База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. А: Как часто... (вы/убираете) свою комнату? Б: Раз в неделю.
- 3 A (тебе/нравится) это платье? 6. Да, много. Сколько (ит/стоимость)?
- 2. А: Что ... (вы/делаете)? Б: |............................................................................ (поговорить) с Фредом.
- (Анна/быть) здесь? Б: Извини, но.. (спать) сейчас.
- Какую часть суток составляют 14 часов?
- Какую часть суток составляют 2 часа?
- Проектор полностью освещает экран А высотой 50 см, расположенный на расстоянии 110 см от проектора. На каком наименьшем расстоянии (в см) от проектора нужно расположить экран высотой 360 см, чтобы он был полностью освещён, если настройки проектора остаются неизменными? В ответ запишите только число.
- • 1. Каковы были причины подписания Флорентийской унии? Оправдала ли она надежды тех, кто её заключал? 2. Как вы думаете, почему московский князь и духовенство отвергли Флорентийскую унию?
- 1. О каком «предательстве» идёт речь в тексте? 2. Каким термином принято называть описанное историком событие?
- 10. Среди предложений 1-4 найди и отметь сложное, в состав которого входят односоставные безличные: 1) Ложь - это не ошибка, не случайность, это черта характера, которая может укорениться. 2) Это страшный сорняк на поле твоей души.3) Если его вовремя не вырвать с корнем, он заполонит всё поле так, что негде будет прорасти доброму семени. 4) С этого часа ты будешь говорить только правду.
- 9. Среди предложений 1-5 найди и отметь простое односоставное, определённо- личное предложение: 1) Рабочие отложили карты, а женщины перестали есть. 2) Несколько минут стояла тишина. 3)Только катер постреливал глушителем, да за кормой вскипала пена, 4) Вскоре мы вышли на самую середину реки, и, когда за изгибом показался хуторок с убегающей в поле дорогой, женщина склонила голову набок и запела тихо. 5) Куда бежишь, тропинка милая, Куда зовёшь, куда ведёшь...
- 8. Характеристика какого предложения дана неверно: А.. От батарен отопления тянуло теплом. (односоставное, безличное) Б.. Здесь продают билеты на футбол. (односоставное, неопределенно-личное) В. Ну уж ночка! Страх! (односоставное, назывное) Г. Опоздал! (односоставное, определённо-личное).
- Чёрную икру разложили в 800 банок, по 150 г в каждую. Сколько банок потребуется для такого же количества красной икры, если её будут раскладывать по 200 г в каждую банку?
- Задание 15.Отгадайте кроссворд. Вопросы: 1. Видимое глазом пространство. 2. Экватор считается самой длинной из них. 3. Он был изобретен в Древнем Китае. 4. Показывает во сколько раз расстояние уменьшаем по отношению к реальным расстояниям. 5. Единица измерения параллели и меридиана. 6. Если в истинный полдень встать спиной к солнцу, на какое направление будет указывать падающая от вас тень?
- Задание 14. Используя атлас, изучите условные знаки физической карты полушарий. Выберите из списка и подчеркните географические объекты, которые нельзя определить по этой карте. Ледники, реки, население, вулканы, пещеры, города, течения, острова, полезные ископаемые, засушливость климата, страны, леса, дороги.
- Задание 13. Расставьте параллели в порядке возрастания их длины. 1) Экватор 2) 40° 3) 10° 4) 60° Ответ:
- Ответ: населенный ищикт. Задание 12.Как вы думаете, почему ориентирование по местным признакам нельзя считать точным? Ответ:
- Вариант 4 1. Запишите первые пять членов геометрической прогрессии, если в₁=-1/3, q= -3. 2. Для геометрической прогрессии вычислите 66, если b₁=-1/25, q=5. 3. Запишите формулу п-ого члена геометрической прогрессии: -20;-2; -0,2... 4. Найдите знаменатель геометрической прогрессии, если b₁=7, b5=567. 5. Найдите пятый член и знаменатель геометрической прогрессии с положительными членами, если 64 = 9,66=1/81.
- 1. Сумма накрест лежащих углов при параллельных прямых равна 86°. Найдите эти углы. 2. Один из односторонних углов при параллельных прямых в 8 раз больше другого. Найдите эти углы. 3. Прямые в и х параллельны, их пересекает секущая д. Найдите все углы, образованные при пересечении прямых, если один из них равен 64°. 4. Прямые һ и р параллельны, их пересекает секущая у. Найдите все углы, образованные при пересечении прямых, если разность двух из них равна 32°. 5. Прямые в и в параллельны, их пересекает секущая р. Найдите все углы, образованные при пересечении прямых, если градусные меры двух из них относятся как 4:5.
