База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12,7 11 5 - - 24 3 8 12 2 7 12+ 74 - + 18- 3 8-13 12 2115-11-10- 2472-24 24- - 24
- б ( + )- ( 2 3 7 8 11 24 5 12 )=
- Бөлшекті қысқартыңыз: 4p2-4q2 8p³+8q3
- 8.ДЗ В треугольнике АВС найдите угол «ВСА. Ответ дайте в градусах
- 7.ДЗ В треугольнике АВС найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах
- 6.ДЗ В треугольнике АВС найдите угол «ВСА. Ответ дайте в градусах
- 5.ДЗ. В треугольнике АВС известно, что АВ = BC, ∠ABC = 148°. Найдите угол ВСА.
- ♡ 49
- Запиши отрывок из любого стихотворения А. Кольцова.
- И. Крыло- бе нравит- дреевича близка
- Основная тема лирики поэта - жизнь, труд. заботы деревенская жизнь, т и думы крестьянина. биоэзия Алексея Васильеви Поэзия Алексея Васильевича орчеству. близкое стоустному народному
- Урок 58 38 Кольцов Алексей Васильевы Выдающие выдающийся русский поэт. Г* дился в Воронеже, в семье тор. 11 овца скотом. Близость к деревне. к людям труду, природе обога- итываем тила поэзию Кольцова. разо- сговор. ть, неве
- Я ня ня ня басня слова. описца, я детей. Комилися
- Установите хронологическую последовательность возникновения философских направлений: 1 концепция «Москва- Третий Рим» 2 славянофильство 3 теория локальных цивилизаций 4 русский марказм
- 14. Внимательно прочитайте отрывок и ответьте на вопросы. «...Приказывали вы нам служить вам верой и правдой, и мы так поступали... А вы что в награду нам сделали?.. Не только вы не захотели повиноваться мне и слушаться меня, но сами мною владели, захватили мою власть... А с женой моей зачем вы меня разлучили?.. И зачем вы захотели князя Владимира посадить на престол, а меня с детьми погубить?.. По Божьему изволению с рождения был я предназначен к царству... А князю Владимиру с какой стати следовало быть государем?» 1) Кто является автором этого текста? 2) Кому он адресован? 3) О каких конкретных событиях эпохи Избранной рады (1540-1550-е гг.) идёт речь в отрывке?
- 13. Расположите события в хронологической последовательности. А) Издание первой датированной печатной книги «Апостол» в Москве Б) Отливка Царь-пушки мастером Андреем Чоховым В) Публикация первого папского Индекса запрещённых книг Г) Учреждение инквизиционного трибунала в Риме
- 12. Установите соответствие между именем публициста (общественного деятеля) и основной идеей, которую он отстаивал. Публициста (общественный деятель) А) Иван Пересветов Б) Андрей Курбский В) протопоп Сильвестр Г) Феодосий Косой Основная идея 1) Критика самовластия царя, идея о необходимости его советоваться с Боярской думой 2) Отрицание церковной иерархии, икон, церковных обрядов 3) Необходимость «грозы» справедливого царя, который выдвигает людей по заслугам, а не по знатности 4) Царь помазанник Божий, но остаётся смертным человеком, который должен править, советуясь с приближёнными
- Формулам FeO и Fe(OH)3 соответствуют названия:
- Выполняйте и изучайте Чему равна скорость следующих объектов? а) Жасур пробегает 5 т за 1 секунду b) Севара проходит 50 т за 1 минуту с) Мяч прокатывается 3 т за 1 секунду d) Легковой автомобиль проезжает 85 km за 1 час
- Определите, какой график построил машинист, если станцию он проехал без остановки.
- Придумай несложную мелодию ко второму стихотво-рению, которая звучала бы в таком ритме: Это ритм ПОЛЬКИ, ВАЛЬСА, МАРША? Нужное под-черкни.
- ИГРАЕМ В КОМПОЗИТОРА Прочитай выразительно два стихотворения.
- Задание 2. Постройте квадрат, периметр которого равен 16 см. Постройте все оси симметрии данного квадрата.
- 2.Выпиши из текста 5 слов с парной согласной на конце и в середине слова запиши проверочные слова. Образец: в беседке - беседа
- 1.Поставь в словах текста ударение. Выпиши из текста 7 слов с безударной гласной в корне проверяемой ударением, запиши проверочные слова. Образец: сидим – сидя.
