База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Избрав такое название своего произведения, Шолохов повествует: А. О судьбе Андрея Соколова Б. О судьбе одного из многих русских солдат В. О судьбе всего человечества в целом Г. О судьбе Ванюши
- 1. Определите композицию произведения: А. Быль Б. Рассказ в рассказе В. Повесть Г. Драма
- 12 Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Цикорий обыкновенный.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3 Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Цикорий обыкновенный
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2 Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Цикорий обыкновенный
- С центром О проведена касательная CD (D – точка касания). Найдите отрезок ОС, если радиус окружности равен 6 см и ∠DCO = 30°.
- Расставьте все знаки препинания: укажите цифру (-ы), на месте которой (-ых) в предложении должна (-ы) стоять запятая (-ые). Запишите номера ответов без пробелов и запятых в порядке возрастания. Зайдя (1) в дом (2) и (3) сняв (4) промокшую одежду (5) мы побежали (6) греться к печке.
- Ученик измеряет коэффициент жёсткости пружины. Удлинение пружины составляет x = 20 мм при приложенной силе F = 31 Н. 1. Рассчитайте коэффициент жёсткости пружины k. 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Δk коэффициента жёсткости пружины, если абсолютная погрешность измерения расстояния составляет 1 мм, а абсолютная погрешность измерения силы - 1 Н. Кратко поясните вычисления. 3. Можно ли с учётом погрешностей величин считать, что жёсткость пружины меньше 1600 Н/м? Свой ответ обоснуйте.
- IV. Выполните письменное задание. Как различаются города по выполняемым функциям? Что такое однофункциональный и многофункциональный город? Приведите примеры. Какие функции выполняют города: Москва, Санкт-Петербург, Ярославль, Дубна, Новосибирск, Суздаль?
- III. Определите, какую религию исповедуют некоторые народы России
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на фрагмент произведе-ния — не менее 50 слов. Объясните, какую роль играет образ грозы в этом фрагменте поэмы.
- Прочитайте текст и выполните задания 3–5. Текст (отрывок) Ты хочешь знать, что делал я На воле? Жил и жизнь моя Без этих трёх блаженных дней Была б печальней и мрачней Бессильной старости твоей. Давным-давно задумал я Взглянуть на дальние поля, Узнать, прекрасна ли земля, Узнать, для воли иль тюрьмы На этот свет родимся мы. И в час ночной, ужасный час, Когда гроза пугала вас, Когда, столпясь при алтаре, Вы ниц лежали на земле, Я убежал. О, я как брат Обняться с бурей был бы рад! Глазами тучи я следил, Рукою молнию ловил... Скажи мне, что средь этих стен Могли бы дать вы мне взамен Той дружбы краткой, но живой, Меж бурным сердцем и грозой ?.. М.Ю. Лермонтов «Мцыри» шите из приведённого фрагмента поэмы слово, которое означает «счастливый».
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) ... Узнать, прекрасна ли земля, Узнать, для воли иль тюрьмы На этот свет родимся мы. Б) ... Узнать, для воли иль тюрьмы На этот свет родимся мы. В) ...О, я как брат Обняться с бурей был бы рад! Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A БВ 3
- 2. Как называется краткое изречение, содержащее в себе житейскую мудрость или поучительный смысл? Ответ.
- 1. Как называется средство художественной выразительности, заключающееся в повторении в стихотворении одинаковых согласных звуков? Ответ.
- Рассмотрите изображения различных объектов живой природы: 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: новолание, двудольные, хвойные, листостебельные мхи. A. Б. B. Г. 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ:
- 6 АВ = 21 см, ВС = 19 см, CD = 14 см. Найдите сторону AD
- Прочитайте отрывок из текста и выберите правильные варианты написания выделенных слов, опираясь на правила русского языка. Объясните свой выбор.
