База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки, расставляя знаки препинания. Имена числительные записывайте словами. Определите разряд числительных по значению, по строению. У количественных определить дробное, целое, собирательное. Синица обитает на всей те(р/рр)итории Европы Ближнего Востока Центральной и Северной Азии в некоторых районах Северной Африки. Насчитывает_ся около 60 видов синиц. Синица дли(н/нн)о) хвостая, ра(с/сс)елившаяся по обширной те(р/рр)итории до Камчатки, (не) гнездит_ся севернее 30-й параллели. Синица имеет достаточно дли(н/нн)ый хвост, длина тела от 13 до 17 сантиметров. Размах крыльев птицы достигает до 26 сантиметров.
- 2) a) x²- 5x + 4 = 0; б) 2x² - 8x + 11 =0; b) x² - 4x - 18 = 0 2
- Что обозначают омонимы пеночка, пеночка, овсянка¹, овсянка в каждом из предложений? Спишите. Определите падеж выделенных имён существительных. Объясните, как вы определяли падеж неодушевлённых имен существительных, отвечающих на вопрос что? 89. Прочитайте. Что обозначают выделенные слова? Списать все подоркнуть ведала нагодуц 1. Лена искала булавку, а булавка упала под лавку. 2. Наш Полкан попал в капкан. 3. Мышки мыли миску мышке.4 4. Соломы воз возница вёз. Объясните, как определить падеж выделенных имён существительных в данных предложениях. Запишите по памяти любую скороговорку. Проверьте себя. Подчеркните грамматическую основу в записанном предложении. Укажите падеж над именами существительными. солома
- 6. В трапеции ABCD (AD|BC) диагонали пересекаются в точке О. Площади треугольников AOD и ВОС относятся как 16:25. Найдите отношение оснований трапеции (AD к ВС). Начертите трапецию ABCD и её диагонали, пересекающиеся в точке О.
- 5. Диагонали ромба равны 17 и 7. Найдите площадь ромба.
- 4. Найдите площадь трапеции, если его основания равны 14 и 27, а высота в 2 раза меньше меньшего основания.
- 3. Смежные стороны параллелограмма равны 69 и 32, а острый угол равен 30°. Найдите площадь параллелограмма.
- 2. Два катета прямоугольного треугольника равны 12 и 13. Найдите площадь этого треугольника.
- 1. Высота треугольника равна 7, а сторона, к которой она проведена, в 5 раз больше этой высоты. Найдите площадь этого треугольника.
- Площади треугольников AOD и ВОС относятся как 9:49. Найдите отношение оснований трапеции (AD к ВС). Начертите трапецию АBCD и её диагонали, пересекающиеся в точке О.
- Выбери правильно деление числительных на морфемы (дефис должен находиться в месте завершения каждой из морфем): двое – девятистам –
- 5. Запишите предложения, дополнив пропуски подходящими по смыслу словами: 1) Осевой скелет рыбы представлен 2) Органами дыхания рыб являются. 3) Гидростатическим органом рыбы является является 4) Сосуды, отходящие от сердца, называются сердцу - S 5) Сердце рыб включает камеры. 6) Органы выделения рыбы представлены 7) Центральная нервная система рыбы включает и и функцией которого а несущие кровь к
- 11. Плод ягода 12. Плод коробочка 13. Плод костянка 14. Плод стручок 15. Плод боб 16. Плод зерновка Крестоцветные: Розоцветные: Паслёновые: Бобовые: Злаки: Лилейные:
- У прямоугольного участка земли ширина 50 м, а длина 72 м. Чему равна его площадь?
- Найдите значение выражения. Запишите решение и ответ. 111 530 – 2130 \cdot (524 – 348) : 4.
