База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- б) 6/7 * 5/6;
- 894. а) 1/2 * 2/3;
- Реши математический кроссворд. Начинай с тех значений, которые можно вычислить с 2100 + 1000 + 2000 + 3700 - 700 3000 = = 5800 + 5100 6800
- Отрезок KA — перпендикуляр к плоскости правильного
- Два отрезка упираются концами в параллельные плоскости. Длина одного из отрезков равна длине проекции другого отрезка. Найдите расстояние между плоскостями, если длины отрезков равны 5 и √41 см.
- Из точки к плоскости α проведены две наклонные. Найдите расстояние от данной точки до плоскости, если наклонные имеют равные длины по 3√2 см, угол между ними равен 60°, а угол между их проекциями — прямой.
- Упростите выражение √5-√3 √3+√3 Упростите выражение √5+√3 √3-√3 Чему равен общий знаменатель дробей? 8 2 (√5-√3)2 (√5+√3)2 Возведите значение этого выражения в квадрат и введите получившийся результат. Введите целое число или десятичную дробь...
- Решите уравнение 125x2 – 5x4 = 0. Сколько корней имеет уравнение? Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Вопрос: Термин «философия» в переводе с греческого означает «любовь к ...»
- Найди среди приведённых дробей все неправильные дроби. Выбери верные варианты числа. 2 13 3 4— 4 35 22 5 2 6 5— 7 14 8
- Плита имеет размеры 80 х 60 х 30 см³ и весит 70 Н. Плита может быть по- ставлена на опору любой гранью. Сколькими способами может быть установ- лена плита? Определите давление, оказываемое на опору для каждого из воз- можных способов установки.
- 9. Номер задания Е97685. Пунктуационные правила Между подлежащим и зуемым, выраженными именами ествительными в ительном падеже, при нулевой - ставится тире. жду однородными членами
- 59. Номер задания 22198C. Пунктуационные правила А) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. Б) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире. В) Междометие отделяется запятой.
- Match the phrases to their Russian translation. She's got dark hair. Mice have got long tails. He's got a small nose. A cat has got fat legs. E) Elephants have got big ears. F) I've got big eyes. G) My friend has got long arms. 1) У него маленький нос. 2) У слонов большие уши. 3) У неё тёмные волосы. 4) У меня большие глаза. 5) У кошки толстые ножки. 6) У мышей длинные хвостики. 7) У моего друга длинные руки.
- 5* Запишите числа \(\frac{9}{10}\); \(\frac{10}{11}\); \(\frac{11}{12}\); \(\frac{12}{13}\) в порядке убывания.
- 4 Какое из равенств неверно: a) -(-0) = 0; б) -(-5) = 5; в) -(+5)= -5; г) +(-5) = 5?
- 3 Выберите верное утверждение: в) числа -2,8 и 2\(\frac{3}{5}\) — противоположные.
- 3 Выберите верное утверждение: б) числа 1\(\frac{1}{3}\) и -1\(\frac{1}{3}\) — противоположные;
- 3 Выберите верное утверждение: а) числа -7 и 5 — противоположные;
- 2 Найдите значение выражения -х, если х = 3,4 \(\cdot\) 2 + 8,2 : 4.
- 1 Из чисел -9; -6; 2,5; -7; 4; 1,2; 6; 2,4; -3; 9 выпишите противоположные.
- 4.61 Выполните действия: б) \(\frac{(13,23 + 6,77) \cdot 0,02}{18 : 11,25} + 3,6\).
- 4.61 Выполните действия: a) \(\frac{2,8 \cdot 4 \frac{3}{4}}{5,7}\) : \(\frac{2,3}{5,1}\) : 2 \(\frac{12}{17}\) ; \(\frac{11,07 : 4,1 + 0,7 \cdot 24}{}\)
- Чему равен максимальный модуль ускорения? Ответ выразить в м/с², округлив до целых.
- В каком интервале времени максимален модуль ускорения?
