База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. На рисунке изображен поперечный срез стебля цветкового растения. Определите, к какому классу принадлежит растение, для которого характерно такое строение. Сделайте аналогичную зарисовку для второго класса.
- Контрольная работа №3 по теме «Важнейшие неметаллы и их соединения». Вариант 2 1. Заряд ядра атома +14 имеют атомы химического элемента: 1) азота 2) кислорода (3) кремния 4) углерода 2. Ковалентная полярная связь которого: 1) N2 2) 02 3) NaCI имеется в молекуле вещества, формула 4) H2S 3. Степень окисления фосфора в ряду веществ, формулы которых Ca3 P2P P2O3→ P205 1) повышается от 0 до +5 2) повышается от -3 до +5 3) понижается от +6 до -2 4) повышается от -4 до +4 4. Реактивом на сульфат -анион является катион: 1) H+ 2) NH4+ ③Ba2+ 4) Na+ 5. Массовая доля кислорода в нитрате меди (II) равна 1) 32,8% 2)44,9% 351,1% 4) 66,3% 6. Установите соответствие между исходными веществами и продуктами реакции. Исходные вещества A) FeSO4 + KOH Б) К2О + H2SO4 B) KOH + SO2 Продукты реакции 1) Fe(OH)2+ K2SO4 2)K2O + Fe(OH)2 3) K2SO4 + H2 O 4) K2SO3 + H2 O 5) K2SO4 + H2 7. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: CI2 → HCI → NaCI → AgCI 8. Какой объем углекислого газа (н.у.) можно получить при взаимодействии 50г мрамора (СаСО3), содержащего 18% некарбонатных примесей с избытком соляной кислоты.
- На клетчатой бумаге изображен треугольник АВС. Во сколько раз от- резок АМ короче отрезка СМ?
- Длины сторон прямоугольника заданы в дециметрах. Как изменится периметр прямоугольника, если длину одной его стороны уменьшить на 2 дм? Проверь ответ на прямоугольнике со сторонами 6 см и 4 см.
- В трапеции ABCD с основаниями AD и BC диагонали пересекаются в точке O. Известно, что AD = 6 и точка O делит диагональ AC в отношении 2: 1, считая от вершины A. Найдите длину основания BC.
- Путешествие по материку Африка. Пар 28,29, рис стр 118-119, карты атласа Маршрут (7кл) 1. Касабланка - Триполи 2. Сахара 3. Томбукту - Лагос 4. Лагос -оз. Виктория 5. оз. Виктория - Индийский океан 5. Танзания -м. Доброй Надежды Вывод: Визитная карточка Африки (яркие отличия материка). Географическое положение территории (7 кл) Климат (7 кл) Природные зоны (14 кл) Растения (6кл) Животные (6кл) Занятия населения
- Что обозначено цифрой «3» на рисунке «Рядовой стык стены из легкобетонных блоков»?
- Текст с картинки.
- r) CH₃-C-C=0 И CH₃-CH-CH2-C=O OH CH3 CH3 OH 4. Изобразите схему образования межмолекулярной водородной связи на примере молекул: ✓а) муравьиной кислоты Н-С 0 OH 0 б) уксусной кислоты СН3-С OH в) карбоновых кислот R-C OH Ο г) пропионовой кислоты С2Н5-СОН Объясните, почему температуры кипения кислот значительно выше температур кипения спиртов с тем же числом атомов угле- рода в молекуле. 5. Составьте две структурные формулы изомеров насыщенной одноосновной ациклической карбоновой кислоты, массовая доля кислорода в которой равна: a) 0,276; Дано: 6) 0,314; Решение в) 0,246; г) 27,6 %.
- 2.(4Б) Установите соответствие между веществом и его характерными свойствами: А) Кислород – это газ Б) Водород - это газ В) Кислород собирают методом Г) Водород собирают методом
- 1.(4Б) Установите соответствие между формулой и валентностью элемента связанного в формуле с водородом: A) CaH2 Б) NH3 B) CH4 Г) H2S
- 5. Выпишите предложение 4, произведите синтаксический разбор этого предложения, составьте его полную схему.
- 4. Выпишите предложение 2, подчеркните в нём однородные члены как члены предложения.
- 3. Из предложения 5 выпишите обращение,
- 2. Запишите номер предложения с прямой речью, составьте его схему.