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 3 a Match the problems to the solutions. 1 have a virus 2 can't connect to the Internet 3 computer crashed 4 lost some files a reboot the system b use anti-virus software to do a full scan c run a search d call your Internet service provider
- 16. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) изл..гать, нр..воучение, ок..ймлять 2) разд..рать, отб..рает, расст..лить 3) ярм..рочный, г..релка, зак..ренелый 4) инт..ллигент, пол..мичный, энциклоп..дист 5) ш..ренга, г..потеза, д..летант
- 15. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) поч..татель, вн..мание, расп..рает (гордость) 2) преп..раться, бл..стать (на балу), заст..лать 3) р..стовщик, выск..чить, сл..гаемое 4) (молодая) ч..та, сж..гать (улики), уб..рите (листву) 5) пром..кательная (бумага), ср..внять (с землёй), пл..вчиха
- 14. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) цилиндр, цплёнок, цгане 2) гармоничный, горизонт, реставрация 3) выявить, (в) смятении, неиссякаемый 4) компания (друзей), томительный, горячий 5) честолюбие, виртуальный, пестреть
- 13. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) коричневый, задрожавший, исстари 2) шепот, бесшовный (крой), щелка (в двери) 3) экстремальный, спешите (текст), скрепленный (договором) 4) напрягаться, выглядеть, присягать (Родине) 5) менталитет, сокращение, (предвыборная) компания
- 12. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) черствый (хлеб), пшонная (каша), решетка 2) панорамный, персонаж, отгородиться 3) проживать (хлеб), приседать, безмятежный 4) идеалист, укращать (хищника), багаж 5) сериал, мотивировать, периодический
- Прочитай условие задачи и реши её. Семён написал на доске ряд чисел: 33; 34; 35; 36; 37; 38; 39; 40. Потом пришла Юля и дописала ещё одно число. Причём среднее арифметическое полученного ряда стало равно 41. Найди дописанное Юлей число. Запиши в поле ответа верное число. Дописанное число:
- Как называется процесс изменения напряжения в характерных точках сети с использованием технических средств?
- Установите правильную последовательность действий, которые необходимо совершить работодателю при привлечении работника к материальной ответственности: Тип ответа: Сортировка 3 создать комиссию для установления причин 4 получить объяснительную записку от виновного сотрудника 1 определить степень ответственности работника 2 определить сумму ущерба 5 составить акт о результатах служебного расследования 6 ознакомить работника с материалами проверки 7 издать приказ о взыскании с работника суммы причиненного ущерба 8 зарегистрировать приказ
- Чтобы увеличить объём продаж, предприятие пищевой промышленности отказалось от использования пальмового масла и сделало более привлекательной и информативной упаковку товара. Покупатели стали выбирать именно этот товар на полках магазинов, предпочитая его аналогичным товарам других производителей, доходы которых упали. Какое экономическое явление иллюстрирует данный пример? 1) свободное ценообразование 2) экономическая политика 3) конкуренция 4) экономическое благо Ответ:
- Что из перечисленного относится к земле как фактору производства? 1) нефть 2) железная дорога 3) помещение склада 4) гидроэлектростанция Ответ:
- Частное предприятие «Шторм» пользуется услугами охранного агентства, а также закупает у поставщиков необходимые для организации производства материалы. В 2024 г. прибыль предприятия составила 22 млн руб. Было принято решение на эти деньги закупить и установить инновационное оборудование, оплатить курсы повышения квалификации сотрудникам, которые будут работать на новом оборудовании, провести ремонт в помещении бухгалтерии и коллективно отпраздновать Новый год. Какие издержки, указанные в задаче, относятся к постоянным? Какие мероприятия направлены на повышение эффективности производства? (Назовите два мероприятия из условия задачи.) Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.
