitamin D if we eat fish, milk, butter, cheese and margarine. Some people buy pills or tablets vitamins.
- 3. Докажите, что если <strong>a</strong> = k<strong>b</strong> и k ≠ 0, то векторы <strong>a</strong> и <strong>b</strong> коллинеарны.
- 7. Разложите вектор <strong>q</strong> = {-2; 4; 1} по координатным векторам <strong>i</strong>, <strong>j</strong>, <strong>k</strong>.
- 6. Сравните векторы <strong>u</strong> = PQ и <strong>v</strong> = RS, если P(2; 3), Q(5; 7), R(1; 0), S(4; 4). Что можно сказать об этих векторах?
- 5. Найдите длину вектора CD, если C(-1; 3; 2), D(2; -1; 4).
- 4. Постройте произвольные векторы <strong>m</strong> и <strong>n</strong>. Постройте вектор <strong>p</strong> = <strong>m</strong> - <strong>n</strong>.
- 3. Установите соответствие между векторами и их свойствами: 1) a + (-a); 2) ka при k > 0; 3) ka при k < 0. А) Вектор, сонаправленный с ả; Б) Нулевой вектор; В) Вектор, противоположно направленный с а.
- 2. Выберите векторы, которые являются коллинеарными вектору <strong>b</strong>: â, -b, c, 3b, b.
- 1. Заполните пропуски в определениях: а) Ненулевые векторы называются коллинеарными, если они ____. б) Длиной вектора называется ____. в) Векторы называются противоположно направленными, если они ____ и ____.
- 732. Сгруппируйте примеры по видам орфограмм «Употребление и неупотребление буквы Ь после шипящих на конце слов разных частей речи». Добавьте в каждую группу по 2-3 своих примера.
- 731. Запишите по 3-4 слова с о, е, ё после ж, ш, ч, щ: а) в корнях слов; б) в суффиксах существительных и прилагательных; в) в окончаниях существительных, прилагательных и глаголов. От каких условий зависит выбор этих букв?
- 730. Вспомните орфограммы в окончаниях слов. Запишите по 5-6 примеров, обозначая в словах условия выбора соответствующих орфограмм.
- 729. Спишите, обозначая приставки. Укажите предложение, которое соответствует схеме: 1 ___, но ___ 2
- 15. Look! Pete ... a book in the lesson.
- 14. Kate ... dinner yesterday.
- 13. The children often ... in the garden.
- 12. What ... in the kitchen, Mum?
- 11. What was the food like?
- 10. What colour ... Jane's hair?
- 9. If it..., they will go to the park.
- 8. .... of you can come tomorrow?
- 7. Who plays tennis in your family?- I...
- 6. Do you want ... to meet him at the airport?
- 5. The teacher doesn't want ... to speak Russian in class.
- 4. The ... sees the policeman
- 3. ... delegates took part in the conference.
- A) a wonderful B) more wonderful C) the most wonderful
- 2. Susan is ____ person in the whole class.
- 1. He is ____ today than it was yesterday.
- Прочитайте текст и выполните задания 3–5. Текст: Опять, как в годы золотые, Три стёртых треплются шлеи, И вязнут спицы расписные В расхлябанные колеи... Россия, нищая Россия, Мне избы серые твои, Твои мне песни ветровые, Как слёзы первые любви! Тебя жалеть я не умею И крест свой бережно несу... Какому хочешь чародею Отдай разбойную красу! Пускай заманит и обманет, Не пропадёшь, не сгинешь ты, И лишь забота затуманит Твои прекрасные черты... Ну что ж? Одной заботой боле - Одной слезой река шумней А ты всё та же - лес, да поле, Да плат узорный до бровей... И невозможное возможно, Дорога долгая легка, Когда блеснёт в дали дорожной Мгновенный взор из-
- Каким термином обозначается острое столкновение жизненных позиций, взглядов, характеров в художественном произведении; противоречие, лежащее в основе текста?
- Укажите жанр произведения А.Т. Твардовского «Василий Тёркин».
- Над точкой А пролетел самолёт со скоростью 250 км/ч. Через 1,5 ч в том же направлении пролетел второй самолёт со скоростью 400 км/ч. В момент пролёта точки А второй самолёт мгновенно изменил свою скорость. После пролёта точки А самолёты не меняют своей скорости и направления движения. 1) Какое расстояние было между самолётами в момент пролёта над точкой А первого самолёта? 2) Какое расстояние было между самолётами в момент пролёта над точкой А второго самолёта? 3) С какой скоростью летел второй самолёт после пролёта точки А, если самолёты догнали друг друга на расстоянии 900 км от точки А? Округлите Ваш ответ до целого числа.
- Заполни пропуски: Выбери из списков грамматически верные варианты.
- В кинотеатре несколько кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 243 места для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 60, но меньше 90?
- На сколько градусов нагрелась вольфрамовая спираль лампы, если её сопротивление увеличилось на 46%?
- Сопротивление медного провода, с помощью которого электроприбор подключается к источнику тока, не должно превышать 8 Ом. На каком максимальном расстоянии от источника можно установить электроприбор, если диаметр провода 2 мм? Удельное сопротивление меди 1,68 ⋅ 10<sup>-8</sup> Ом ⋅ м.
- Петя, Миша, Серёжа, Рома и Ярослав во время тренировки по хоккею по очереди стояли на воротах. Миша был вратарем раньше Ярослава, но позже Ромы. Сережа защищал ворота после Миши. Кто стоял на воротах последним, если первым вратарем был Петя?
- 11. Ответьте на вопрос. Политические особенности Новгородская земли.
- 10. Установите соответствие между княжествами и их столицами.
- 9. Установите соответствие между терминами и их определениями.
- 8. Установите соответствие между именами правителей и событиями, происходившими в период их правления.
- 7. Любечский съезд князей был в:
- 6. Первый письменный свод законов был принят при князе:
- 5. Крещение Руси было в?
- 4. Кто назвал Киев «матерью городов русских»?
- 3. Рюрик пришел править в:
- 2. Столица Древнерусского государства располагалась на реке:
- 1. Кто осуществлял высшую государственную власть в Древнерусском государстве?
- 72 - 18 = 54 Ответ: QS=54 Дано: OF Найти:
- 20. Этот композитор дорог многим любителям музыки. Он стал основателем русской классической школы первой половины XIX века. Был знаком с
- 19. Назовите авторов текста и музыки Гимна России (два ответа):
- 18. Музыка Л.В.Бетховена (два ответа):
- 17. Народный кавказский танец:
- 16. Что такое речитатив:
- 15. Укажите страну происхождения жанра (Ответ составьте в виде пары: 1- ?; 2- ?; 3 - ?).
- 14. Режиссер балетного спектакля - это:
- 13. Вступление к опере или балету называется:
- 12. Каждому времени года на Руси соответствовали свои праздники, обряды и песни. Выберите зимний праздник.
- 11. В чем идея балета?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.