- 95.a) \(\frac{1}{2}\cdot\frac{2}{3}\cdot\frac{3}{4}\); б) \(\frac{5}{7}\cdot\frac{7}{13}\cdot\frac{13}{18}\); в) \(\frac{4}{11}\cdot\frac{22}{39}\cdot\frac{13}{16}\); г) \(\frac{42}{39}\cdot\frac{1}{42}\cdot\frac{39}{60}\); д) \(\frac{101}{102}\cdot\frac{102}{103}\cdot\frac{103}{104}\); e) \(\frac{3}{8}\cdot\frac{8}{13}\cdot\frac{13}{18}\)
- 894. a) \(\frac{1}{2}\cdot\frac{2}{3}\); б) \(\frac{6}{7}\cdot\frac{5}{6}\); в) \(\frac{9}{10}\cdot\frac{10}{11}\); г) \(\frac{13}{15}\cdot\frac{15}{17}\); д) \(\frac{14}{15}\cdot\frac{5}{42}\); e) \(\frac{13}{15}\cdot\frac{45}{26}\); ж) \(\frac{15}{28}\cdot\frac{7}{30}\); з) \(\frac{35}{51}\cdot\frac{17}{15}\)
- 893. a) \(\frac{1}{2}\cdot\frac{4}{5}\cdot\frac{5}{6}\); б) \(\frac{7}{8}\cdot\frac{4}{35}\cdot\frac{10}{9}\); в) \(\frac{13}{12}\cdot\frac{24}{65}\cdot\frac{15}{32}\); г) \(\frac{5}{16}\cdot\frac{8}{15}\cdot\frac{4}{3}\); д) \(\frac{42}{56}\cdot\frac{16}{5}\cdot\frac{15}{36}\); e) \(\frac{5}{8}\cdot\frac{8}{9}\cdot\frac{9}{10}\)
- Вычислите произведение (892-899). 892. a) \(\frac{5}{12}\cdot\frac{7}{8}\); б) \(\frac{6}{7}\cdot\frac{8}{9}\); в) \(\frac{12}{13}\cdot\frac{2}{3}\); г) \(\frac{4}{9}\cdot\frac{27}{16}\); д) \(\frac{14}{25}\cdot\frac{10}{49}\); e) \(\frac{13}{10}\cdot\frac{100}{39}\); ж) \(\frac{15}{14}\cdot\frac{7}{12}\); з) \(\frac{45}{34}\cdot\frac{17}{15}\)
- 891. Сократите дробь: а) \(\frac{7\cdot8}{4\cdot15}\); б) \(\frac{6\cdot15}{30\cdot18}\); в) \(\frac{8\cdot9}{27\cdot6}\); г) \(\frac{35\cdot42}{30\cdot49}\); д) \(\frac{18\cdot45}{40\cdot27}\); е) \(\frac{63\cdot56}{49\cdot45}\); ж) \(\frac{12\cdot15\cdot26}{13\cdot120}\); з) \(\frac{48\cdot5\cdot12}{30\cdot16\cdot8}\)
- 4. Заполните таблицу «Реформы Ивана IV и Избранной рады»
- 201 Упростите выражение: a) 2x(3y - x) – y(y + 6x) + 3x²; б) р(3q – p) – q(p + 2q) - 2(p² - q² + qp).
- 0 Какой цифрой оканчивается число: a) 33334444; б) 77779999; в) 123321+ 456654; г) 125333 + 521666?
- 199 Нарисуйте диаграмму Эйлера-Венна для множеств А и В. Найдите их пересечение и объединение: a) A = {a: a ≡ 3 (mod 4); -5 < a < 8}; B = {b: b ≡ 2 (mod 5); -4 < b < 9};
- Множества А, В и С заданы перечислением их элементов: A = {-3; -2; -1; 1}; B = {-9; -3; 1; 4}; C = {-9; -2; 1; 3}. 1) Нарисуйте диаграмму Эйлера-Венна для множеств А, В и С и отметьте на ней элементы данных множеств. 2) Найдите: a) A ∩ B; 6) A U B; B) BUC; г) А ПС; д) (А И В) П C; e) BU (An C); ж) ВОСП A; 3) AUBU C.
- В ответе укажите смешанное число с несократимой дробной частью. ЗАДАНИЕ №5 В ведро, в котором было 3 л воды долили 4 еще 4- л. Сколько теперь литров воды в 1 4 ведре? л. Печать В ответе укажите смешанное число с несократимой дробной частью.
- В ответе укажите смешанное число с несократимой дробной частью. ЗАДАНИЕ №4 Выполните вычитание смешанных чисел: 4 4 6-3= 7 25 В ответе укажите смешанное число с несократимой дробной частью.
- В ответе укажите смешанное число с несократимой дробной частью. ЗАДАНИЕ №3 Выполните сложение смешанных чисел: 4 3 5 +4 = 15 11 В ответе укажите смешанное число с несократимой дробной частью.
