База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Охарактеризуйте административную систему Новгорода в начале XVII в. Расскажите, как выстраивалась вертикаль власти.
- 3. Назовите причины, по которым бани могли не топить даже в рабочие дни.
- 2. Исходя из текста Банной книги Новгорода 1611/1612 гг., назовите дни недели, в которые бани не работали.
- 1. Из каких документов мы можем узнать о жизни новгородцев в период шведской оккупации? Где они находятся сейчас и почему?
- 378. Диктант. Подчеркните качественные прилагательные. Деревя(н, нн)ыми издел..ями, свинц..вые белила, рез(?)- ба по мета(л, лл)у, употр..бить для роспис.., ю(н, нн)ый ж..вописец, распол..гать на к..ртоне, изобр..зить ж..- вотных, в..личиной с орех, в..сторженное ..тношение к произв..дениям н..родных м..стеров, обыкновенн..м ре..цом, т..лантливый художник, декоративный м..те- риал, пор..зительной кр..соты.
- 86. а) Расставьте знаки препинания в предложениях с однородными членами. Подчеркните их как члены предложения. Обозначьте обобщающие слова. 1) Вокруг всё ожило и леса и пруды и степи. (Н. Гоголь) 2) Всё лицо походка взгляд голос всё вдруг изменилось в ней. (Л. Толстой) 3) Лиственные деревья осины ольха берёзки ещё голы. (В. Солоухин) 4) Ни сплетни света ни бостон ни милый взгляд ни вздох нескром- ный ничто не трогало его. (А. Пушкин) 5) Без образования люди и
- В скольких городах в 2024 году численность населения превышала 10 млн человек?
- 72. Является ли решением системы уравнений чисел: а) х =3, y=1; 6) x=2, y 2? } x+y=4, 2x - y = 2 пара 2.Сколько решений имеет система: (11x+10y=120, 6x + y = 18. 5x + 2y = -18, 15x+6y=-54. 8x+20y =3, 2x+5y=16.
- 3 GRAMMAR Reflexive verbs a) Find the verbs that are reflexive (-self/-selves) in Russian, and one verb that is reflexive in English. Name them. get lost • change • deal • enjoy • say goodbye • feel • imagine • get along • talk • decide • meet • relax • remember b) Complete the text with the correct form of the verbs above. I 1 met my girlfriend two years ago. I 2 at the beach that day. We 3 for hours and we 4 wonderfully. After the beach we 5 to have dinner together. We 6 on our way, but it didn't matter. We 7 a lot that evening. I 8 great. I could 9 with her. At the time I 10 that I would spend my whole life with her. But we both 11 . We graduated from college and had to 12 with new things. In the end we 13 . Sad, but that's life.
- Сделай информационный лист по ученому Никола Тесла
- ЗАДАНИЕ №4 Представьте частное в виде дроби и сократите её: 18a¹⁰c³ : ( 42a¹²c²)
- ЗАДАНИЕ №3 Сократите рациональную 13 (x + y)² y дробь 14 (x + y)² x 13 (x + y)² y = 14 (x + y)² x
- ЗАДАНИЕ №2 Сократите дробь: a 6a 5
- ЗАДАНИЕ №1 Сократите дробь: xb x³b+b²x
- ІІ часть: Ответьте на вопросы к пройденной теории: 1. Что такое чертеж? 2. Что общего у эскиза и технического рисунка? 3. Чем отличается технический рисунок от эскиза? Перечисли чертежные инструменты Сколько видов может быть на чертеже? Что такое масштаб? Что обозначается сплошной основной толстой линией? Что обозначается сплошной тонкой линией? Что обозначается сплошной волнистой линией? Что обозначается штриховой линией? Что обозначается штрихпункт
- Практическая работа «Чтение графических изображений и графическая г І часть: Ответьте на вопросы, согласно чертежу детали: 1. Как называется деталь? 2. Из какого материала ее изготовляют? 3. В каком масштабе выполнен чертеж? 4. Какие виды содержит чертеж?
