База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Что больше: 2 5 т или 3 4 т? 5 8 км или 3 5 км? 4 5 мин или 4 6 мин
- На заправочной станции в январе бензин стоил 37 рублей за литр. К июлю цена на бензин выросла на 10%, а к ноябрю выросла ещё на 10%. Сколько рублей стоил литр бензина в ноябре?
- Контрольную работу писало 28 учеников. За выполнение контрольной работы выставляется одна из отметок: «5», «4», «3» или «2». Отметку «4» получили 50% учеников, писавших контрольную, а тех, кто получил «2» или «3», было на 6 человек меньше, чем тех, кто получил «4». Сколько учеников получили отметку «5»?
- 10. Тип 10 № 1935 Андрея попросили определить толщину листа бумаги. Для измерения он взял пачку листов бумаги и линейку (см. рис.). Поставив линейку вертикально на торец, Андрей стал вплотную к ней класть в стопку листы бумаги, записывая в таблицу число листов в стопке и высоту её верхнего края по линейке. Число листов, шт 50 100 160 200 250 Уровень края стопки, мм 6 17 30 39 50 На основании полученных Андреем результатов ответьте на следующие вопросы: среднее значение толщины одного листа?
- 9. Тип 9 № 2018 Для закачивания бензина в подземную цистерну на автозаправочной станции используется насос производительностью 40 лит- ров в минуту. Какое время понадобится для заполнения при помощи этого насоса прямоугольной цистерны размерами 2 м х 1,2 м х 1,2 м? Ответ дайте в минутах.
- 8. Тип 8 № 1962 Иван налил в стакан доверху воды. Затем в этот стакан он опустил подвешенный на нитке кусочек мела, полностью погрузив его в воду (мел не касался дна и стенок стакана). При этом из стакана вылилось 4 г воды. Определите объём кусочка мела, если плот- ность воды равна 1 г/см³. Ответ дайте в см³.
- 1 Тип 1 № 1 і Прослушайте текст и определите, какие из при- ведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1- True), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды. Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись. A. The message is from a father to his daughter called Alice. B. After the lessons Alice walked for thirty minutes. C. Alice has got a small cat. D. Today Alice is going to see a vet. E. Alice is going to cook with her mum.
- I и II спряжение глаголов 112. Прочитайте. Выберите из скобок нужные слова и впишите в предложение. Глаголы в форме (про- шедшего, настоящего, будущего) времени (спрягаются, склоняются).
- SAA YXR Домашнее задание Написать мини-рассказ (6-8 предложений) «Настроение природы», используя не менее 5 слов категории состояния. Подчеркнуть их как члены предложения. DLUmien
- 1. 16+6x 5(1-2x)-13. 2. 2(7x+11)- 5x = 5x. 3. 2x-3(x-3) = 12. 4. 18-5(9x) = 8.x=4-3(3x-8). 5. 2x-3(x+3) = -5. 6. 10(2- x)+11x = -3x. 7. 19+ x = 4(x-3) +7. 8. В 2 сарая сложили сено, причем в первый сарай в 3 раза больше, чем во второй. После того как из первого сарая увезли 20 т сена, а во второй привезли 10 т, в обоих сараях сена стало поровну. Сколько тонн сена было в каждом сарае первоначально?
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран. Ответ:
- Объясните смысл слова «турки-османы». Ответ:
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «турки-османы»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Ответ:
- 7th March → the seventh of March 1 Read the sentences. Then look at the calendar and say the sentences. Then use: two weeks ago, last Sunday, yesterday, a week ago, last Tuesday, three days ago. 1 I was in France on the seventh of March. I was in France two weeks ago. 2 Mary was at school on the twentieth of March. 3 Mum and Dad were at the cinema on the eighteenth of March. 4 David was at the shops on the fourteenth of March. 5 I was at the zoo on the seventeenth of March. 5 Brian and May were in London on the fifteenth of March.
- Цифровое Домашнее Задание
- 3 A: Excuse me. I'm looking for the shoe shop. B: It's in River Street. Go ¹¹ Then ¹² The shoe shop is on the right.
- 2 A: Excuse me. How can I get to the park? B: It's not far. Go 7 8 , café and the on. Go past the They are all on the right. The park is next to the bank, 10 the right.
