Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14. KL = ML. P_AMILK = x.
- б) Всех смелей, конечно, Вася. Его ждёт сластёна ...
- 285. Напишите по-английски. Употребите Past Simple. (1-8)
- 3.(1 балл) Найдите значение выражения: 1 балл) На рисунке изображен сравнительный график температуры пациента утром и По горизонтальной оси представлены дни наблюдений; по вертикальной оси- пература в градусах. Сколько дней разница между температурой утром и вечером была более 1-го градуса.
- 1. Предпосылки и особенности становления фольварочно-барщинного хозяйства на территории Беларуси. Социально-экономические процессы, происходившие в Западной Европе в конце XV — начале XVI в., вызвали стремительный рост городского населения. Это, в свою очередь, повысило спрос на сельскохозяйственную продукцию. Желание увеличить доходность своих хозяйств от продажи на европейский рынок зерна подтолкнуло шляхту ВКЛ к созданию фольварков. На территории Беларуси они образовались из так называемых «дворов», которые были предназначены для обеспечения личных потребностей феодала и содержания его администрации. Фольварочное хозяйство, в отличие от «двора», имело товарный характер и было основано на труде крепостных крестьян, основным видом феодальной повинности которых была барщина. Поэтому подобная система хозяйствования получила название фольварочно-барщинной. Первые фольварки на территории Беларуси появились в конце XV — первой половине XVI в. Наибольшее распространение они получили в Подвинье и Понёманье — местах с развитыми речными торговыми путями и пристанями, удобными для вывоза сельскохозяйственной
- 14 KL = ML. P_AMLK = x.
- 10. б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [-3π; -π].
- 10. а) Решите уравнение 6 sin<sup>2</sup>x + 7 cos x - 7 = 0.
- 9. Решите неравенство log<sub>x²+x</sub> (x² - 2x + 1) ≤ 1.
- 8. На рисунке изображён график некоторой функции y = f(x). Функция F(x) = −x³ − 27x² − 240x − 8 — одна из первообразных функции f(x). Найдите площадь закрашенной фигуры.
- 7. Решите неравенство: 2<sup>x</sup> + 6 · 2<sup>-x</sup> ≤ 7.
- 6. На рисунке изображён график некоторой функции y = f(x) (два луча с общей начальной точкой). Пользуясь рисунком, вычислите F(5) - F(3), где F(x) — одна из первообразных функции f(x).
- 5. Б) Найдите 5 sin α, если cos α = \(\frac{2\sqrt{6}}{5}\), α ∈ (\(\frac{3\pi}{2}\); 2π).
- 5. А) Найдите значение выражения 7 tg 13° · tg 77°.
- Перепишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Расставьте ударения. Выполните синтаксический разбор выделенного предложения.
- Read and write.
- Fill in the missing words. Use the words from the box.
- 14
- Поставь знаки сравнения и справа.
- Максимум баллов за задание: 1 выражения 0,75\(\frac{1}{4}\)\(\cdot\)4\(\frac{1}{2}\)\(\cdot\)12\(\frac{3}{4}\)
- 4. Read and write.
- Определить стоимость среднедневного расхода и общий норматив в производственных запасах Дано: Расход основных материалов за квартал составляет 270 тыс. руб. при норме запаса 20 дней, а вспомогательных материалов – 90 тыс. руб. при норме запаса 50 дней.
- (1 балл) Найдите значение выражения: ... (часть выражения нечитаема)
- (1 балл) Вычислите значение выражения: \(\frac{4^7 \cdot 4^{-2}}{4^3}\)
- 3. Спишите сначала сложные предложения с союзом как, а затем предложения с именной частью сказуемого с союзом как. Расставьте знаки препинания. Графически обозначьте правила постановки запятой перед союзом как или её отсутствия. 1) Дюймовочка радовалась что кругом так красиво а вода на солнце как червонное золото. 2) Каждая снежинка была для Дюймовочки как целая лопата снега для нас. 3) Дюймовочка все делала так как приказывала добрая старая мышь. 4) Птица рассказала Дюймовочке как она поранила себе крыло. 5) Глаза у Снежной королевы были как звезды.
