База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вариант І Тест. Контрольная работа № 2 по темам: «Кислород», «Водород», «Вода. Растворы» 1. Укажите объемную долю кислорода в воздухе 1) 0,009 3) 0,409 2) 0,209 4) 0,781 2. В лаборатории кислород можно получить при разложении 1) хлората калия 3) пероксида водорода 2) перманганата калия 4) любого из перечисленных веществ 3. Газ, который поддерживает горение, - это 1) кислород 3) азот 2) водород 4) углекислый газ 4. Взвеси, в которых мелкие капельки жидкого вещества равномерно распределены между молекулами воды, называются 1) суспензиями 3) дымами 2) эмульсиями 4) аэрозолями 5. Укажите правильные суждения 1) кислород очень мало растворяется в воде 2) кислород имеет высокую температуру сжижения 3) кислород может быть получен при разложении воды 4) кислород не реагирует с водородом 2 Задания со свободным ответом 1. Закончите уравнения реакций горения, расставьте коэффициенты, назовите получившиеся вещества. a) Cu+O2→ B) Li+O2→ 6) S+O2→ r) CH+O2→ 2. Допишите уравнения реакций, характеризующих химические свойства водорода: a) H₂ + O2→ 6)ZnO + H2 Укажите, окислителем или восстановителем является водород в этих реакциях. 3. Рассчитайте, какую массу соли и воды нужно взять для приготовления 250г раствора с массовой долей сахара 2,5%. 4. Составьте уравнения реакций взаимодействия с водой следующих веществ: бария, оксида серы (VI), оксида натрия. Укажите названия сложных веществ, образующихся в результате реакции.
- 4. Какую букву нужно вставить? Укажите столбик: а), б), в) иг), в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам: a) б) B) г) н..когда e и и e н..где и e и и н..куда и e e и н..чуть и и и e н..сколько e e и и
- IV. Choose the correct answer 1.1 came.. this book in the old house. a) across b) round c) out 2. When is he going to come ... ? a) across b) back c) out 3. We rafting every summer. a) have b) make go 4. Do you often video games? a) go b) play c) have 5. The children haven't been to a summer camp .... a) already d) never (c) yet 6. My dad has bought a new smartphone. a) just d) ever c) since
- III. Put the verbs into the Present Perfect. 1.... (you, hear) Paul Simon's latest record? 2. I ... (not see) him since July. 3. Anna ... (find) a good job. 4. ... ( she , ever, play ) the piano? 5. We ... ( already, do ) our homework. 6. The taxi ... ( arrive). Harry up!
- II.Fill in cartoon, stroll, landmark ,hair-rising, souvenir, tricks, One word is extra. 1. The Eiffel Tower is probably the most famous ... in Paris. 2. They went for a .... In the park. 3. he had ... adventures in the camp. 4. Look the monkey is performing ... for tourists. 5. We have seen many ... characters.
- True or false. 5. For many centuries, people have tried to catch the Loch Ness monster. 6. No one believes that the Loch Ness monster is still in the lake today. 7. In 1956, John McGregor, a local businessman, saw that the lake began to bubble. 8. The lake is very deep. 9. Many people show photos of the monster.
- Упражнение. Спиши, раскрывая скобки. Запомни правописание наречий. Увидеть (в)дали огонек, виднелся (в)дали моря; (в)начале не умел плавать, (в) начале учебного года; (во) время предупредил, (во) время урока; двигаться (на) встречу ветру, пойти (на) встречу с космонавтом; преобразиться (в)миг, (в) миг опасности; (с) начала весны, (с)начала выучи правило.
- Вычислите: 5 27 — · — = 9 60 В ответе укажите несократимую дробь. Числитель равен знаменатель равен
- Самостоятельная работа 8 класс «Решени Вариант 1 Одно из натуральных чисел на 5 больш другого. Найти эти числа, если и произведение равно 24. Найти периметр прямоугольника, есл одна из его сторон на 8 см меньш другой, а площадь равна 84 см². В прямоугольном треугольнике один катетов на 7 см больше другого. Най периметр треугольника, если е гипотенуза равна 13 см.