- 33.25 a) (5x - 2y²)(5x + 2y²); б) (2с - За²)(3a² + 2c); в) (10р³ - 7q)(10p³ + 7q) г) (8d + 6c³) (6c3 - 8d). 33.26 a) (4x² - 2y²)(4x² + 2y²); б) (10а³ + 5b²)(10a³ – 5b²); в) (3n4 – m²)(3n⁴ + m²); г) (10m³ + 8п°)(10m³ – 8n³). 2 Используя формулу (a + b)(a - b) = a²-b², вычи 33.27 a) 69.71; б) 31. 29; в) 89.91; г) 99 33.28 a) 58.62; б) 82.78; в) 42. 38; г) 18 20:40 051.
- ЗАЧЕТ БУДЕТ В СЕРЕДИНЕ ФЕВРАЛЯ Зачёт 2 Треугольники 1. Определение: треугольник 2. Свойство равных треугольников (о равенстве элементов) №1 3. Свойство равных треугольников (о взаимном расположении равных элементов) №2 4. Определение: теорема 5. Первый признак равенства треугольников 6. Определение: перпендикулярные прямые 7. Определение: медиана треугольника 8. Свойства медиан треугольника 9. Определение: биссектриса треугольника 10. Свойства биссектрис треугольника 11. Определение: высота треугольника 12. Свойства высот треугольника 13. Определение: равнобедренный треугольник 14. Свойство равнобедренного треугольника (про углы) №1 15. Свойство равнобедренного треугольника (про высоту) №2 16. Определение: равносторонний треугольник 17. Свойство равностороннего треугольника (про углы) №1 18. Свойство равностороннего треугольника (про высоту) №2 19. Второй признак равенства треугольников 20. Третий признак равенства треугольников 21. Определение: окружность 22. Определение: радиус окружности 23. Определение: хорда окружности 24. Определение: диаметр окружности 25. Свойство окружности (через диаметр и радиус) 26. Чем круг отличается от окружности?
- Известно, что два треугольника подобны: △RTD ~ △HCB. Не рисуя треугольники, напиши правильное отношение сторон треугольников. RT TD = = HB
- EXERCISE 15. Read the text, try to focus on its essential facts and choose the most suitable heading below for each paragraph: 1) Collecting; 2) Sports and Games; 3) Hobbies and Hobbyists; 4) Handicrafts; 5) Arts. EXERCISE 16. Read and give a summary of the text.
- Используя данные таблицы, определите коэффициент увлажнения каждого города, заполните таблицу и сделайте вывод об изменении увлажнения на территории России
- По выбранной Вами климатограмме определите климатические показателн, характерные для климата Нарьян- Mapa: Средняя температура воздуха в январе, °С C Средняя температура воздуха в июле, °С Годовая амплитуда температур, °С Годовое количество осадков, мм Месяц, на который приходится наибольшее количество осадков
- Школьник из Нарьян-Мара отправил письмо с описанием особенностей местного климата своему другу, который живет в Калуге. В нашем городе зима продолжительная и суровая. Она начинается уже в конце октября и продолжается до середины апреля. Снег лежит до середины мая. Зимой часты сильные ветры и метели. Лето короткое: приходит в конце июня — начале июля, а к концу августа уже завершается. Летом иногда бывают заморозки, связанные с вторжением арктического воздуха. Особенно неустойчивой погодой отличается весна. Весной и летом часты туманы. С 14 по 30 декабря наблюдается полярная ночь, а с 30 мая по 15 мюля полярный день. Какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Нарьян-Маре? Укажите в ответе букву, которой она обозначена.
- Прочитайте прогноз погоды на 5 сентября для города Владивостока: «Во Владивостоке похолодает, температура воздуха опустится до 13 градусов, в ночные часы — до 10 градусов, ожидается облачная погода, пройдут дожди» Объясните, почему во Владивостоке ожидается выпадение атмосферных осадков.
