База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- She..... (not/like) flying by plane.
- He..... (not/watch) TV now.
- What time ..... (you/start) work?
- ..... (he/do) his homework now?
- The bus ..... (leave) at 6:30 pm.
- Water ..... (not/boil) at 80°C.
- He..... (always/bite) his nails.
- Be quiet. The baby .... (sleep).
- He ..... (take) me to school every day.
- Нарисуй в тетради такую таблицу. Попробуй вставить в 16 пустых клеток 4 единицы, 4 двойки, 4 тройки и 4 четвёрки так, чтобы сумма чисел в каждой строке и каждом столбце была одной и той же. Обсуди своё решение с одноклассниками.
- Отметь в тетради точки так, как показано на рисунке. Проведи через каждые две из них прямую. Сколько получилось лучей?
- Реши примеры столбиком: 1) 518 × 43; 2) 6324 × 75; 3) 18605 × 23.
- 6.4. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Ламинария. В холодных морях можно встретить заросли ламинарии сахаристой – представителя отдела (A) водоросли. Она прикрепляется к подводным камням тонкими (Б), от которых вверх отходит слоевище длиной до 5,5 метров. Ламинария съедобна и продается под названием «(B)». Список слов: 1) морской салат 2) морская капуста 3) зелёные 4) корень 5) ризоид 6) бурые Ответ: A, Б, B
- 6.3. Используя текст на стр. 23, заполните пропуски: Ризоиды – это ветвистые нитевидные ______, которые используются для ______. Их имеют некоторые водоросли, например, ______.
- 6.2. Рассмотрите в учебнике рисунки 13-16. Подпишите название водорослей, раскрасьте их слоевище в соответствующие цвета
- Укажи сложные (-ое) предложения (-е) (в предложениях пропущены знаки препинания). 1. Прилетели грачи и принялись устраивать свои гнезда. 2. Утренний воздух был бодр а освежённая росою трава пахла пряно и остро. 3. Была осень и холодный туман стлался над местностью. 4. Утро было тихое но очень холодное.
- В полях таит а в лесу ещё снег лежит нетронутый и деревья стоят в снежном плену. Тонкии стволики пригнулись к земле примёрзли и ждут с часу на час освобождения. Но вот снег незаметно подтаял и в полной тишине шевельнулось еловая веточка и закачалась. (Знаки препинания вставь прямо в тексте.)
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 1) a) 2a+(3a-8b); б) -5b-(8a-5b); 2) a) (5-2b)-(7+10b); б) -(3c+5x)-(9c-6x); 3) a) x-(x-15)+(13+x); б) (3a-21)-2a-(17-8a); в) 6x+(7-3x); г) - (4x-18)+18; в) (2a-7y)-(5a-7y); г) (11p+9c)-(12+11p+9c); в) (2-4b)-(31b-6)-11; г) 14b-(15b + y) - (y + 10b).
- Составьте инструкционно-технологическую карту «Оштукатуривание внутренних оконных откосов» и ответьте на контрольные вопросы.
- Прочитайте загадки. Объясните отгадки к загадкам. Спишите, вставляя пропущенные буквы. В скобках запишите отгадки к загадкам. Проверьте себя. Найдите в предложениях имена прилагательные. На какой вопрос отвечает каждое из них? 1. Краснен..кая Матрёшка, белен..кое с..рдечко. (...) 2. На л..сной п..ляне красуется Татьяна – алый сарафан, белые крапинки. (...) 3. Цвет белый, а яг..да чёрная. (...) 4. Малень..кий мужичок, шу..ка д..ревянная. (...) Отгадки: черёмуха, земляника, орех, малина.
- Напишите заметку о каком-либо событии в жизни школы (школьном спектакле, олимпиаде, субботнике, дискотеке, последнем звонке). Отредактируйте свою заметку.
- Раскрыть скобки и приведите подобные слагаемые: 1) a) 2a+(3a-8b); б) -5b-(8a-5b); 2) a) (5-2b)-(7+10b); б) -(3c+5x)-(9c-6x); 3) a) x-(x-15)+(13+x); б) (3a-21)-2a-(17-8a); в) 6х+(7-3x); г) - (4х-18)+18; в) (2а-7у)-(5а-7y); г) (11р+9с)-(12+11p+9c); в) (2-4b)-(31b-6)-11; г) 14b-(15b + y) - (y + 10b).
- 69. Прочитайте. Все ли слова вам понятны? Какие из данных слов уже вышли из употребления, а какие появились в современном языке совсем недавно? Спишите любые десять слов, располагая их по алфавиту. В словарных словах подчеркните изученные орфограммы.