- Задание № 23 Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. та...вшего 1 (Не) законче(н/нн)ое сочинение, а начатое Игрушки (не) подаре(н/нн)ы. Ещё (не) рас- 2 снега Теорема (не) выуче(н/нн)а. (Не) выдума(н/нн)ая история, а реальная. (Не) 3 изведа(н/нн)ые учёными уголки земли. Улицы (не) освеще(н/нн)ы. (Не) скоше(н/нн)ая кре- 4 стьянами рожь Стратегия (не) продума(н/нн)а. (Не) увядший цветок. Тайны (не) разга- 5 да(н/нн)ы. (Не) исследова(н/нн)ая местность. Сомнения (не) развея(н/нн)ы. Экскурсия (не) 6 организова(н/нн)а. (Не) состоявшаяся дружба. Решение (не) подготовле(н/нн)о. (Не) проду-
- Значение какого из выражений является числом рациональным? 1) √3-√7 √9 2) — √2 3) (√7-√2) (√7+√2) 4) (√2-√5)² В ответе укажите номер правильного варианта.
- 18.
- 17.
- 16) и образ жизни Типn.
- 15. Развития
- 14. Органы чувств
- 13. Органы зрения
- 12. Размножение
- 11. Нервная
- 10. Кровеноснай
- 9. Выделительная система
- 8. Дыхание
- 7. Особености ротового аппарата
- 6. Число пар усиков
- 5. Конечности
- 4. Мышцы
- 3. Покров
- 2. Численность
- 1. Полость тела
- Пусть А = "Нормы права обладают общеобязательным характером", В = "Нормы права всегда являются неформальными правилами". Сложное суждение формы (А лог.союз В) является ЛОЖНЫМ для следующих логических союзов...
- Если ∠1 = 140°, ∠2 = 39°, то: а) параллельны ли прямые a и b; б) как нужно изменить угол 2, чтобы a || b?
- К окружности радиусом 6 см ведена касате точку окружн кулярно к пло сти проведена дите расстоя мыми ик,
- Два равных п ных отрезка у цами в две плоскости. На ние между пл ли расстояния ми отрезков, одной плоскос 8 см.
- равны 3 и 12 с
- Отрезок КВ - перпендикуляр ляр к плоскости равнобед
- Отрезок КА - перпендикуляр ляр к плоскости правильного
- Найдите расстояние между плоскостями, если проекции отрезков равны 3 и 5 см.
- Два отрезка упираются концами в две параллельные плоскости. Длина одного из отрезков равна длине проекции дру гого отрезка. Найдите расстояние между плоскостями, если длины от- резков равны 5 и √41 см.
- угол между данными наклон- ными равен 60°, а их проек ции равны по 3 см каждая и взаимно перпендикулярны.
- Из точки к плоскости а проведены две наклонные. Найдите расстояние от данной точки до плоскости, если наклонные имеют равные дли ны по 3√2 см, угол между ними равен 60°, а угол между их проекциями - прямой.
- расстояние между прямыми МВ и СД, если АС = 8/2 см. Вариант Б2
- равна 36 см². Обоснуйте и найдите расстояние между прямыми КА И ВС. Вариант Б1
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами Дополните текст. Союзы располагайте в алфавитном порядке. Однородные члены предложения могут быть связаны ________, или ________: ________, ________, ________, ________, ________, ________.
- гружё(н/нн)ая баржа, гружё(н/нн)ая дровами мишина, погруже(н/нн)ый прицеп, ква- ше(н/нн)ая капуста, еди(н/нн)ые требования, кваше(н/нн)ые в бочке огурцы, сви(н/нн)ая колбаса, комари(н/нн)ый укус, серебря(н/нн)ый браслет, покваше(н/нн)ые овощи, кипя- чё(н/нн)ое молоко, безветре(н/нн)ый день, кипячё(н/нн)ая в чайнике вода, вскипячё(н/нн)ое молоко, золочё(н/нн)ый браслет, позолоче(н/нн)ое кольцо, золочё(н/нн)ые мастером серёж- ки, белё(н/нн)ое бельё, побелё(н/нн)ый потолок, купле(н/нн)ая тетрадь, фильм, реза(н/нн)ый ножом батон хлеба, неслыха(н/нн)ая история, стра(н/нн)ый человек.
- отряд стрекозы
- Вопрос: Древний китайский мыслитель и философ, согласно учению которого целью деятельности монарха должно являться благо всего государства, семья – …
- Признаки 1. Полость тела 2. Численность 3. Покров 4. Мышцы 5. Копечности 6. Число пар усиков 7. Особености ротового аппарата 8. Дыхание 9. Выделительная система 10. Кровеноснай 11. Нервная 12. Размножение 13. Органы зрения 14. Органы чувств 15. Развития 16) и образ жизни Типn. 17. 18.