- Иван из Иркутска прослушал прогноз погоды по радно: «Завтра, 5 сентября, ожидается потепление, в дневные часы температура воздуха поднимется до 17 градусов по Цельсию, возможны осадки в виде дождя, будет облачно, без прояснений», но не услышал, для его ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
- Определите, какому климатическому повсу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название клим ского пояса / типа климата под соответствующей климатограммой, выбрав его из приведенного списка.
- Изомеры различаются (несколько вариантов ответа)... составом и физическими свойствами химическими свойствами и молекулярными формулами качественным составом молекул порядком соединения атомов в молекуле физическими и химическими свойствами
- 7. Определите сопротивление цепи и напряжение на всём участке. (рис. 3) R₁=1.5 R3=14 3A A R2=10 Рис. 3
- a) Read the film reviews. Are these facts true or false? All of the films are ... about young people. set in America • romantic comedies
- Определите хронологический порядок событий: 1) вторжение Лжедмитрия 1 в преде- лы России; 2) смерть Бориса Годунова; 3) свержение и убийство Лжедмитрия 1; 4) создание Ост-Индской компании в Англии.
- На рисунке отрезок DE параллелен стороне ВС. Укажите верную пропорцию. 1) BC/DE = BD/AD 2) BC/DE = AE/CE 3) BC/DE = AB/AD 4) BC/DE = AE/AC
- A website that allows users to communicate with each other by posting information, photos or messages
- Exercise 2: Choose the correct option 1. I live (in / at) New York. ne 2. The cat is sleeping (on / in) the sofa. 3. She is afraid (of / from) spiders. 4. He goes (to / at) work by bus. 5. The class is (at / in) Room 305.
- Отметить твердые согласные Даня знает, что живёт В подворотне эхо. И подчас его зовёт Просто так, для смеха.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ.
- Прочитайте отрывок из труда историка В. Ключевского «Русская история» и ответьте на вопросы.
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) начало княжения Даниила Александровича; 2) гибель Михаила Тверского; 3) Дюденева рать; 4) присоединение Коломны к Москве; 5) образование Тверского княжества.
- Пользуясь дополнительными источниками информации, подготовьте сообщение об основании князем Даниилом Александровичем Данилова монастыря и об исторической судьбе этого монастыря.
- Какие качества отличали московских князей? Назовите их цели. Почему можно утверждать, что их политика была целенаправленной?
- Какую роль в отношениях Москвы и Твери сыграла Бортеневская битва?
- Какие сходные природно-географические и экономические условия вызвали возвышение Москвы и Твери?
- Составьте хронологическую таблицу «Обладатели великокняжеского ярлыка».
- На основе этого и предыдущего параграфов назовите три центра объединения рус-ских земель, которые сложились в XIV в. Как вы думаете, почему к этим центрам не относился Новгород?
- г) (-4\frac{1}{2} + 3\frac{3}{4})\cdot(-9\frac{6}{7} + 8\frac{4}{7}); д) 1\frac{1}{4}\cdot(-\frac{4}{5}) - (-1\frac{7}{8}) \cdot 1\frac{3}{5}; e) 1\frac{1}{4}\cdot (-15,3 - 18,9 \cdot \frac{5}{7}). Сколько гектаров пашни аза меньше, чем вчера?
- равным 3,14. 12. Тип 14 № 12970 Автомобиль проехал 2 км 826 м, а его колесо совершило 1200 оборотов. Найдите диаметр колеса. Число л принять равным 3,14. 13. Тип 14 № 12971 Колесо обозрения «Солнце Москвы» на ВДНХ имеет диаметр около 90 м. Найдите длину окружности аттракциона. Считать «Солнце Москвы» окружностью, число л принять за 3,14. 14. Тип 14 № 12972 Площадь круга была равна 254,34 см², затем радиус его окружности уменьшили в 3 раза. Найдите длину окружности с уменьшенным радиусом. Число л принять за 3,14. 23. Тип 14 № 13584 Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 6 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Приведены формулы органических соединений: C6H13 OH, CH2 OH – CH2 ОН, C3 H7 OH Выбери название этой группы веществ. (Перенеси верный ответ в окошко.)