- Na. \(\vec{a}\), если \(\vec{a}\) (-4;5), \(\vec{b}\) (-5;4)
- 1. Спишите предложения, найдите наречия, определите их разряд. 1. Раньше все было по-другому. 2. Он специально повернул направо. 3. Там мы отдыхали в прошлом году. 4. Мне осталось чуть-чуть доделать. 5. Книга внезапно исчезла. 6. Летом мы будем отдыхать на море. 7. Он дважды наступил на одни и те же грабли. 8. Теперь правила изменятся. 9. Он сказал это сгоряча. 10. Однажды мне пришлось вернуться в этот город. 11.Он сказал это как бы невзначай. 12. Везде кипела работа. 13.Я еле-еле успел это сделать. 14.Работа выполнена прекрасно. 15.Зимой мы поедем в лес кататься на лыжах. 16.Вдруг дождь прекратился, и выглянуло солнце. 17.Он никак не изменился. 18. Мы делали это с любовью. 19. Вдали виднелся старинный замок. 20. Мы говорили шепотом.
- Александр Иванович Куприн. Чудесный доктор"
- функция положительна, а когда — отрицательна. Ответ: 1) значения аргумента, при которых функция положительна, 2) значения аргумента, при которых функция отрицательна,
- еши задачу. Запиши решение одним выражением. сборе капусты с одного поля собрали 2022 кг, со второго - + 1368 кг. Всю ка ког капусты в одном ящике?
- Вычисли произведение чисел, где первый множитель - 4, а второй - YARIа чисел 3249 и 2988.
- Задание 8. Заполните таблицу, используя поисковую систему Яндекс: www.yandex.ru. Слова, входящие в за- прос Информационная сис- тема Персональный компь- ютер Структура запроса Информационная! Сис- тема! Информационная + система Информационная сис- тема «Информационная сис- тема» Персональный компь- ютер Персональный & ком- пьютер Stitle (Персональный компьютер) Sanchor (Персональный компьютер) Количество найденных страниц Электронный адрес первой найденной ссылки
- Задание 7. С помощью одной из поисковых систем найдите информацию и занесите ее в табли- цу: Личности 20 века Фамилия, имя Джеф Раскин Лев Ландау Юрий Гагарин Альберт Эйнштейн Анатолий Тарасов Валентина Терешкова Виктор Королёв Годы жизни Род занятий
- Задание 6 1. Загрузите страницу электронного словаря www.efremova.info. 2. В текстовое поле Поиск по словарю: введите слово, лексическое значение которого Вам нужно узнать, 3. Нажмите на кнопку Искать. Дождитесь результата поиска. 4. Занесите результат в следующую таблицу? Слово Метонимия Видеокарта | Папирус Железа Скальпель Атом Лексическое значение
- Задание 5 1. Загрузите страницу электронного словаря Promt-www.ver-dict.ru 2. Из раскрывающегося списка выберите Русско-английский словарь (Русско-Немецкий). 3. В текстовое поле Слово для перевода: введите слово, которое Вам нужно перевести. Занесите результат в следующую таблицу: Слово Информатика Алгебра Геометрия Физика Продолжите сами Русско-Английский Русско-Немецкий
- Задание 4 1. На куполе одного из семи чудес света возвышается статуя бога моря. Как называлось это чудо света? 2. Этот детский писатель стал командовать подком ещё в 16 лет. Каковы его имя и фамилия? 3. За границей этот салат называют "русским". У нас он посит другое название. Какое? 4. В нашей стране этот риту ай известен под названием "харакири", но в самой Японии он носит другое название, Какое? 5. Многие области науки остались. "не охваченными" Нобелевской премией. В связи с известно- стью и престижностью нобелевки", наиболее престижные награды в других областях часто неформально назвыявон Нобелевскими (иди говорят "аналог Нобелевской премии"). Как на- зывается аналогичная премия в области математики? 6. Создание этой технологии швейцарским физиком из Женевы ставят в один ряд с созданием теорин относительности. В 2004 году за свое изобретение он бал назван "британщем года". Как зовут этого швейцарца и как называется его изобретение".