- To people
- To the fireworks
- To light the
- Complete the word combinations with the words below. Write one word in each gap. lamps, watch, meal, visit To have a
- Прочитайте предложения. Выделите подлежащее и сказуемое в данных предложениях. Жизнь прекрасна и удивительна! Незнакомка долго пыталась раскрыть зонт. Краткость-достоинствопрозы.
- Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркните однородные члены предложения в соответствии с их синтаксической ролью, выделите союзы. 1) Было жарко но (по) осе(н/нн)ему скучно и серо. 2) Пламя то разг...ралось то затухало. 3) На лице у него выступили не то страх не то досада. 4) Коня (не) узна...шь до горы а друга до беды. 5) Дни стояли пасмурные однако тёплые. 6) Со...нце ещё раз пок...залось из (за) сосен но уже (не) могло согреть пр...таившихся у орешника лосят. 7) Дачники или лениво гуляют под зонтиками или сидят в тени б...седок или пьют чай или пр...хладительные напитки. 8) Казаки (в) (пол) голоса зато дружно ра...смеялись. 9) Андрий стоял ни жив ни мёртв (не) имея духа в... глянуть в лицо отцу.
- Прочитайте текст. Найдите и выпишите из него все качественные прилагательные. Помните, что качественные прилагательные обозначают признак предмета, который может проявляться в большей или меньшей степени (например, красивый — красивее, красивейший). Они могут сочетаться с наречиями очень, чрезвычайно и иметь антонимы. Текст: «В тот ясный и тёплый осенний день мы отправились в старый лес. Воздух был свежий и прозрачный. Высокие сосны стояли молчаливые и величавые. Под ногами шуршала мягкая и пушистая хвоя. Мы вышли на маленькую поляну, где трава была уже жёлтой и сухой. Вдруг мы увидели неожиданную картину: на красноватом пне сидела маленькая, рыжая белочка. Она была ловкой и быстрой. В её чёрных глазках-бусинках светился живой интерес. Это была самая чудесная встреча за всё наше путешествие!»
- 1. Find ten TV programmes. Write them out and translate.
- Значение какого из выражений является числом рациональным? 1) √3-√7 2) √9/√2 3) (√7-√2) (√7+√2) 4) (√2-√5)² В ответе укажите номер правильного варианта.
- 2. Окончился спектакль. Зал аплодировал. Вдруг кто-то стал кричать «бис». Можно ли было так кричать? Что обозначает слово бис?
- С помощью толкового словаря ответьте на следующие вопросы. 1. Почему не следует говорить: «...выучил стих Пушкина», «прочитал хороший стих»? Каково значение слова стих?
- 3. Найдите ошибки и неточности в ученических ответах, отредактируйте предложения. 1. Обращение — это когда к кому-то обращаются. 2. Проталина — это где стаял снег и показалась земля. 3. Флюгер — это чтобы измерять направление ветра.
- Структур сля А кожиц мил пропис 13 января Стебель Строение Клетки покровные тканей значение рисунок
- Какие уравнения из приведенных ниже имеют два различных корня? x²-4x+4=0 x²+8x+3 = 0 6x²-8x-3=0 6x²+8x+3 = 0 2x²+4x+1=0 6x²-8x+3=0 2x² - 4x + 1 = 0 x²+4x+4 = 0
- Установите хронологическую последовательность выхода работ русских философов:
- Финансовый механизм организации представляет собой
- Основа классификации Социальное положение Виды социальных групп Этническая Территориальная (поселенческая) Демографическая Профессиональная Конфессиональная (религиозная) Их сущность Примеры социальных групп
- Определить путь, пройденный телом за все время движения. Ответ выразите в м, округлив до целых.
- Определить перемещение, пройденное телом за всё время движения. Ответ выразите в м, округлив до целых.
- овощеяд стрикозы
- Найти второй корень Один из корней уравнения 2х2 - 5x а = 0 равен 1. Чему равно а?
- 5. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найди площадь нарисованной фигуры. Ответ дай в кв. см.
- 5. Какое число нужно разделить на 18, чтобы получилось 3 11/18
- 4. Решите уравнения: а) 5 6/7 - x=3 2/7 ; б) y+4 9/14 =10 5/14
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.