- 1. Найдите в тексте и выпишите сложное предложение, подчеркните в нём грамматические основы,
- 12. Найдите предложения с прямой речью. Знаки препинания не расставлены. А. Доброго здоровья люди! Б. В зарослях беспрестанно копошился какой-то зверёк. В. До новой встречи произнёс журналист. Г. Библиотекарь рассказал ребятам о том как интересно жить книгочеям.
- 11. Укажите, в каком предложении союз и связывает однородные члены. Знаки препинания не расставлены. А. Я подставил ладошки и на них посыпались кедровые орешки. Б. Белочки смело выхватывают орешки из наших рук и тут же грызут их. В. Потеплело и ледники растаяли. Г. Зима в тундре суровая и длится она две трети года.
- 10. Отметьте предложение, в котором есть обращение, Знаки препинания нерасставлены. А. Экзотические животные участвовали в шоу. Б. Ребята с интересом слушали экскурсовода. В. Вы напишете это письмо. Г. Не трещите морозы в заповедном лесу.
- 9. Укажите, в каком предложении надо поставить тире между подлежащим исказуемым. А. Свежа распустившаяся роза. Б. Ландыш хрупкий цветок. В. Март богат сюрпризами. Г. Ярко на небе сверкали звёзды.
- 8. Найдите распространенное предложение. А. Поспели яблоки, груши и сливы. Б. Вечереет. В. Полный месяц. Г. Бушует ветер.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Рефлексия. Обведи цифру от 1 до 5, оцени лёгкость работы с заданиями: 1 — было тяжело, ничего не понятно 2 — мне было мало что понятно 3 — какие-то задания дались легко, какие-то тяжело 4 — большую часть заданий было легко выполнить 5 — все задания выполнялись легко, всё понятно
- Задание 6. Опиши климатические условия Европейского Северо-Запада:
- Задание 5. Установи соответствие: г. Кингисеп Горючие сланцы Янтарь Фосфориты Огнеупорные глины г. Боровичи г. Сланцы Калининградская область
- Задание 4. Выбери правильный ответ: 1. Самое крупное озеро Европейского Севера-Запада: А. Ладожское; Б. Онежское; В. Чудское; Г. Ильмень 2. Территория Северо-Запада расположена в пределах: А. Европейской равнины; Б. Восточно-Европейской равнины; В. Окско-Донской равнины; Г. Васюганской равнины
- Треугольник АВМ задан координатами своих вершин А(0; 4), В(2; -6), M(8; -2). Найдите длину медианы АР. В ответе укажите квадрат длины медианы.
- Dots trijstūris EFD. Ir zināms, ka EF = DE un ∠ F = 55°. Aprēķini ∠ DEF!
- Let's meet at the circus. I'll arrive ... there at six. Columbus sailed to India but he arrived ... Central America. When Columbus arrived ... Spain after his voyage to America, he was famous. When shall we arrive ... the airport? They left England in September and arrived ... Italy in October. n the words from column A with the word combinations from column d complete the sentences.
- 9. Тип 8 № 13008 Решите уравнение: 5(х-4,4) = 9x.
- 8. Тип 7 № 14179 Даны числа: 7,\frac{7}{6}, 6,\frac{1}{7}, 6,\frac{6}{7}, 1,\frac{1}{7} и \frac{6}{7}. Три из них отмечены на координатной прямой точками Р, Q и R. Установите соответствие между точками и числами. ТОЧКИ A) P Б) Q B) R ЧИСЛА 1) \frac{7}{6} 2) 7\frac{1}{6} 3) 6\frac{6}{7} 4) 1\frac{1}{7} 5) \frac{6}{7} В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- 7. Тип 6 № 11994 Найдите значение выражениях |x - 33| - |x| + 49 при х=-6.
- 6. Tип 5 № 360 На конец воскресенья в магазине было 220 шкафов. В понедельник было продано 40 шкафов. Определите, сколько стало шкафов в магазине, если во вторник их количество пополнилось в раз- мере 40% от оставшихся после продажи в понедельник 40 шкафов.
- 5. Тип 4 № 1847 На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Петрозаводске в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя влажность воздуха была самой низкой? В ответе укажите название месяца.
- 4. Tun 3 № 11584 Задумали число. От седьмой части этого числа отняли девятую часть задуманного числа и получили 18. Найдите задуманное число.
- 3. Тип 2.2 № 9687 Вычислите: (-3,3+8,8): 4.
- 2. Тип 2.1 № 1961 Вычислите: \frac{16}{21} : \frac{12}{35} -2. Ответ:
- 1. Тип 1 № 655 Вычислите: -28+12 \cdot 7.
