База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Прочитай текст.
- Контрольная работа № 6 Тема. Обыкновенные дроби 1. Сравните числа: 1) 13/16 и 10/16; 2) 9/17 и 9/20; 3) 14/15 и 1; 4) 34/29 и 1. 2. Выполните действия: 1) 24/37 + 8/37 + 11/37; 2) 3 7/11 + 6 3/11 - 5 5/11; 3) 1 - 7/15; 4) 5 3/8 - 2 5/8. 3. В классе 32 учащихся, из них 5/8 занимаются в спортивных секциях. Сколько учеников этого класса занимаются в спортивных секциях? 4. Купили 12 кг шоколадных конфет, что составляет 3/4 всех купленных конфет. Сколько килограммов конфет купили? 5. Преобразуйте в смешанное число дробь: 1) 11/3; 2) 23/6. 6. Бригада рабочих запланировала за 3 дня отремонтировать дорогу: за первый день 8/19 дороги, за второй 7/19 дороги, а за третий 6/19. Смогут ли они реализовать свой план? 7. Найдите все натуральные значения х, при которых верно неравенство: 1 2/7 < х/7 < 2 3/7. 8. Найдите все натуральные значения b, при которых дробь (4b+1)/17 будет правильной.
- 7 класс тая работа І вариант «Свойства параллельных прямых» 1. a 1 b 2/3 Дано: ав, /1 + 2 = 250°. Найти: 23. 2. Дан угол АВС, равный 82°. Через точку Д, лежащую на его биссектрисе, проведена прямая, параллельная пря- мой ВС И пересекающая сторону АВ в точке Е. Най- дите углы треугольника BDE. 3. По данным рисунка найдите угол х. 11.02.26 A b 148° X 32° 106° 12.02 4* 1 4 2 3 На данном рисунке 130°, Z2=72°, 3= 50°. Найдите 24.
- 0 ДЕЛЕНИЕ 230 920 180 5 300 1 x374 * 3 342 212 844 2622 ПИСЬМЕННОЕ УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ 8682 3633 4924 6355 6606 209 4 336 8564 8477 6183 41 3 2 6 9363 5755 9528 3 1 53
- 2. По рис. 142 постройте векторы: а) а+б; 6) a-b; B) c+d; r) c-d
- 1. Какие из векторов, изображенных на рис. 141: а) коллинеарны; 6) сонаправлены; в) противоположно направлены; г) равны; д) имеют равные модули?
- Н. В. ГОГОЛЬ. «ТАРАС БУЛЬБА»: ОСТАП И АНДРИЙ Задание: заполнить цитатную таблицу сравнительной характеристики Остапа и Андрия.
- 9. Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки А до родника. Измерение проводите между точкой и центром соответствующего условного знака. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа. 10. На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии А-В разными учащимися. Какой из профилей построен верно
- Здесь нет текста задания на изображении, поэтому я не могу его решить.
- B1. Изобразите на координатной плоскости множество решений неравенства 2y+x² ≥ 5 и укажите какие-нибудь две точки, принадлежащие этому множеству.
- А4. Изобразите на координатной плоскости множество решений системы неравенств x² + y² ≤ 9, 2х-у ≥1.
- АЗ. Изобразите полуплоскость, которую задает неравенство Зу-х+15≥0.
- А2. Остройте прямую у = -2x+3. Покажите множество точек плоскости, рдинаты которых удовлетворяют условию у <-2x+3.
- А1. Укажите три какие-либо пары чисел, являющихся решениями неравенства a) 0,2x-0,8y+2>0; б) x/5 - y/3 ≥ 1/2.
- 4. Почему Москва стала центром Руси? Отражают ли произведения искусства XIV в. процесс объединения русских земель в единое государство?
- 3. Перескажите содержание «Повести о житии Александра Невского». Как изображен в этом сочинении главный герой?
- 2. Расскажите о литературных памятниках Куликовского цикла. О каком важном событии в истории нашего народа повествуют эти произведения? Правдивы ли образы литературных героев в произведениях Куликовского цикла?
- 1. Какие исторические события предшествовали образованию Московского государства? Почему выжила русская художественная культура в условиях феодальной раздробленности и ордынского ига? Какова роль православной веры в сохранении высоких традиций русского храмового искусства?