- 4. От резакачка быть получени следува радиотравили фронт При передаче разветрами Вила вопрано робили на букви, почтов
- 4. От разисичка были получена следующи радиограмма
- радиограмме колко сидение була При передаче радиограммы были попрано разбиен
- Часть В. Законните полное ранния мает. За каждый уний оли коленчество поформации опко несет в байта А. Сонбощение, записанное буквами 16 сваволлого кофавита, подержит и ово Кане помовые которого залисии по сообщен 7. Нафориянновное сообщение объемом 60 бит состоят из 20 сливочное. Какова новость кофеинотас помощью которого зависно это сообщенн 1. Нофорованное сообщение объёмом 3 бита состоит из 1 символов. Кавова возность кофе 9. Статья загряне 4 страницы, на каждой странице 10 строк, в какой строке 20 лвКакий спиной копируется 2 битами. Какой обиди шифоривни покрият стama? Omer следуенния фраза. Пушкия это ваше всё! 10. Учения набирает сочинение по литературе на комшиваторе, моноликая коринку К. Какый спиной в водировке Кой-й ишонмает в быт памяти Определить, кавой объем памети байыт азбука Марис
- 4 Клайв баты 3073 байта в Клайты 1 Кбайт в биты
- Часть. А. Дайте краткий ответ. За каждый верный ответ 1 балл) 1. Что из перечисления нельзя представить в двоенном виде Выберите один из 3 паульонов отаси 7) freer 1. Перевести
- Каллии амния пришлени в табан Культе внимательны, вектратим. Жоласи успеха!
- Габита сметнет из двух частей, мелкочевних 10 заданникий Часть 1 млений зовемо решен Часть. А зелений с кратком ответом (число, слово, политеисть)
- Контрольная работа по информатике 7 класс по теме: «Представление неформаци Вариант 2
- Инстеткция для учащегося
- 1. Что неперечисленного може представить двоком 3) Картику
- Работа частично
- Контрольная работа по ифориальне к
- Тема: Подвиг: как узнать героя? 3.О каких героях знаете вы? Какие подвиги они совершили? Народная мудрость гласит! Герой в бою думает не о смерти, — о победе. Победит тот, кто не дрогнет. Кто сильнее себя не встречал, тот и герой. Героям страх неведом. Слава герою, презрение трусу. 4. Прочитайте заметку «Народная мудрость гласит!». Что помогают нам понять эти пословицы?
- а) Посчитайте буквы «а», «о» и «и» в трёх этих отрывках и заполните таблицу 38. б) Посчитайте буквы «н» и «т» и заполните таблицу 39. Можно ли по полученным данным судить, какая из букв: «н» или «т» — используется в русском языке чаще?
- Найдите, при каком значении х равенство является верным: x - (-3\frac{6}{7}) = -5\frac{1}{3}.
- Вариант 1 1. Выполните действие: 3 5 a)711 6) 6 5 25 18' 1 3 B) 3010 r) 1.14; 2. Решите уравнение у 5 3. 39 7 12 1 =4 6 5 10 д): 27 e) 12: 13 : 6. кг конфет заплатили 150 р. Сколько стоит 1 кг таких конфет? 4 6 4. В один пакет насыпали 2 кг пшена, а в другой - кг этого количе T ства. На сколько килограммов пшена меньше насыпали во второй пакет, чем в первый? 1 12m -т и найдите его значение 5*. Упростите выражение 4-т-т +11 при т - 8 19
- 5. Вывод:
- 4. Определите расположение почек в полости тела. Укажите, к какой системе органов относятся рассмотренные органы? Как происходит удаление вредных продуктов жизнедеятельности из организма рыбы?
- кровеносная система называется замкнутой?
- III. Put the verbs into the Present Perfect. 1.... (you, hear) Paul Simon's latest record? 2. I... (not see) him since July. 3. Anna ... ( find ) a good job. 4. ... (she, ever, play ) the piano? 5. We ... ( already, do ) our homework. 6. The taxi ... ( arrive). Harry up!