- § 49 Римская империя 1 Заполните сравнительную таблицу. Линии сравнения Кому принадлежала власть? На кого опирались правители? Как была устроена система власти? Республика Диктатура Цезаря Империя Октавиана Августа
- Суперзадание. Воспользовавшись полученными результатами, объясните причины изменения КПД наклонной плоскости при увеличении ее угла наклона. Каким будет КПД при предельных углах наклона а = 90° и 0°?
- Задание 4. Проанализируйте построенную вами диаграмму влажности воздуха. Максимальная влажность Время с максимальной влажностью Минимальная влажность Время с минимальной влажностью Амплитуда влажности Средняя влажность за сутки
- Выучить определения: погода, метеорологические элементы, роза ветров. Знать свойства погоды. Дополнительная оценка. Подготовить сообщение об одном опасном погодном явлении (на выбор)
- B-2 1. Сократите дробь: 14 49 18 33 64-54-8 - - 12' 35' 28' 44 24-9-16 3 2. Приведите дробь 7 к знаменателю 56 B-4
- Ito protect camps to be associated with castles and forts 3) medieval features Ito keep ther own legal system 4) 5) run-down urban area 6) the cultural capital # the kilt 12.02.2026 09:49
- Вопросы для повторения к главе VII 1 Что называется отношением двух отрезков? 2 В каком случае говорят, что отрезки АВ И CD пропорциональ- ны отрезкам А1В1 и С₁D1? 3 Дайте определение подобных треугольников. 4 Сформулируйте и докажите теорему об отношении площадей подобных треугольников. 5 Сформулируйте и докажите теорему, выражающую первый признак подобия треугольников. 6 Сформулируйте и докажите теорему, выражающую второй признак подобия треугольников.
- т 8-ричного числа 7778 йствия в двоичной системе счисления ствия в шестнадцатиричной системе счисл т 16-ричного числа 5F7D16 нт 2-ичного числа 111010101010102 10-тичного числа 58810 10-тичного числа 123410 10-тичного числа 780210 нт 2-ичного числа 1001011012 нт 2-ичного числа 11001101012
- 4. Длина прямоугольного параллелепипеда 24 см, и она больше ширины в 3 раза, ширина на 3 см меньше высоты. Найдите сумму длин всех ребер; площадь его поверхности. 5. Длина прямоугольного параллелепипеда 12 см, ширина 7 см и высота 9 см. Найдите высоту другого прямоугольного параллелепипеда, если его длина 21 см, ширина 4 см, а объем равен объему первого параллелепипеда.
- 7. Реакция оксида кремния (SiO2) с фторидом водорода называется...
- 6. К какому типу относится оксид железа(III) (Fe2O3) по характеру взаимодействия с водой? а) Основный оксид. b) Амфотерный оксид. с) Кислотный оксид. d) Несолеобразующий оксид.
- 5. Выберите неправильное утверждение относительно оксидов металлов и неметаллов: а) Все оксиды металлов являются основными. b) Некоторые оксиды неметаллов образуют кислоты при реакции с водой. с) Некоторыми оксидами металлов являются амфотерные. d) Кислотные оксиды образуются только неметаллами.
- 4. При взаимодействии какого оксида с водой образуется основание? a) SO3 b) CaO c) CO2 d) V2O5
- 3. Что характерно для кислотного оксида? а) Реагирует с водой, образуя основание. b) Реагирует с водой, образуя кислоту. с) Не взаимодействует с водой. d) Образует соли только с основаниями.
