База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Житель какой страны расшифровал письменность Египта? А. Франция Б. США В. Россия
- Кто был самым обученными в Египте? А. Земледельцы Б. Писцы В. Жрецы
- На чем писали древние Египтяне? А. На рисе Б. На бумаге Г. На папирусе В. На Досках
- Нарисуй изобретения древних Египтян
- Что произошло после смерти Эхнатона?
- Что было причиной этой реформы?
- Какой реформой прославились Эхнатон и Нефертити?
- Составь свои математические примеры с египетскими числами (За основу бери современные математические знаки и правила)
- Исправь ошибки: 1. В Древнем Египте все люди умели читать и писать 2. В Древнем Египте пользовались буквенным письмом 3. Древние Египтяне жили без календаря и не знали его
- Продолжи фразу: Гласные звуки...
- Попробуй написать несколько знаков:
- Как называются эти «таинственные» значки?
- Қосудың ауыстырымдылық қасиетін қолданып есепте. 40+38+ 20 63+30+7 17 +26 + 54 35+ 20+ 15 40+25+ 20 48 +15 + 32
- 1) Дано: ∠BAC=∠DAE. Доказать: ∠BAD = ∠CAE. 2) Дано: ∠BAD = ∠CAE Доказать: ∠BAC = ∠DAE
- Задача 5. Функция, график которой изображён на рисунке, определена на промежутке (-3; 11). Сколько точек минимума данной функции на промежутке (-2; 6]?
- Задача 4. На рисунке изображён график функции. Какого наименьшего значения достигает эта функция, если независимая переменная принимает значения от –6 до 1?
- Задача 3. На рисунке изображён график функции y = f(x), которая определена на интервале (-10; 2). Перечислите точки минимума данной функции.
- Выполните задание, заполнив столбец таблицы указав наименование знаков безопасности по соответствующим группам в соответствии с приведённым кратким описанием.
- Выполните задание, указав в таблице область применения сигнальных цветов.
- Напишите рассказ, озаглавьте его. Тема: «Летние радости».
- Отредактируйте заметку.
- Какой из нижеперечисленных видов налога является прямым? 1. Акциз. 2. Подоходный налог. 3. Налог на добавленную стоимость.
- Какое домашнее задание на среду, 08.10?
- Вставьте пропущенные буквы в слова.
- Задание 1 (письменно). Спишите, подчеркните однородные члены. Определите, каким членом предложения они являются. Составьте схему однородных членов.
- 3 Which phone number is Tim's?
- 2 What nationality is Alan?
- Listen and tick (✔) the correct answer. 1 How old is Mark?
- 6. Найди в тексте и выпиши примеры языковых средств, характерных для публицистического стиля
- 5. Определи тему и основную мысль текста. Тема: Основная мысль:
- 4. К какому стилю речи относится данный текст? Докажи своё мнение, указав не менее трёх признаков. Стиль: Доказательства:
- 6. Перечисли три основные черты публицистического стиля:
- 5. Где чаще всего встречаются тексты публицистического стиля? (Выбери все правильные варианты) a) В учебнике по физике б) В газетной статье в) В официальном приказе г) В выступлении политика д) В репортаже по телевидению
- 4. Основная цель публицистического стиля - это ... и ... читателя или слушателя.
- Listen and repeat. Where can you buy the things in the pictures? What else can you buy/get in places 1-12? What and where did you buy last week?
- Задание 4. «Сила и слабость». Заполните таблицу.
- Задание 4. «Государство-гибрид». Составьте кластер. В центре «Речь Посполитая после 1569 г.». На ветвях укажите, что было общим для Польши и Литвы, а что каждая часть сохранила за собой.
- Задание 3. «Правители Речи Посполитой». Заполните таблицу, используя материал на стр. 128-130 учебника.
- DO'PPI MAKETINI YASASH Andoza tayyorlash. Buning uchun bosh aylanasi o'lchab olinadi. Masalan, 54 cm. Olingan o'lcham asosida do'ppining tepa qismi radiusi R = L : 6,28 formulasi orqali aniqlanadi. Demak, 54 : 6,28 = 8,6 cm. Bu yerda: L - o'lcham uzunligi, 6,28 - o'zgarmas son. So'ng sirkul yordamida 8,6 cm radiusli aylana chiziladi. Chizilgan aylana qaychi-da kesib olinadi va karton qog'ozga ko'chirilib, do'ppining tepa qismi andozasi tayyorlab olinadi. Kizak (pastki) qismini tayyorlash. Endi kizak qismi andozasi chiziladi. Buning uchun eni 4 cm, uzunligi 54 cm ga teng bo'lgan to'g'ri to'rtburchak chizib olinadi. Kizakning enini 4 cm dan oshirib olish ham mumkin. Bu do'ppining chuqurroq bo'lishini ta'minlaydi.