- На утренний и дневной киносеансы мультипликационного фильма «Легенда о золотом драконе» было продано 240 билетов общей стоимостью 31000 рублей. Цена билета на утренний сеанс равна 100 рублей, а цена билета на дневной сеанс — 150 рублей. Сколько было продано билетов на дневной сеанс? Ответ: 140 билетов
- Вопрос: Не правильным ответом, при неоднородных условиях финансово-хозяйственной деятельности, является:
- Поезд за 8 ч прошёл 352 км, а п 10 раз скорость поезда больше ск 1 станцию привезли 140 мешков ницы. Часть этого зерна погрузил дий вагон, Сколько мешков зерн Выполни деление с остатком. Сд
- D 6 A B 5 D 4 C C A4E D E E B B
- 935. Представьте в виде произведения: a) y³ - y5; б) 2x - 2x³; в) 81x2 − x²; г) 4у³ – 100.
- 3) Найдите произведение корней уравнения (х-1)⁴ - x² + 2x - 13 = 0.
- 2) Найдите сумму корней квадратного уравнения с переменной у, полученного в ходе замены.
- Решите уравнение (x – 1)⁴ – x² + 2x - 13 = 0. 1) С помощью замены y = (x – 1)² сведите уравнение к квадратному. Какое уравнение получится?
- Вещества, формулы которых CaCO3 и Ca(HCO3)2, являются соответственно
- 212 Монету бросают до тех пор, пока не выпадет орёл. Найдите веро что к моменту выпадения орла будет сделано: а) ровно 4 броска; б) 2 или 3 броска; в) больше 2 бросков; г) не больше 3 бросков.
- 211 Монету бросают до тех пор, пока не выпадет орел. Постройте дерево эксперимента. Укажите в дереве событие А и найдите его вероятность, если тие А состоит в том, что: а) потребуется ровно два броска; 6) три раза выпадет решка, на четвёртый раз — орёл; в) потребуется три или четыре броска, чтобы орёл появился в пер г) первые четыре броска окончатся решкой.
- г) Что происходит чаще — орёл выпадает со второй попытки или с третьей?
- в) Что происходит чаще — орёл выпадает с первой попытки или со второй?
- б) Сколько элементарных событий в этом эксперименте?
- а) Что является элементарным событием в таком эксперименте?
- 4) Ахуыргӕнӕг Алинӕйӕн бауайдзӕф кодта ӕме стӕй йӕ ныхасмӕ ... : «Сбад ӕмӕ дӕ тетрад сис!»
- 3) Чызг ... сахатмӕ.
- 2) Сӕ сыхӕгты лӕг у ...
- Хъуыдыйӕдтӕ баххӕст кӕнут. Рафыссут сӕ. 1) Иубон Алинӕ сӕхимӕ ... ӕмӕ урокмӕ байрӕджы кодта.
- 133. Из точки О, принадлежащей углу АСВ, проведены перпендикуляры OD и ОЕ к его сторонам. Найдите угол АСВ, если ∠OCB = 38° и OD = OE.
- 132. На рисунке 120 LABO = ∠DCO = 90°, AB = CD. Найдите АО, если DO = 11 см.
- 131. На рисунке 119 ∠ABC = ∠DCB = 90°, АВ = CD. Докажите, что AC = BD.
- 130. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 47°. Найдите другой острый угол.
- 5. If you find the wallet, you will receive a reward for returning it.
- 4. The owner of the mountain bike is selling it to buy a new car.
- 3. The mountain bike is suitable for riding in different environments.
- 2. The babysitting kit is brand new and has never been used.
- 1. Mark is selling his vinyl records for a fixed price that cannot be changed.
- 4 a jacket
- 1 Write a or an. 1. .an elephant.
- 711 Complete the table. Listen and check.
- lacat) ges/No (acat) (acat)
- 387. Опишите какой-либо уголок природы. Понаблюдайте за ним утром (днём или вечером). Как освещены предметы в момент наблюдения? Какими видятся предметы вдали, вблизи, слева, справа? Озаглавьте сочинение. В каком стиле вы будете его писать? Составьте простой или сложный план. Используйте, если потребуется, слова из рамки.