- 2. Какие вещества относятся к амфотерным оксидам? a) Cr2O3, BeO b) SO2, CO2 c) K2O, Rb20 d) F2O, 1205
- 1. Какой оксид является основным? a) NO2 b) SiO2 c) Li20 d) C1207
- Найдите значение выражения 54√2 sin 225°
- Найдите значение выражения 49√2 cos 405°
- Найдите значение выражения 57√2 cos 45°
- Найдите значение выражения 26 cos 420°
- Найдите значение выражения 33cos 540°
- Найдите значение выражения 22 sin 390°
- Найдите значение выражения 15 sin 450°
- Найдите tga, если cos a = \frac{1}{\sqrt{17}} и 270° < α < 360°
- Найдите tga, если sin a = \frac{1}{\sqrt{26}} и 90° < α < 180°
- Найдите sina, если cos a = -\frac{\sqrt{15}}{4} и 90° < α < 180°
- Найдите sin a, если cos a = -\frac{2\sqrt{6}}{5} и 180° < α < 270°
- Найдите cosa, если sin a = \frac{3\sqrt{11}}{10} и 90° < α < 180°
- Найдите cosa, если sin a = \frac{\sqrt{19}}{10} и 0° < α < 90°
- 5.2. Школьник из Перми отправил письмо с описанием особенностей местного климата своему другу, который живёт в Норильске. В нашем городе зима довольно холодная, снежная и продолжительная. Бывают оттепели, связанные с преобладанием южных и юго-западных ветров. Лето тёплое, часты дожди и грозы. Иногда северные ветры приносят прохладу. Из-за близости Уральских гор в течение года выпадает довольно много осадков. Весной и осенью погода неустойчивая с сильными ветрами, резкими колебаниями температуры и заморозками. С августа по октябрь сильные туманы, их хорошо наблюдать над рекой.
- 5.1. Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата под соответствующей климатограммой, выбрав его из приведённого списка.
- Задание 3 Познакомиться с ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» и ответить на вопросы. (а) Какие санитарно-эпидемиологические требования предъявляются: (Для ответа на вопросы используйте материалы Глава III) 1. к продукции производственно-технического назначения, товарам для бытовых нужд и технологиям их производства; 2. к потенциально опасным для человека веществам; 3. к пищевым продуктам, пищевым добавкам, продовольственному сырью, контактирующим с ними материалам; 4. к продуктам, ввозимым на территорию РФ; 5. к организации питания населения; 6. к литьевой воде; 7. к атмосферному воздуху; 8. к эксплуатации производственных помещений; 9. к условиям труда; 10. к условиям работы с источниками физических факторов воздействия на человека б) Какие виды ответственности за нарушения санитарного законодательства предусматриваются законом. в) Каков порядок наложения штрафа за санитарные правонарушения. г. Кто возмещает вред личности или имуществу граждан в результате нарушения санитарного законодательства.
- 6. Тип 2 № 8069 i В классе 30 учеников, из них две пятых - девочки. Сколько мальчиков учится в классе?
- 5. Тип 2 № 9795 i Осенью с яблонь сняли яблоки - жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 35 кг. Жёлтые яблоки составили шесть одиннадцатых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- 4. Тип 2 № 8085 i В классе 25 учеников. Из них три пятых - мальчики. Сколько девочек учится в классе?
- 3. Тип 2 № 9877 i Осенью с яблонь сняли яблоки - жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 45 кг. Жёлтые яблоки составили две седьмых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- 2. Тип 2 № 9843 i На полке стоят книги в твердом переплёте и книги в мягком переплёте. Пять девятых книг на этой полке в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 16 штук. Сколько всего книг на полке?
- 1. Тип 2 № 1965 i В магазин завезли овощи. Две седьмых всех овощей - помидоры, а три седьмых всех овощей - огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 105 кг?
- Вариант 2 2. Два кассира цирка в конце первого часа работы подсчитали, что получили от покупателей одинаковое количество денег. Первый разделил все деньги на 612 рублей, и получилось, что он обслужил 8 человек. Сколько человек обслужил второй кассир, если цена билета в его кассе была равна 153 рублям?