- Из города А в город В выехал грузовик. После того, как грузовик проехал 2 часа, из того же города А в город В выехала легковая машина. Ответьте на вопросы по графику. Расстояние между городом А и городом В: За сколько времени легковая машина догнала грузовик? За сколько времени легковая машина добралась до города В после того, как догнал грузовик?
- Перечислите названия животных, изображенных на картинке.
- Рассмотрите изображения плодов томата, авокадо, арбуза, яблока и черники. Какие из следующих утверждений о них являются верными?
- 49. Прочитайте.
- Назови номера ломаных линий.
- 45 = [] + 5 87=[] + [] 78=70+[]
- Какая фигура лишняя? Сколько способов выполнить это задание тебе удалось найти?
- После того как сшили 4 плаща, расходуя на каждый по 3 м ткани, в ателье осталось 38 м такой ткани. Сколько метров ткани было в ателье сначала?
- Составь по таблице три задачи и реши их.
- 30. Выполните действия: а) 18,36 + 0,64 : 0,8; б) 80 · 11 - 42 558 : 519; в) 3,44 : 0,4 + 24,56; г) 684 · 245 - 675 · 246.
- 29. Площадь первого поля 27,3 га. Площадь второго поля на 4,8 га меньше площади первого, а площадь третьего поля в 1,6 раза больше площади второго. Чему равна площадь всех трёх полей вместе?
- 28. Выполните деление с остатком: 385 : 13; 548 : 12; 3710 : 30.
- 27. Выберите из чисел 14, 21, 31, 42, 51, 63, 68, 75 те, которые: а) кратны 7; б) кратны 17; в) не кратны 8; г) не кратны 2.
- 37. Прочитайте. Подчеркните многозначные слова. Какие из них употреблены в переносном значении? Спали в поле перепёлки. Ветерок уснул в лесах. Золотистые, как пчёлки, Звёзды плыли в небесах. А. Усачёв Спишите третье предложение. Подчеркните в нём сказуемое.
- 36. Прочитайте. Объясните значение каждого словосочетания. Хрустальная ваза. Хрустальная вода. Туча пыли. Грозовая туча. Хмурый день. Хмурый взгляд. Играть в футбол. Играть с огнём. В каких словосочетаниях выделенные слова употреблены в переносном значении? Подчеркните эти слова. Составьте и запишите предложение с любым словосочетанием.
- You visit the London Eye
- The Statue of Liberty is in
- Who lives in the White House in Washington, D. C.?
- The Tower of London is
- Where is Big Ben?
- Look at the pictures. Match the capital cities to the countries. Use: the UK, Ireland, the USA, Canada, Australia and New Zealand.
- Измени эти фразы так, чтобы в них говорилось о происходящих в данный момент событиях. 1) My brother has lunch at one o'clock. 2) Polly always drives her children to school. 3) We often swim in the lake. 4) You speak good English. 5) They finish their breakfast at eight. 6) The sun goes up early in the morning. Look! The sun
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 1) -(7x²+8x-9)-(10-7x+8x²)= 2) 3x(4x-5)+7x(8x-4)= 3) 8x²(3x-9)-5x²(5x+14)= 4) -6x(8x²+5) + 4x (12x²+8)= 5) -9a(9a²-4)+3a (9a²-12)= 6) k²x(kx²+x)-2k²x²(kx+1)=
- 47. Переспросите. (§15, § 21) Your brother has got a scooter. – Has he? Your scooter is in the garage. – Is it? 1. He has got a scanner. 2. The scanner is in the teachers' room. 3. The teachers' room is on the first floor. 4. The teachers have got three printers. 5. The teachers are in the teachers' room. 6. I am a student. 7. I have got a skateboard. 8. Test One is easy. 9. The dog is afraid of the cat. 10. My grandfather has got a lot of apple trees. 11. My grandparents have got a garden. 12. The apple trees are old. 13. I have got a garage. 14. He has got a car. 15. Your umbrella is in the car. 16. Your bike is in the garage. 17. His cars are in the box. 18. Your gloves are in the bag.
- Какая формула справедлива для определения модуля силы Ампера?
- На рисунке представлено взаимодействие магнитного поля и проводника с током. Какое условие задачи соответствует этому рисунку?
- В стихотворении "Пороша" Есенин создаёт образ тихого зимнего леса, где слышны звуки природы. Кто "скачет" по снегу в стихотворении "Пороша"?
- Краткий пересказ текста про русскую басню.
