База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какими ещё качествами, чертами характера наделяет Волка баснописец?
- 5) \(\angle 2 - \angle 1 = 110^\circ\), \( \angle 1, \angle 2, \angle 3, \angle 4 - ? \)
- 4) \( \angle 2 = 3 \angle 1 \) , \( \angle 1, \angle 2 - ? \)
- Вычислите: а) $$(\frac{1}{7} + \frac{6}{49}) \cdot \frac{7}{39}$$</p> б) $$(3\frac{1}{6} + 5\frac{1}{6} : 4\frac{2}{15}) \cdot \frac{3}{92}$$
- Вычислите: 2,81 × 3,4 − 5,66.
- Число уменьшили на четверть, и получилось 99. Найдите исходное число.
- Прочитай три текста. Определи, какой из них написан в научном стиле. Объясни свой выбор.
- б) Задайте формулой зависимость d от n.
- а) Исследуйте зависимость числа диагоналей (d) выпуклого многоугольника, выходящих из одной его вершины, от числа сторон этого многоугольника (n). Результаты занесите в таблицу.
- Выполни задание, написанное на доске.
- Укажите способ образования слов.
- В выделенном предложении подчеркните грамматическую(-ие) основу(-ы), расставьте знаки препинания, составьте схему предложения.
- Выпишите из текста однокоренные слова и формы одного и того же слова.
- Найдите в любимой песне или стихотворении по одному примеру каждого вида предложения (повеств., побуд., вопр. / воскл., невоскл.). Выпишите их и объясните свой выбор. Обязательно укажите автора произведения
- «Эмоциональный переводчик». «Переведите» нейтральные повествовательные предложения, преобразовав исходные предложения в предложения разных типов по цели высказывания, изменив интонацию, и, если нужно, лексику. Дайте 2-3 «перевода» каждого предложения Мама испекла торт За окном идет дождь Мы писали контрольную
- Объясните, зачем люди отправлялись в Крестовые походы.
- Прочитайте определение и напишите термин: Военные походы христиан в XI-XIII вв. в Палестину под религиозными лозунгами.
- Соотнесите термины и определения:
- Раскройте скобки употребляя глаголы в Past Simple
- В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок. В таблице даны количество листов в пачке и её цена. Нужно купить 1000 листов бумаги одной марки. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка?
- В каком из этих городов цена набора, состоящего из одного батона пшеничного хлеба, 600 г сыра, 2,5 кг говядины, наименьшая?
- Продавец в магазине в небольшой таблице подсчитывает количество проданных мягких игрушек и выручку от их продажи. Рассчитайте итоговую выручку в магазине в этот день.
- Покупательница носит туфли 37-го размера по российской системе. Какого размера туфли ей нужно спросить, если она зашла в обувной магазин во Франции?
- Определите, действие каких сил компенсируется в следующих примерах: a. на столе лежит книга; b. на землю равномерно падает берёзовый лист;
- На столе в равномерно и прямолинейно движущемся поезде стоит легкоподвижный игрушечный автомобиль. При торможении поезда автомобиль без внешнего воздействия покатился вперёд, сохраняя свою скорость относительно поверхности Земли. Выполняется ли закон инерции: a. в системе отсчёта, связанной с Землёй; b. в системе отсчёта, связанной с поездом, во время его прямолинейного и равномерного движения; c. в системе отсчёта, связанной с поездом, во время его торможения?
- Vocabulary Complete the words.
- Complete the text with the words in the box. am Are go going isn't to we
- Как поэт Ф.И. Тютчев определяет значение Х. Колумба в освоении Земли? В чём, на ваш взгляд, состоит вклад Х. Колумба в развитие цивилизации?
- Заполните таблицу.
- Вставьте пропущенные слова. совершил первое кругосветное путешествие в ____ годах. Эпоха Великих географических открытий началась с ____
- Спишите предложения с однородными второстепенными членами.
- 70. Прочитайте стихи русских поэтов. Объясните, какие буквы нужно вписать на месте пропусков. 1. Посп..вает брусника, Стали дни хол..днее, И от птич..его крика В сер..це стало грус..нее. Стаи птиц ул..тают Прочь, за синее море. Все д..ревья блистают В разноцветном уборе. К. Бальмонт 2. Нивы сжаты, рощи голы, От в..ды туман и сырость. К..лесом за сини горы
- Fill in the blanks with "must," "mustn't," "can," or "can't": a. We ___ litter in nature. b. Trees ___ grow without sunlight. c. Birds ___ fly high in the sky. d. You ___ pick flowers in parks. e. Animals ___ live without their homes.