- 7.2. Какие правила отражают остальные знаки? Запиши ответы в таблицу. Знак Правило Люди разных профессий используют в своей работе раз-
- 3.44а) Найдите все двузначные числа, которые при делении на 6 и на 9 дают в остатке 4.
- 3.43 Расстояние между городами мотоциклист проехал за 2 ч, а велосипедист — за 5 ч. Скорость велосипедиста на 18 км/ч меньше скорости мотоциклиста. Найдите скорости велосипедиста и мотоциклиста и расстояние между городами.
- 3.42 От пристани отошёл теплоход со скоростью 22 км/ч, а от другой пристани навстречу ему через 3 ч отошёл теплоход со скоростью 26 км/ч. Расстояние между пристанями 306 км. Сколько времени был в пути каждый из теплоходов до встречи?
- а) На рисунках а и б в области 1 будет наблюдаться тень от мяча. Остальное поле экрана на рисунке а будет цвета, а на рисунке б- .
- Катеты прямоугольного треугольника равны 9 см и 12 см. Найди гипотенузу.
- 3. Как давление зависит от площади поверхности, к которой приложена сила? 1) Не зависит 2) При уменьшении этой площади уменьшается и давление 3) Уменьшение площади вызывает увеличение давления 4) Увеличение площади не изменяет давления 4. На столе паходятся три бруска одинаковых размеров и массы. Какой из них давит на стол сильнее всего? 1) № 1 2) № 2 3) № 3
- Цифровой фотоаппарат делает снимки размером 1280 × 720 пикселей. Для кодирования цвета каждого пикселя используется 24 бита (RGB). а) Сколько байт занимает один пиксель? б) Сколько байт занимает один снимок? в) Сколько снимков поместится на флеш-карту объёмом 16 Гбайт?
- This text deals with... 1) A fun tradition 2) History 3) Cooking 4) An important holiday 5) Travel advice 6) A country
- 1456. На рисунке изображены графики функций вида y = ax2 + bx + с. Установите соответствие между знака- ми коэффициентов а и с и графиками. 170
- 1455. На рисунке изображены графики функций вида ми коэффициентов а и с и графиками. y = ax2 + bx + c. Установите соответствие между знака- КОЭФФИЦИЕНТЫ А. а > О и с <0 Б. а <0ис > 0 В. а <0 ис<0 ГРАФИКИ 1) 3) 2) 44
- Project: Collect information about a famous writer from your country. Write a short text. Write: date/place of birth, what he/she wrote, what he/she usually wrote about and any other interesting information.
- What did you find most interesting in the text? Write a few sentences. Read your sentences to your partner.
- Match the words in bold to their meanings. • the period of time a queen/king rules a kingdom • person who lends other people money for a fee • lies • destiny • trader • person who writes plays • piece of the body • thinking sb is sb else • copy • hurting someone who has hurt you • show • fit change their appearance
- Рост, см Частота 140-144 0,97 145-149 0,09 150-154 0,29 155-159 0,33 160-164 0,22 165-169 0,03 170-174 0,01 а) Можно ли сказать, сколько шестиклассников участвовало в исследовании? б) Чему равна длина интервала группировки данных? в) Найдите неизвестную частоту в первой строке. 3. На диаграмме показана средняя цена подержанных автомобилей определённой марки по данным популярного сайта. По горизонтальной оси указан возраст автомобиля, по вертикальной – цена в тысячах рублей.
- 5.157 Запишите шесть дробей, у которых: а) знаменатель на 4 больше числителя; б) знаменатель в 4 раза больше числителя. 5.158 При каких значениях а дробь а) правильной; 9 a будет: б) неправильной?
- This is Timmy's room. Look! That's his computer and this is his desk. It's 1) ............ and 2) ............ . And look at his toys! That's his train and this is his car. It's funny! It looks like a 3) ............!