- На уроке географии Алиса построила профиль рельефа Южной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой А? 1) Гвианское плоскогорье 2) Анды 3) Бразильское плоскогорье 4) Оринокская низменность
- 12. ДАТЫ ЖИЗНИ 1. 1672–1725 2. 1685–1750 3. 1685–1759 4. 1732–1809 5. 1756–1791 6. 1770–1827 7. 1797–1828 8. 1799–1837 9. 1804–1857 10. 1810–1849 1. Гайдн 2. Гендель 3. Пётр I 4. Пушкин 5. И. С. Бах 6. Шуберт 7. Моцарт 8. Глинка 9. Бетховен 10. Шопен Номер задания Цифра ответа
- ВПР. Физика. 7 класс. Вариант 2. Часть 2 Код 700 10 6 Степан решил купить домой искусственную ёлку на Новый год. Ему нужна была ёлка высотой не более 2 м, чтобы дерево можно было поставить в квартире. Степан пришёл в магазин, растянул на полу полотно рулетки и приложил к нему ёлку. Определите на сколько ёлка ниже максимально допустимой высоты. 1 cm 2 178 179
- Задание 7. Из книги В.Д. Сиповского «Родная страна»:
- Задание 6. Выберите три суждения, которые объясняют роль подмосковных городов и монастырей в борьбе с ордынцами.
- Где наблюдается наименьшая концентрация живых организмов?
- На рисунке изображены куб и его развертка. На каждой грани куба написано число от 1 до 6. Причем сумма цифр на противоположных гранях равна 7. Расставьте цифры на соответствующие грани развертки.
- Почему, согласно данному отрывку, народ восстал против знати? К какому разряду, согласно данному отрывку, принадлежал Солон по имуществу и деятельности?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Чему равна градусная мера дуги GHJ?
- В4. Радиостанция работает на частоте 300 Гц. Считая, что скорость распространения электромагнитных волн в атмосфере равной скорости света в вакууме, найти соответствующую длину волны. 1) 10<sup>6</sup> м; 2) 10<sup>9</sup> м; 3) 10<sup>5</sup> м; 4) 10<sup>7</sup> м.
- В3. По проводнику длиной 45см протекает ток силой 20А. Чему равна индукция магнитного поля, в которое помещён проводник, если на проводник действует сила 9мН ? 1) 10<sup>-3</sup> Тл; 2) 10<sup>-6</sup> Тл; 3) 10<sup>-5</sup> Тл; 4) 10<sup>-9</sup> Тл.
- 3) 0,32·10<sup>-12</sup> H; 4) 320·10<sup>-12</sup> H. В2. Определите, какая частица участвует в осуществлении ядерной реакции: <sup>14</sup><sub>7</sub>N + <sup>A</sup><sub>Z</sub>X → <sup>17</sup><sub>8</sub>O + <sup>1</sup><sub>1</sub>H. 1) <sup>4</sup><sub>2</sub>He; 2) <sup>0</sup><sub>-1</sub>e; 3) <sup>1</sup><sub>1</sub>H; 4) <sup>1</sup><sub>0</sub>n.
- Выполните вычитание: 101100₂ - 10100₂. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно.
- 3) Какой путь сможет пройти этот теплоход за 90 мин при движении по озеру?
- 2) Определите скорость теплохода при движении против течения реки.
- 1) Определите скорость теплохода при движении по течению реки.
- В таблице показаны тарифные планы компании, предоставляющей услуги мобильного интернета. Какова наименьшая стоимость одного гигабайта? Ответ дайте в рублях.
- С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине С?
- На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине С?
- 5. Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите год, когда началась битва за город, защитник которой, одной из битв которой является этот плакат, был посвящен всех граждан России?
- 4. Какой из приведенных исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «При Алексее Михайловиче Тишайшем проходит процесс усиления личной власти царя»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1. учреждение Приказа тайных дел 2. учреждение полков иноземного (нового) строя 3. заключение Поляновского мира
- 3. Куда согласно данному отрывку последовала земская рать торжественным маршем? Где сошлись войска согласно данному отрывку?