- 1 A: Excuse me. Where's the cinema? B: It's in¹ River Street. 2 Go past the supermarket. Turn ³ Light at the 4 Then go straight on. The cinema is on the 5 , opposite the 6
- «Память» 1. Объясните название стихотворения. 2. Главный герой в стихотворении - это ? Чебурашка Ваня О Малыш 3. За что хвалил себя герой? Может повторить любое предложение ОМожет выучить стихотворение Может выучить таблицу умножения
- «Над нашей квартирой» 1. Откуда текли слёзы? Из глаз кошки • Из тучи Из глаз собаки 2. Чем по тучам стучал гром? Раскрась. 3. Кто живёт над кошкою? Нарисуй.
- О.М. СТИХИ ЭДУАРДА НИКОЛАЕВИЧА УСПЕНСКОГО «Если был бы я девчонкой» 1. О чем мечтает мальчик, если был бы он девочкой? 2. Составь характеристику героя
- 2. Что является в данной функции зависимой переменной?
- 1. Является ли выражение у = √ функциональной зависимостью?
- Какой морфологический признак является общим для корневых систем, изображённых на рисунках 1 и 2?
- Прочитай рассказ о древнеславянском боге и ответь на вопросы. Он - хитрый и мудрый владыка подземного мира и вод. Он — хозяин лесов, болот, диких зверей и богатств земли: коров, овец, мехов, мёда и серебра. Представляли его то старым седым дедом в овчинном тулупе, то огромным медведем, то змеем с рогами. В руках посох или рогатый жезл, а иногда и трезубец, как у морского бога. Покровитель пастухов, охотников, торговцев и колдунов. Люди просили у него удачи в торговле, защиты скота и тайных знаний. Коровы и быки его священные животные, поэтому их называли «волосовыми». Вечно спорит и сражается с грозным братом- громовержцем: крадёт у него солнце, воду или небесных коров и каждый раз получает удар молнией. Но никогда не погибает - уходит в подземный мир и возвращается. Самое почитаемое место медвежий лес или старый дуб у воды. Туда приносили мёд, молоко, хлеб и монеты. 1. Определи имя этого бога. (Выбери один ответ.) • Волосник
- ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА № 2 Заполните пропуски в таблице. Длина прямоугольника Ширина прямоугольника Периметр прямоугольника Площадь прямоугольника
- На тренировке Миша бежал со скоростью 7,4 км/ч в течение 0,35 ч, а Петя со скоростью 8,1 км/ч в течение 0,24 ч. Кто из мальчиков пробежал большую дистанцию и на сколько?
- в) 0,125 0,8; г) 0,005 200,02.
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ Проверочная работа № 1 Найдите произведение: a) 0,8 0,5; б) 0,25 0,2; Упростите выражение: a) 0,4 5a 0,7; б) 0,5 0,66 + 0,5 0,4b; в) 0,3s 0,21 0,2s; г) 0,99 0,25t + 0,0025t.
- в) 0,14 + 0,12; г) 22. 0,22;
- Вычислите: 0.42 10; 33. 100;
- рень уравнения: 0,4x 5,3 = 74,7;
- Упростите выражение: 4x + 2,6x; 5y 60,4y; пайдите значение выражения: a) 0,8548a + 0,1452a 31,6 при а = 360; 66,6n + 4,44 при п = 20.
- На диаграмме показано, сколько концертов дали бременские музыканты в течение года. По вертикали указано количество концертов, по горизонтали — месяцы. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 1) Сколько концертов дали бременские музыканты в декабре? 2) Сколько концертов дали бременские музыканты осенью?
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 269 + A = 963
- В художественной мастерской работают 9 мастеров. Из них две третьих — гончары, а остальные — художники. Сколько художников работает в мастерской?
- Сократите дробь .
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 4.2. На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: a-x<0, x-b>0,x-c<0.
- 4.1. На координатной прямой отмечены числа 0, а, в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -x+a>0, x-b<0,>0.
- Одно число больше другого на 22, а их произведение равно - 120. Найдите эти числа.
- Прочитай. Подбери и запиши к каждому вопросу нужный глагол. Укажи е глагол. Укажи е, и число глагола. Выдели окончания глаголов.
- кто + -нибудь = кто-нибудь ; что + -то = что-то 2. Образуй формы данных местоимений, отвечающие на указанные вопросы. Запиши получившиеся сочетания. Кое-кто: (у кого?) , (за кем?) , (от кого?) Кое-что: (от чего?) , (к чему?) , (над чем?)