- Подчеркните грамматическую основу, укажите тип односоставного предложения: Н – назывное Н/ОЛ - неопределенно-личное О/Л- определённо-личное ОБ/Л - обобщенно-личное Не бери в лес ружьё! Раннее доброе утро и трели соловья! Звали сегодня на вечернюю пробежку. По платью встречают, по уму провожают. Каждого преступника сажают за решётку. Невысокая кованая ограда с узкими воротами. Не ждите меня к обеду.
- NI N2 -80 мл -100 60 20 мл N3 -40 мол 30 N4 200 50 -20 100 V₁= V2= Обем воды V4= V3 = пси в мензу мл
- 15 Докажите, что при пересечении двух параллельных прямых секущей: а) соответственные углы равны; б) сумма односторонних углов равна 180°.
- 14 Докажите, что если прямая перпендикулярна к одной из двух параллельных прямых, то она перпендикулярна и к другой.
- 13 Докажите, что при пересечении двух параллельных прямых секущей накрест лежащие углы равны.
- 12 Какая теорема называется обратной данной теореме? Приведите примеры теорем, обратных данным.
- 11 Докажите, что если две прямые параллельны третьей прямой, то они параллельны.
- 10 Какое утверждение называется следствием? Докажите, что прямая, пересекающая одну из двух параллельных прямых, пересекает и другую.
- 9 Сформулируйте аксиому параллельных прямых.
- 8 Докажите, что через данную точку, не лежащую на данной прямой, проходит прямая, параллельная данной.
- 7 Объясните, какие утверждения называются аксиомами. Приведите примеры аксиом.
- 6 Расскажите о практических способах проведения параллельных прямых.
- 5 Докажите, что если при пересечении двух прямых секущей сумма односторонних углов равна 180°, то прямые параллельны.
- 4 Докажите, что если при пересечении двух прямых секущей соответственные углы равны, то прямые параллельны.
- 3 Докажите, что если при пересечении двух прямых секущей накрест лежащие углы равны, то прямые параллельны.
- 2 Что такое секущая по отношению к двум прямым? Назовите пары углов, которые образуются при пересечении двух прямых секущей.
- 1 Дайте определение параллельных прямых. Какие два отрезка называются параллельными?
- 217 Прямые, содержащие высоты \(AA_1\) и \(BB_1\) треугольника ABC, пересекаются в точке H, угол B – тупой, \(\angle C= 20^\circ\). Найдите угол AHB.
- 216 Две параллельные прямые пересечены секущей. Докажите, что: а) биссектрисы накрест лежащих углов параллельны; б) биссектрисы односторонних углов перпендикулярны.
- КАРТОЧКИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 5 КЛАССА «ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ» Карточка №1 Из данных слов выпиши имена существительные: Сильный, зима, найти, дерево, рисовать, красивый, воробей, река, ручной, решать, подснежник, показаться. Карточка №2 Спиши, вставь пропущенные буквы, подчеркни имена существительные: Холо... ск... вал землю. Зимние ветры гуляли в м...кушках д...рев...ев. С бере... сыпался иней. Под н...гами хрустел сне.... Сн...гири прыгали по ш...