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 92°, угол CAD равен 60°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 42. Сравните дроби: 23 11 1) и 26 13 11 5 2) и 24 8 43. Расположите в порядке убывания числа: 7 2 1 13 1) 10 ' 3 ' 2 ' 15 3) 16 20 4) и 3 5 6) и 5 7 4 3 9 5 42 24 5) и 12 15 11 7
- Задание 6 Вопрос: Если угол при основании равнобедренного треугольника равен 45°, то он является Выберите один из 3 вариантов ответа: 1) Остроугольным 2) Прямоугольным 3) Тупоугольным
- Задание 5 Вопрос: Сколько острых углов может иметь треугольник? Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) Один 2) Два или три 3) Только два 4) Только три
- Задание 4 Вопрос: Если градусная мера одного из углов треугольника равна 120°, то этот треугольник является Выберите один из 3 вариантов ответа: 1) Остроугольным 2) Прямоугольным 3) Тупоугольным
- Задание 3 Вопрос: Какая сторона прямоугольного треугольника АВС называется гипотенузой? Изображение: Выберите один из 3 вариантов ответа: AB 2) BC B 3) CA
- Задание 2 Bompac На рисунке изображён прямоугольный треугольник АВС. Какие из его сторон называются катетами Изображение Выберите несколько из 3 вариантов ответа C A A B AB 2 BC 3 CA
- Остроугольный, прямоугольный и тупоугольный треугольники Задание 1 Вопрос Сопоставьте Укажите соответствие от всем з париантов и 1) Остроугольный треугольник 2) Тупоугольный треугольник 3) Прямоугольный треугольник
- 20. Подпишите названия стран отмеченных на карте Африки (задание с доски)
- 19. Как называется самая многоводная и длинная река мира?
- 18. Что соединяет Панамский перешеек?
- 17. Самое большое по площади озеро в Африке
- 16. Самая большая по площади страна Африки
- 15. Крайней северной точкой материка Африка является мыс
- 14.Самая полноводная река Африки
- 13. Напишите названия столиц представленных стран: А) Бразилия Б) Перу В) Венесуэла Г) Гайана Д) Парагвай
- 12. Выберите лишнее название. А) Рио-де-Жанейро Б) Сантьяго В) Бразилиа Г) Кейптаун
- 11. Какие утверждения верны: А) Атакама - самое влажное место в мире Б) Южная Америка самый влажный материк Земли В) м.Горн -крайняя южная точка материка Г) Южная часть материка называется Амазония
- 10. Крайней западной точкой материка Южная Америка является: А) м.Горн Б) м.Париньяс В) м.Кабу-Бранку Г) Гальинас
- 9. Какая равнина самая крупная на Земле? А) Амазонская низменность Б) Оринокская низменность В) Ла-Платская низменность Г) Бразильское плоскогорье
- 8. Почему высокогорный климат Анд очень разнообразен? А) Анды вытянуты в направлении с севера на юг; Б) формирование климата западных и восточных склонов оказывают влияние разные факторы; В) горы Анды высокие горы; Г) по всем указанным выше причинам.
- 7. Что такое Титикака? А) вторая по длине река Южной Америки Б) Самая засушливая на Земле пустыня В) Самое крупное из высокогорных озер Г) Пролив между Атлантическим и Тихим океаном
- 6. Как называется мощная горная система, проходящая вдоль западной границы Южной Америки? А) Гималаи Б) Аппалачи В) Анды Г) Альпы
- 5. От Азии Африку отделяют а) Гибралтарский пролив б) Суэцкий канал в) Баб-эль-Мандебский пролив г) Мозамбикский пролив
- 4. Крайней восточной точкой материка Африка является мыс а) Рас-Энгела б) Рас-Хафун в) Игольный
- 3. Установите соответствие Климатический пояс 1. Экваториальный 2. Тропический 3. Субтропический Особенности климата а) смена ТВМ и УВМ, жаркое сухое лето и влажная зима б) теплый и влажный в течение всего года в) жаркий, сухой, господство ТВМ
- 2. В рельефе Африки преобладают а) низменности б) возвышенности и плоскогорья в) горы
- 1. Площадь Африки: a) 54 млн. км2 б) 30,3 млн. км2 в) 24 млн. км2 г) 18 млн. км2
- 2. allb, ∠1+∠2 = 90° ∠3 = ? ∠4 = ?