- 4. Заполните таблицу «Реформы Ивана IV и Избранной рады» Сфера Название мероприятия Год(ы) Основное содержание / Суть реформы реформирования / реформы Государственное Созыв первого 1549 Создан высший орган управление для решения важных вопросов. Принятие 1550 Новый свод законов. Ограничил власть увеличил размер Создание 1550-е Центральные органы управления с определенными функциями (например, ). Местное реформа 1550-е Введение выборных должностей управление ( старост) для борьбы с разбоями. Налоговая система реформа 1550-е Введение единой единицы налогообложения Налог варьировался в зависимости от владельца земли. Церковь и собор 1551 Унификация укрепление культура в обществе.
- 1. Принятие царского титула (1547 г.) Дата: Суть события: Значение:
- Здесь находится ваш текст
- 146. Представьте себе, что вы ведете репортаж с открытия выставки фотографий, посвящённых вашему краю. Авторы этих фотографий – школьники. Кто они? Что и кого могли представить юные фотографы? Подготовьте материал для своего выступления. Произнесите его так, как будто вы репортер новостной телепередачи. У кого получился самый интересный и содержательный репортаж?
- При выполнении заданий воспользуйтесь материалом § 5-9 и картой учебника на с. 375. 1. Обведите границу России к началу XVIII в. Подпишите названия соседних государств и их столицы. 2. Подпишите Москву, Новгород, Санкт-Петербург, Шлиссельбург (Нотебург), Нарву, Смоленск, Полтаву и другие города, обозначенные на карте пунсонами. 3. Стрелками покажите движение шведских войск в августе 1707 — мае 1709 г. к Полтаве. 4. Красными стрелками покажите движение главных сил русских войск в июле 1708 — мае 1709 г. к Полтаве. 5. Отметьте места и годы важнейших сражений. 6. Закрасьте территории, присоединённые к России по Ништадтскому договору 1721 г. 7. Обведите границу Российского государства в 1721 г.
- 7. Между какими целыми числами заключено число √62? 1) 3 и 4 2) 31 и 32 3) 7 и 8 4) 61 и 63
- 6. Представьте выражение 2 - 1 в виде дроби со знаменателем 56. В ответ 7 4 запишите числитель полученной дроби.
- 5. Помимо мобильного интернета, абонент использует домашний интернет от провайдера «Омега». Этот интернет-провайдер предлагает три тарифных плана. Условия приведены в таблице. Тарифный план Абонентская плата Плата за трафик «0» Нет 1,4 руб. за 1 Мб «300» 315 руб. за 300 Мб трафика в месяц 1,2 руб. за 1 Мб сверх 300 Мб «800» 950 руб. за 800 Мб трафика в месяц 0,5 руб. за 1 Мб сверх 800 Мб Абонент предполагает, что трафик составит 800 Мб в месяц, и выбирает наиболее дешёвый тарифный план. Сколько рублей должен будет заплатить абонент за месяц, если трафик действительно будет равен 800 Мб?
- 4. На сколько процентов уменьшился трафик мобильного интернета в июле по сравнению с июнем 2019 года?
- 3. Сколько месяцев в 2019 году расходы по тарифу превысили 380 рублей?
- 2. Сколько рублей потратил абонент на услуги связи в январе?
- 1. Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице трафику мобильного интернета. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите числа, соответствующие номерам месяцев, без пробелов, запятых и других дополнительных символов (например, для месяцев май, январь, ноябрь, август в ответ нужно записать число 51118). Мобильный интернет 2 ГБ 2,25 ГБ 3,75 ГБ 4 ГБ Номер месяца
- б) (\frac{2}{3}+\frac{7}{8})-(\frac{11}{24}-\frac{5}{12})= 1) \frac{2}{3}+\frac{7}{8}=\frac{12}{18}+\frac{14}{18}=\frac{18}{18} 2) \frac{11}{24}-\frac{5}{12}=\frac{11}{24}-\frac{10}{24}=\frac{1}{24} 3) \frac{7}{18}-\frac{1}{24}=
- 4+(\frac{7}{8}+\frac{3}{16})= 1) \frac{7}{8}+\frac{3}{16}=\frac{14}{16}+\frac{3}{16}=\frac{17}{16}=1\frac{1}{16}. 2) 4+1\frac{1}{6}=5\frac{1}{6}.
- ЗАДАНИЕ №3 Найдите произведение: z⁶ · (5z¹² – 9z¹¹ + 8z¹³ – 4z⁷·z²) В ответе запишите многочлен в стандартном виде.