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание. «Полтора года Москва оставалась полем сражения. За это время жители привыкли поминут- но ждать удара ядра и прятаться от обстрелов. Теперь сражение было выиграно. Лихая година осталась позади. В честь победы был устроен парад. Земская рать построилась на Арбате, а отту- да торжественным маршем проследовала в Китай-город. Отряды Трубецкого, собравшиеся за По- кровскими воротами, вступили в крепость с другой стороны. Войска сошлись на площади подле Лобного места, откуда двинулись через Спасские ворота в Кремль. Пробил великий час. Древняя столица Русского государства была полностью очищена от иноземных завоевателей». 2. Укажите название, под которым вошла в историю «земская рать», упоминаемая в отрывке. Укажите двух руководителей земской рати, помимо князя Трубецкого.
- 1. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) Английская революция XVII в. Б) учреждение в России патриаршества В) присоединение Пскова к Московскому государству УЧАСТНИКИ 1) Б. Ф. Годунов 2) Карл І 3) царь Алексей Михайлович 4) Генрих VIII 5) Василий ІІІ Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B
- Укажите номера утверждений, которые являются истинными высказываниями. 1) Существуют две различные прямые, не имеющие общих точек. 2) Если расстояние между центрами двух окружностей больше суммы их радиусов, то эти окружности касаются. 3) Диагонали равнобедренной трапеции равны.
- На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине D?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- Чему равна градусная мера дуги GHJ?
- Окр (O,R), АВ (касательная) = 6, АО (секущая) = 10. Вычислите, чему равен радиус
- 14 Сформулируйте и докажите теорему об отрезках пересекающихся хорд.
- 13 Докажите, что вписанный угол, опирающийся на полуокружность, — прямой.
- 12 Докажите, что вписанные углы, опирающиеся на одну и ту же дугу, равны.
- 11 Какой угол называется вписанным? Сформулируйте и докажите теорему о вписанном угле.
- 10 Как определяется градусная мера дуги? Как она обозначается?
- 9 Объясните, какая дуга называется полуокружностью, какая дуга меньше полуокружности, а какая больше полуокружности.
- 8 Какой угол называется центральным углом окружности?
- 7 Объясните, как через данную точку окружности провести касательную к этой окружности.
- 6 Сформулируйте и докажите теорему, обратную теореме о свойстве касательной.
- 5 Докажите, что отрезки касательных к окружности, проведённые из одной точки, равны и составляют равные углы с прямой, проходящей через эту точку и центр окружности.
- 4 Сформулируйте и докажите теорему о свойстве касательной.
- 3 Какая прямая называется касательной к окружности? Какая точка называется точкой касания прямой и окружности?
- 2 Какая прямая называется секущей по отношению к окружности?
- 1 Исследуйте взаимное расположение прямой и окружности в зависимости от соотношения между радиусом окружности и расстоянием от её центра до прямой. Сформулируйте полученные выводы.
- Построй у себя в тетради координатную плоскость ,С (2; 3) и D (6; —5). Найди координаты точки пе Запиши числа в полях ответа. ( 4 ; -2 )
- Путь от дома до школы равен 3,3 км. С какой скоростью должна ехать Марина на самокате, чтобы доехать до школы за 15 мин? Ответ дайте в километрах в час.
- Выполните сложение: 15₈ + 44₈. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно.
- Какое из чисел а, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет условию 245₈ < a < A7₁₆?
- Переведите число 1000111₂ из двоичной системы счисления в десятичную. Основание системы писать не нужно.
- Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 1 Elena and Amy stayed at home. Elena and Amy ______ at home. 2 The first night Elena slept well. The first night Elena ______ well. 3 The spider went inside Elena's sleeping bag. The spider ______ Elena's sleeping bag. 4 Elena brought her coat. Elena ______ her coat. 5 That evening they ate at a restaurant. That evening they ______ at a restaurant.
