База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12.Началом Кавказской войны историки считают А. 1815 год; Б. 1818 год. Г. 1817 год.
- 11. Дайте определение «промышленный переворот». Назовите любые две особенности промышленного переворота в России.
- 10. Назовите минимум три реформы, реализованные в годы правления Николая І, связанные с крестьянским вопросом. В чем вы видите их значение?
- 9. Назовите составные части консервативной теории «официальной народности».
- 8. Чем занималось Третье отделение императорской канцелярии? Почему возникла необходимость в его создании? Назовите руководителя этого отделения.
- 7. Заполните пропуски. Министр финансов ______ (1) в 1839-1843 году провел финансовую реформу, которая состояла в введении ______ (2) рубля.
- 6. Автором теории «официальной народности «был А) Н.Г. Устрялов Б) Н.В. Кукольник В) С.С. Уварову
- 5. Кому принадлежит заслуга создания Свода законов Российской империи: А) В.П. Кочубею Б) П.Д. Киселеву В) С.С. Уварову Г)М.М. Сперанскому
- 4. Установите соответствие: 1) Западники 2) Славянофилы 3) Оба направления а) отрицательное отношение к крепостному праву б) поддержка реформ "сверху" в) поддержка развития страны по западноевропейскому пути г) вера в исключительность исторического пути России д) история России часть общемирового процесса е) отрицательная оценка деятельности Петра І
- 3. При Николай І в управлении страной более значимую роль стал(а) играть: А) Сенат Б) Государственный Совет В) Собственная Его Величества канцелярия Г) Комитет министров
- 2. Россия в середине ХІХ в. была: А) абсолютной монархией Б) конституционной монархией В) республикой Г) парламентской монархней
- 1. Годы правления Николая I: А) 1801-1825гг Б) 1825-1855гг В) 1800-1855гг Г) 1855-1881
- з Найдите внешний угол правильного 18 угольника
- 2 Сколько сторон имеет правильный многоугольник, если каждый его угол равен 162°
- 1 Найдите углы правильного 12 угольника
- Найди и исправь ошибки в образовании формы слова. Запиши полностью исправленное словосочетание там, где есть ошибка, и цифру 0 там, где ошибки нет. Сохраняй пробел между словами, не ставь знаки препинания. 1) любимый Сочи 2) вкусное какао 3) с четыреста рублями 4) с обоими книгами
- САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 14 Площади. Формула Герона ВАРИАНТ 1 1. Боковая сторона равнобедренной трапеции равна 17, меньшее основание равно 12, высота — 15. Найдите пло- щадь трапеции. 2. Найдите площадь треугольника со сторонами 20, 13 и 11. ВАРИАНТ 2 1. Найдите площадь равнобедренного треугольника, ес- ли его боковая сторона равна 26, а медиана, проведённая к основанию, равна 24. 2. Найдите площадь треугольника со сторонами 15, 14 и 13. ВАРИАНТ 3 1. Найдите площадь прямоугольного треугольника, если один из катетов равен 6, а медиана, проведённая к гипоте- нузе, равна 5. 2. Найдите площадь треугольника со сторонами 21, 17 и 10. ВАРИАНТ 4 1. Сторона ромба равна 20, а одна из диагоналей равна 24. Найдите площадь ромба. 2. Найдите площадь треугольника со сторонами 9, 17 и 10.
- 1. Вычислите: a) (43 + 142) : 13; б) 160 · 76 – 56650 : 55 + 9571 . 2. Длина прямоугольного участка земли 540 м, а ширина 250 м. Найдите площадь участка и выразите ее в арах. 3. Найдите объем прямоугольного параллелепипеда, измерения которого равны: 4м, 5м, 7м. 4. Используя формулу пути S=vt, найдите: a) путь, пройденный скорым поездом за 4 часа, если его скорость 120 км/
- Вариант 6 1. Перевести давление в мм.рт.ст. в Паскали 720 мм рт. ст.- 2. Барометр показывает нормальное атмосферное давление. Чему оно равно? А. 670 мм рт. ст. Б. 76 000 Па. В. 750 мм рт. ст. Г. 101 309 Па. Д. 100 000 Па. 3. В течение нескольких дней в одно и то же время отмечалось атмосферное давление, и по полученным данным построена диаграмма. Какое самое низкое давление было отмечено? А. 710 мм рт. ст. Б. 720 мм рт. ст. В. 730 мм рт. ст. Г. 740 мм рт. ст. Д. 750 мм рт. ст. 4. Укажите по диаграмме, в какой из дней наблюда- лось нормальное атмосферное давление. А. в 1-й. Б. в 3-й и 4-й. В. в 8-й. Г. в 9-й. Д. в 10-й. 5. Атмосферное давление на пол комнаты равно 100 кПа. Каково давление атмосферного воздуха на стену и потолок комнаты? А. О на стену, 0 кПа на потолок. Б. 50 кПа на стену, 50 кПа на потолок. В. 100 кПа на стену, 0 на потолок. Г. О на стену, 100 кПа на потолок. Д. 100 кПа на стену и на потолок.