- C Underline the correct word. e.g. Do you love/fancy going to the cinema with me tonight? 12 What you wrote in your essay was clear and logical/illogical. That's why you got an 'A'. 13 The film is based on a true/real story. 14 It was totally responsible/irresponsible of you to leave your house unlocked for two days. 15 Greetings/Remarks from Turkey!
- B Fill in the correct word. • fly • go • shake hands • ride on • see • explore • eat Disneyland California is the perfect choice for a fun day out. You can e.g. ride on the big wh 6) .......................... clowns performing tricks, 7) ....................... a haunted mansion 8) .......................... in a pirate ship and 9) ......................... with cartoon characters. And, of cours 10) ...................... candy floss and 11) ........................ souvenir shopping.
- A Match the words in Column A to the words in Column B. A e.g. theme B E A artists 1 rocket B fair 2 water C journey 3 driving D licence E park 4 fun F ride 5 trapeze
- Линии сравнения 1. Глаголы внутреннего состояния героев 2. Мимика, жесты, поза. 3. Знаки препинания в конце предложений 4. Обращение героев друг к другу. 5. Характер героя Вывод (идея): что важнее "чинопочитание" или дружба? Почему?
- 3 546 – 283 ⋅ 4 + 819 1 254 + 645 : 5 – 967
- 113. 1 500 : (500 – 200 ⋅ 2) 1 500 ⋅ (500 – 200) : 2
- 112. Длина реки Волги 3 690 км. Туристы прошли на лодках третью часть её длины. Сколько дней они плыли, если двигались со скоростью 6 км/ч и ежедневно находились в плавании по 5 ч?
- Решите кроссворд и узнаете, предложила Полина.
- 8. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Огонек всё разгорался в душе и уже хотелось говорить, жаловаться на жизнь... 2) На свой счет я уже не заблуждаюсь и не буду при вас ни играть ни говорить о музыке. 3)Он стал облачаться в какой-то необыкновенный, ни с чем не сообразный костюм. 4) Он слышит обращенную к нему ругань видит людей и чувство одиночества начинает мало-помалу отлегать от груди. 5/ Кое-когда приходилось наезжать в город и принимать участие в заседаниях съезда и окружного суда и это меня развлекало. Ответ: 35
- 7. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 4 1) На перекладине этого деревянного, грубо сколоченного «П» висел колокол и был привязан - 1 Пистолет. Под конец оң утомился, вспотел и стал говорить тихо, прерывисто. 2 3) Старцев всё собирался к Туркиным но в больнице было очень много работы и он никак не мог 2 выбрать свободного часа. 4) Мелькающий свет запрыгал по грязным обоям и по потолку и прогнал потемки. у-о 5 Трата времени, да и деньги лишние за это возьмут. + Ответ: 15
- 6. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Раньше она была за почтмейстером и привыкла у него к пирогам и к наливкам, а у второго мужа и хлеба черного не видала вдоволь. ② Перед судебным следователем стоит маленький чрезвычайно тощий мужичонко в пестрядинной рубахе и латаных портах. 3) Аня кланялась, и голова у нее в самом деле не отваливалась, но было мучительно. 4) Вот и дворянское собрание и подъезд со швейцаром. 5) Через базарную площадь идет полицейский надзиратель Очумелов в новой шинели и с узелком в Y руке. Ответ: 12
- 5. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1 В последние годы Анна Алексеевна стала чаще уезжать то к матери, то к сестре. 2) Он и с ней тоже жил, скупо держал ее впроголодь, а деньги ее положил в банк на свое имя. (3) Я уехал тогда от брата рано утром и с тех пор для меня стало невыносимо бывать в городе. 4) И как бы в честь его во время похорон была пасмурная дождливая погода и все мы были в калошах и с зонтами. 5) Своею неподвижностью, угловатостью форм и палкообразной прямизною ног она даже вблизи похожа на копеечную пряничную лошадку. Ответ: 1345
- А1. На рисунке АВ || CD. а) Докажите, что АО: OC = BO: OD. б) Найдите АВ, если OD = 15 см, ОВ = 9 см, CD = 25 см. А2. Найдите отношение площадей треугольников АВС и КМN, если АВ = 8 см, ВС = 12 см, АС = 16 см, КМ = 10 см, МN = 15 см, NК = 20 см. В1. Докажите, что в подобных треугольниках отношение двух сходственных сторон равно отношению двух сходственных высот.