- Выполните действия: a) 39 452 - 16 452 : (300 - 264); б) 2 558 304 : 63 + 1 662 372 : 61; в) 93 601 - 601 × (231 - 88); г) 329 503 + 12 146 × 28 + 715 449.
- 3. Велосипедист проехал 3,6 км со скоростью 18 км/ч. Сколько времени велосипедист был в пути?
- 2. Один человек пробежал дистанцию за 10 секунд при скорости 6 м/с, другой человек преодолел её за 15секунд. Какова скорость второго человека?
- 1. Вася в школу ходит пешком. Длина пути от Васиного дома до школы 180 м. До начала первого урока осталось 5 минут. С какой скорость должен идти Вася, чтобы не опоздать на занятия?
- Переведите обыкновенные дроби в проценты. 1/100 величины - это ... % величины, 1/10 величины - это ... % величины, 3/10 величины - это ... % величины, 17/2 величины - это ... % величины, 7/20 величины - это ... % величины, 1/200 величины - это ... % величины, 2/500 величины - это ... % величины.
- В каких случаях употребляют крылатую фразу «А вы, друзья, как ни садитесь, всё в музыканты не годитесь»? Только ли о музыке здесь идёт речь?
- Какие человеческие недостатки высмеивает басня?
- Почему суждение Соловья о музыке воспринимается читателями как справедливое, авторитетное?
- Фраза «Послушались Осла» тоже вызывает улыбку. Почему?
- Почему смешон уже состав Квартета, надумавшего «пленять своим искусством свет»?
- Расставьте церковные должности от высшей к низшей. 1) священники 2) епископы 3) папа римский 4) дьяконы 5) кардиналы Запишите получившуюся последовательность цифр.
- Установите соответствие между терминами и их определениями. Определения: А) созданная католической Церковью комиссия монахов для розыска еретиков, следствия и суда над ними Б) грамота о прощении некоторых грехов В) вероучение, отклонившееся от догматов христианства и официально осуждённое Церковью Г) особенно приближённые к папе епископы Д) привилегированное сословие средневекового общества, объединявшее служителей Церкви Термины: 1) ересь 2) духовенство 3) индульгенция 4) инквизиция 5) кардиналы Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Расположите события в хронологическом порядке: 1) начало Альбигойских войн 2) Клюнийская реформа Церкви 3) завершение Альбигойских войн 4) раскол христианской Церкви 5) учреждение святой инквизиции Запишите получившуюся последовательность цифр.
- Заполните пропуски в тексте: Физика — это фундаментальная наука о наиболее общих законах окружающего нас мира. Законы физики лежат в основе всего __________. Любой объект в физике, имеющий объем и форму, называется __________. Физическое тело состоит из __________. Изменения, которые происходят с физическими телами, называются __________. Для описания свойств физических тел и физических явлений используются __________. Для изучения природы физика использует __________, который __________.
- Напишите заметку о каком-либо событии в жизни школы (школьном спектакле, олимпиаде, субботнике, дискотеке, последнем звонке). Отредактируйте свою заметку.
- 4. Какие три утверждения о рисунке являются верными? А) В XVI веке цветы, изображённые на рисунке, стали популярны в Голландии. Б) Стоимость одной луковицы этого растения была очень высокой. В) Голландцы начали разводить только жёлтые виды настоящего растения. Г) Ажиотажный всплеск в Нидерландах спроса на цветы, изображённые на рисунке, получил название «цветомания». Д) Успешные цветоводы использовали колокольчики для охраны своих клумб с данными растениями.
- 3. Заполните блок-схему «Специализация нидерландских городов в начале XVII века».
- 2. Соотнесите событие Войны за независимость Нидерландов с датой А) Нидерландская республика получила международное признание. Б) Южные провинции подписали Аррасскую унию, вернувшись под власть Испании, а семь северных провинций подписали Утрехтскую унию, став республикой. В) Учреждение Республики Соединённых провинций, которая стала известна как Голландия. Г) Изгнание из Англии морских гёзов. Д) Начало масштабного выступления протестантов против католической церкви.
- 1. Объясните термины. Гёзы Статхаудер Утрехтская уния
- Объясните с другом последнюю строчку: «Старое. Новое. Вечное».
- Как вы понимаете последние строчки текста К. Ушинского?
- Как называется ваша Родина?
- Как по-другому можно назвать Отечество?
- Что означает для вас слово Отечество?
