База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Во время школьной эстафеты участники Ваня и Витя бегут навстречу друг другу. Ваня начинает путь из точки с координатой >= 0 м и бежит с постоянной скоростью 6 м/с, а Витя - из координаты >= 30 м и двигается равномерно со скоростью 4 м/с. График движения Вани График движения Вити
- 12. Законом денежного обращения определяется: О а. скорость обращения денег; О в. средний уровень цен; Oс. количество денег в обращении.
- Целое уравнение и ...
- Ответ: необходимо подготовить сенсационное сообщение о животном, растении или грибе на выбор.
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) заключение письменного договора между Русью и Византией; 2) поход дружины Олега на Константинополь; 3) призвание Рюрика.
- 5. Начните заполнять в тетради таблицу «Деятельность русских князей».
- Спиши текст. Подчеркни буквы гласных звуков. У дома рос куст шиповника. На ветку сел зяблик.
- 60. Номер задания Е97685. Пунктуационные правила А) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире. Б) Между однородными членами предложения, связанными повторяющимся союзом, ставится запятая. В) Вводное слово выделяется запятыми.
- Choose the words with the closest meanings to complete each pair of adjectives. Choose the correct option. Lamp - Выбери ответ Goddess - Выбери ответ Special - Выбери ответ Wealth - Выбери ответ
- Банк Росси подотчетен ...
- Найдите произведение корней уравнения.
- Сколько корней имеет уравнение?
- Решите уравнение 2x-9 x-1 ------ - ------ = 0. x-3 x+3
- Дано: окружность с центром О и радиусом ОВ. Равны ли треугольники СОВ и DOA по второму признаку равенства треугольников? △СОВ = △ DOA
- 6. Вычислите сумму чисел 502-492+482-472 + ... + 22 12. -
- 5. Последовательность (а) задана формулой а = 7а + 2, где n-1 п≥ 2 и а = 3. Найдите третий член последовательности.
- 4. Найдите первый член и разность арифметической про- грессии, в которой S₃ = 48 и S₆ = 141.
- 3. Между числами 2 и 22 вставьте четыре числа так, что- бы вместе с данными числами они составили арифметическую прогрессию.
- 2. В арифметической прогрессии второй член равен 7, а сум- ма 22 первых членов равна 2035. Найдите первый член и разность прогрессии.
- 1. Найдите разность арифметической прогрессии (а), если a₁ = -21 и а₁₂ = 1.
- Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (с учетом регистра) Read the text and fill in the gaps. Transform the words given in brackets so that they suit the context. For many teenagers, fashion is a Заполните пропуск (POWER) tool for self-expression. It's a way to show their unique personality and Заполните пропуск (CREATIVE) to the world. The youth fashion scene is incredibly Заполните пропуск (CHANGE), with new trends appearing almost every week. It can be quite Заполните пропуск (CHALLENGE) for young people to keep up with all the latest styles. However, true style isn't about blind Заполните пропуск (OBEY) to every trend. The most fashionable people are often those who can combine different items in a unique way, creating a personal look. While some trends become popular and Заполните пропуск (APPEAR) quickly, others leave a lasting mark on the fashion world.
- 4 Complete the gaps with the Present Continuous. 1 A: What.... (Lizzie/do) right now? B: She ..... (make) tea. 2 A: Hey! You .... (not/watch) the fireworks! B: Yes, I am! I.... (take) some pictures as well. 3 A: ..... (the twins/cut) the bread? B: No, they are washing the dishes.
- Вопрос: Идеализм – это …
- Найдите произведение его корней.
- Запишите больший корень уравнения.
- Сколько корней имеет уравнение?
- Решите уравнение (x-2)⁴ – x² + 4x – 16 = 0
- Какая же здесь замена?
- 15. Диалектизмнарны тәрҗемәләре белән парлап укы. Аларны гомумхал сүзләре белән алыштырып әйт. пенник
- 14. Тексттан мисаллар тап. Тамыр сүз: Ясалма сүз: Парлы сүз: Кушма сүз: Тезмә сүз:
- 13. Калын хәрефләр белән бирелгән сүзләрне сүз төзелеше ягыннан тикшер 1) Бакча остасы Хайрүш бабай киң борынлы гел сипкечтән чәчәкләргә сибә иде. 2) Яңа гына теккан яшькелт-соры китель Искәндәрнең яшь, зи сыны өстендә шулкадәр килешле итеп тора иде.