- 27. Вставьте пропущенные в суффиксах гласные. Суффиксы выделите, в скобках запишите «проверочные» слова. ОБРАЗЕЦ: прянич**ек** (прянич**ка**); билет**ик** (билет**ика**). Торт **ик** ( бант **ик** ( ларёч**ек** ( брелоч**ек** ( порож**ек** ( оркестр **ик** ( тенёч**ек** (
- 26. На месте пропуска вставьте необходимые буквы (одну или две). В каждой группе найдите лишнее слово. Графически объясните его отличие от двух других. а) Жестян..ик, сигнал..ик, перепис..ик; б) каме..ик, пулемё..ик, перехва..ик; в) разгру..ик, мусор..ик, зачин..ик; г) сове..ик, велого..ик, доно..ик; д) рукав..ик, растрат..ик, вафель..ик.
- 25. От данных слов образуйте слова со значением лица по его профессии, занятию или по производимому действию. Графически объясните выбор ч или щ в суффиксе -чик-/-щик-. От выделенных слов образуйте существительные, обозначающие лицо женского пола, то есть с суффиксом -чиц(а)/-щиц(а). Проходить ___________; паркет –; баня – Бомбардировать ___________
- Выполните морфологический анализ первого существительного из предложения 9.
- Как Вам следует поступить, двигаясь по перекрестку с круговым движением?
- На рисунке изображён куб ABCDKLMN. Определи правильные пары параллельных прямых. 1. Выбери прямую, параллельную прямой DK: O BM O CL
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 6 Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct form of the adjective. This is a very _______ story.
- Народы Сибири с. 222 - 224 Народы Территория Занятия Сибири расселения Взаимоотноше Степень ния с социальног о развития русскими переселенцам и
- Спиши текст. Подчеркни одной линией слова предметы. Летом. Лето. Вот деревня Воютино. На лугу корова Зорька. Она ест сочную траву. Наша дача у реки. Мы там ловим рыбу. Алеша поймал щуку и леща.
- 130. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы и подходящие по смыслу глаголы. 1. Нитку в иглу вдева_т, а гвоздь в стену • 2. Рожь жнут, а бороду 3. Воду льют, а песок 4. Жаркое жар_т, а суп 5. Цветы водой полива_т, GTN
- • Часть 1. Откройте в браузере новую вкладку и найдите в сети Интернет картину Ивана Шишкина «Сосновый лес» (1889). Определите фрагмент этой картины.
- Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 17 февраля. Саша с Машей анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Петя с Борей — между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 17 февраля Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Саша: «17 февраля чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня». 2) Маша: «При движении с запада на восток продолжительность светового дня увеличивается». 3) Петя: «Чем больше широта, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Боря: «Чем ближе к экватору, тем выше Солнце поднимается над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа.
- Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по экватору, если известно, что экватор пересекает восточное побережье Южной Америки в точке с координатами 0° ш. 50° з.д. и западное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 9° в.д. Длину дуги 1° экватора считать равной 111 км. Запишите решение задачи.
- Найдите частное: 0,876: 0,219 = если известно, что 876: 219 = 4.
- Найдите частное: 63,9: 2,5 = если известно, что 639 : 25 = 25,56.
- 6.159 Выполните действия сложения и вычитания: a) 93,4 - (27 + 0,285); 6) 70,3 + 41,3 - 70,6; в) 721 - 34,8 + (68 – 47,5); г) 23,436 - (44 - 31,8) + 0564
- 6.158 Представьте в виде суммы произведение 8,35. 4 и найдите его значение.
- 6.157 Сравните значения выражений 42 − m или m + 7,35, если m равно 41,3; 2,649; 34,899; 17,325.
- 6.156 1) На ферме надоили 240 л молока. Из них \(\frac{5}{8}\) отправили на молокозавод, а осталь ное переработали на творог. Сколько литров молока переработали на творог? 2) С огорода собрали 270 кг картофеля. Из них \(\frac{9}{6}\) оставили на зиму, а остальное реализовали на рынке. Сколько килограммов картофеля реализовали на рынке?
- 6.155 Собственная скорость катера 13,5 км/ч. Катер шёл 4 ч по течению реки, а затем вернулся обратно. Сколько времени затратил катер на обратный путь, если скорость течения реки равна 1,5 км/ч?