- 1. Прямая с, параллельная прямой а, пересекает плоскость. Прямая в параллельна прямой а, тогда: а) прямые в и с пересекаются; в) прямые в и с скрещиваются; б) прямая в лежит в плоскости; г) прямые в и с параллельны. 2. Каким может быть взаимное расположение прямых а и в, если любая плоскость, проходящая через прямую а, не параллельна прямой 6? а) скрещиваются; б) параллельны; в) пересекаются; г) определить нельзя. 3. Прямые а и в лежат в параллельных плоскостях, следовательно, эти прямые: а) скрещиваются или пересекаются; б) скрещиваются или параллельны; в) только скрещиваются; г) только параллельны.
- 212. Во сколько раз давление столба масла высотой 10 м больше, чем давление столба воды высотой 5 м?
- 211. В ведро налили керосин, высота уровня которого 0,5 м. Чему равно давление керосина на дно? Во сколько раз увеличится давление на дно, если в ведро до того же уровня была бы налита вода?
- 210. Определите плотность жидкости, которая оказывает на дно сосуда давление 4 кПа при высоте столба жидкости 0,5 м.
- Каждой клетке квадрата соответствует слово в строке. Закрасьте клетки, которые соответствуют качественным прилагательным. Близкий, осенний, подземный, умный Вчерашний, справедливый, приветливый, каменный Школьный, решительный, доблестный, машинный Мамин, светлый, могущественный, лисий
- 3 Draw the different times. Write the sentences. Harry Potter.... 1 10 11 12 1 2 3 1 2 3 4 11 12 1 11 12 1 11 12 1 10 2 10 2 10 9 3 9 3 9 3 9 8 8 8 8 7 5 gets up has breakfast does his homework goes to bed 41
- a) f (x)=x²-2x²; B) f(x)=2x-3x²+4; 6) f (x) = +27 3x+x2; r) f (x) = x²-5x+6 x³-8 Докажите, что данное уравнение имеет корень, при. надлежащий отрезку 0; 1, и найдите его с точностью 243. до 0,1: a) 1,4-10x² - x³ = 0; в) х³-5x+3=0; б) 1+2x²-100x4 = 0; г) х²+2x-0,5=0. Решите неравенства (244-245). 244. a) x²-5x+4>0; в) х²-3x-4≤0; б) x+3 x²+4x-5 ≥0; г) x²-7x+6 <0. x-2 245.- a) (x-2)(x-4) x²+2x-3 ≥0; б) 8 x²-6x+8 <1; B) 2x²+5x x²+5x+4 ≥1; г) x²-2x-3 (x+3) (x-4) <0. 246.- Найдите область определения функции: 4 a) f(x)=x-x-3; B) f(x) f(x)=V = x²+7x+12 x ; 6) f(x)=x+1; r) f(x)=√1-1 . 247.- При каких значениях т функция в непрерывна на всей числовой прямой, если:
- Тренажёр № 8 Вычислить. 1. log62+ log6 18, 2. log3 81.27, 3. log2 32 . 128, 4. log2 5 + log2 1/40 5. log5 0,25 + logs 100, 6. 2 logo,2 25 0,008, 7. 10 log2 1/320 10, 8. log4 0,5 + log4 8, 9. 5 log12 36 + 5log124, 10. 10 log20160 + 10 log20 50.
- Тренажёр № 6 Вычислить. 1. lg 100 + lg 1000, 2. lg 0,1 + 2 lg 1000, 3. 3 lg 0,01 + 7/lg 0,1, 4. lg lg10, 5. 5 lg 1000- 7lg100, 6. lg 1 · lg 109, 7. (lg 0,001 + lg 100)2, 8. 8/lg100- 18/lg 0,01, 9. lg √100 : lg ³√1000, 10. √lg 10000 + 5 lg 10.
- Тренажёр № 5 Вычислить. 1. log3 81, 2. log3 1/27 3. log2 0,5. 4. log2 32. 5. logs 25 + log10 100. 6. 2logo.2 25 - 3 log251, 7. log2 1/4 + (logs 125)², 8. 0,5 log3 243. log11 121, 9. log3 log3 27, 10. log2 logs 625.