- Через первую трубу бассейн можно наполнить за 10 ч, а через вторую за 15ч. Какую часть бассейна наполнят трубы за 1 ч совместной работы. За сколько часов наполнится бассейн, если открыть обе трубы.
- В каждый час первая труба наполняет 1/3 бассейна, а вторая - 1/6 бассейна. За сколько часов наполнится бассейн, если открыть две трубы.
- Через первую трубу бассейн можно наполнить за 3 ч, а через вторую за 6 ч. Какую часть бассейна наполняют обе трубы за 1 ч совместной работы?
- Обведи красным цветом исчисляемые существительные, а синим – неисчисляемые. Water, potato, rice, sweet, honey, cherry, sugar, juice, meat, pear, egg, cheese, flour, peach, milk, apple, orange, tomato, lemon, bread, spaghetti, pear, biscuit, apricot, watermelon, cucumber.
- Напиши предложения по образцу. There is some cheese. There isn't any sugar. Cola chocolate potatoes flour bananas milk
- Посмотри на картинку, прочитай предложения и впиши yes, если предложение соответствует картинке, и по, если нет.
- Сопоставьте формы рельефа с их названиями на изображении.
- Велосипедист ехал 2 часа со скоростью 15 км/ч, затем 1 час со скоростью 12 км/ч. Какова средняя скорость велосипедиста на всем участке пути?
- Три фермера собрали урожай яблок. Первый собрал 150 кг, второй – 180 кг, а третий – 210 кг. Сколько килограммов яблок в среднем собрал каждый фермер?
- 3. Для приготовления новогодних детских подарков купили 200 апельсинов, 240 шоколадок и 320 орехов. Какое количество подарков можно сделать, разделив каждое число апельсинов, шоколадок и орехов поровну?
- 2. Алла и Маша идут рядом. Длина одного шага Аллы 40 см, а Маши -60 см. Какое расстояние пройдут девочки, когда их шаги совпадут?
- 1. Один из трех поездов, которые вышли со станции Алматы, возвращается назад через 3 дня, второй поезд- через 6 дней, третий поезд- через 5 дней. Через сколько дней эти поезда встретятся на станции Алматы?
- Опишите, что вы видите на изображении.
- Write the plural of these nouns
- 1. Определите, где располагались основные районы земледелия на территории Древнего Египта, и нанесите их на карту. 2. Подпишите столицы Древнего Египта в различные периоды и названия крупнейших египетских городов. 3. Обозначьте значком район пирамид в Нижнем Египте. Определите, на каком берегу Нила они располагались. 4. Укажите стрелками направления завоевательных походов фараонов. Обозначьте цифрами на карте территории, завоёванные фараонами за пределами Египта. Внизу карты напишите их названия.
- Обозначьте на карте точки А (60° с.ш. и 7° в.д.) и Б (70° с.ш. и 25° в.д.). Соедините их линией коричневого цвета и подпишите название горного хребта.
- Нанесите на карту примерные границы Восточно-Европейской и Западно-Сибирской равнин, Амазонской низменности и Бразильского плоскогорья, Великой Китайской равнины и плато Декан. Обозначьте указанные формы рельефа цифрами, названия укажите в разделе «Условные обозначения».
- Специальным условным знаком покажите положение известных вам вулканов, подпишите их названия и высоту.
- Определите координаты самых высоких вершин в горах Гималаи, Анды и Кордильеры. Обозначьте эти вершины на карте точками чёрного цвета, подпишите названия и географические координаты.
- Покажите линиями коричневого цвета горы: Гималаи, Кавказ, Кордильеры, Анды, Альпы, Урал. Подпишите их названия.
- Put the words in the correct order. 6 friends / Ann / are / Bill / and.
- Put the words in the correct order. 5 not / this / a / is / ruler.
- Put the words in the correct order. 4 old / are / years / you / twelve.
- Put the words in the correct order. 3 John / in / class 2B / is.
- Put the words in the correct order. 2 is / her / Linda / name.
- Put the words in the correct order. 1 Maths / where / the / is / lesson?
- Where is Big Ben?
- Auckland, the City of Sails, is in
- Sydney, Melbourne and Adelaide are cities in
- Montreal, Toronto and Vancouver are cities in
- Which country isn't in the UK?
- 4. В данные предложения вставить подходящие по смыслу слова. Не разоряй гнездо _________ Выручай в беде _________ Поймали крупного _________ Слушали игру _________ Больной посетил _________ Слова для справок: грач, товарищ, врач, скрипач, лещ.