- Вариант 5 1. Перевести давление в мм.рт.ст. в Паскали 730 мм рт. ст.- «Атмосферное давление». 2. При приближении к поверхности Земли атмосферное давление... А. Не изменяется. Б. Увеличивается. В. Уменьшается. 3. В течение нескольких дней в одно и то же время отмечалось атмосферное давление, и по полученным данным построена диаграмма. Какое самое высокое давление было отмечено? А. 780 мм рт. ст. Б. 770 мм рт. ст. В. 760 мм рт. ст. Г. 750 мм рт. ст. Д. 740 мм рт. ст. 4. Укажите по диаграмме, в какой из дней наблюдалось самое низкое давление. А. в 1-й. Б. в 3-й. В. в 5-й и 6-й. Г. в 9-й. Д. в 10-й. 5. Резиновый шар надули воздухом и завязали. Как изменятся объем шара и давление внутри него при повышении атмосферного давления? А. Объем уменьшится, давление увеличится. Б. Объем и давление уменьшатся. В. Объем и давление не изменятся. Г. Объем и давление увеличится. Д. Объем увеличится, давление уменьшится.
- Найдите x, y
- Кот Матроскин заготовил на зиму несколько банок варенья. В сентябре он съел \(\frac{1}{6}\) всех банок. В октябре он съел \(\frac{2}{5}\) от оставшегося варенья. После этого у него осталось 20 банок. Сколько банок варенья было заготовлено изначально?
- Распредели числительные в зависимости от их способа словообразования.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Найдите вероятность того, что Артём и Борис оба окажутся в команде. Ответ округлите до сотых. Введите целое число или десятичную дробь....
- Сколько вариантов выбрать команду, чтобы в неё попали Артём и Борис? 8! C=-2! 6! 8! C=2!-4! 6! 8! C=2! 8! C=-4!
- Сколько всего у тренера вариантов выбрать команду? C= 8! 6!-2! C= 8! 2!-4! C = 8! 6!-2! C = 8! 4!-4!
- Какого цвета нет в спектре? Ответ: синего фиолетового красного сиреневого
- №2. Решите задачу: На пошив одного детского платья требуется Сколько метров надо на 8 таких платьев?
- №1. Найдите произведение: a) 9/10 * 5/6; б) 6/25 * 20/21; в) 17/30 * 26/51; г) 40/7 * 14/5; д) 57/37 * 74/86; e) 81/115 * 46/81; ж) 3/16 * 4; з) 23 * 5/46
- 9." Найдите два числа, каждое из которых больше - 3/11 , но меньше - 2/11 .
- 8. Какую цифру можно поставить вместо звездочки, чтобы образовалось верное неравенство (рассмотрите все возмож- ные случаи): - 9,6*8>-9,627?
- 7. Найдите наибольшее целое значение х, при котором верно неравенство х≤-12.
- 2) |x| = -1,6.
- 6. Решите уравнение: 1) |x| = 2,8;
- 2) -(-x) = 9,4.
- 5.° Найдите значение х, если: 1) - x = -16;
- 2) |-3 3/9|-|-2 1/6|.
- 4.° Вычислите: 1) |7/12|+|-5/9|;
- 2) - 3,4 и 3,8.
- 3.° Сравните числа: 1) - 5,8 и 2,4;
- 2.° Выберите среди чисел 2; -3; 0; 7; -5,6; 3,8; 9,1; 16; 1;3: 18:-23:-15: 1) натуральные; 2) целые; 3) положительные; 4) целые отрицательные; 5) дробные отрицательные.