- Определите, на каком полуострове находится населённый пункт, который имеет географические координаты 37° с. ш. 6° в. д. Ответ: полуостров.
- Карта погоды составлена на 6 мая 2025 г. В каком из перечисленных населённых пунктов, показанных на карте, на следующий день наиболее вероятно существенное потепление? 1) Волгодонск 2) Сибай 3) Tapa 4) Хабаровск Ответ:
- Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия антициклона? 1) Санкт-Петербург 2) Воркута 3) Новосибирск 4) Магадан Ответ:
- Выбери правильный ответ. Что называют источниками энергии? встречающиеся в природе виды энергии, получаемые человеком без преобразования встречающиеся в природе вещества и процессы, которые позволяют человеку получить энергию путем их преобразования встречающиеся в природе вещества и процессы, которые используются в виде энергии без их преобразования встречающиеся в природе вещества, используемые только в качестве источника тока
- За 2 футбольных и 4 волейбольных мяча заплатили 20000 рублей. После того как футбольный мяч подешевел на 20%, а волейбольный подорожал на 10%, за один футбольный и один волейбольный мячи заплатили 6500 рублей. Какова первоначальная цена каждого мяча? Первоначальная цена футбольного мяча. Первоначальная цена волейбольного мяча.
- Задания 1. Выделите на карте границы поясов сол- нечной освещённости И подпишите их названия. Почему земная поверхность осве- щена и нагревается неравномерно? 2. Используя школьный атлас, выделите гра- ницы основных климатических поясов: эква- ториального, тропического, умеренного, ар- ктического и антарктического и закрасьте их соответствующим цветом. Как распределение основных климатических поясов связано с по- ясами освещённости Земли? 3. Укажите районы земного шара, где в тече- ние года господствуют западные ветры (сини- ми стрелками), а где ветры пассаты (крас- ными стрелками). 4. Выделите разными видами штриховки рай- оны, где годовая амплитуда температуры воз- духа может достигать максимальных значений и где она равна 0 °С. 5. Укажите на карте буквенными индекса- ми «В» и «Н» области высокого и низкого ат- мосферного давления. Где выпадает больше осадков? 6. Выделите районы мира, где выпадает бо- лее 3000 мм осадков и менее 100 мм осадков в год. В каких климатических поясах они нахо- дятся?
- 40. НАХОЖДЕНИЕ ЦЕЛОГО ПО ЕГО ЧАСТИ 1. Найдите число: a) \frac{13}{15} которого равны 195; б) \frac{17}{23} которого равны 51; в) \frac{5}{12} которого равны 4\frac{1}{6}; Ответ: а) ; б) ; в) 2. Вычислите неизвестную величину по следующим данным: a) \frac{3}{5} площади комнаты составляют 30 м². Площадь комнаты б) \frac{3}{4} м сукна стоят 720 рублей. Стоимость 1 метра сукна в) В \frac{1}{10} початка кукурузы 93 зерна. В целом початке количество зёрен равно г) \frac{1}{4} намеченного велосипедистом маршрута составляет 12 км. Длина всего маршрута Ответ: а) ; б) ; в) ; г) 3. В колледж было принято 180 человек, что составляет \frac{6}{23} числа учащихся, подавших заявления о приёме в колледж. Сколько заявлений было подано? Решение: Ответ:
- Человек, рост которого равен 1,8 м, стоит на расстоянии 4 м от уличного фонаря. При этом длина тени человека равна 1 м. Определите высоту столба. В ответ запишите только число.
- Выберите один вариант ответа: ... спорт является структурной единицей, входящей в состав большого спорта
- К.Р. № 4 Вариант - 9 1. Найдите производную функции 13 a) f(x) = x²+x²+2x; 3 6) g(x) = 4sin 3x; 2-3x B) f(x) = x+2 2. Точка движется прямолинейно по закону x(t) = t² + 5. Найдите ее скорость в момент времени t = 3 с (координата x(t) измеряется в сантиметрах, время t в секундах). 2 = 1. 3. Напишите уравнение касательной к графику функции f(x) = x² + 1 в точке с абсциссой хо 4. Найдите наибольшее и наименьшее значения функции f(x) = x² - 8х2 – 9 на промежутке [-1;1]. 5. Исследуйте функцию f(x) = x³-3x² +9 и постройте ее график.