- Задание 1; Решите задачу, составив уравнение На полке лежат книги и тетради. Причем, тетрадей на 45 больше, чем книг. Сколько книг на полке, если тетрадей больше в 10 раз? Задание 2: Решите уравнения: a) 5\frac{8}{9} + x = 10\frac{2}{11} 6)14\frac{4}{33} - x = 6\frac{13}{22} в) X-2\frac{8}{9} = 6\frac{23}{36}
- 1. Перед первым уроком английского языка класс из 32 человек разбили на две одинаковые по Численности группы. Найдите вероятность того, что подружки Лена и Лера окажутся в одной группе. 2. В группе 51 человек, среди них Алексей и Пётр. Группу разбивают случайным образом на 3 равные по численности подгруппы. Найдите вероятность того, что Алексей и Пётр попадут в одну группу. 3. В турнире по шашкам участвует 56 человек, в том числе 12 россиян, одного зовут Борис. В каждом туре соперники определяются жребием. Найдите вероятность, что в 5 туре Борис играет с соотечественником. 4. За круглый стол на 201 стул в случайном порядке рассаживаются 199 мальчиков и 2 девочки. Найдите вероятность того, что между девочками будет сидеть один мальчик. 5. Выбрали два случайных различных двузначных числа. Какова вероятность, что их сумма будет чётной?
- 9. Тип 8 № 13008 Решите уравнение: 5(х-4,4) = 9x.
- 8. Тип 7 № 14179 Даны числа: 7\frac{7}{6}, 6\frac{1}{6}, 1\frac{6}{7} и \frac{6}{7}. Три из них отмечены на координатной прямой точками Р, Q и R. Установите соответствие между точками и числами. ТОЧКИ ЧИСЛА A) P 1) \frac{7}{6} Б) Q 2) 7\frac{1}{6} B) R 3) 6\frac{6}{7} 4) 1\frac{6}{7} 5) \frac{6}{7} В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- 7. Тип 6 № 11994 Найдите значение выражениях |x - 33| - |x| + 49 при х=-6.
- 6. Tип 5 № 360 На конец воскресенья в магазине было 220 шкафов. В понедельник было продано 40 шкафов. Определите, сколько стало шкафов в магазине, если во вторник их количество пополнилось в раз- мере 40% от оставшихся после продажи в понедельник 40 шкафов.
- 5. Тип 4 № 1847 На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Петрозаводске в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя влажность воздуха была самой низкой? В ответе укажите название месяца.
- 4. Tип 3 № 11584 Задумали число. От седьмой части этого числа отняли девятую часть задуманного числа и получили 18. Найдите задуманное число.
- 3. Тип 2.2 № 9687 Вычислите: (-3,3+8,8): 4.
- 2. Тип 2.1 № 1961 Вычислите: \frac{16}{21} : \frac{12}{35} -2.
- 1. Тип 1 № 655 Вычислите: -28+12 \cdot 7.
- Практическая работа по географии для 7 класса Тема: «Объяснение особенностей размещения населения (на примере Австралии)» Цель: Научиться выявлять по картам основные черты размещения населения и объяснять их влияние природных и социально-экономических факторов. Оборудование: Физическая карта Австралии, климатическая карта мира/Австралии, карта плотности населения мира, атлас для соответствующего класса, дополнительный материал (статистика, статья конституции Австралии). Часть 1. Описание особенностей размещения населения (что мы видим?). Задание 1. Работа с картой плотности населения. Рассмотрите карту плотности населения Австралии. Ответьте на вопросы: 1. Где находятся основные зоны сосредоточения населения (агломерации)? Назовите крупнейшие города в этих зонах. 2. Какие обширные территории практически не заселены? Какова там примерная плотность населения? 3. Сформулируйте главную особенность размещения населения Австралии одним предложением (например: «Население размещено...»). Задание 2. Сравнение карт. Сравните физическую, климатическую карты и карту плотности населения. Заполните таблицу наблюдений. Регион/Зона Австралии Восточное и юго- восточное Характеристика плотности населения (высокая/средняя/низкая/очень низкая) Преобладающие формы рельефа Климатические условия (пояс, осадки)
- 2. Определи, какой многочлен нужно прибавить к трёхчлену 5а³ – 2a – 8, чтобы сумма была равна — 4.
- Поставь предложения в отрицательную и вопросительную форму 7. Birds built nests. 8. She became a teacher. 9. He bought a gum. 10.I bought this book for 200 rubles. 11. They built a railway last summer. 12. He became a doctor 2 years ago. 13. He built a model airplane yesterday. 14. Mickey Mouse became very popular.
- Разложи на множители x3 + 3x2 – 3x - 9. (Знаки + и — вводи в отдельные окошечки.) (x)(x2).
- 1. Касабланка - Триполи 2. Сахара 3. Томбукту - Лагос 4. Лагос -оз. Виктория 5. оз. Виктория - Индийский океан 5. Танзания -м. Доброй Надежды Вывод: Визитная карточка Африки (яркие отличия материка).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.