- 12. Сүзләрне мәгънәле кисәкләргә бүлеп әйт. Кушымчаларның төрен билгелә язы, керфекле, яшькелт, башлады
- 2. Виды денег: O a. %33,3% товарные Ob. золотые Oc. %33,4% бумажные Od. %33,3% металлические
- Here is the original image:
- 6 Эль-Азизия, +58, Ливия, Ливийская пустыня. Что объединяет эти слова и цифру?
- 5 Отметь холодные и тёплые течения на карте. Какое влияние они оказывают на климат Африки?
- 4 Подпиши названия климатических поясов.
- Построй логическое высказывание, которое соответствует фразе: «Х не делится на 3 и делится на 2». При этом: А = «Х делится на 3», В = «Х делится на 2».
- Составь дробь по рисунку. Запиши её в виде смешанного числа. 1. ♡♡♡♡♡♡♡♡ = 2.= 3. Д =
- Укажите сумму найденных решений.
- Введите количество решений уравнения.
- Решите уравнение $(x + 2)^2 (x - 1) = 10(x + 2)$.
- 3. Составь план рассказа об одном из древних государств, которое описано в учебнике. Запиши его в тетрадь. Подготовься с помощью своего плана сделать сообщение в классе.
- В наименьшей степени контролем над финансово-хозяйственной деятельностью организации обладают a. финансовые подразделения данной организации b. налоговые органы c. сторонние организации-контрагенты (поставщики или покупатели) d. кредитные институты, финансирующие организацию
- Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Динамо & Спартак?
- 8. Покажите, что, выполняя задание: «Увеличь каждое нечетное однозначное число в два раза», учащиеся встречаются с двумя способами задания множества.
- 7. Множество С состоит из квадрата, круга и треугольника. Принадлежат ли этому множеству диагональ квадрата и центр круга?
- 6. Пусть D – множество двузначных чисел, запись которых оканчивается цифрой 1. Принадлежат ли этому множеству числа 31,321,61, 12? Ответ запишите, используя знаки є и е.
- 5. Задайте с помощью характеристического свойства множества, выделенные штриховкой на координатной прямой (рис. 1.3, a-e).
- 4. Укажите характеристическое свойство элементов множества: а) {а, е, ё, и, о, у, э, ю, я, ы}; б) {78, 76, 74, 72, 70}; в) {111, 222, 333, 444, 555, 666, 777, 888, 999}.
- 3. Перечислите элементы следующих множеств: A – множество нечетных однозначных чисел; B – множество натуральных чисел, меньших или равных 20; С - множество двузначных чисел, делящихся на 10.
- 2. На окне стояло 5 горшков с цветами. Потом их стало на 2 больше. Сколько горшков с цветами теперь на окне?
- Два последовательных натуральных числа Найти два последовательных натуральных числа, произведение которых равно 342. Найдите эти числа.
- 17. Тексттан хәрби лексикага караган сүзләрне табып әйт.
- 16. е Харби белгечләргә караган сүзләр тупла.