- В треугольнике QRT угол R — прямой. Найди тангенс угла Q, если RT = 32,68, RQ = 38.
- Дана процедура: def lines (n): print("*" * n) lines (4) lines (5) lines (7) Что будет выведено на экран?
- Прочтите суждение и укажите верный ответ. А. Семейные правоотношения возникают на основе брака или родства. Б. Семейные права и обязанности неотчуждаемы.
- Прочитайте отрывок из труда историка Н. Карамзина «История государства Россий-ского» и ответьте на вопрос. Мстислав... скончался на 56 году от рождения, заслужив имя Великого. О властвовать, хранил порядок внутри государства, и если бы дожил до лет от го, то мог бы утвердить спокойствие России на долгое время. • 1. Как называется период истории России, о котором идёт речь в до вы думаете, мог ли Мстислав навсегда утвердить мир на бленность была закономе
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) поход новгород-северского князя Игоря Святославича на половцев; 2) кончина великого князя Мстислава Великого; 3) поражение Ярославичей на реке Альте.
- Заполните в тетради таблицу «Последствия раздробленности Руси». Укажите в ней положительные и отрицательные итоги раздробленности.
- В конце XII в. торговый путь «из варяг в греки» всё больше терял своё значение. Как этот факт повлиял на развитие вотчин и распад Руси на отдельные земли?
- Почему в период раздробленности сохранились понятия «Русь», «Русская земля»?
- С именами каких князей историки связывают последние годы политического единства Руси? Назовите условную дату начала распада Руси.
- Complete the dialogues with adjectives from Exercise 3. The adjective sour is used twice. W: Are you ready to order, madam? C: Yes, er ... could I ask you about the Thai Red Curry? Is it hot ? I'm afraid too much chilli gives me stomachache. W: That's no problem, madam. I can ask the chef to make a ________ version for you without the chilli. C: Excuse me, waiter! W: Yes, sir. How can I help? C: Well, I'm not satisfied with this meal at all. First of all, the rice is cold and worse than that, the fish is completely uncooked - it's _________! Are you trying to poison your customers? W: Sir, are you aware that this is a sushi restaurant? 3 A: I love travelling, but it's always great to get home. I'm hungry. What have we got? K: Er, well ... it looks like the electricity went off while we were away. The food in the fridge is not exactly fresh anymore. We've got some a________ potatoes, some b ________ milk and there are a few slices of c________ bread. A: Hmm ... doesn't sound very tasty. Shall we phone for pizza? 4 R: So, what fruit do you eat in Indonesia, Aulia? A: Well, we eat a lot of mangoes. At this time of year, most of them are yellow and a_________, or in other words ready to eat. Green ones can be quite b________ tasting but the yellow ones are exactly the opposite; really c________ and delicious. 5 P: Oh, dear. Is this cake old? It breaks into pieces instead of melting in the mouth. And it's a________ too - it has almost no flavour. M: Really? Let me try. The woman in the baker's said it was b ________ and baked only today. 6 L: What a wonderful steak this is. Not too much fat, nice and a_________, just how I like it. And the pepper sauce on top makes it even more delicious. Mmmm. B: Do you think so? It's quite b ________ if you ask me. There's too much fat on it I'd say.
- Таблица СКЕЛЕТ (указать какого класса) Отдел скелета 1. Череп 2. Осевой скелет а) позвоночник 6) грудная клетка 3. Плечевой пояс (пояс передних конечностей) 4. Тазовый пояс (пояс задних конечностей) 5. Передние конечности 6. Задние конечности Кости отдела Функции отдела
- ЗАДАНИЕ: Написать, вставляя пропущенные буквы. 1 Я подош..л к улыбающ..муся человеку и прот..нул ему (не)большой конвертик. 2. За оставш..мися па (с-сс)ажирами наконец (то) пр.. плыла шлю (б-п)ка. 3. Девч..нка медленно подошла к светящ.. муся шару из (нежно) голубого стекла. 4. В колеблющ..мся свете свечи она увид..ла какую (то) (не) обычную тень. 5. Он непр..менно буд..т следить приближающ..мся поездом 6. На прогнувш..мся мосту стояли люди в кожа(н-нн)ых куртках. 7. Кони ост..новились перед прогнувш..мся мостом и н..(за) что не хотели заходить на него. 8. Н..кто (не)мог успокоить развеселивш..гося малыша.