- ЗАДАНИЕ №2 Найдите такой многочлен Р, чтобы выполнялось равенство P - (-5x + 4) = 7x² – 3x + 6. P =
- Найдите такой многочлен Р, чтобы выполнялось равенство P = A · B, если A = 4x³ - 5x, B = -7x² +3. P =
- 11 Отметьте, что из перечисленного не относится к реформам П.А. Столыпина Аграрная реформа Введение винной монополии Введение военно-полевых судов Переселенческая политика
- Поезд за 8 ч прошёл 352 км, а пароход за
- 360 : 3 и 100 306 : 3 и 100 630 : 3 и 100
- Сравни 587 600 421 1000 999
- Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Волга & Ока & Кама?
- В начале XVI в. монах ... изложил в послании царю Василию III историософскую идею, известную как «Москва – третий Рим»
- Choose the right variant. There were many books on the list, but I've read ________ of them.
- Вещества, формулы которых HNO3 и NH4NO3, являются соответственно
- 633. Выполните умножение: a) -3x²(-x³+ x - 5);
- 632. Представьте в виде многочлена: a) =x(1,4x² - 3,5y); 2 7 1 6) -c²(1,2d2-6c); 3 1 в) -ab(-a2-ab+b²); 2 3 4 г) -a2y5(5ay2--a2y--a3). 2 2 5 5 6
- 631. Преобразуйте произведение в многочлен: a) 3ab(a²-2ab + b²); б) -x²y(x²y² - x² - y²); в) 2,5a²b(4а² - 2ab + 0,2b²); г) (-2ах² + Зах – a²)(-a²x²); 2 д) (6,3х³у - Зу² – 0,7x) 10x²y²; e) -1,4p2qº(5p³q – 1,5pq² - 2q³).
- 630. Выполните умножение: a) 2x(x²-7x - 3); б) -4b²(56² - 36 - 2); в) (За³ - а² + a)(-5a³); 2 г) (у² - 2,4у + 6). 1,5y; д) -0,5х²(-2x² - 3x + 4); e) (-3y² +0,6y)(-1,5y³).
- Укажите, какие прямые являются осями симметрии равностороннего треугольника.
- №4. С какими из вышеперечисленных веществ будет реагировать кислород: 1) H₂O 2) H₂ 3) SO₃ 4) H₂S 5) He
- От данных имён существительных образовать имена прилагательные. ре- морской есть - тяжелый ко- долочный ье - весёлый ие- известный ть - ужасный
- 5. Списать, раскрывая скобки. (По)сылки (по)сылают (по)почте. Планер (под)нялся высоко (под)облака. (С)гор уже снега (с)бежали быстрыми ручьями.
- 4. Подчеркнуть главные члены предложения. Надписать над словами части речи. С длинной удочкой в руках я пробирался к реке на рыбную ловлю.
- 3. Вставить пропущенные буквы. Надписать над словами части речи. мул яная гора, ш ерстяное плат е, н осовой платок, известный плывец, печь пиро ки, охотиться на медведя, пищ су су шуршит тросник, птичье гнездо, на краю деревни.
- 2. Записать слова, распределив их в три столбика. Съехать, веселье, объезд, угощение, рассказать, рассказ, ранний, смешной, угостить, птичьи, зелёная, вьются.
- 350. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Над притяжательными прилагательными напишите пр. Укажите их род и падеж. Обозначьте условия выбора разделительного ь. 1. Лисичка сидит да приговаривает Мёрзни мёрзни волчихвост. 2. Подивился старик лис хитрости, 3. Кто там бежит? спрашивает лисица, услышав собач. лай. 4. Поселилась лиса в заяч.. избёнке а зайчика выгнала. 5. Содрал волк баранью шкуру и ждёт Котофея Ивановича.
- Choose the right variant. I looked for my keys everywhere, but I found them _______ on the table, _______ in my bag.
- 5 2- находится между точками и 7 3 - находится между точками и 9 3 7- находится между точками и 8 2 8 находится между точками и 125
- Here is the original image:
- Квадратные уравнения с параметром Квадратное уравнение 2x2 + x - а = 0 имеет два корня. Один из корней уравнения равен 7. Чему равно значение а?
- Вопрос: Установите хронологическую последовательность исторических типов мировоззрения: Тип ответа: Сортировка 1 мифология 2 религия 3 философия 4 наука
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.