- 3. Из данных слогов составить и записать слова. пру е вер на хи жи на ти ши бка ору о ма нист
- 2. Подобрать и записать подходящие по смыслу слова. душистые _________ цветные колючие _________ густые проворные _________ длинные Слова для справок: ёж, уж, карандаш, ландыш, камыш, стриж.
- 1. Записать шипящие согласные звуки. Твёрдые: Мягкие:
- Запишите в тетрадь правила техники безопасности
- Подпишите название приборов:
- Подчеркните пункты какие здравоо: 1. Должны была эформул 2. Не нужно записво 3. Проводить по проделено поле 4. Давать точные результаты 5. Не проверяйте получения дапок 6. Результать можно сфотографироват
- Напишите определение: Наблюдение Фенология
- Correct the mistakes in these sentences:
- Запиши, какие напитки ты употребляешь в течение дня. Сколько раз?
- Заполни таблицу примерами растворимых и нерастворимых веществ.
- На каком из рисунков температура воды выше? Обведи его красным цветом.
- Как изменились свойства воды, в которой был растворен мел, после того, как её пропустили через фильтр? Цвет Прозрачность Что происходит с водой при нагревании и охлаждении? При нагревании вода При охлаждении вода Вывод (какими свойствами обладает вода):
- Задание 4. Образуйте от полных страдательных причастий краткие. Составьте с ними словосочетания. Потерянный — потерян (что?) Сделанный — сделан (как?) Купленный - куплен (когда?) Написанный — написан (кем?) Прочитанный — прочитан (что?)
- Задание № 3. Распределите словосочетания в две колонки: с прилагательными и с причастиями. Безымянная речка; выполненная работа; даль туманна; комнаты убраны; дисциплинированная девочка; обнесён изгородью; дорога длинна; неприятель побеждён; высушенная солома; картина современна; слишком юна; подстреленная утка; речь торжественна; погода безветренна; сброшенный сверху; решётка чугунная; трава зелена; речь косна; просмотренный дневник; посажённый в погреб; в церкви обвенчанный.
- Задание № 2. Напишите, перестроив полные причастия в краткие, а краткие — в полные. Запишите свои, (не менее 10), примеров правописания полных и кратких причастий. Организова..ая экскурсия; полноце..ый человек; развеша..ы картины; лица озабоче..ы; полома..ые деревья; воспита..ый бабушкой; организова..ая работа; уроки законче..ы; молчание наруше..о; послание адресова..ое товарищу; выраще..ый урожай.
- Choose the correct item. 1 Ann .... at the moment. A am sleeping B is sleepping C is sleeping D are sleeping 2 The sun ... A is shineing B is shining C am shineing D am shining 3 The boys ..... in the park. A are runing B is runing C is running D are running
- Г. Какой способ размножения улотрикса показан на рисунке? Обозначьте соответствующими цифрами на рисунке стадии развития и этапы размножения. 1 – нити водоросли 2 – гаметы 3 - слияние гамет 4 – безжгутиковые споры 5 - зигота
- В. Какой способ размножения улотрикса показан на рисунке? Обозначьте на рисунке зооспоры. Опишите, как происходит бесполое размножение улотрикса.
- Решите выражение $$\frac{5c-2}{c^2+3c}$$
- Решите номер №3. Найдите значение выражения $$\frac{a^2-b}{a}$$, при $$a=0,2$$, $$b=-5$$
- Решите номер №2: a) $$\frac{3x-1}{x^2}+\frac{x-9}{3x}$$; б) $$\frac{1}{2a-b}-\frac{1}{2a+b}$$; в) $$\frac{5}{c+3}$$
- Сократите дробь №1: a) $$\frac{14a^4b}{49a^3b^2}$$; б) $$\frac{3x}{x^2+4x}$$; в) $$\frac{y^2-z^2}{2y+2z}$$
- Решите номер №4
- Домашнее задание по теме «Обращения» (5 класс) Найдите обращения, выделите их запятыми. 1 вариант 1-5 предложение, 2 вариант 6-10 предложение, 3 вариант 11-15 предложение.
- Исправь утверждения, если они не соответствуют действительности.
- 3.18 Применяя сочетательное свойство умножения, вычислите: a) 50 × (2 × 898)
- 3.17 Вычислите наиболее легким способом: a) 297 × 5 × 2
- Учитывая, что валентность углерода равна IV, проставьте индексы в формулах следующих веществ: СО, СН, CS, CF, NaC.
- Вычисли относительную молекулярную массу оксида железа (III).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.