- 1.° Отметьте на координатной прямой точки А(4); B(-5); C'(2,5); D(-2,5); E(1,5). Какие из отмеченных точек име- ют противоположные координаты?
- По названию числового промежутка запишите его обозначение, постройте геометрическую и аналитическую модели: 5.15. а) Открытый луч с началом в точке 5; 28 б) луч с началом в точке -2; в) интервал с началом в точке 1 и концом в точке 3: г) полуинтервал с началом в точке 6 и концом в точке 10 (рассмотрите два случая).
- 9.20. Перед плоским зеркалом находится светящаяся точка S (см. рисунок). Где должен располагаться наблюдатель, чтобы видеть изображение точки S в зеркале?
- 9.19. Световой луч падает на плоское зеркало под некоторым углом (см. рисунок). Зеркало поворачивают по часовой стрелке на 30°. В какую сторону и на сколько повернется отраженный луч?
- Test 2 READING AND USE OF ENGLISH (1 hour 30 minutes) Part 1 For questions 1-8, read the text below and decide which answer (A, B, C or D) best fits each gap. Mark your answers on the separate answer sheet. There is an example at the beginning (0). 1 A correspondingly B similarly C accordingly D appropriately 2 A respond B reply C adapt D answer 3 A reacting B dealing C handling D bargaining 4 A ease B calm C quieten D cool 5 A perfectly B completely C reasonably D competently 6 A Associating B Attributing C Accrediting D Admitting Example: 7 A support B decide C confirm D maintain 0 A distinguish B sense C feel D identify 8 A desirable B preferable C advisable D suitable 0 A B C D The way we see the things around us 'Pastry,' once wrote a cookery expert, 'like horses and children, seems to (0) .......... if you are afraid of it and plays up (1) ..........' Had she been writing today, she might well have mentioned that computers are just the same. Like small children, they do not (2) .......... well to force, and just as one way of (3) .......... with a fractious child is to send it to its room to (4) .......... off, so quite often, if the machine is giving trouble, the first thing to try is simply switching it off and doing something else; quite why the machine works (5) .......... when you boot it up again I have no idea. (6) .......... human emotions and feelings to inanimate objects is, of course, extremely unscientific; it's only those who don't understand machines who believe that they behave like people. But I would (7) .......... that, although treating machines like people may be misguided, it is (8) .......... In general, to treating people like machines.
- IІ вариант 1. Стороны треугольника относятся как 4 : 5 : 6, а периметр тре- угольника, образованного его средними линиями, равен 30 см. Най- дите средние линии треугольника. 2. Медианы треугольника МПК пересекаются в точке О. Через точку О проведена прямая, параллельная стороне МК и пересекаю- щая стороны MN и NK в точках А и В соответственно. Найдите МК, если длина отрезка АВ равна 12 см. 3. В прямоугольном треугольнике РКТ (∠T = 90°), PT = 7√3 см. КТ = 7 см. Найдите угол К и гипотенузу КР. 4. В треугольнике ABC LA = а, ∠C = в, высота ВН равна 4 см. Найдите АС. 5. В трапеции МКР продолжения боковых сторон пересекаются в точке Е, причем ЕК = КР. Найдите разность оснований трапеции, если NК = 7 см.
- І вариант 1. Какое давление на пол произ- водит человек, масса которого 48 кг а площадь подошвы одного Ботинка 160 см 2 う 2. Какое давление на дно сосуда оказывает слой керосина высотой 50см. 3. У подножия горы барометр по- рт. ст., а на казывает 740 мм рт. вершине горы 678 мм рт. ст. Определите высоту горы. Плотность керосина 800 кр мз
- True or false. 5. For many centuries, people have tried to catch the Loch Ness monster. 6. No one believes that the Loch Ness monster is still in the lake today. 7. In 1956, John McGregor, a local businessman, saw that the lake began to bubble. 8. The lake is very deep. 9.Many people show photos of the monster. II.Fill in cartoon, stroll, landmark,hair-rising, souvenir, tricks, One word is extra.
- 13. Тип 16 № 10775/ Биссектриса внешнего угла при вершине В треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величи угла САВ, если ∠ABC = 26°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ
- 12. Тип 16 № 12280/ В равнобедренном треугольнике АВС с основанием ВС угол А равен 120". Высота треугольника, про ведённая из вершины С, равна 18. Найдите длину стороны ВС.