- ФИ Практическая работа Сравнение географического положения двух южных материков (по выбору) Цель работы: сравнить и дать характеристику географического положения Африки и Австралии. Таблица 1. Сравнение географического положения двух южных материков План сравнения географического положения материков 1 Положение материка в системе географических координат: - по отношению к экватору Зех (рис. 8 кроной ностей Алж ми стра марганц де бога связи с в кот крупн 1, за се про 3 спех ирод сти стр им 2 - по отношению к 0° и 180° долготы - по отношению к тропикам Протяженность материков в градусах и километрах с севера на юг. Протяженность материков в градусах и километрах с запада на восток. 4 Положение по отношению к океанам 5 Климатические пояса, в которых расположен материк 6 Положение по отношению к другим материкам Африка Южная Америка Австралия Проанализировав сравнительную таблицу, запишите сходства и отличия в географическом положении двух материков. 1. Разр орый цы. Д ства ли ира и
- 1. Найдите значение выражения а) 1,3 + а, если а = 0,47; б) За-5, если а= 10 2. Запишите формулу периметра прямоугольника со сторонами а и в. Вычислите периметр прямоугольника при а = 2,6 см и b = 1,2 см. 3. Найти периметр и площадь фигуры на рисунке. 4 см 5 см 9 см 7 см 4. Решите уравнение (3х + 1)-4,5 = 2,8. 5. В первой корзине было в 5 раз больше ягод, чем во второй. Когда из первой корзины взяли 16 кг ягод, а во вторую добавили 12 кг ягод, то в корзинах ягод стало поровну. Сколько килограммов ягод было в каждой корзине первоначально?
- 5. Запиши местоимения по их грамматическим признакам. 3-е л., мн. ч., Д. п. м. р., П. п. (с предлогом) 3-е л., ед. ч., 2-е л., мн. ч., 2-е л., ед. ч., В. п.
- 4. Запиши пословицы, заменяя грамматические признаки личными местоимениями. 1) И для (1-е л., мн. ч., Р. п.) луч выглянет из туч. 2) (3-е л., ед. ч., м. р., Р. п.) слова на воде писать.
- 3. Запиши лицо, число и падеж местоимений. к тебе после нас за ними
- 2. Поставь местоимения в нужную форму. Запиши получившиеся словосочетания. Услышать о (они), заказали для (он), увиделся с (я), научили (мы), прочитать про (ты).
- 1. Замени выделенное имя существительное местоимением. Укажи лицо и число местоимения. Дети вышли к лесной поляне. На поляне росла душистая земляника.
- Две лампочки соединены последовательно. Напряжение на первой U₁ = 100 В, общее напряжение участка U0 = 120 В. Ток через лампочки равен I = 0.5 A. Каково сопротивление 2-й лампочки?
- Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ Расположите в хронологической последовательности события: 1) начало княжения Даниила Александровича; 2) гибель Михаила Тверского; 3) Дюденева рать; 4) присоединение Коломны к Москве; 5) образование Тверского княжества.
- 6. Пользуясь дополнительными источниками информации, подготовьте сообщение об основании князем Даниилом Александровичем Данилова монастыря и об исторической судьбе этого монастыря.
- 5. Какие качества отличали московских князей? Назовите их цели. Почему можно утверждать, что их политика была целенаправленной?
- 4. Какую роль в отношениях Москвы и Твери сыграла Бортеневская битва?
- 3. Какие сходные природно-географические и экономические условия вызвали возвышение Москвы и Твери?
- 2. Составьте хронологическую таблицу «Обладатели великокняжеского ярлыка».
- 1. На основе этого и предыдущего параграфов назовите три центра объединения русских земель, которые сложились в XIV в. Как вы думаете, почему к этим центрам не относился Новгород?
- Nu B 4 e Be=4 A ? CD=3 3 AC= ? D
- Расшифруй крылатые выражения. Справа напиши их значение, как они возникли. И Г С У И М Р А П С Л И С
- Обозначь на ленте времени дату установления Римской Республики К какому веку относится эта дата?
- 7. Нанесите на контурную карту порты на Балтийском море, которых лишилась Россия после распада СССР. Отметьте их синим цветом. Нанесите сохранившиеся и вновь построенные Россией порты. Отметьте их красным цветом. Условными знаками покажите главную специализацию новых портов.