шкам елей. Карточка №№3 Определи число имен существительных Ребенок, озеро, лестница, река, ключи, книги, камыши, сосны, земляника, снег, яблоки. Карточка №4 Имена существительные, стоящие в единственном числе, поставить во множественном. Подчеркнуть безударную гласную в корне, проверяемую ударением: тропинка, село, полянка, окно, листок. Карточка №5 Выпиши имена существительные, которые употребляются только во множественном числе: Ручьи, брюки, полотенца, кушанья, санки, щипцы, муравьи, сучья, ножницы, сутки, звенья, платья, опилки, ромашки, чернила, прятки, листья, шахматы, васильки, сумерки. Карточка №6 Подчеркнуть в тексте существительные в единственном числе. Придумать 5 существительных во множественном числе. како Вот река, Утро. Дует тёплый ветер. У водыурчат лягушки. Наберегу Игорьи Кеме Алёша. Братья ловят рыбу. В траве сидит кот Васька. Скоро Игорь поймал окунька. Рыбку дали коту. Васька был рад. Алёша вытащил щуку. Карточка №7 Подчеркни одушевлённые существительные синим карандашом, а неодушевлённые - зелёным. Почтальон, кенгуру, мост, акула, поезд, ромашка, Юра, полянка, стекло, труба, вьюга, дождь. Карточка №8 Вставить пропущенные окончания, определить падеж: У домашней кошк...; в бревенчатом домик...; раннее утр...; задние лапы; легким сло...; темная стен...; летней погод...; про ранюю... зим...; у перелетной птиц...; рыжее облак ...; в интер животных; с раннего утр.... книг...; для диких
- 6 ВАРИАНТ 1. Преобразуйте в многочлен: а) (в + 4)² Формулы сокращенного умножения б)(у-6)(у+6) в) (За - с)² г) (4а – 5)(4а + 5) д) (х2 + в)( х² – в) 2. Разложите на множители: a) 5² - x² а б) а² - 25 в) 0,36 - a² r) a² + 18 + 81 3. Решите уравнение: a) 52-x²= 0 б) 9 - 36у² = 0 в) (5-у)²-у(у+2,5)=25 б) (a² – y³)² 4. Раскрыть скобки: a) 3(5y + 3x)( 5y – 3x) 5. Найдите значение выражения: (a-2)² + 4 (a- 2) при х = 0,14 6*. Разложите на множители: 25a²-(a+8)²
- 14. В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 13мг. За каждые 30 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 90 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- 13. Решите неравенство 6х - 7 < 8x-9. В ответе укажите номер правильного варианта. 1) (-∞; 8) 2) (-∞; 1) 3) (8;+∞) 4) (1; +∞)
- 12. Энергия заряженного конденсатора W (в джоулях) вычисляется по формуле \(W = \frac{CU^2}{2}\), где С — емкость конденсатора (в фарадах), а U — разность потенциалов на обкладках конденсатора (в вольтах). Найдите энергию конденсатора емкостью 10-4 фарад, если разность потенциалов на обкладках конденсатора равна 12 вольт. Ответ дайте в джоулях.
- 11. На рисунке изображен график функции у = f(x). Какие из утверждений относительно этой функции неверны? Укажите их номера. 1) функция возрастает на промежутке [-2; +∞) 2) f(3) > f(-3) 3) f(0) = -2 4) прямая У = 2 пересекает график в точках (-2; 2) и (5; 2)
- 10. Саша, Семен, Зоя и Лера бросили жребий — кому начинать игру. Найдите вероятность того, что начинать игру должен будет не Семен.
- 9. Решите уравнение 1 - 5x = -6x+8.
- 8. Упростите выражение \(\frac{7b+2a-7b^2}{b}\), найдите его значение при а = 9, b = 12. В ответ запишите полученное число.
- 7. На координатной прямой отмечено число а. Найдите наименьшее из чисел а², а³, а⁴. В ответе укажите номер правильного варианта. 1) a² 2) a³ 3) а4 4) не хватает данных для ответа
- 6. Найдите значение выражения: 0,03-0,3.30000.
- 2. Один из катетов прямоугольного треугольника равен 12 см, а второй 5 см. Найдите площадь треугольника. 3. Вычислите площадь трапеции ABCD c основаниями AD и ВС, если ВС = 13 см, AD = 27 см, CD = 10 см, ∠D = 30°.
