База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Заполни таблицы.
- Эпоха, когда внедрялась широкомасштабная компания в массы по борьбе с пьянством и алкоголизмом? (внедрение было неудачным)
- Запишите с помощью чисел 34, 67, 105 все неравенства с одним или двумя знаками «больше».
- В магазин привезли 34 ящика апельсинов по 45 кг в каждом и 47 ящиков яблок по 30 кг в каждом. 1) Сколько всего килограммов фруктов привезли в магазин? 2) Каких фруктов привезли в магазин больше и на сколько килограммов?
- Спишите слова, раскрывая скобки.
- Итоговое тестирование по дисциплине+ В период президентства Б.Н.Ельцина ... Выберите один вариант ответа
- Выберите верные утверждения. Выберите один или несколько ответов.
- 2.27. В электрической цепи, схема которой представлена на рисунке, амперметр А₁ показывает силу тока 2 А. Определите показания амперметра А₂.
- Площадь участка 18 кв. м, его длина 9 м. Найди ширину этого участка.
- Два клёста полетели одновременно в противоположных направлениях. Когда первый клёст пролетел 168 км со скоростью 56 км/ч, расстояние между ними стало 348 км. С какой скоростью летел второй клёст?
- Итоговое тестирование по дисциплине+ В начале 1990-х гг. проведение приватизации в РФ связано с деятельностью Выберите один вариант ответа С.В. Кириенко А.В.Руцкого А.Б.Чубайса Р.И. Хасбулатова
- б) Путешественники спустятся вниз по течению реки за 20 ч на плоту, а обратно вернутся теплоходом за 2 часа. Найдите собственную скорость теплохода, если скорость течения реки равна 3 км/ч.
- (√7 - √5)(√7 + √5).
- №3. От данных глаголов образовать имена существительные, разобрать их по составу.
- Jenna: "Хорошо. Пусть смотрит и учится." Включает на полную громкость. Jenna: "Мамочка, это последний раз, когда ты видишь его живым. Он мой постоянный сексоплем." Наклоняется к телефону. Jenna: "Смотри как я разрушаю его разум и делаю из него тупого дрочащего бота."
- Б) Вика приготовила зеркальце и дала потрогать его Никите. Мальчик убедился, что зеркало холодное. Затем Вика предложила Никите подышать на зеркальце. Подумай, что образовалось на стекле. Проведи опыт и докажи свой ответ. Ответ запиши.
- А) Предположи, сколько воды содержится в организме человека. Сделай вывод на основе диаграммы.
- Политический кризис в 3-4 октября 1993 г. был вызван ... Выберите один вариант ответа
- Конфиденциальная информация была автоматически отфильтрована в соответствии с нашей политикой соответствия требованиям.
- 16. Подчеркни, сколько в каждом из данных чисел: а) всего тысяч: 304 249; 130 099; 900 000; 72 009; 500 000; 500 267; б) всего десятков тысяч: 325 648; 74 073; 300 009; 1 308 540; 12 345.
- 15. Подчеркни, сколько в каждом из данных чисел: а) всего десятков: 678; 4562; 40 000; 49 507; 12 876; 980 000; 3 804 000; б) всего сотен: 2799; 60 000; 37 208; 105 047; 302 175; 314 785; 7 348 401.
- 14. Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых: a) 170 538 б) 43 206 в) 9003 г) 208 030
- 13. Вставь подходящие числа: a) ___ - 1 = 999 б) ___ - 1 = 9999 в) ___ - 1 = 3999 г) ___ - 1 = 7889 д) ___ - 1 = 68 999 е) ___ - 1 = 59 989
- 12. Вставь подходящие числа: a) ___ + 1 = 1000 б) ___ + 1 = 10 000 в) ___ + 1 = 100 000 г) ___ + 1 = 120 д) ___ + 1 = 12 000 е) ___ + 1 = 600 000
- 11. Запиши подряд четыре числа, которые меньше числа: a) 38 900 б) 49 001 в) 79 000
- 10. Запиши подряд три числа, которые больше числа: a) 109 197 б) 375 899 в) 10 000 г) 100 001
- В итоге доклада Н.С. Хрущева на ХХ съезде КПСС: Выберите один вариант ответа начался процесс неосталинизма общества. начался процесс десталинизации общества; начался процесс преодоления разногласий в руководстве КПСС; установился демократический режим в стране;
- 243-129
- 210:14
- 239-150
- 58:2
- 8:20
- 29+182
- 94+109
- 117-57
- 186-20
- 265:5
- 132-50
- 17:9
- 182:7
- 20:10
- 86+144
- 248:2
- 204-128
- 245-14
- 246:2
- 229-118
- 160:2
- 249-57
- 300-48
- 170-31
- 150-132
- 15:17
- 177:3
- 70.3
- 120-28
- 272-29
- 70:2
- 15:17
- 88:2
- 91+136
- 127+118
- 182:14
- 14:11
- 30:7
- 125+69
- 240+22
- 240-127
- 28:10
- 56:4
- 255:15
- Look and write. Alison's or Jamie's?