- ОБУЧАЮЩАЯ РАБОТА № 17 Решение прямоугольных треугольников (1) ВАРИАНТ 1 1. В прямоугольном треугольнике ОМН гипотенуза МН равна 10 см. Найдите катет ОМ, если косинус угла М равен 0,6. 2. Найдите гипотенузу АВ прямоугольного треуголь- ника АВС, если АС = 12 и ∠A = 45°. 3. Найдите острые углы прямоугольного треугольни- ка, если гипотенуза и один из катетов равны 3√2 и 3. ВАРИАНТ 2 1. В прямоугольном треугольнике ОМН гипотенуза МН равна 15 см. Найдите катет ОМ, если синус угла Н равен 0,8. 2. Найдите гипотенузу АВ прямоугольного треуголь- ника АВС, если ВС = 12 и ∠B = 60°. 3. Найдите острые углы прямоугольного треугольни- ка, если катеты равны 5√3 и 5.
- Прямые РТ и КМ пересекаются в точке O так, что РO=OM, <PKO = <MTO 90°. Докажите, что РК=МТ.
- Даны два прямоугольных треугольника ДАВС, ДВКС. СВ - биссектриса угла С. Докажите, что ДАВС = ∆ ВКС.
- Каким образом можно уменьшить давление? Выбери все верные варианты ответа.
- 13. Прямоугольные треугольники, изображенные на рисунке равны по _______ (указать признак – перечислением элементов) A) б) B)
- 12. В треугольнике ABC угол C равен 90°, АВ=18см ,АС=9 см . Угол А равен
- 11.В треугольнике ABC угол C равен 90°, угол B равен 60°, AB =10 см. Сторона BC равна
- 10. В неравнобедренном прямоугольном треугольнике один острый угол равен 50°, а другой
- 9.В прямоугольном треугольнике один из острых углов 60°, а гипотенуза равна 24 см. Найти катет, противолежащего другому острому углу
- 8.Если гипотенуза и катет одного прямоугольного треугольника соответственно равны гипотенузе и катету другого, то
- 7.Как называется сторона прямоугольного треугольника, лежащая против острого угла
- 6. В прямоугольном треугольнике сумма острых углов всегда
- Write six sentences about what you are going to do and what you aren't going to do this weekend.
- 16) A(\(-\frac{2}{2}\)) и B (\(3\frac{1}{2}\))
- 15) A(\(-\frac{3}{5}\)) и B (\(-\frac{3}{5}\))
- 14)A(\(-\frac{1}{3}\)) и B (\(\frac{2}{3}\))
- 13) A (\(\frac{5}{7}\)) и B (\(-\frac{2}{7}\))
- 12) А (5) и В (-5)
- 11) А (-3) и В (-42)
- 10) А (4) и В (10)
- 9) А (-6) и В (-3)
- 8) А (3,5) и В (-0,5)
- 7) А (1,4) и В (-1,4)
- 6) А (0,5) и В (-1)
- 5) А (-2,3) и В (1,7)
- 4) А (1) и В (-3)
- 3) А (0) и В (-5)
- 2) А (0) и В (5)
- 1) А (-4) и В (2)
- По вертикали: 2. Мужик богатый гребёт 3. Золотая 4. 5. Дружба — дружбой, а денежкам 7. 9. По работе и плата, по товару и 10. Свинья крестьянская 11. Труд обогащает, а 13. С добрым другом и прожиток не в 17. Сделал на пятак, а испортил на 18. Богатство грязь, ум 20. Убыток, который учит, 22. Красавица без ума что 23. 25. У кузнеца что стукнул, то 26. Не придёт рубль, так придёт 28. Голод мутит, а 31. 32. Много хлопот, да плохой По горизонтали: 1. 6. Не бери впрок меньше заплатишь 8. Не было ни гроша, да вдруг 10. Когда 11. Бедность плачет, 12. Есть ум есть и 14. 15. 16. Мечтой 19. 21. Нужда паук, а 24. 27. 29. По доходу и
- 10. Спиши слова, поставив их в падежи имени. (Высокие _ в зарослях _ ная) жирафа листья сво
- 9. Выпиши из текста слова, являющегося временем прошедшего.
- 8. Вставь антонимы к словам: т_жёлые (_), высокие (_), хороший (_), м_лые (_).