- Задание 10. Развёрнутый ответ Объясните, почему Европейский Север играет важную роль в экономике России, несмотря на суровые природные условия. Приведите не менее трёх причин. Ответ:
- Задание 9. Природные ресурсы и хозяйство Установите соответствие: Полезное ископаемое Центр добычи 1. Аппатиты А. Костомукша 2. Железные руды Б. Хибины Ответ: 1- 2-
- Задание 8. Отрасли промышленности Какие три отрасли являются ведущими для Европейского Севера? Выберите три ответа. 1. Лесная и целлюлозно-бумажная 2. Чёрная металлургия полного цикла 3. Рыбная промышленность 4. Нефтегазовая 5. Сельское хозяйство (растениеводство). Ответ:
- Установите соответствие между признаками и формами государственно-территориального устройства.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 3. Оксид натрия массой 12,4 г растворили в воде, сколько граммов гидроксида натрия образовалось в ходе реакции?
- 2. Допишите уравнения реакции, расставьте коэффициенты: SO2+H2O= K2O+SO3= Ca (OH)2+CO2= Al2O3+P2O5= SnO+HNO3= SnO+Na2O=
- 1. Распределите только основания по классификациям в таблицу: CaO, NaOH, SiO, NaHCO3, HCl, Al2O3, Mg(OH)2, FeOHCl2, SO2, LiOH, Na2SO4, H3PO4, MgHPO4, Cr(OH)3, CO, BeO, Fe(OH)3 Al(OH)2CI, K2O, N2O5, H2SO3, Fe2O3, NO, H2CO3, Ba(OH)2, CaOH)2CO3, KOH, MgO, CO2, Al(OH)3, CaHPO4, LINO3, KHCO3, Fe(OH)2, KCl, H3BO3, P2O5, Li2O, H2SiO3, HBr, AlCl3, Co(OH)2 N2O, Cr2O3, HF, HNO3, HI, H2SO4, Mn(OH)2, HNO2.
- З вар A AC-? AC-? 4 Рabc-? <c-?
- 1. Определите, какой частью речи является выделенное слово в каждом предложении. Укажите «наречие» или «категория состояния». а) Сегодня на улице очень холодно б) Он холодно посмотрел на меня. в) Ему было весело на празднике. г) Дети весело играли во дворе. д) Стало тихо в доме. е) Тихо шелестели листья. ё) В комнате было очень светло. ж) Светло горела лампа. з) Мне стало грустно. и) Он грустно вздохнул. й) На улице жарко. к) Жарко горел костер.
- Соотнеси графики изменения уровня воды в реках с типами водного режима.
- 1. Вы впервые читали сказки Салтыкова-Щедрина. До этого вам были известны народные сказки различных стран мира, авторские (Пушкина, Андерсена и др.). Назовите их. Кто их герои? Чем отличаются сказки Щедрина? Как назвал писатель возраст, для которого они предназначены? Как это понимать? Сумели ли вы разобраться в деталях прочитанного? Против чего и против кого эти сказки направлены, какие человеческие пороки высмеивают? 2. Встречается ли в тексте гипербола, гротеск? Какова их роль? Что в сказке фантастического и вполне реального? 3. Какие жанры народного творчества использовал Щедрин? Какие приметы фольклора встречаются в сказках писателя?
- 8. Какова протяжённость проложенного на карте маршрута А-В? Для выполнения задания используйте линейку. Расстояние измеряйте по центрам точек. Ответ дайте в метрах.
- 7. В каком направлении от точки А находится болотистый участок?
- 6. На каком берегу реки находится овраг?
- Составьте с местоимением сколько пары предложений: в одном случае местоимение должно быть вопросительным, а в другом — относительным.