- 15. Диалектизмнарны тарҗемаларе белән парлап укы. Аларны гомумхалык сүзләре белән алыштырып айт. пенник комкүз буката сабырынкы тегем чемечка шандык желудок у птиц доверие семечки веник жадный шитье терпеливый
- 10) 6/7; -1 1/7; 3/14; 3/7; 0,5; -1,5 единичный отрезок________клеток
- 9) -1 1/3; 1/5; 2/5; 11/15; 1/2; -0,2 единичный отрезок________клеток
- 8) 1/4; -1/4; 3/2; 1/2; 3/8; -1 1/8 единичный отрезок________клеток
- 7) -1/2; 5/6; -4/9; 5/9; 7/9 единичный отрезок________клеток
- 6) -1/3; 2/5; 2/5; 4/15; 11/15; 7/15 единичный отрезок________клеток
- 5) -1/2; 1/3; 1/2; 2/3; 5/6; -1 единичный отрезок________клеток
- 4) 3/5; 7/10; 1/2; 1/5; -0,4 единичный отрезок________клеток
- 3) -1/3; 5/9; 2/9; 2/3; 8/9 единичный отрезок________клеток
- 2) -1/2; 1/7; 1/14; 3/7; 9/14 единичный отрезок________клеток
- Задание 75. Выберите единичный отрезок и отметьте на координатной прямой чиста 1) -1;-1/3; 1/4; 1/6; 1/12 единичный отрезок 12 клеток
- Вопрос: ... материализм – это концепция, согласно которой основой общественной жизни является материальное производство, называется
- В пенале лежат фломастеры: красные – 5 шт. и чёрные – 6 шт. Стёпа не глядя достал из пенала 2 фломастера. Какова вероятность, что Стёпа достал (при необходимости результат округли до тысячных) • 2 фломастера оказались разных цветов? Ответ:
- В пенале лежат фломастеры: красные – 5 шт. и чёрные – 6 шт. Стёпа не глядя достал из пенала 2 фломастера. Какова вероятность, что Стёпа достал (при необходимости результат округли до тысячных) • 2 фломастера красного цвета? Ответ:
- Рассмотрите изображение и заполните таблицу.
- 5. В 1721 г. между Россией и Швецией установился мир: «Его королевское величество свейское уступает... потомкам и наследникам Российского государства... завоёванные провинции: Лифляндию, Эстляндию, Ингерманландию часть Карелии... с городами и крепостями: Ригой... Ревелем, Дерптом, Нарвой, Выборгом». Обозначьте на карте место подписания этого мира. Закрасьте зелёным цветом территории, отошедшие к России по условиям мира. Подпишите названия городов и крепостей, указанные в тексте документа.
- 4. В ходе Северной войны русский флот одержал свои первые победы. Обозначьте на карте места и даты сражений которые позволили одолеть шведов на море.
- 3. Стрелками обозначьте на карте передвижения шведских и русских войск в 1707-1709 гг. Обозначьте на карте места и даты сражений, итогом которых стал разгром «непобедимой армии» шведов.
- 2. Подпишите название государства, которому Россия в 1700 г. объявила войну. Подпишите название крепости, под которой шведы одержали победу, а затем в 1704 г. потерпели сокрушительное поражение.
- 1. Обведите границу России в 1700 г. и подпишите название её столицы.
- Here is the original image:
- 126. Что куда нужно положить?
- 12. Установите соответствие между названием памятника культуры XVI века и его характеристикой.
- 11. Запишите термин, о котором идёт речь. 《 - это созданный по инициативе Ивана Грозного и митрополита Макария грандиозный исторический труд, в работе над которым участвовали Алексей Адашев и Сильвестр. Его особенностью является огромное количество иллюстраций (около 16 тысяч), изображающих описываемые события».
- 10. Чем печатная книга принципиально отличалась от рукописной в XVI веке? 1) Была доступна для чтения широким слоям населения 2) Была намного дешевле в производстве и более красочной 3) Печаталась на современном русском языке, а не на церковнославянском 4) Содержала меньше ошибок и упрощала распространение одинаковых текстов
- 9. Какой талантливый богослов выступил с развёрнутым опровержением взглядов еретика Феодосия Косого? 1) Митрополит Макарий 2) Зиновий Отенский 3) Старец Артемий 4) Протопоп Сильвестр
- 8. Какое событие произошло в 1559 году, отразив общую для Европы тенденцию усиления контроля над распространением идей? 1) Бегство князя Андрея Курбского в Литву 2) Открытие первой славянской типографии в Праге 3) Начало работы Стоглавого церковного собора в Москве 4) Публикация первого папского Индекса запрещённых книг
- 7. Идею о преемственности власти московских государей от византийских императоров и римских кесарей особенно чётко проводило произведение 1) «Домострой» 2) «Сказание о князьях владимирских» 3) «История о великом князе московском» 4) «Степенная книга»
- 1) Строительство парусных кораблей европейского типа 2) Использование пороха для прокладки тоннелей в горах 3) Применение поршневого насоса при добыче соли 4) Изготовление механических часов с маятником
- 6. Выполните языковые разборы: (1) — фонетический разбор слова поля; (2) — морфемный разбор слова травой; (3) — синтаксический разбор предложения: Зазеленела береза у дороги.