- 453. Прочитайте отрывки из стихотворения Ф. Тютчева. Назовите глаголы, укажите их морфологические признаки. Что означает выделенный глагол? - Какие средства выразительности вы можете отметить? Чародейкою Зимою
- 452. Сгруппируйте и запишите слова в три колонки: существительные, глаголы, прилагательные. Какие из них имеют общие корни? Назовите их. Какое слово не вошло в таблицу? Учиться, учитель, учебный; понимать, понятный, понимание; краснота, краснеть, красный; тревожиться, тревожный, тревога; успех, успешный, успевать; героизм, геройский, героически; выставлять, выставка; радоваться, радостный, радость.
- Find these animal words in the grid: Найдите слова: TIGER BEAR ZEBRA GIRAFFE
- Put the animals into two groups: Must swim and Must fly. List them under each category Распределите: fish, penguin, whale, bird, bat, eagle
- Exercise 2: Choose the correct option 1. I live (in / at) New York. 2. The cat is sleeping (on / in) the sofa. 3. She is afraid (of /from) spiders. 4. He goes (to / at) work by bus. 5. The class is (at / in) Room 305.
- 25 Read the text in Ex. 24 and mark the statements as True, False or Not Stated. 1. Audrey Hepburn had neither brothers nor sisters. 2. Audrey spoke several foreign languages. 3. Audrey took classes in ballet. 4. Roman Holiday was the first film she had made. 5. Audrey considers Roman Holiday her best film ever. 6. Audrey's career of an actress took all of her time. 7. Audrey Hepburn's children participated in their mother's humanitarian activity.
- Name Countries where she attended school Languages she spoke Type of dancing she was skilled in The first film that brought her Oscar Official title she had as a humanitarian worker
- 20. В четырехугольнике ABCD углы А и D острые, а В и С — тупые. Из- вестно, что AD = 26, BC = 10, а сумма длин проекций диагоналей на прямую AD равна 31. Чему равна сумма длин проекций диа- гоналей на прямую ВС? (Проекция отрезка ХҮ на прямую — это отрезок, концами которого являются основания перпендикуляров, опущенных из точек Х и У на эту прямую.) (A) 20 (Б) 21 (B) 22 (Г) 23 (Д) 24
- 19. Чему равно произведение первых двух цифр самого маленького из чисел, у которых произведение цифр равно 22.33.55? (A) 4 (Б) 10 (B) 12 (Г) 15 (Д) 36
- 18. Том и Гек красят забор. Если сначала Том будет красить один в те- чение часа, а потом Том и Гек будут красить вместе, то забор будет покрашен за 4 часа 20 минут. А если сначала Гек будет красить один в течение часа, а потом они будут красить вместе, то забор будет по- крашен за 4 часа 40 минут. За какое время мальчики покрасят забор, если будут красить его вместе с самого начала? (А) 3 ч. 30 мин. (Б) 3 ч. 40 мин. (В) 3 ч. 50 мин. (Г) 4 ч. (Д) 4 ч. 10 мин.
- 17. В зале 1000 кресел с номерами от 1 до 1000. В каждом кресле сидит либо рыцарь, который всегда говорит правду, либо лжец, который всегда лжет. Каждый сказал: «Все остальные, у кого номер кресла оканчивается на ту же цифру, что и у меня, — лжецы». Сколько рыцарей в этом зале? (A) 10 (Б) 90 (B) 100 (Г) 500 (Д) 900
- 5. Маша, Аня, Галя и Света решили купить тортик. Они собрали поровну денег, но оказалось, что тортик продается со скидкой 10%, поэтому каждая девочка получила 15 рублей обратно. Сколько рублей стоил тортик без скидки? (A) 150 (Б) 300 (B) 450 (Г) 500 (Д) 600
- 4. На рисунке изображены пять лучей. Сколько точек пересечения у этих лучей? (A) 2 (Б) 3 (B) 4 (Г) 5 (Д) 6
- 3. В числе 123489 поменяли местами две цифры так, что получилось число, которое делится на 4. Чему равна сумма цифр, которые по- меняли местами? (A) 17 (Б)15 (B) 13 (Г) 11 (Д) 5
- 2. Что не является единицей измерения длины? (А) дюйм (Б) вершок (В) сажень (Г) пуд (Д) верста
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.