- Составьте 5 примеров рецептов на латинском языке, учитывая правильное оформление и использование предлогов. Каждое действие должно быть объяснено, где указать, какой именно предлог использован и почему. Исходя из заданного названия препарата, опишите его форму и способ применения.
- 49. Which is right? Complete the sentences. (§ 23) 1. He _________ (is going to / will) understand everything. I am sure. 2. Don't phone her tomorrow morning. She _________ (will have / is having) a meeting. 3. She _________ (has had / had / is going to have) a meeting the other day. 4. I _________ (am going to / will) leave Vladivostok next Sunday. 5. He _________ (has never been / was never) _________ (to/in) Vladivostok. 6. I _________ (have always wanted / always wanted) to visit _________ (a/the/-) British Museum. 7. He _________ (knows / knew / has known) the Parkers _________ (since / for) 1998. 8. They _________ (live / lived / have lived) in Manchester _________ (since / for) five years.
- Разгадав шифрограмму, вы прочитаете высказывание английского философа. 1. Прозвище главного героя приключенческого романа Сервантеса. 2. Скульптор, изваявший статую Давида. 3. Автор трагедии "Король Лир". 4. Голландский учёный, усовершенствовавший конструкцию микроскопа. 5. Учёный, правильно описавший строение тела человека. 6. Название театра, построенного на средства труппы актёров, к которой принадлежал автор, указанный в пункте 3. 7. Название телец, открытых учёным, указанном в пункте 4.
- Вычислите массовую долю азота в нитрате магния Mg(NO₃)₂.
- Вычислите массовую долю хлора в перхлорате калия (KClO₄).
- Вычислите массовую долю брома в соединении AlBr₃.
- К уроку №16_A7. Домашнее задание. д) Для приготовления компота собирают фруктовую смесь: 40% смеси составляют яблоки, 25% - груши, 20% - сливы, а остальное - изюм. Сколько изюма надо взять для приготовления 1,5 кг такой смеси? б) Изюм, получаемый при сушке винограда, составляет 32% его массы. 1) Сколько изюма получится из 5 кг винограда? 2) Из какого количества винограда получится 2 кг изюма?
- Неприятный запах палёных волос и шерсти определяют летучие сернистые соединения. Какое вещество является их источником?
- Choose the correct word.
- Match the definitions with the correct Wh-question word. Write the number in the squares.
- Реши уравнения. 7 × x = 7 x - 12 = 0 32 : x = 1 83 - x = 0
- Решите уравнения: 1) 6(3-2x) = 7(2-3x) 2)$\frac{5x+7}{3} = \frac{4}{5}$
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 1) -(7x²+8x-9) - (10-7x+8x²)= 2) 3x(4x-5) + 7x(6x-4)= 3) 8x²(3x-9) - 5x²(5x+14)= 4) -6x(8x²+5) + 4x(12x²+8)= 5) -9a(9a²-4) + 3a(9a²-12)= 6) x²(x²+x) - 2x²(x+1)=
- К проявлениям гуманизации образования относятся (выберите несколько вариантов ответов):
- Составь предложения из данных слов и запиши их. Обрати внимание на знак препинания в конце предложения. 6 goes/sometimes/park/He/the/to/afternoon/the/in
- Составь предложения из данных слов и запиши их. Обрати внимание на знак препинания в конце предложения. 5 usually/don't/I/sleep late
- Составь предложения из данных слов и запиши их. Обрати внимание на знак препинания в конце предложения. 4 after supper/wash/you/always/the/Do/dishes
- Составь предложения из данных слов и запиши их. Обрати внимание на знак препинания в конце предложения. 3 wake up/never/late/We
- Составь предложения из данных слов и запиши их. Обрати внимание на знак препинания в конце предложения. 2 always/on/basketball/I/play/Saturdays
- Решите уравнение: 12 - 8(4-x) = 4.
- Решите уравнение: 10 - 5(2x-1) = 7.
- Решите уравнение 25 – 4(11-x) = 13.
- Решите уравнение: 7x - 15 = 4x-3(x-3).
- Найдите корень уравнения 2(6х+28) - 3x = x.
- Прочитай лексические значения слов, взятых из толкового словаря. Впиши слова. 1) Дикая африканская лошадь, имеющая полосатую окраску, 2) Узкая и глубокая с обрывистыми склонами долина, или расщелина в горах, 3) Кустарник с ползучими стеблями, покрытыми шипами и ягодами чёрного цвета, 4) Холодное блюдо из нарезанных кусочками овощей, иногда из яиц, мяса, рыбы, с зеленью и приправами Слова для справок: ежевика, ущелье, зебра, салат.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.