- 5 Complete the sentences with the correct form of the verb in brackets. 1 I can't go out tonight because I ............... (study) for my Maths exam. 2 I ................ (not/want) to leave yet. 1 ................ (have) such a
- 4 Write sentences using the present simple and present continuous. 1 walk to work / take bus I walk to work every day but today I'm taking the bus. 2 eat vegetables / eat meat 3 play volleyball / play basketball 4 go windsurfing / go skiing 5 play darts / play chess 6 read a book / meet friends Points: 5X4 20
- 3 Circle the odd word out. 1 dull - tiring - awful - fun 2 dominoes - painting - backgammon - billiards 3 good - fond - keen - bad 4 rarely - quick - never - always Points: 20 4X5
- 3 Christine ................ much TV because she (prefer) to read.
- 2 Complete the gaps with the words below. • interested • keen • mad • fond • good 1 Tony is ................ about football. He never misses a match on TV! 2 Are you ................ in history as well? 3 Jane's little daughter is very ................ at dancing! 4 I'm quite ................ of comedies. What about you? 5 Anthony was not ................ on classical music. Points: 5X2 10)
- 1 Form compound nouns. 1 house a day 2 wind b paper 3 basket c surfing 4 news d work 5 birth e ball Points: 15 5X3
- Какими могут быть длины звеньев ломаной, состоящей из трёх звеньев, если длина ломаной 12 см?
- Какое значение y получится при решении уравнения 4 + y = 10?
- В зоопарке было 20 попугаев, филинов на 8 меньше, чем попугаев, канареек на 10 больше, чем филинов. Сколько канареек было в зоопарке?
- 2. Укажи все разности, которые вычислены верно.
- 1. Укажи все суммы, которые вычислены верно.
- Complete the following sentences with the correct form of the verb provided (simple past or present perfect). 1. We __________ to Vancouver last year. We __________ there since April. (move) (live) 2. I __________ to every hockey game this season. I __________ to the game last night with. (be) (go) 3. I __________ my house key last week and I still __________ it. (lose) (not/find) 4. "When __________ you __________ smoking?" "I __________ for (quit) (not/smoke) 5. Nora __________ a lot of souvenirs yesterday. She __________ never __________ this many souvenirs on a vacation b (buy) (buy) 6. "Would you like another cup of coffee?" "No thanks. I __________ already __________. 7. Frank __________ for ABC Electric from 1990 to 2002. Now he owns his own business. He __________ it for six years. (work) (have) 8. Grandma __________ and __________ her hip last week. She __________ in the hospital since then. (fail) (break)
- 3. Вставьте пропущенные окончания имён прилагательных. Сверху укажите их падеж. В старое пальто, туманное утром, от лёгкого ветерка, у ветвистого деревца, на чистом ковре, без толкового словаря, свежая выпечка.
- 9.20. Перед плоским зеркалом находится светящаяся точка S (см. рисунок). Где должен располагаться наблюдатель, чтобы видеть изображение точки S в зеркале? S.
- 9.19. Световой луч падает на плоское зеркало под некоторым углом (см. рисунок). Зеркало поворачивают по часовой стрелке на 30°. В какую сторону и на сколько повернется отраженный луч?
- 9.18. Предмет находится на расстоянии 15 см от плоского зеркала. Чему равно расстояние от предмета до его изображения в зеркале?
- ✔9.17. Шест высотой 1,5 м, установленный вертикально, отбрасывает тень длиной 1 м. Какова угловая высота Солнца?
- ✓ 9.16. Расстояние от ближайшей звезды (Проксима Центавра) до Солнца свет проходит за 4,3 года. Выразите расстояние от Солнца до Проксима Центавра в метрах.
- 9.15. Какую величину можно измерять в световых годах? Выразите световой год в СИ.
- 9.14. Сколько времени идет свет от Солнца до Плутона? Расстояние от Солнца до Плутона считайте равным 6 млрд км.