- Найдите значение выражения $$ \frac{(a+5)^2 - 6(a+5) + 9}{a+2} \quad \text{при} \quad a = -0,33.
- На полуострове Камчатка находится приливная электростанция.
- 8. Һеҙҙең мәктәптә ҡурайсылар түңәрәге бармы? Әгәр ҙә булһа, һеҙ ул түңәрәккә йөрөр инегезме?
- 7. Интернеттан ҡурай моңон яҙҙырып алып килегез, дәрестә уны тыңлап, ниндәй көй икәнен әйтеп үтегеҙ.
- 6. Кем ул — шпион? Ул разведчиктан нимәһе менән айырыла? Разведчик хезмәте тураһында әңгәмә ойоштороғоҙ.
- 5. Разведчиктар тураһында уҡыған әҫәрҙәрегеҙҙе, ҡараған кинофильмдарығыҙҙы иҫегеҙгә төшөрөгөҙ.
- 4. Әсирлеккә төшкән разведчик Мәхмүттең дошманды нисек еңеүен аңлатығыз. Ошо турала текстан табып уҡығыҙ.
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а - х < 0, -b + x > 0, x - c < 0.
- Übung1. Beantwortet auf die Frage! Wo die deutschen Kinder ihre Sommerferien verbringen?
- Нужно изготовить каркасную модель треугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Какие воздушные массы господствуют в зимнее время (в июне – августе) в климатическом поясе, обозначенном на карте штриховкой? Укажите тип воздушных масс.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) В Южной Америке эта зона занимает обширные территории на Гвианском нагорье и Бразильском плоскогорье. 2) Дожди выпадают в течение летнего (для соответствующего полушария) периода. 3) В растительном покрове этой зоны преобладают многолетние травы и отдельно стоящие деревья. 4) Для этой зоны характерны красные ферраллитные и красно-бурые почвы. 5) В Южной Америке характерными представителями фауны этой зоны являются пумы, муравьеды и пампасные олени. Ответ:
- Задание 2 Соотнести содержание первой колонки содержанию второй
- 8. Усадка – это...
- 7. Почему яйцо называют полноценной едой?
- 6. Назовите свойства нитей основы
- 5. Напишите названия хлопчатобумажных тканей (не менее 4)
- 4. Назовите все виды бутербродов.
- 3. Меланж – это
- 2. Для чего диетологи придумали пирамиду питания?
- 1. Преобразующая деятельность человека – это..
- Внимание! Потерялся глагол! Ушёл в прошлое и не вернулся. Был одет в форму единственного числа. Мужской род ему очень к лицу. В паспорте записано, что он возвратный, поэтому очень надеемся, что найдётся. Как ты думаешь, что это за глагол? Ответ:
- 17. Размер картинки с 16-ти цветной палитрой, равен 150 х 40 пикселей. Эта картинка передается по некоторому каналу связи за 5 секунд. Определите скорость передачи данных по этому каналу.
- 16. Файл «Самостоятельная работа.doc» храниться на диске С: в каталоге «7 класс», который вложен в каталог «Опрос». Запиши полное имя файла «Самостоятельная работа.doc».
- 5. Имеется текст, объем которого 20 килобайт. На каждой странице 40 строк по 64 символа. Текст закодирован в кодировке Юникод (16 бит на 1 символ). Определить количество страниц в тексте.
- 4. Используя кодовую таблицу, определите, какой набор букв закодирован строкой 11101000010
- 3. Преобразуй единицу измерения информации 40960 бит = ______ Кбайт.
- От первобытной эпохи к цивилизации ЗАДАНИЕ 1 Выберите несколько вариантов ответов Выберете верные суждения Непосредственным предком человека является неандерталец; Полис - это город-государство в Древней Греции Первым государством считается Афины Хаммурапи первый в истории законодатель Император Константин первый кто прекратил гонения на христиан
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.