- В каждом из вариантов найди член предложения, указанный в скобках, и запиши выбранные слова по порядку, чтобы получилось новое предложение. У тебя необычные рисунки. (Определение) Ты любишь цветы? (Дополнение) В городе появились иностранцы. (Сказуемое) Я заметила много сорняков на клумбе. (Обстоятельство) Запиши получившееся предложение. Не забудь поставить точку в конце.
- Вариант № 1 Контрольная работа «Построение углов. 1. Построить треугольник с помощью циркуля со сторонами 3 см, 3 см и 5 см. 2. Построить треугольник с помощью линейки и транспортира со сторонами 2 см и 3 см и углом между этими сторонами 130°. 3. Построить угол 86° и с помощью циркуля провести биссектрису угла. 4. Существует ли треугольник со сторонами 3 см, 5 см и 8 см. Проверить с помощью построения циркулем и линейкой. 5. а) Определить вид треугольника, б) обозначить заглавными латинскими буквами его вершины, в) измерить транспортиром его углы, и записать их градусную меру, г) найти сумму углов данного треугольника 6. * Найти периметр и площадь фигуры 5 6 4 12
- 5 Match the parts of the sentences. 1 c Jack spoke so quietly that 2 The party was so noisy that 3 Mike drove so fast that 4 Tom's results were so good that 5 Dave ran so slowly that 6 My dad got up so early that a Leo's neighbour complained. b he was last in the race. c the teacher didn't hear him. d he was tired by lunchtime. e he arrived very early. f his parents gave him a
- 4 Complete the sentences with the correct adverbs. 1 She's a slow driver. She drives slowly.t 2 He's a fast learner. He learns tast t 3 I'm a careful writer. I write care 4 My dad's a hard worker. He works hard 5 He's a good footballer. He plays football well. 6 I gave the wrong answer. I got the answer 7 I was late for the meeting. I arrived 8 My sister's a bad cook. She cooks
- Выберите ряд, в котором расположены только металлы: Ba, Al, Na, Fe Be, Co, P, Zn Hg, I, Ca, Si Sn, S, Ag, As
- Выбери слова, для которых ложно высказывание: (Количество букв > 6) ИЛИ (Вторая буква согласная).
- 24 Вопросы и задания 1. Почему в нескольких городах нашей страны установлены памятники Кириллу и Мефодию? 2. На каком основании историки утверждают, что среди населения русских города в частности Новгорода, было много грамотных людей? 3. Учёные отмечают, что героями киевских былин были, как правило, богатыри-вои а героями новгородских купцы. Как вы думаете, почему? 4. Рассмотрите на обложке учебника репродукцию картины В. Васнецова «Богатыри Какие представления народа о защитниках Русской земли воплотил в ней худож ник? 5. Какие идеи были заложены в «Слове о полку Игореве»? 6. Почему летописцев можно считать соавторами этого учебника? 7. В чём выразилось влияние Византии на развитие русской архитектуры? 8. Назовите культурные центры, которые выделялись в период раздробленности
- Эпоха государства Русь и период раздробленности русских земель были связаны с подъемом культуры. Создавались литературные произведения, обогащалось устное народное творчество. Были построены замечательные памятники архитектуры. Их украшали мозаики, фрески, иконы.
- Женщины из Новый год на Руси после П начинал с 1 марта. По преданию, именно в этот день Бог сотворил мир. • 1. Что вы знаете про лапти? Из чего и как их делали? 2. Чем различался быт зна и простых людей?
- 3) 35/51 * 17/15
- ж) 15/28 * 7/30
- e) 13/15 * 45/26;
- д) 14/15 * 5/42;
- г) 13/15 * 15/17;
- в) 9/10 * 10/11;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.