- Впишите выделенное слово в купон на стр. 66.
- 4) 10(3x-2)-3(5x+2)+5(11-4x)=25.
- 3) 5(8z-1)-7(4z+1)+8(7-4z)=9;
- 2) 11(y-4)+10(5-3y)-3(4-3y)=-6;
- 90. 1) 5(x-3)-2(x-7)+7(2x+6) = 7;
- Read the article quickly. Are the sentences true (T) or false (F)?
- Complete the sentences with these words. There are two extra words.
- 5. Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю.
- 4. После сокращения дробей приведите их к данному знаменателю:
- 3. Определите и запишите знаменатель каждой из дробей:
- 6*. Подумай и напиши, почему явления природы не зависят от человека.
- 9. Уравнения с одной переменной.
- Вставь пропущенные числа: 1 = .../4 1 = .../8 1 = .../2 1/3 = .../6 1/3 = .../9 2/8 = .../4 2/6 = .../9 2/3 = .../9 2/3 = .../6
- √45 · 220 · 44
- Напиши, кого встретили Утёнок и Цыплёнок во время прогулки.
- 20. В первый день картофель посадили на 2/3 участка, а во второй день — на 1/7 участка. Какая площадь (в м²) была засажена картофелем за эти два дня, если площадь участка 14 м²?
- 19. Турист прошёл за первый день 18 км, что составляет 5/6 пути, который он должен пройти во второй день. Сколько километров должен пройти турист за оба дня вместе?
- 18. Отряд решил собрать 12 т металлолома, а собрал 6/7 этого количества. Сколько тонн металлолома собрал отряд?
- 17. Около дома стояло 8 машин. Из них 2 были серыми, а остальные синими. Какую часть всех машин составляли синие машины? Ответ выразите десятичной дробью.
- 16. У ученика было 50 к. На завтрак он истратил 4/5 этих денег. Сколько копеек у него осталось?
- 15. Продолжительность урока 45 минут. На решение задачи ушло 9 мин. Какая часть урока ушла на решение задачи? Ответ выразите десятичной дробью.
- 14. До обеда выгрузили 10 зерна, находившегося в товарном вагоне. Сколько тонн зерна было в вагоне, если выгрузили 42 т?
- 2. Напиши по 2 существительных: а) 1-е скл. ед. ч. В. п. б) 2-е скл. мн. ч. П. п. в) 3-е скл. ед. ч. Т. п.
- 1. Ответь письменно на вопросы, используя предлоги в (во), на, и изменяя окончания имён существительных. Подчеркни предлоги. а) Идти (куда?) ... двор, ... театр, ... концерт, ... аптека, ... цирк, ... футбол. б) Ехать (куда?) ... деревня, ... экскурсия, ... вокзал. в) Лететь (куда?) ... юг, ... остров, ... Луна, ... космос, ... небо, ... аэродром. Образец: идти на восток, во двор.
- 3) \(\frac{9x-5}{2} - \frac{3+5x}{3} - \frac{8x-2}{4} = 2\)
- 94. 1) \(\frac{4x-51}{3} - \frac{17-3x}{4} = \frac{x+5}{2}\)
- Match the questions with the answers.
- 2.28. Найдите показания амперметров А1 и А2 в электрических цепях, схемы которых приведены на рисунке. Напряжение источника U = 11 В, сопротивление резистора R = 1 кОм.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.