- 6. Какие отрасли хозяйства развиты в Калининградской области?
- 5. Вспомните, что такое урбанизированность территории. Почему на Северо-Западе она самая высокая в России?
- 4. С чего начинало развиваться хозяйство Санкт-Петербурга? Почему?
- 3. Выберите верный ответ. Климатические условия Северо-Запада способствуют выращиванию: а) картофеля и подсолнечника; б) сахарной свёклы и зерновых; в) льна и подсолнечника; г) льна и картофеля.
- 2. Выберите верный ответ. Специализацией Северо-Запада являются: а) топливная промышленность и судостроение; б) гидроэнергетика и чёрная металлургия; в) цветная металлургия и химическая промышленность; г) судостроение и электротехника.
- 1. Верны ли следующие утверждения о Северо-Западе? А. Население и хозяйство Северо-Запада сконцентрированы в Санкт-Петербурге и его окрестностях. Б. Отличительная черта Северо-Запада – выгодное положение по отношению к торговым путям. 1) Верно только А; 2) верно только Б; 3) оба верны; 4) оба неверны.
- 8. Заполните таблицу.
- Продолжи ряд синонимов. Обрати внимание, что есть лишние варианты ответов. 1. Неустанно, постоянно, непрерывно, 2. Небрежно, неаккуратно,
- Отметь, что было причиной, а что — последствием.
- Задание 1. Запишите 3 причины начала Смутного времени. Задание 2. Запишите 5 ключевых событий Смуты (в хронологическом порядке; с указанием даты и последствий этого события). Задание 3. Запишите 2-3 причины, которые способствовали завершению Смутного времени. (подсказка: подумайте о роли народа, власти, усталости общества, внешней угрозы) Задание 4. Запишите 3 итога (последствия) завершения Смутного времени. Задание 5. Ответьте письменно на вопрос: почему избрание Михаила Романова считается завершением Смуты? Обоснуйте свой ответ.
- Найди и исправь ошибки в образовании формы слова. Запиши полностью исправленное словосочетание там, где есть ошибка, и цифру 0 там, где ошибки нет. Сохраняй пробел между словами, не ставь знаки препинания. 1) голос громче 2) без четырёхста рублей 3) дорогое салями 4) стал умнее
- Спиши. Вставь пропущенные орфограммы в разных частях слова (¬, , ).
- @35 Write an essay about the UK. Don't forget the facts that you have learned. Find information on the Internet. Use: The United Kingdom has a long and great .... The UK consists of ... . The capitals ... The national flag .... The official language ....
- Проект, связанный с реализацией полного цикла капитальных вложений от начального вложения до завершения работ называется:
- В треугольнике QRT угол R — прямой. Найди косинус угла Q, если RQ = 13, 8, QT = 23.
- Род имён существительных. Имена существительные общего рода Прочитать строки А.Пушкина, определить род слова «лебедь». 1) И тихая луна, как лебедь величавый, Плывёт в сребристых облаках. 2) Глядь - поверх текучих вод Лебедь белая плывёт. Во времена А. Пушкина (1-я половина 19 века) это слово не имело устойчивого рода. В современном языке победила форма мужского рода, которая преобладала уже в 19 веке. Это говорит о том, что язык явление развивающееся, и с течением времени в нём происходят значительные изменения. • Согласуйте прилагательные с существительными. Письменно (Черный) кофе, (застарелый) мозоль, (известный) фамилия, (вкусный) повидло, (новый) туфля, (розовый) тюль, (прозрачный) вуаль, (сладкий) какао, (детский) шампунь. M.p. Ж.р. С.р. кофе мозоль какао тюль фамилия повидло шампунь туфля вуаль • Определите род данных имен существительных. Устно Забияка, рёва, обжора, работяга, злюка, подлиза, непоседа, задира. Эти слова называются словами общего рода, и «приобретают» они мужской или женский род только в контексте: Какой ты, Миша, непоседа! Какая ты, Лиза, непоседа! • Допишите пропущенные окончания, вставьте недостающие знаки препинания. Письменно Ваня больш.. умница. Моя подруга Катя всем известн.. тихоня. Мой брат Виктор настоящ.. забияка. Эт.. маленьк.. непоседа не мог усидеть спокойно ни минуты. • Образуйте, где возможно, парные по роду пары. Письменно Слон слониха, заяц ..., волк ..., лис..., кроль..., бык - ..., курица - утка - ..., орёл ..., акула - ..., баран..., стул- ... .
