База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Какой длины надо взять медную проволоку сечением 0,5 мм², чтобы ее сопротивление было равно 34 Ом.
- Поезд идёт со скоростью 180 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 2) Сколько граммов майонеза в двух полных чайных стаканах?
- 1) Определите, 1 кг какого продукта имеет наибольший объём.
- Найдите значение выражения 1,9-4,5 / 6,5.
- 5. В равностороннем треугольнике сторона рак Найдите радиусы вписанной и описанной около треугольника окружности.
- 4. К окружности проведены две секущие АЕ и АС, пересекающие окружность в точках Д и В соответственно. Найдите АС, если АД=4см, АВ=6 см, ДР см.
- 3. К окружности с центром в точке О и радиусом 5 см проведены две касательные, пересекающиеся в точке В. А и С – точки касания. ВС=12 см. Найти АВ и АО.
- 2. Хорды АВ и СД пересекаются в точке Е так, что AE=5,BE=2,CE=3. Найдите ДЕ.
- 1. в) Найдите х
- 1. б) ∠ACB = 34°. Найдите
- 1. a) Найдите ∠КОМ
- 5. Велосипедист ехал 2ч со скоростью 11,6 км/ч и 4ч со скоростью 10,5 км/ч. Сколько километров проехал велосипедист за это время?
- 4. Найти значение выражения 3,62 · x - 3,29 при х=100.
- 3. Одна из сторон прямоугольника 4,2см, а вторая на 1,6см короче. Вычислить периметр и площадь прямоугольника.
- 2. Найдите значение выражения: 6,17-(1,44-0,58).
- 1. Выполнить умножение: a) 4,74 · 6; б) 4,73,89; в) 3,28 · 1000; г) 35,7 · 0,01.
- Read the text and mark the statements R (right), W (wrong) or DS (doesn't say). 1 All the toys of today are mechanical. 2 Children learn through play. 3 Girls never played with rocking horses. 4 Boys wanted to become engineers when they grew up. 5 Children from poor families didn't have any toys.
- Вариант В1. 1. По данным рисунка найдите угол х. α = 18°, β = 34°
- Галя решила проверить – справедлив ли закон Гука для резинки для волос. В кабинете физики она взяла набор одинаковых грузиков массой по 50 г каждый и стала подвешивать их к резинке. Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что для изучаемой резинки выполняется закон Гука. Ответ кратко поясните.
- Расположи перечисленные города в порядке увеличения в них численности населения. Запиши получившуюся последовательность цифр. 1) Самара; 2) Саратов; 3) Саранск.
- 6. В равнобокой трапеции основания равны 8 см и 14 см, высота трапеции 4 см. Найдите боковую сторону трапеции.
- 5. В треугольнике АВС угол С=90, а угол В=30. Гипотенуза АВ = 6. Найдите сторону ВС.
- 4. В прямоугольном треугольнике ABC, ∠C=90, и АС=8, ВС=15. Найдите длину AB.
- 3. Есть прямоугольный треугольник АВС, где ∠C=90, и АС=7, АВ=25. Найдите длину ВС.
- 2. Дано прямоугольный треугольник АВС, ∠C=90, и АС=3, ВС=4. Найдите длину АВ.
- 1. В треугольнике ABC: ∠C=90, АВ=8 и ВС=5. Найдите АС.
- 7.2. В зависимости от количества и состава веществ, вступающих в химическую реакцию и образующихся в результате неё, различают реакции соединения, разложения, замещения и обмена. Выберите ЛЮБУЮ из реакций (1) или (2) и укажите её тип. Объясните свой ответ.
- 7.1. Составьте уравнения указанных реакций, используя химические формулы веществ из п. 6.1. (1) (2) Fe+S=
- 3. Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 8:00 была самая низкая температура воздуха, а в 16:00 – самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- 2. Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведенный выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приведены их ответы. С каким ответом Вы согласны?
- 1. Определите суточную амплитуду температуры воздуха в среду 5 апреля 2023 г.