- 7. Сословие крупных землевладельцев. 8. Основатель Великого княжества Литовского. Задание 7. Работа с картой. Покажите на карте: Территории, входившие в состав Великого княжества Литовского Города: Вильно, Полоцк, Смоленск, Киев, Новогрудок
- Таблица 1. Сравнение географического положения двух южных материков План сравнения географического положения материков 1 Положение материка в системе географических координат: - по отношению к экватору - по отношению к 0° и 180° долготы - по отношению к тропикам 2 Протяженность материков в градусах и километрах с севера на юг. 3 Протяженность материков в градусах и километрах с запада на восток. 4 Положение по отношению к океанам 5 Климатические пояса, в которых расположен материк 6 Положение по отношению к другим материкам
- 8. Найдите значение выражения 3·|11 - 5m| при m = 4,2
- 3. Заполни пропуски. Сравнительная степень Превосходная степень 1 beautiful more beautiful the most beautiful 2 boring 3 busy 4 curly 5 difficult 6 exciting 7 happy 8 hot 9 hungry 10 nice 11 quick 12 tall 13 thin 14 good 15 bad 4. Раскрой скобки: образуй нужную степень прилагательных. I think Terry Drip is ......... the worst ......... (bad) actor in the world. 1 My dad is .................. (old) person in our family. 2 Your drawing is .................. (good) than my drawing. 3 The weather in February is .................. (bad) than the weather in June. 4 A dog is .................. (noisy) than a cat. 5 Maths is .................. (good) subject at school. 6 A cat is .................. (beautiful) than a dog. 5. Раскрой скобки, написав правильную степень прилагательных. 1) A whale is .................. (big) animal in the world. 2) Snails are .................. (slow) than tortoises. 3) Cats are .................. (good) pets than lions. 4) The pigs are .................. (dirty) animals on the farm. 5) Giraffes are .................. (tall) of all. 6) Hippos are .................. (thin) than elephants. 7) The lion is .................. (brave) animal in the forest.
- No п/п "Почва особый компонент природы. Факторы образования почв" акторы образования почв. Прочитайте информацию о факторах образования почв. Заполните таблицу, указав каждый фактор и его краткое описание. Фактор Описание зучите схему и подпишите название каждого почвенного горизонта. A1 A2 гумус Si Fe Ca Na B C
- Дан параллелограмм ABCD. Прямая МВ перпендикулярна плоскости ABCD, AD = 40, MB = 21, ∠DAB = 30°. Найдите длину отрезка МК.
- Проверочная работа по теме «Объемы геометрических тел» 1. Объем куба равен 24√3 см³. Найдите его диагональ. 2. В правильной треугольной пирамиде высота равна 5 см, стороны основания 3 см. Чему равен объем пирамиды? 3. В цилиндрическом сосуде уровень жидкости достигает 27 см. На какой высоте будет находиться уровень жидкости, если ее перелить во второй сосуд, диаметр которого в 3 раза больше первого? 4. Около правильной треугольной пирамиды со стороной основания 6 см и высотой 8 см описан шар. Найдите радиус шара. 5. Прямоугольная трапеция ABCD (BC || AD и ∠D = 90°) вращается вокруг оси, содержащей сторону ВС. Найдите объем фигуры вращения, если ВС = 6 см, диагональ АС = 8 см и ∠АСВ = 60°.
- На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. 1) Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см. 2) Нарисуй по клеточкам прямоугольник, площадь которого равна площади изображённой фигуры.
- Вопрос: Этапы истории архитектуры Египта соответствуют периодам его социально-хозяйственного развития, известным по письменным источникам, так Додинастический и архаический период: Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Найди решения двойного неравенства. -1/2 < 1-x/4 + 1+x/12 < 1/2 Ответ: [] < x < [].