- Задание 1: Match the words with their translation. / Соотнеси слова с переводом. Соедини слово на английском с его правильным переводом
- 1. Если 1% составляет 12 кг, то сколько килограммов составляют 6%: а) 120 кг? б) 72 кг? в) 18 кг? 2. Найдите: а) 5% от 400; 6) 30% от 1500. 3. Найдите число, если 15% его составляют 75. 4. Определите, сколько процентов первое число составляет от вто- рого: а) 16 от 50; 6) 280 от 40; в) 16,2 от 40,5. 5. а) Масса куриного яйца 75 г. Желток составляет 40% массы. Най- дите массу желтка. 6) Масса куриного яйца 72 г. Белок составляет 55% всей массы, а желток составляет 75% массы белка. Найдите массу желтка. 6. а) Масса вяленой рыбы составляет 55% массы свежей рыбы. Сколько килограммов нужно взять свежей рыбы, чтобы по- лучить 231 кг вяленой? б) На стоянке стояло 15 автобусов, что составило 60% от коли- нества стоящих там грузовых автомобилей. Количество гру-
- Complete the dialogues with one word in each gap. 1 A: Have you 'ever baked biscuits? B: No, I haven't. I've 2 _______ baked anything! 2 A: Has Dave 3 _______ won a football competition? B: Yes, I think he 4 _______. He's the best footballer in the school.
- Exercise 2. Quote the adjectives used in the texts.
- Exercise 1. Read the text, try to focus on its essential facts, and choose the most suitable heading below for each paragraph 1) The National Symbols 2) The Territory of the Russian Federation 3) The Climate 4) The Natural Resources 5) The Population 6) The Head of the State 7) The Surface of the Country
- 10.На что обиделась Наталья Савишна? 1) На запрет выйти замуж 2) На данную ей «вольную»
- 9. Повесть «Детство» является: 1) Культурно-исторической 2) Приключенческой 3) Автобиографической
- 8. Продолжите фразу, которую диктовал Карл Иванович «Из всех пороков самый тяжкий ....» 1) Предательство 2) Неблагодарность 3) Вранье
- 7. Папа Николеньки имел две страсти: 1) Охоту и музыку 2) Балы и стрельба 3) Карты и женщины
- 6. Николенька часто: 1) Балуется 2) Плачет 3) Ругается с родителями
- 5. За что обиделся Николенька на Наталью Савишну? 1) Она подала ему не ту чашку 2) Она била его мокрой скатертью по лицу 3) Она спрятала в сундук его любимую игрушку
- 4. В чем, по мнению автора, состоит истинная красота лица? 1) В глазах 2) В улыбке 3) В форме лица
- 3. Кто по национальности Карл Иванович? 1) Испанец 2) Француз 3) немец
- 2. Кто такой Карл Иванович? 1) Гость семьи Иртеньевых 2) Крепостной 3) Учитель Николеньки
- 1. Повесть Л.Н. Толстого «Детство» относится к трилогии: 1) «Детство. Отрочество. Юность» 2) «Детство. Молодость. Старость» 3) «Детство. Юность. Зрелость.
- Задание 4. Подпишите части и функции цветка: 1 2 3 4 5 6 7 8 9
- Алгебра-7 Вынесение общего множителя за скобки Ф.И Вариант 5 1.5x-5y= 2.2а+2в= 3.Зав-3ас= 4.9а-3в= 5.4а+6B= 6. 12x-x= 7.15x+x2= 8. x²+x5= Алгебра- Вынесение общего множителя за скобки Ф.И Вариант 6 1.9x-9y= 2.5а+5в= 3.3xy-3xc= 4.12а-3в= 5.3а-бв 6.15x+x= 7.5x+x3= 8. x4+x3=
- Константин и Елена пришли зарегистрировать брак, но получили отказ в органах ЗАГС. Причиной отказа было то, что ...
- 23. На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- 22. На клетчатой бумаге с размером клет ки 11 изображен ромб. Найдите площадь этого ромба.
- 21. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображен ромб. Найдите площадь этого ромба.
- 20. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен параллелограмм. Найдите его площадь.
- 19. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изоб- ражен параллелограмм. Найдите его площадь.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена фигу- ра. Найдите ее площадь.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.