- Прочитайте. Из какого произведения эти предложения? Кто его автор? Из данных простых предложений составьте сложные, используя вместо личного местоимения относительное местоимение который. Отделяйте за- пятой простые предложения, входящие в состав сложного. Образец: Мы пришли в школу. В ней многое изменилось за лето. Мы пришли в школу, в которой многое изменилось за лето. 1) Я немного ослабил шнурки. Они прикрепляли мои волосы к земле с левой стороны. 2) Нужно было порвать верёвочки и выдернуть колышки. К ним была привязана моя левая рука. 3) Я различил перед собою человеческое существо. Оно было ростом не более шести дюймов. 4) В то же мгновение на мою левую руку посыпались сотни стрел. Они кололи, как иголки. 5) Много стрел упало на моё тело и несколько на лицо. Его я поспешил прикрыть левой рукой. 6) На расстоянии четырёх ярдов от меня напротив моего правого уха я услышал стук. Он продолжался больше часа.
- 11. Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как 255 00? 1) Зеленый 3) Красный 2) Синий 4) Желтый
- 10. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объем в байтах следующего предложения в данной кодировке: Век живи, век учись. Единицы измерения писать не нужно.
- 9. Файл размером 9 Кбайт передается через некоторое соединение со скоростью 1536 бит в секунду. Определите размер файла (в байтах), который можно передать за то же время через другое соединение со скоростью 512 бит в секунду. В ответе укажите одно число - размер файла в байтах. Единицы измерения писать не нужно.
- 8. Сообщение, записанное буквами 64-символьного алфавита, содержит 80 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- 7. Сколько видеофайлов размером 3 Гбайт может уместиться на Flash-карте объемом 6 Гбайт?
- 6. Вася и Петя играли в шпионов и кодировали сообщения собственным шифром. Фрагмент кодовой таблицы приведен ниже: H M л и T 0 * 2 *@ @~* @* ~* Расшифруйте сообщение, если известно, что буквы в нем не повторяются: *@@~**~*~
- 5. На встречу пришли три девушки: Лидия, Ксения, Надежда. Фамилии девушек — Николаева, Лебедева, Крылова. Во время разговора Ксения и Николаева выяснили, что ни у одной из них первая буква своего имени и первая буква своей фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии. Имена: А) Лидия Б) Ксения В) Надежда Фамилии: 1) Николаева 2) Лебедева 3) Крылова
- 4. Доступ к файлу net.txt, находящемуся на сервере html.ru, осуществляется по протоколу http. В таблице фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) .ru 2) :// 3) html 4) net 5) / 6) http 7).txt
- 3. Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ ТИПЫ ФАЙЛОВ A) pptx 1) текстовый файл Б) 7z 2) архивный файл B) doc 3) презентация Г) ppt 4) видеофайл Д) zip E) txt Ж) avi Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Г д E Ж
- 2. В некотором каталоге хранился файл с именем ex.pas. После того как в этом каталоге создали подкаталог Pascal и переместили в него файл ех.pas, полное имя файла стало C:\Olimp\Ivanov\Pascal\ex.pas Каким было полное имя этого файла до перемещения? 1) C:\Ivanov\Pascal\ex.pas 2) C:\Olimp\Pascal\ex.pas 3) C:\Olimp\Ivanov\Pascal\ex.pas 4) C:\Olimp\Ivanov\ex.pas
- 1. Выберите периферийные устройства и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) мышь процессор 2) материнская плата 3) монитор 4) флеш-накопитель 6) жесткий диск 7) оперативная память 5) центральный 8) клавиатура
- Практическая работа по теме «Признаки параллельных прямых» Цель: сформулировать признак параллельности двух прямых, связанный с парами некоторых углов. Оборудование: транспортир. Порядок выполнения работы: 1. Измерьте с помощью транспортира углы 4 и 5 на рис. 1. 2. 24 и 25- 3. Измерьте с помощью транспортира углы 3 и 5 на рис. 1 4. 23 и 25 5. Измерьте с помощью транспортира углы 2 и 7 на рис. 1 6. 22 и 27- 7. Результаты измерения запишите в таблицу: 24= 25 = 24+25= √2 = 27= 43 = 45= 8. Выпишите оставшийся пары углов накрест лежащих углов, соответственные и односторонних углов с их градусными значениями. 9. Сделаете вывод (сформулировать признаки): Если при пересечении двух прямых секущей сумма углов равна , то прямые Если при пересечении двух прямых секущей углы , то прямые Если при пересечении двух прямых секущей 2 углы , то прямые
- 1.Запиши в тетради число и тему урока. 2. Начерти в тетради и заполни таблицу, расставляя знаки + и -: Признаки для сравнения 1. Органоиды движения 2. Клеточная оболочка 3. Цитоплазматическая мембрана 4. Цитоплазма 5. Ядро 6. Митохондрии 7. Пластиды 8. Рибосомы 9. Эндоплазматическая сеть 10. Комплекс Гольджи 11. Вакуоль Прокариоты Эукариоты 3. Прочитай текст на стр. 18-19 и составь характеристику Оксифотобактерий, дополнив предложения: Цианобактерии отличаются от Настоящих бактерий тем, что (не менее 3 отличий) Po цианобактерий в природе и жизни человека: 1...., 2..., 3...