- Задания по теме «Гражданские правоотношения» 1.1 ражданское право регулирует 1) имущественные правоотношения 2) правоотношения, связанные с гражданством 3) правоотношения в области государственного управления 4) правоотношения между органами государственной власти 2. Совокупность правовых норм, закрепляющих, регулирующих и охраняющих принадл материальных благ конкретным лицам (или государству), составляет понятие права 1) на труд 3) на честь и достоинство 2) собственности 4) на забастовку 3. Фактическое обладание вещью, создающее для обладателя возможность непосредств воздействия на вещь, называется 1) владением 3) применением 2) пользованием 4) распоряжением 1) владением 2) пользованием 4. Извлечение из имущества полезных свойств называется 5. Возможность изменения принадлежности имущества называется 3) применением 4) распоряжением 1 ) владением 2) пользованием 3) применением 4) распоряжением
- Задание 6. Ёжик составляет загадки из слов. Прочитай пример и по аналогии реши загадку Ёжика. Пример: Почему не говорят: морей толпы, морей верблюдов? Потому что есть слова рек/орды; рек/лама. Загадка: Почему не говорят: мяч рая? оценка рая? фрегат рая? двоек рай? (1) Шарада; баллада; бригада; рад (2) Шарада; баллада; бригада; парад (3) Шарада; лада; бригада; парад (4) Шарада; триада; бригада; парад
- Задание 5. Прочитай словосочетания и выбери строку, в которой указаны только фразеологизмы. (1) Отдавить ногу, длинные ноги, положить ногу на ногу, удариться ногой (2) Со всех ног, поставить на ноги, протянуть ноги, наступить на ногу (3) Откинуть ноги, на широкую ногу, подвернуть ногу, широкая нога (4) Валяться в ногах, унести ноги, бросить под ноги, запнуться ногой
- Задание 4. Еж узнал, сколько человек приняло участие в его игре для знатоков русского языка. Как правильно произнести число в предложении ниже? Ёж гордился 6246 участниками игры. (1) Шесть тысяч двести сорока шестью. (2) Шестью тысячами двухстами сорока шестью (3) Шести тысячами двумястами сорока шестью (4) Шестью тысячами двумястами сорока шестью
- 10. Опишите, чем различаются сезоны года в вашей местности (природные условия, жизнь людей, их занятия). В какой из сезонов года жизнь наиболее активна?
- 9. По карте на рисунке 42 определите суммарную солнечную радиацию для десяти городов России. Какой вывод вы сделали?
- 8. Как вы думаете, можно ли в летний пасмурный день загореть?
- 7. Выберите верный ответ. Самый большой показатель отражённой радиации имеет: а) снег; б) чернозём; в) песок; г) вода.
- 6. Выберите верный ответ. При движении к экватору величина суммарной солнечной радиации в основном: а) увеличивается; б) уменьшается; в) не изменяется.
- 5. Выберите верный ответ. Общее количество радиации, достигшей поверхности Земли, называется: а) поглощённой радиацией; б) суммарной солнечной радиацией; в) рассеянной радиацией.
- 1. Заполни таблицу «Реформы Екатерины II». Дата Название реформ Их содержание
- Продолжи текст об итогах 6 реформ Екатерины II. 1. При Екатерине II дворянство ... 2. В городах появилось ... 3. Губернская реформа 1775 г. ...
- 5 Подчеркни верное утверждение о Екатерине II. 1. Екатерина II была немецкой принцессой Софией Фридерикой. 2. В 1762 г. она совершила дворцовый переворот и свергла своего мужа Павла І. 3. Императрица очень много работала. 4. Ее фаворитами были Потемкин и Орлов. 5. Екатерина II издавала журнал «Всякое разное».
- 2 Соедини линиями даты и события. 1) 1762 2) 1767-1769 3) 1773 4) 1785 А. Жалованные грамоты городам и дворянству Б. Указ Синода о веротерпимости В. Работа Уложенной комиссии Г. Начало правления Екатерины ІІ
- 4 Напиши развернутый ответ на вопрос. Какова цель создания Уложенной комиссии? Какие слои общества были в ней представлены?
- 3 Реши ребус. Узнай и запиши слово, означающее превращение государством церковной собственности в светскую. Я T-EK Ответ
- 12. Площадь треугольника можно вычислить по формуле S = \frac{a \cdot b \cdot sin \alpha}{2}, где a и b — стороны треугольника, \(\alpha\) — угол между этими сторонами. Пользуясь формулой, найди сторону b, если a = 10, sin \(\alpha\) = 0,7, S = 15,75.