- 7. Рассмотри таблицу, в которой представлены результаты учеников 3-го класса по бегу на 30 м. | Количество учеников | 1 | |-------------------|----| | Время | 4 с| | Количество учеников | 12 | |-------------------|----| | Время | 5 с| | Количество учеников | 12 | |-------------------|----| | Время | 6 с| | Количество учеников | 2 | |-------------------|----| | Время | 7 с| Выбери верные утверждения и обведи их номера. 1) Все ученики уложились в 6 с. 2) У 13 учеников результат меньше 6 с. 3) Одинаковое количество учеников показали результат 4 с и 5 с. 4) Лучший результат показал один человек.
- Определи и запиши тип текста.
- 5. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Составь и запиши продолжение текста. Пришла тёплая в сна. На небе светит яркое солнце. По вилась первая лёная тра ка.
- 4. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Укажи падеж имён прилагательных и выдели окончания. Весной перелётные птицы возвращаются на родину из жарких стран. Открывает в е сеннее расписание месяц март. В бескрайних по лях ещё лежит талый снег. На высоких склонах уже показались небольшие проталины. Важно по пр талинк прохаживается чёрный грач. Треснул на извилистой речка тонкий лёд. Прил тела на родину грациозная тр-согузка. Ш рокая река освободилась от лядяного пле- на. Лебеди, гуси и утки возвращаются на руку жить. Ночью прилетает перепел. Только яркие звёзды замечают его тайный прилёт.
- 3. Распределите соответствующие утверждения: Примеры борьбы, внутривидовой Примеры борьбы, межвидовой Примеры борьбы с неблагоприятными условиями.
- Draw and color the figures so that the drawings become symmetrical.
- Complete the table and the division problems.
- Впишите правильный ответ. Медиана равностороннего треугольника равна 9√3. Найдите сторону этого треугольника.
- Text that is oriented vertically from bottom to top.
- Обведи правильный вариант. Послушай и проверь себя. 8 Whose sandwich is this? / Whose sandwiches are these? They're David's.
- Обведи правильный вариант. Послушай и проверь себя. 7 Whose cat is this? / Whose cats are these? It's Wendy's.
- Обведи правильный вариант. Послушай и проверь себя. 6 Whose sweet is this? / Whose sweets are these? They're Harry's.
- Обведи правильный вариант. Послушай и проверь себя. 5 Whose bag is this? / Whose bags are these? It's Gail's.
- Обведи правильный вариант. Послушай и проверь себя. 4 Whose football is this? / Whose footballs are these? It's Stevie's.
- Обведи правильный вариант. Послушай и проверь себя. 3 Whose pencil is this? / Whose pencils are these? They're Janet's.
- Обведи правильный вариант. Послушай и проверь себя. 2 Whose pen is this? / Whose pens are these? It's Dorothy's.
- Обведи правильный вариант. Послушай и проверь себя. 1 Whose book is this? / Whose books are these? They're Tony's.
- Турецкое седло расположено 1) на локтевой кости. 2) 3) 4)
- Укажите номера предложений, в которых допущены ошибки Выберите несколько ответов Черные, похожие на горы вздымаются вокруг корабля валы. С утра зарядил дождь, мелкий, но злой и холодный. Шлюпка медленно плыла у подножия возносившейся в небо скалы. Полный раздумья, шел я однажды по большой дороге. Струйки дыма вились в ночном воздухе полном влаги и свежести моря.
- Grammar challenge ✩✩✩ 5 Read the quiz. Choose the correct alternative.
- 4 Choose the correct short answers. 1 Are you Australian? a Yes, I am. b Yes, I is. c Yes, you are. 2 Is he from China? a No, he is. b No, not. c No, he isn't. 3 Are they Turkish? a Yes, they are. b Yes, they Turkish. c Yes, they is. 4 Is she from Argentina? a Yes, is. b Yes, she's. c Yes, she is. 5 Are you Russian? a No, we not Russian. b No, we aren't. c No, we are. 6 Is it from Mexico? a Yes, it's. b Yes, it is. c Yes, from Mexico.
- to be - questions and short answers 3 Complete the questions with Is or Are. 1 … you 14? 2 … he Egyptian? 3 … they from your school? 4 … your parents from America? 5 … your teacher British? 6 … she in your class?
- 2 Write the short form of the verbs. 1 I am from Mexico. → I 2 He is not Spanish. He 3 They are from the UK. They the UK. 4 It is not Monday. → It 5 She is American. → She 6 We are not Brazilian. → We 7 You are from Turkey. → You 8 It is good. → It
- Grammar in context 1 to be - affirmative and negative 1 Are the sentences affirmative (A) or negative (N)? 1 I'm American. 2 They aren't British. 3 We aren't from Spain. 4 It's fun. 5 He's from Japan. 6 We're from Egypt. 7 They're sisters. 8 You aren't from Europe. 9 She's from Russia. 10 It isn't important.