- 6. В трапеции ABCD (AD|BC) диагонали пересекаются в точке О. Площади треугольников AOD и ВОС относятся как 16:25. Найдите отношение оснований трапеции (AD к ВС). Начертите трапецию ABCD и её диагонали, пересекающиеся в точке О.
- 5. Диагонали ромба равны 17 и 7. Найдите площадь ромба.
- 4. Найдите площадь трапеции, если его основания равны 14 и 27, а высота в 2 раза меньше меньшего основания.
- 3. Смежные стороны параллелограмма равны 69 и 32, а острый угол равен 30°. Найдите площадь параллелограмма.
- 2. Два катета прямоугольного треугольника равны 12 и 13. Найдите площадь этого треугольника.
- 1. Высота треугольника равна 7, а сторона, к которой она проведена, в 5 раз больше этой высоты. Найдите площадь этого треугольника.
- Площади треугольников AOD и ВОС относятся как 9:49. Найдите отношение оснований трапеции (AD к ВС). Начертите трапецию АBCD и её диагонали, пересекающиеся в точке О.
- Запишите составленные пословицы. Проверьте себя. Укажите падеж над именами прилагательными. 46. Прочитайте. Просклоняйте имя прилагательное морской вместе с каждым именем существительным. Запишите. И. п. какой? Р. п. какого? В. п. какой? какого? Морской берег, морской окунь. ... , ... ... ... ... ... ... ... • Почему падежные окончания имён прилагательных в форме винительного падежа разные? Объясните свой ответ. 47. Прочитайте. ...А лежит нам путь далёк, Мимо острова Буяна, В царство славн... Салтана. А. Пушкин
- КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «ПЛОЩАДЬ» 1 вариант 1. Сторона треугольника равна 45, а высота, проведённая к ней, в 3 раза меньше этой стороны. Найдите площадь этого треугольника. 2. Два катета прямоугольного треугольника равны 14 и 15. Найдите площадь этого треугольника. 3. Смежные стороны параллелограмма равны 56 и 23, а острый угол равен 30°. Найдите площадь параллелограмма. 4. Найдите площадь трапеции, если его основания равны 9 и 21, а высота в 3 раза меньше большего основания. 5. Диагонали ромба равны 15 и 9. Найдите площадь ромба. 6. В трапеции ABCD (AD|BC) диагонали пересекаются в точке О. Площади треугольников АOD и ВОС относятся как 9:49. Найдите отношение оснований трапеции (AD к ВС). Начертите трапецию ABCD и её диагонали, пересекающиеся в точке О. 2 вариант 1. Высота треугольника равна 7, а сторона, к которой она проведена, в 5 раз больше этой высоты. Найдите площадь этого треугольника. 2. Два катета прямоугольного треугольника равны 12 и 13. Найдите
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.