- Вопросы и задания 1. Каковы были предпосылки возникно 2. В какой римской провинции возникл 3. Почему римская власть враждебно 4*. Вспомните другие монотеистически Что между ними общего? В чём раз
- Скажи, когда ты был в зоопарке или в цирке последний раз и что ты там видел. I was at the zoo last .... I saw .... It was/They w...
- Каких животных ты видел в зоопарке? А в цирке? I saw an elephant/camels ...
- В каждом предложении есть ошибка. Исправь её. 1 Once there was a Mouse. 2 The dog didn't want to work. 3 "Wow!" said the Camel. 4 The Camel went away. 5 The Man told them to dance. 6 The Camel was angry. 7 Then there came the Queen. 8 The Djinn found the Dog. 9 The Camel saw a small hump.
- №11. * 20 секунд записи цифрового стерео-аудиофайла занимает на диске 4 Мб, разрядность звуковой платы - 20 бит. С какой частотой дискретизации записан звук?
- №10. * Сообщение, информационный объем которого равен 10 Кбайт, занимает 8 страниц по 32 строки, в каждом из которых записано 40 символов. Сколько символов в алфавите, на котором записано это сообщение?
- №9. Какой объем данных имеет моно-аудиофайл, длительность звучания которого 1 секунда, при среднем качестве звука (разрядность звуковой карты - 16 бит, частота дискретизации - 24 кГц)?
- Get more Complete the text with the words in the box. detectives fingerprints flutes instruments robbery thieves witness News! Last night, there was a 'robbery at the Museum of Music History. The 2 a 220-year-old violin and two 3 There was one 4 who was walking past the museum saw two men driving away in a blue van. The men were wearing gloves, so they didn't leave any The ' who are looking for the criminals say it will be difficult to find them. The museum is offering £10,000 for information about these important musical 7 stole : a woman
- Like or don't like? Read the blog again and match bands 1-3 to types of music a-d. There is one extra type. Which concert would you like to go to? Colour or . 10 Cuatro Hermanos a pop 20 Black Gold b classical 3 The Rossi Trio c heavy metal d Latin
- My blog Read the blog and circle the correct answer. 1 a saxophone b guitar 2 a trumpet b violin 3 a keyboards b drums 4 a compose b record 5 a electric b electronic 6 a keyboards b piano 7 a trip b tour 8 a autograph b audition 9 a violin b trumpet 10 a cello b flute 11 a piano b keyboards 12 a audience b autographs
- Past Simple / Past Continuous A Circle the correct answer. 1 The sun ...... when I looked out of the window. @was shining b shone 2 What ...... when you saw him at the dance? a did he wear b was he wearing 3 They ...... spaghetti for dinner last night. a made b were making 4 They...... for their friends an hour ago. a were waiting b waited 5 We...... the house twice last week. a cleaned b was cleaning 6 While Sam ...... his homework, I was playing the guitar. a is doing b was doing B Complete the sentences with the correct form of the verb in brackets. Use the Past Simple or Past Continuous. 1 I .................. (see) Helen yesterday afternoon. 2 The girls .................. (play) basketball at 3.00 pm. 3 We .................. (leave) the party at midnight. 4 Jane .................. (not do) her homework yesterday. 5 The rain .................. (stop) five minutes ago. 6 .................. you .................. (swim) in the sea at 6.00 am? 7 We .................. (arrive) at the bus stop too late. 8 How .................. you .................. (break) the window? C Fill in the blanks with the Past Simple or Past Continuous form of the verb in brackets. 1 While I was swimming. (swim) in the river, I saw .................. (see) some frogs.
- Образуй порядковое числительное от слова «восемь». В ответе запиши получившееся слово в именительном падеже, единственном числе и мужском роде.
- 4 Match the words in column A to the words in column B to form compound nouns, as in the example. tooth note camp pen key arm book brush knife chair board site 1 toothbrush 2 3 4 5 6
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.