- 7. Вставь в слова пропущенные буквы. Подчеркни грамматическую основу предложения. Листья д_ревьев сп_собствуют м_ровке ж_рафов.
- 6. Подпиши рисунок, используя слова текста.
- 5. Почему жирафов издали тяжело глядеть? Запиши ответ кратко.
- 4. Почему жираф не боится льва? Подчеркни ответ в тексте.
- 3. Определи тип текста: описание, рассуждение.
- 3. Тип 3 Выпишите из текста слово, которое означает: «мрак, темнота».
- 2. Тип 2 Как называется описание природы в художественном произведении?
- 1. Тип 1 Как называется ряд событий, описанных в художественном произведении?
- 2. Используя Интернет и дополнительную литературу, составьте в тетради перечень народов, живших в Крыму с древнейших времён до ІХ в. Выясните, какие народы проживают на современной территории Крыма. 3. Какие положения учения ислама могли привлекать людей, принимавших эту религию?
- 10. На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии А-В разными учащимися. Какой из профилей построен верно?
- 9. Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки А до родника. Измерение проводите между точкой И центром соответствующего условного знака. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа.
- Выбери верный вариант ответа.
- They used to build a lot of new blocks of flats in our city every year. Раньше строили много новых много- квартирных домов в нашем городе каждый год. 10 Rewrite the sentences in the Passive where possible. Omit the agent where possible, as in the example. In a lot of countries people celebrate New Year's Eve on 31st December. In a lot of countries New Year's Eve is celebrated on 31st December. He usually sails on the lake at weekends. It can't be changed. 1. He is going on a business trip next Monday. 2. They can do nothing to improve the situation. 3. We won't ask you to give one more lecture. 4. We haven't seen our friend for a long time. 5. They arrived at the station on time. 6. Students mustn't use dictionaries at the exam. 7. We are going to discuss only very important things at our meetings. 8. Did they ask you to tell this story again? 9. Does this house belong to the mayor? 10. They used to publish a lot of new books every year.
- Укажите термин, о котором идёт речь. Незаконное присвоение чужого имени, звания с целью обмана.
- Укажите название государства, территория которого выделена штриховкой. Ответ:
- Какой цифрой показан поход Лжедмитрия II на Москву?
- Какой город обозначен на карте цифрой 5? 1) Нижний Новгород 2) Рязань 3) Ярославль 4) Смоленск
- Вариант 1. Знаешь ли ты ядовитые растения? Вырежи рисунки из Приложения и расположи их в соответствующих окошках. Проверь себя по учебнику. После проверки наклей рисунки.
- Тема: §13-14. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА НИКОЛАЯ І. КАВКАЗСКАЯ ВОЙНА 1817- 1864 гг. КРЫМСКАЯ ВОЙНА 1853-1856 гг. Задание 8. Николай І стремился расширить влияние России на Балканском полуострове. Этого он хотел добиться за счёт создания там независимых и дружественных России государств на месте слабеющей Османской империи. Изучив п. 5 § 13-14 учебника запиши его содержание кратко, как в телеграмме.
- 1. Как нашествия кочевников влияли на развитие оседлых народов? Можно ли найти положительные последствия таких нашествий?
- 2. Используя Интернет и дополнительную литературу, составьте в тетради перечень народов, живших в Крыму с древнейших времён до ІХ в. Выясните, какие народы проживают на современной территории Крыма. 3. Какие положения учения ислама могли привлекать людей, принимавших эту религию? Запоминаем новые слова Дань натуральный или денежный побор с покорённых племён и народов. Плуг – сельскохозяйственное орудие с широким металлическим лемехом и отвалом для вспашки земли. §3 ВОСТОЧНЫЕ СЛАВЯН Что позволило восточным славянам загства на востоке Европы?
- 13. Прямоугольные треугольники, изображенные на рисунке равны по признак – перечислением элементов) (указать
- 12. В треугольнике ABC угол C равен 90°, АВ= 15см,СВ=7,5см. Угол В равен
- 11.В треугольнике АВС угол C равен 90°, угол В равен 60°, СВ =6 см. Сторона АВ равна и
- 10. Найти углы равнобедренного прямоугольного треугольника и
- 9.В прямоугольном треугольнике один из острых углов равен 30°, а противолежащий ему катет равен 6см. Чему равна гипотенуза
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.