- 13. Элемент, в ядре атома которого содержится 16 протонов: a)S б)Cu в)Fе г) Са
- 12. элемент имеет строение наружного электронного слоя ...3s2 3p5: а) неон б) хлор в) аргон г) сера
- 11. Какой элемент возглавляет главную подгруппу шестой группы: а) ванадий б) кислород в) фосфор г) мышьяк
- 10. У какого элемента наиболее выражены неметаллические свойства: а) фосфор б) азот в) мышьяк
- 9. Как определяется место химического элемента в периодической системе Д. Менделеева: а) количеством электронов на внешнем уровне б) количеством нейтронов в ядре в) зарядом ядра атома г) атомной массой
- 8. Как меняются радиусы атомов в главных подгруппах: а) увеличиваются б) не изменяются в) уменьшаются
- 7. Как меняются радиусы атомов в периоде: а) увеличиваются б) не изменяются в) уменьшаются
- 6. У какого элемента наиболее выражены металлические свойства: а) Литий б) Натрий в) Калий
- 5. Как изменяются химические свойства элементов в периоде: а) усиливаются металлические б) усиливаются неметаллические в) не изменяются г) ослабевают неметаллические
- 4. Чем определяются свойства химических элементов: а) величиной относительной атомной массы б) числом электронов на внешнем сло в) зарядом ядра атома г) количеством валентных электрона
- 3. Сколько энергетических уровней у атома хрома: a) 1 б) 2 в) 3 г) 4
- 2. Определите какой это элемент 1s22s22p³: a) №1 б) №3 в) №5 г) №7
- 1. Что такое орбиталь: а) определённый энергетический уровень, на котором находится электрон б) пространство вокруг ядра, где находится электрон в) пространство вокруг ядра, где вероятность нахождения электрона наибольшая г) траектория, по которой движется электрон
- 7. Каким образом Тамбовский край затронуло движение предводительством Е.И. Пугачёва?
- 6. Каким вам представляется облик города Тамбов XVIII века? Сохранились ли до наших дней здания, построенные в это время?
- 5. Какова была роль Моршанска в торговле Тамбовского края в XVIII веке? Почему именно этот город занял такое место в торговле?
- 4. Перечислите новые черты, появившиеся во второй половине XVIII в. в хозяйственном развитии Тамбовского края.
- 3. В 1719 г. в Тамбовской провинции насчитывалось 16,6 тыс. душ мужского пола, а к 1779 г. в ней проживало уже 360 тыс. человек. Чем вы можете объяснить столь существенный прирост населения?
- 2. Расскажите об истории появления тамбовского герба.
- 1. Какие изменения произошли в конце XVIII столетия в административном делении Тамбовского края?
- 7. Тип 6 № 12517 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. Тип 5 № 12822 На клетчатом поле со стороной квадратной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 5. Тип 4.2 № 9885 Сколько из представленных на диаграмме национальных сборных становились чемпионами мира меньше трёх раз?
- 4. Тип 4.1 № 9884 На диаграмме показано, сколько раз какая национальная сборная команда становилась чемпионом мира по хоккею в период с 2000-го по 2019 год. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. Сколько раз становилась чемпионом сборная команда Канады?
- 3. Тип 3 № 11277 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 348+ = 251+283
- 2. Тип 2 № 9491 На фотовыставке представлены фотографии российских и зарубежных фотографов, причём фотографии рос- сийских фотографов составляют четыре седьмых всех представленных фотографий. Известно, что на выставке 42 фотографин зарубежных фотографов. Сколько всего фотографий представлено на выставке?
- 1. Тип 1 № 12414 Выполните сложение: 5,76 + 1,19.
- Д) 24/11 Na → 24/12 Mg + 0/-1 e + ?
- Г) 27/13 Al + 4/2 He → 30/15 P + ?
- B) 12/6 C + 1/0 n → 9/4 Be + ?
- Б) 11/5 B + 4/2 He → 1/0 n + ?
- A) 18/8 O + 1/1 p → 1/0 n + ?
- 13) Укажите последовательность передачи звуковых колебаний к рецепторам слухового анализатора.
- 12) В организме человека различают 4 типа тканей:
- 11) Вставьте пропущенный термин:
- 10) Какой рефлекс у человека является условным?
- 9) Слой кожи, служащий «подушкой» для органов, изолирующим слоем, «складом питательных веществ и энергии:
- 8) Цирроз - это заболевание:
- 7) Из какой ткани состоят хрящи и кости?