- Имя, фамилия 1. Вспомни и запиши окончания пословиц. Выбери одну и объясни значение. Без труда не Что посеешь, Семь раз отмерь, За двумя зайцами погонишься, 2. Прочитай пословицу. Подбери к существительным синонимы. Весна красна цветами, а осень пирогами. 3. Придумай и напиши к каждому существительному из фразеологизмов три прилагательных. Тёмная лошадка Покажу, где раки зимуют Фиговый листок Ждать у моря погоды Не разлей вода
- 7. а) Первое число равно 24 и составляет 3 от второго числа. Третье число составляет 3 от второго. Найдите второе и третье числа. б) Первое число 48. Второе составляет 3 от первого числа и 2 от третьего числа. Найдите второе и третье числа. 9. а) Выход масла из сливок составляет 2 массы сливок, а выход сливок из молока – 4 массы молока. Сколько надо взять молока для получения 8 кг масла? 25 9 б) За шайбу заплатили 4 р., что составило 2 стоимости клюшки. Стоимость клюшки составила стоимости коньков. Сколько заплатили за коньки? 3 9 5 11. а) На пилораме продали в первый день 5 всех досок, во второй день 3 , а в третий – лишь 1 всех досок. После этого на пилораме осталось 28 досок. Сколько досок было на пилораме? 16 16 16 б) Артём, Гриша и Сергей красили забор. Артём выполнил 2 задания, Гриша – 3 , а Сергей – 1 . Вычислите длину забора, если осталось покрасить 48 м. 15 5 10
- 4. Вспомни, что получится, если произведение двух множителей разделить на один из них, и заполни таблицу. Множитель Множитель 2 2 3 6 8
- 3. За день Оля прочитала 25 страниц книги: утром 5 страниц, днём 8 страниц. Сколько страниц Оля прочитала вечером? Реши задачу разными способами.
- Раскрась по цифрам
- § 10. Данжения Земли
- 18. Tun 17 № 12795 Из одного пункта одновременно выехали 2 автомашины. Скорость одной равна 63 км/ч, а другой 82 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 часа?
- 17. Тип 16 № 12744 В первом квартале после сдачи дома было заселено \frac{2}{3} квартир, во втором квартале \frac{1}{4} оставшихся квартир. Какая часть квартир осталась не заселена?
- 16. Тип 15 № 12727 Размеры футбольного поля могут изменяться в следующих пределах: длина от 100 м до 110 м. ширина от 64 до 75 м. Рекомендуемые значения для проведения международных матчей составляют: длина 105 м, ширина 68 м. Чему равна минимальная, максимальная и рекомендуемая площадь футбольного поля?
- результаты четырёх биатлонистов. Каково наименьшее итоговое время с учётом штрафных минут? Биатлонист Время прохождения дистанции Количество промахов Косторной 57 мин 52 с 2 Филиппов 58 мин 29 с 0 Медведев 57 мин 11 с 1 Осипов 56 мин 33 с 2 Запишите решение и ответ.
- 6) Благодатный снег начал прямо медле...о ьольшими клоч...ями как опускаться на землю так и покрывать ветки крыши кочки.
- 5) Постепе...о померкла ясность синего неба и (из) далека пот...нул зап...дный ветер да пухлая белая туча (не) заметно надвигаясь заволокла со всех сторон г...ризонт.
- 4) Смотришь (в) даль моря как (будто) видишь бе...конечную полоску г...ризонта и всю свою жизнь.
- 3) (Без) умолку плещ...т волны отчего их шум нав...вает приятные воспоминания.
- 2) (На) верху чернеют сосёнки а (в) низу – каме...ые обломки.
- 1) Где (то) у гор...зонта видны высокие ч...рные горы но силуэты их размыты поэтому они кажутся прод...лжением моря.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав слова и/или словосочетания из приведённого списка. Тайга, пустыня, тундра, сфагновый мох, саксаул, карликовая берёза, песец, глухарь, одногорбый верблюд.
- Прочитайте текст и выполните задания. В каких предложениях текста описываются экологические признаки джейрана? Запишите номера выбранных предложений.
- 5. Найдите ошибки и выпишите в правильном смысле 1. Царь Палестины Антиох помог Македонии в войне с Римом. 2. В 196 году до н. э. было официально объявлено, что римский сенат дарует македонским городам свободу 3. В 180 году до н. э. римская армия переправилась через Геллеспонт и вступила в Малую Азию. 4. После победы над Македонией полководец-победитель получал право на овации. 5. Город Тенерифе был разрушен римлянами за то, что он поднял восстание.