- На покраску 5 кв. м. стены уходит 1кг краски. Краска продаётся в банках по 1 кг. Площадь стен в комнате Виктора составляет 30кв.м. Какое минимальное количество банок краски нужно купить Виктору, чтобы покрасить стены в комнате?
- Укажите, какой гриб изображен на рисунке. На срезе он имеет розоватый цвет.
- 35. Параметры вращательного движения. Угловой путь ф. Угловая скорость w. Угловое ускорение.
- Укажите, каким способом определяют доброкачественность свежего мяса.
- Укажите верную последовательность создания изделия на 3D-принтере.
- Прочитай текст и выполни задания. К концу учебного года я просил отца купить мне двухколесный велосипед, пистолет-пулемёт на батарейках, самолёт на батарейках, летающий вертолёт и настольный хоккей. — Мне так хочется иметь эти вещи! — сказал я отцу. — Они постоянно вертятся у меня в голове наподобие карусели, и от этого голова так кружится, что трудно удержаться на ногах. — Держись, — сказал отец, — не упади и напиши мне на листке все эти вещи, чтоб мне не забыть. — Да зачем же писать, они и так у меня крепко в голове сидят. — Пиши, — сказал отец, — тебе ведь это ничего не стоит. — В общем-то ничего не стоит, — сказал я, — только лишняя морока. И я написал большими буквами на весь лист: ВИЛИСАПЕТ ПИСТАЛЕТ-ПУЛИМЁТ САМАЛЁТ ВИРТАЛЁТ ХАКЕЙ Потом подумал и ещё решил написать «мороженое», подошёл к окну, глядел на вывеску напротив и дописал: МОРОЖЕНОЕ Отец прочёл и говорит: — Куплю я тебе пока мороженое, а остальное подождём. Я думал, ему сейчас некогда, и спрашиваю: — До которого часу? — До лучших времён. — До каких? — До следующего окончания учебного года. — Почему? — Да потому, что буквы в твоей голове вертятся, как карусель, от чего у тебя кружится голова, и слова оказываются не на своих ногах. Как будто у слов есть ноги! А мороженое мне уже сто раз покупали. 1. Определи главную мысль текста. Запиши её. Ответ: (В. Голя
- Специалист по ________ занимается изучением и применением биологических процессов и организмов в различных сферах, таких как медицина, сельское хозяйство, пищевая промышленность и экология.
- Высокотехнологичное волокно Кевлар получают прядением из жид-ких ____________ оно отличается особой прочностью и термостойкостью.
- 284. Допишите предложения. Употребите Past Simple. Simple. (§ 14, § 17) bring buy catch fight leave meet read teach think write 1. The teacher was angry because the boys 2. She them to school. 3. She 4. She 5. She 6. She 7. She 8. He at school. . some apples and they were right. Mathematics at school. a beautiful fly. them at the museum. her passport on the desk. the text and the answers to the questions.
- Установите соответствие между типом почвы и сложностью ее обработки в сельскохозяйственных целях. ТИП ПОЧВЫ А. Глинистые почвы Б. Песчаные почвы В. Торфяники СЛОЖНОСТЬ ОБРАБОТКИ 1) легкие в обработке, но быстро теряют воду 2) не подходят для культивации растений 3) трудные в обработке, особенно в сырую погоду
- Конституционными актами республик в составе РФ являются конституции, а иных субъектов РФ - ...
- Укажите, какая идея проекта является предпринимательской.
- 2 Write sentences using speech marks. Then write he said, she said or they said. 1 We haven't got a house now. "We haven't got a house now," she said. 2 Wood burns easily. 3 We must use bricks and stones. 4 This is going to be our new house 5 Let's go inside.
- 1 Add speech marks to these sentences. 1 Throw water on the fire! said the baker. 2 Is the roof burning? asked the servant. 3 We must leave our house! said the boy. 4 Come with me, children, said their mother. 5 Where are we going, mother? they asked. 6 We are leaving the city, she said.
- Write the words they said. Use speech marks. Write them after the comma. 1 We must hurry. said the baker. 2 The houses are burning. said the mayor. Unit 10 Using speech marks for direct speech
- 3. Из имеющихся организмов составьте пищевую цепь: беркут, кузнечик, землеройка, травянистые растения. Определите, к какой функциональной группе относится беркут в составленной пищевой цепи. Ответ поясните.