- 11. Тип 16 № 2004/ В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, угол В равем 88°. Биссектрисы углов А и С пересокаются в точке М. Найдите величину угла АМС.
- 10. Тип 16 № 12020/ В треугольнике АВС стороны ВС и АС равны, угол С равен 112". Биссектриса углов А и В переслав точке М. Найдите величину угла АМВ.
- 9. Тип 16 № 992 В треугольнике АВС проведена биссектриса AL., утов ALC равен 138", угол АВС равен 131°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 8. Тип 14 № 11104/ Прямые и в параллельны. Найдите 2.3, если 41-66", 42 88°. Ответ дайте в гро дусах.
- 7. Тип 14 № 11090/ Прямые и и параллельны. Найдите 23, если 41-42. 42-73°. Ответ дайте в гр дусах.
- 6. Тип 14 № 11998 Прямые и я параллельны. Найдите 23, если 21-12, 2138 Отмет двете градусах
- 5. Тип 14 № 12018/ Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соот ветственно. Угол СМР равен 133°. Найдите угол BKF.
- 4. Тип 14 №№ 12336/ Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках КиМ соот ветственно. Угол FMD равен 30°. Найдите угол АКМ.
- 3. Тип 14 № 12278 / Параллельные прямые АВ и СО пересекают прямую EF в точках К и М, а прямую UV- в точках № и Е. соответственно. Угол LMO равен 32°, а угол ONK равен 65°. Най- дите угол NOK.
- 2. Тип 14 № 12317/ Параллельные прямые АВ и СД пересекают прямую EF в точках КиМ, а прямую UV в точках № и 1. соответственно. Угол VLD равен 62°, а угол КОМ равен 84°. Най- дите угол ОКN.
- 1. Тип 14 мг 11086/ CEL Прямые ми и параллельны. Найдите 43, если 4.1 38°, 42-76°. Ответ дайте в граду
- 1 Спишите предложения, обозначьте границы деепричастных и причастных оборотов, расставьте знаки препинания. Выполните синтаксический разбор. . 1. Медленно распространяясь пожар захватывает всё больше и больше пространства. 2. Почуяв приближающееся бедствие уходят с обжитых мест дикие звери далеко улетают птицы. 3. Множество животных застигнутых пожаром не находя выхода погибает в огне.4. По лесу вдруг пробежал сдержанный шёпот пугливо пронеслась неизвестная птица бесшумно взмахивая в воздухе крыльями. 5 Утки отдыхали на озере кормились набираясь сил на дальнейший путь. 2. Сочетание слов, данное в скобках, замените причастным и деепричастным оборотами. Запишите получившиеся предложения, расставьте запятые. . 1. Книга (рассказывает нам о неведомых странах) заставляет нас мечтать о путешествиях и необыкновенных приключениях. 2. Писатель (размышляет о жизни) в своих художественных произведениях ставит перед нами вопрос: как жить? 3. Сказки (заставляют нас дивиться богатству народной выдумки) уносят читателя в воображаемый мир. 4. Народные сказки( внушали людям надежду на лучшее будущее) помогали людям жить. 5. Камыш (наклонился над рекой) что-то шепчет. 6. Берёзки (раскачивались от сильного ветра ) стонали. 7. Гвоздики (пылали среди травы) украшали сад.
- Где и когда происходит становление купольных конструкций и композиционных приемов центричных зданий?
- (3) Дано LAOP=95° <OPS=95° LFSP=50° Haume L OFK,
- 3 , LKF B Найти x, y
- 7. Тип 6 № 13253 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. Тип 5 № 13324 Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 7. Выполните действия. 1/3 + 5/8 = 4/25 + 3/50 = 1/2 - 1/6 = 4/13 - 5/39 = 9/10 + 3/15 - 7/60 =
- 4. Put the words in the correct order to make up sentences. 1. You /played/just/ have/ hockey? 2. hasn't/ she/ yet/ painted/ house/ her. 3. have/ I/to/ camp/ computer/ a/ been/ before. 4. never/ I/ seen/ giraffe/ have/ a.
- 3. Use the words to make up sentences in the Present Perfect Tense. 1. Tom / do / his/ homework 2. I/eat/ a lot of / candy floss 3. He/ shake hands / with/ Mickey Mouse 4. They/read/this/book
- 2. Исправьте ошибки в расположении слов. Объясните вашу правку. 1. (В III веке до н.э. часть скифских племен образовала в Крыму рабовладельческое государство.) Неаполь Скифский был столицей этого государства. 2. (Третью группу представляют факторы, связанные с условиями жизни на космическом корабле.) Питание труд, отдых, изоляция являются этими факторами. 3. Дорого перерабатывать отходы целлюлозного производства. (Поэтому их сбрасывают в Байкал, загрязняя его.)