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- На рисунке изображены графики зависимостей пути, пройденного грузовым теплоходом вдоль берега, от времени при движении по течению реки и против её течения. Определите скорость теплохода при движении против течения реки. Ответ:_______км/ч
- в). 1. (-2; 5), (0; 5), (1; 6), (1 ;5), (0; 3), (1; 1), (1; 2), (2; 0), (3; 2), (4; 1), (4; 3), (5; 1), (6; 4), (8; 6), (7; 3), (8; 2), (7; 0), (8; -1), (7; -2), (8; -6), (6; -4), (5;-1), (2;-2), (-1; -2), (0; -3), (3; -3), (2; -2), (-2; -2), (-4; -1), (-6; 1), (-5; 3), (-4; 4), (-2; 5), (-3; 7), (-2; 6), (-1; 8), (0; 6), (1; 7), (0; 5), (1; 5), (1; 6), (4; 3). 2. Глаз: (-4;2). (Золотая рыбка).
- 2. Спишите, вставьте нужные по смыслу слова из скобок. Выделите в них корни. Подчеркните полногласные и неполногласные сочетания. Подпишите, какие из вставленных слов древнерусские, а какие церковнославянские. ... ... ... ... ... ... 1) Бабушка старалась ... себя от лишних волнений. Садик надо ... (огородить, оградить) 2) У меня с утра болит.... На совещании выступал правительства. В первой «Капитанской дочки» описывается буран в степи. (глава, голова) 3) В ... теле ... дух. Все его выступления обнаруживали знание жизни и.. смысл. (здоровый, здравый) 4) У таксы лапы. Чтобы быть..., я не буду останавливаться на мелочах. (краткий, короткий) 5) Трёхголовый пёс Цербер - входа в Аид. У фабричных ворот сидел ночной (страж, сторож) 6) У лукоморья дуб зелёный, цепь на дубе том. (А. С. Пушкин.) Кроет уж лист влажную землю в лесу. (А. Г. Майков.) (златой, золотой) ... ... ... ... ... ...
- 13. Вычисли: 3 ⋅ 1,5 + (4/9 - 6/5) : 1 8/9
- Суретте АС | | PQ || MN. AP = PM = MB. CQ:QB қатынасын табыңыз. Жауабыңыз: CQ: QB =
- 1. Решите уравнение: 1) a) \(\frac{1-4x}{5}=1\); б) \(\frac{3x-10}{2}=-1\); в) \(\frac{x+3}{10}=\frac{1}{5}\); 2) a) \(\frac{8x+3}{7}=\frac{10x-1}{7}\); б) \(\frac{x+2}{5}=\frac{3x-5}{4}\); в) \(\frac{7-x}{6}=\frac{19x-11}{8}\); 3) a) \(\frac{5x-9}{4}+\frac{5x-7}{4}=1\); г) \(\frac{x}{7}-\frac{3x-1}{14}=2\); б) \(2x-\frac{2x+3}{3}=\frac{x-6}{3}\); д) \(\frac{2x-3}{9}+\frac{x-1}{5}=2\); в) \(\frac{2-x}{5}-\frac{x}{15}=\frac{1}{3}\); e) \(\frac{x+14}{5}-\frac{6x+1}{7}=1\).
- Выбери выражение с таким же значением, как у данного 14+(60-30:2)
- Let's have _______ for dessert.
- 29. He _______ (play) chess very well. 30. I'm sure you _______ (like) this film.
- 2 На 1 больше: 3 В букете было 5 гвоздик, а потом распус лось ещё 3 цветка. Сколько стало цветов? 4 4 12 см = дм CM 1 дм 3 см = 5 5 На 1 меньше:
- 8 В трёх корзинах лежат грибы. В первой корзин в двух остальных вместе, во второй – 50% от ко Пей корзине 90 грибов. Сколько всего грив
- 7 В стаде 252 овцы. В каждом загоне одинаков но меньше 50. Сколько загонов нужно постро Ответ:______
- 6 Вычислите: 3\frac{1}{2}:(\frac{7}{9}-\frac{5}{2})+4\cdot1\frac{1}{3} Ответ: Π
- 5 Моторная лодка плыла против течения 48 путь по течению, если скорость течения 3 Ответ:______
- Заполни пропуски в свойствах. Градусная мера угла равна градусной мере дуги, на которую он опирается. Градусная мера угла равна половине градусной меры дуги, на которую он опирается.
- Округлите: a) 574,57; 874,24; 0,499 до десятых; б) 3,8563; 1,8463; 5,2985; до сотых; в) 710; 846,3; 26347,89 до сотен; г) 24,2; 35,51; 49,7; 0,4 до единиц.
- Запишите вместо * цифру, зная результат округления: 3,* 3,* 3,* ≈3 3,* 3,* 3,* 3,* 3,* ≈4 3,* 3,*
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.