- Установите соответствие между видом животных и производственной операцией.
- Вычислите значение выражения \(\sqrt{\frac{1}{25}} \cdot x^8 y^2\) при \(x = 3\) и \(y = 5\).
- Укажите профессию специалиста в области земледелия, обладающего все-сторонними знаниями в области выращивания и сбора урожая растений.
- Look at the pictures, find the differences and complete the sentences. Use: fat, tall, old, long, big and happy.
- Укажите документ, который создается к сборочному чертежу в программе Компас 3-D и содержит информацию обо всех компонентах, входящих в сборку.
- Выберите самую плодородную почву.
- Выберите строку, где допущена ошибка в образовании формы слова:
- Определите показатели эффективности использования оборотных средств: коэффициенты, длительность оборота и абсолютное высвобождение Дано: 1. Объем реализованной продукции на предприятии в 2023 году составил 1200 тыс. руб., а в 2024 г. – 1224 тыс. руб. 2. Среднегодовые остатки оборотных средств соответственно 240 тыс. руб. и 221 тыс. руб.
- 4 You mustn't make a fire. You should look out for dangerous animals and you shouldn't eat any plants that you don't know. You shouldn't leave any rubbish.
- 3 You mustn't take big bottles of liquid. You must take your computer and your bag. You shouldn't arrive late, in case it takes a long time.
- 2 You mustn't use your phone and you shouldn't talk to your friends during the show. If you want something to eat or drink, you should buy it before you go in.
- Выберите верное утверждение про современное животноводство.
- Установите соответствие между робототехнической системой и ее назначением.
- Укажите пример рационализаторского предложения.
- Выберите из перечня принцип, не являющийся принципом управления автоматическими устройствами.
- Выберите из перечня цель прототипирования 3D-моделей.
- This appears to be a screenshot of a tablet or phone, displaying a keyboard and an image of London, specifically the Houses of Parliament and Big Ben. There's also a drawn rectangle and some Russian text. Based on the context, it looks like a user is interacting with an app, possibly for learning or communication. There is no explicit question or task presented in the image for me to answer. The text includes names like 'Бурлакова Елизавета' and 'Надежда Петровна Осипкина', and the keyboard shows English letters.
- Прочитай текст. Подчеркни can, обведи can't. Заполни таблицу.
- S. Тип 5 № 147Z / Решите неравенство: x-2 / 3-x >= 0 На каком из рисунков изображено множество его решений? В ответе укажите номер правильного варианта.
- Напишите над нотами фамилию этого музыканта XIX века латинскими буквами.
- Соедините разноцветными линиями одинаковые тональности, обозначенные двумя способами.
- Постройте изображение резьбового соединения деталей «шпилька» и «корпус».
- На рисунке изображены графики функций вида y = ax^2 + bx + c. Для каждого графика укажите соответствующие ему значения коэффициента а и дискриминанта D.
- The image shows a quiz game where the user has to guess the word based on a picture and some letters. The picture is of Christ the Redeemer statue in Rio de Janeiro, Brazil. The word to guess is 'Brazil'. The user has already typed 'Brazi'. The task is to determine what the user needs to do next.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- Переключить камеру ト Надежда Петровна Оск ABCDEFGH 1 JKLM Мина OPQRSTUVWXYZ Ha ровна Осипкина 우 2 1 20 个 ... X Q Чат Участники Начать со... Дополните... Выйти Выключит... Остановит... --- OCR End ---
- 3) В соревнованиях приняли участие 117 спортсменов, причем юношей на 39 больше, чем девушек. Сколько юношей приняло участие в соревнованиях?
- The image shows a tablet screen with a virtual keyboard and some displayed content. Identify the main subject of the displayed image and any visible text related to user accounts or controls.
- Write the word for the image shown.
- 1-2 июля Реши примеры:
- What skill is key for slalom skiing success?
- В параллелограмме ABCD известны координаты трёх вершин: A (2; 3), B (5; 7), D (10; 1). Найдите скалярное произведение векторов АВ и ВС.
- В параллелограмме ABCD известны координаты трёх вершин: A (0; 0), B (5; 0), C (12; 3). Найдите скалярное произведение векторов АВ и AD.
- Grammar 6b: Find three more examples of be going to in the text.
- Grammar 6a: Complete the Active grammar box. Check your answers with the last paragraph of the text from exercise 1.
- Reading 5: Work in groups and discuss the questions.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