- |-24| + (-24) =
- 11. Установи соответствие между графиками и их функциями. ГРАФИКИ 1) 2 3 ***** ФУНКЦИИ A) y = -2x Б) у = 1 -X 2 1 B) y = x 2 В ответе запиши номера графиков, соответствующие функциям в порядке АБВ (пример записи ответа: 123).
- 1. Что такое электрический ток? 2. Каковы условия существования электрического тока? 3. Направление движения каких частиц в проводнике принято за направление электрического тока? 4. От какого полюса источника тока и к какому направлен ток в проводнике, присоединённом к источнику? 5. Какие превращения энергии происходят внутри источника тока? 6. Каково устройство гальванического элемента? 7. Что является положительным и отрицательным полю-
- Юный, но необычайно смелый панда по имени Пан отправляется вскоре ненадолго в Африку, чтобы отважно спасти свою лучшую подругу дракона Цзелун. Теперь его наверняка ждёт захватывающее путешествие в на редкость удивительный для него мир гор, пустынь и джунглей. Наивно полагаясь на свой ум , доброту и находчивость, он в одиночку тихонечко по-деловому заведёт множество новых друзей среди местных обитателей, правда у храбрости нет зачастую размера, а настоящая дружба не знает преград. И Пан в конце концов ни разу не пожалеет о своем решении. 4 выделенные слова пропущены.
- Дима записал цифрами число сто два миллиона семьдесят две
- Кирилл катался на лыжах по гор- кам. Он нарисовал схему своего пути со спусками и подъёмами. Сколько у него было подъёмов? (A) 3 (Б) 4 (B) 5 (Г) 6 (Д) 7
- Сумма цифр числа 2026 равна 10. Сколько еще раз в этом столетии (до 2100 года) сумма цифр года будет равна 10? (A) 4 (Б) 5 (B) 6 (Г) 8 (Д) 9
- 1. Вставьте буквы, раскройте скобки, расставьте знаки Ранним утром в лесу на полях на лугах сверкают алмазы. (4) Все (1) алмазы эти блестят и перел..ва..т..ся на со..нце разн..ми цв..тами. Что за ч..дес..ное явление! Подойдёш.. ближе и ра(з/с)гл..диш.. (2). это капли р..сы собирают..ся в лист..ях r..стений. Неб..льш..й л..сток тр..винки (3) п..хуч а внутри м.хнат и пуш..ст, как бархат. Капли к..тают..ся по л..сточку но (не)мочат его. Когда неост..рожно сорвёш.. л..сточек с р..синкой, то капел.ка скат..т..ся, словно шарик светлый. И ты (не)увид.ш.., как он проск..л..знёт мимо стебля. Бывало, сорвёш.. такую уд..вительню чашечку полож.ш.. на х..лодные пальц.. и вып..еш.. р..синку. И кажется, обыкновенная р..синка самый вкус..ный напиток на 3..мле. 2. Выписать слова из первого абзаца с пропущенными буквами в столбик, письменно объяснить, над какой орфограммой работали.
- 423. Замените цифры словами, употребляя, где это возможно, собирательные числительные. 1. По дороге в лицей я встретил 2 мужчин и 2 женщин. 2. Жара стояла уже 4 суток. 3. Я дружу с 3 мальчиками и 3 девочками. 4. В зоопарке мы видели 5 волчат.
- 422. Запишите числительные вместе с существительными в указанных падежах. Составьте 2-3 предложения с однородными членами с лю- быми из записанных словосочетаний. 1. Семеро конькобежцев (Р. п., Т. п.), пятеро товари- щей (Д. п., П. п.), четверо велосипедистов (Р. п., Д. п.), двое мотоциклистов (Т. п., П. п.). 2. Трое лисят (Т. п., П. п.), семеро козлят (Р. п., Д. п.).
- 421. Составьте 3 сложных предложения с сочетаниями «собирательное числительное + существительное» (см. материалы в рамке). двое трое четверо } ребят, суток, часов, брюк, лосят
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как влияет полив на прорастание семян и развитие ростков, с помощью како- го опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт.