- 1. О каком писателе идёт речь? (Указать фамилию, имя, отчество) Все его знают как писателя, но он окончил медицинский факультет Московского университета и всегда занимался врачебной практикой, чаще всего бесплатной, совершил поездку на о. Сахалин, активно участвовал в помощи голодающему населению. Он стремился сделать и себя и мир вокруг лучше, добрее. «В человеке всё должно быть прекрасно и лицо, и одежда, и душа, и мысли», - писал... В литературе он был человеком отчаянной силы и грозного таланта. В начале творческого пути он писал короткие юмористические рассказы. Настраивая на весёлый лад читателей он подписывался под ними «брат Ч.», «Человек без селезёнки». Узнайте героя литературного произведения.
- В ящике для инструментов Денис нашёл гвоздь, и ему стало интересно, какая у него теплоёмкость. Оказалось, что для нагревания гвоздя на 40 °С ему нужно передать количество теплоты, равное 800 Дж. Зная, что масса гвоздя 0,05 кг, определите по этим данным удельную теплоёмкость металла, из которого он сделан.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Шиповника собачьего.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- 5 Найти дисперсию выборки 1, 4, 4. Ответ:
- 4 Найти: 1) размах; 2) моду; 3) медиану; 4) среднее совокупности значений случайной величины Х, представленной полигоном частот М. Ответ: 1)
- 3 Составить таблицу распределения по частотам (М) и относительным частотам (W) значений случайной величины Х: -2, 0, 1, 1, 0, -2, -1, 1, 0, -2, 1, 1. Ответ:
- 2 Найти: 1) размах; 2) медиану выборки 1, -1, 2, 3, 3, 4. Ответ: 1)
- 1 Найти: 1) моду; 2) среднее выборки 2, 3, 5, 3, -7, 0. Ответ: 1)
- Человек удерживает себя на платформе при помощи верёвки, перекинутой через систему идеальных блоков (см. рис.). Верёвку считайте идеальной нитью. С какой силой человек должен тянуть верёвку, чтобы удержать платформу, на которой он стоит, если его масса m = 60 кг, а масса платформы М = 30 кг? Ускорение свободного падения g = 10 Н/кг. Ответ дайте в Н, округлив до целого числа.
- šli во второй день. Какую часть маршрута прошли туристы за два дня?
- Определите, какой процесс происходит на границе литосферных плит в точке, обозначенной на карте буквой А.
- География. 7 класс. Вариант 2. Часть 2. Код 40003 Прочитай определение: «... — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления?» Выберите один или несколько правильных ответов: - смещение границ природных зон вследствие изменений климата Земли - извержения вулканов - чередование сухого и влажного сезонов в природной зоне саванн - изменение преобладающих типов почв в направлении от полюсов к экватору
- Вставь пропущенные буквы. Укажи время и число глаголов. Выпиши из текста слово, начинающееся со звука [й']. Сделай его звуко-буквенный разбор.
- Are there any visual elements like graphs or diagrams that can be described?
- Can you transcribe any text that appears to be instructions or problem statements, and attempt to translate them if they are in Russian?
- What are the different types of questions or tasks presented in the image?
- Can you extract all the mathematical expressions and equations from the image?
- What is the subject and grade level?
- 9. Школьник из Калининграда отправил письмо с описанием особенностей местного климата своему другу, который живёт в Норильске. Для климата нашего города характерны высокая влажность воздуха и довольно сильные ветры. Особенно это чувствуется зимой, в это время года погода неустойчивая, пасмурная, с регулярными оттепелями. Летом тоже не очень много солнечных дней и сравнительно прохладно. Используя сведения, содержащиеся в письме, определите, какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Калининграде. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме.
- 8. Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата под соответствующей климатограммой, выбрав его из приведённого списка. Климатические пояса/типы климата: Арктический Субарктический Умеренный/морской Умеренный/умеренно-континентальный Умеренный/континентальный Умеренный/резко континентальный Умеренный/муссонный Субтропический
- Д) ${24}_{11}Na \rightarrow {24}_{12}Mg + {0}_{-1}e + ?
- Г) ${27}_{13}Al + {4}_{2}He \rightarrow {30}_{15}P + ?
- В) ${12}_{6}C + {1}_{0}n \rightarrow {9}_{4}Be + ?
- Б) ${11}_{5}B + {4}_{2}He \rightarrow {1}_{0}n + ?
- A) ${18}_{8}O + {1}_{1}p \rightarrow {1}_{0}n + ?
- Фактор 1. _____ Фактор 2. _____ Растения — важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам деревьев, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества. Ответ:
- b) -\frac{2}{3}y - \frac{5}{21} + \frac{1}{7}y + \frac{5}{21}y;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.