- 1. По данным рисунка 1 укажите: а) секущую для прямых а и b; б) пары односторонних углов; в) пары накрест лежащих углов; г) пары соответственных углов. 2. По данным рисунка 1 найдите ∠6, если ∠1 = 720. 3. В треугольнике АСЕ, изображённом на рисунке 2, проведен отрезок BD. Известно, что ∠ ABD = 117°, а ∠ САЕ на 54° меньше ∠ABD. Докажите, что прямые АЕ и BD параллельны.
- § 12. УПРАЖНЕНИЕ Перепишите приводимые ниже глаголы, подчеркните их основу и определите, к какому спряжению они относятся. Dāre давать Recipere - брать Audire - слышать Miscere смешивать Sterilisare - стерилизовать Repetere - повторять Signare - обозначать Legere - читать Habēre - иметь Scīre - знать Tegere - покрывать Laborare работать Finīre - кончать Docēre учить Dividere - делить Auscultare — выслушивать Palpāre ощупывать Addere - добавлять Filtrare фильтровать Solvěre растворять Conspergere - обсыпать Servāre - xранить Infundere наливать Praeparāre - приготовлять Sanare - излечивать Discere - учиться Vertěre - вертеть Agglutināre Vivere - жить приклеивать Agitare - взбалтывать Sentire - чувствовать Coquere - варить Videre - видеть Extendere намазывать Colāre - цедить Terĕre - тереть
- Вариант 1 1. Найдите площадь прямоугольника ABCD, если его периметр равен 38 см, а сторона АВ больше стороны ВС на 3 см. 2. В треугольнике АВС сторона АС=5 см, а высота ВН = 3 см. Найди площадь треугольника. 3. Найдите площадь трапеции ABCD с основаниями АВ и CD, если BC1 AB, AB = 5 см, ВС = 8 см, CD = 13 см. 4. Высоты параллелограмма равны 3 см и 4 см, острый угол между сторонами равен 30 градусов. Найдите площадь параллелограмма. 5. Сторона одного треугольника равна 8 см, а соответствующая сторона подобного ему треугольника равна 16 см. Площадь большего треугольника равна 48 см². Найдите площадь меньшего треугольника. Начертите два подобных треугольника, отметьте соответствующие стороны и площадь большего. 6. Площадь параллелограмма равна 15 см², a площадь подобного ему параллелограмма 60 см². Найдите отношение их высот. Начертите два подобных параллелограмма разного размера.
- 11. Несколько веб-страниц, объединенных общей идеей и связанных с помощью гиперссылок это - a). web-сервер 6). web-страница в). web-клиент
- 10. Отдельный документ в Интернете, который может содержать текст, графику, звук, видео и гиперссылки это- a). web-сервер 6). web-страница в). web-клиент г). web-сайт
- 9. Компьютер, подключенный к Интернет, обязательно имеет: a). web-страницу 6). ІР-адрес в). Доменное имя
- 8. Какую структуру имеет доменная система имен Интернета? а). иерархическую, т.е домены первого уровня - домены второго уровня - домены третьего уровня 6). табличную в). сетевую г). линейную
- 7. Каких типов бывают домены верхнего уровня? а). географические 6). корпоративные в). локальные г). административные
- 6. Доменное имя это а). буквенное обозначение сервера на котором хранится информация 6). универсальный адрес документа в сети Интернет в). Документ содержащий активные ссылки на другие документы
- Найдите вероятность, что Катя достала зелёный и синий карандаши.
- В пенале лежат красный, оранжевый, зелёный, синий и фиолетовый карандаши. Катя наугад достаёт два из них. Сколько различных вариантов у Кати достать два карандаша?
- 24. Докажите, выполнив вычисления, что значением выражения является число 1 945. 38 \cdot 1000 – 13 496 – (495 \cdot 17 + 136 \cdot 104)
- 23*. Восстановите записи.
- 22. Ширина прямоугольного участка земли 15 м 2 дм, а длина – 22 м 5 дм. Вычислите площадь участка и выразите её в квадратных метрах.
- 21. На лучших пасеках Сибири с каждого улья по- лучают 160 кг мёда высшего качества. Сколько мёда можно получить с двух сибирских пасек, если на одной пасеке 175 ульев, а на другой на 15 ульев больше?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.