- Задания: 1. Подпишите столицы Древнего Египта и другие города, обозначенные на карте пуксонами (кружками). 2. Закрасьте основные районы земледелия. Подпишите пороги Нила. 3. Найдите и отметьте условным знаком район пирамид - одного из семи чудес света.
- Задание 3. «Великие имена и открытия». Кто это? Что это? Напиши ответ.
- Найдите значение выражения (l – kt)² + kl³ при k = −5, t = −4, l = -3.
- Составьте выражение по условию задачи: На складе 938 т картофеля. Ежедневно со склада увозят 30 т. Сколько тонн картофеля останется на складе через n дней? При n = 28 остаток картофеля на складе составит Τ.
- Комплексный анализ текста. 6 класс. Тема «Глагол». 1. Запишите текст, вставляя пропущенные буквы в окончания глагола и указывая спряжение: (1) Я вижу, как по ступенькам террасы взбира..тся наверх маленький лягушонок. (2)Ступеньки высоки, и ему приход..тся затрачивать огромные усилия, чтобы взобраться. (3)Он делает прыжок, цепля..тся за кромку ступеньки передними лапками, повиса..т и подтягива..т тельце. (4)Взобравшись на очередную ступеньку, он отдыха..т, потом снова дела..т прыжок. (5)Наконец он на террасе. (6) Здесь он долго отдыха..т. (7) Ему нужно проникнуть в комнаты. (8) Он пробира..тся к порогу, перепрыгива..т, оказыва..тся на застеклённой веранде, отдыха..т, осматрива..тся; потом он перетягива..т тело через порог в комнату. 2. Определите тему текста. 3*. Определите идею текста. 4. Определите тип речи. 5. Определите стиль речи. 6. Выпишите слова с орфограммой «Правописание корней с чередованием» 7. Из 1-го предложения выпишите слово с орфограммой «о-е после шипящих в суффиксах существительных. 8. Из 2-го предложения выпишите глагол в неопределённой форме. 9. Выпишите глагол II спряжения. 10. Укажите номера предложений с однородными сказуемыми. 11. Продолжите текст. Предположите, что могло произойти дальше.
- Выберите устройства долговременного хранения информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) жесткий диск 2) процессор 3) дисковод 4) CD 5) оперативная память 6) flash-память 7) модем 8) видеокарта
- Выберите устройства для подключения к компьютерным сетям и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) жесткий диск 2) процессор 3) дисковод 4) CD 5) роутер 6) свитч 7) модем 8) видеокарта
- Выберите названия портов компьютера и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) DVD 2) PS/2 3) DDR 4) CD 5) VGA 6) HDD 7) HDMI 8) SSD
- Выберите устройства, находящиеся в системном блоке, и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) принтер 2) модем 3) оперативная память 4) процессор 5) сканер 6) монитор 7) трекпад 8) материнская плата
- Заполните таблицу, сравнивая газы, жидкости и твердые тела по структуре, объему, форме и сжимаемости.
- Запишите предложения. Подчеркните грамматическую основу в каждой части сложного предложения. Поставьте пропущенные запятые.
- Укажите допустимые значения переменной a для выражения $$\frac{3a - 1}{36 - a^2}$$ a≠; a≠; a≠; a≠
- Найдите разность дробей. Результат упростите. $$\frac{x}{x^2 - 25} - \frac{5}{25 - x^2} =$$
- Фонд, осуществляющий предоставление безвозмездных целевых субсидий для поощрения развития перспективных направлений фундаментальной науки:
- Какой фазы, выработанной на основе теории жизненного цикла продукта, НЕ существует:
- Что лежит в основе коротких промышленных циклов, в соответствии с теорией Н.Д. Кондратьева?
- Описание последовательности действий, которые должен выполнить компьютер для решения поставленной задачи обработки данных – это...
- Каков объем информационного сообщения в Кбайтах, если известно, что оно написано 16-и символьным алфавитом и состоит из 1024 символов?
- Какие носители информации в процессе ее хранения позволяют сохранить ее на долгое время?
- 1. Подпишите на карте исторические области: Финикия, Палестина, Сирия. 2. Выделите на карте территорию Израильского царства в XI-X вв. до н.э. 3. Подпишите на карте названия государств, которые образовались после смерти израильского царя Соломона. Подпишите столицы этих государств. Подчеркните ту, где находился главный центр Иудеизма. 4. Выделите цветом и подпишите Финикийские города-государства. 5. Используя учебник и знания вами карты со с. 2, 3, расскажите о крупных соседних державах для территории в разное время.
- Задание 5. Посмотрите на изображенные природные явления. Подберите к каждому как можно больше прилагательных, описывающих их. Составьте с вашими словосочетаниями предложения, описывающие природные явления.
- Jane's relatives look different from each other. 1) How different are they? What does Jane say about them? 2) How does Jane compare her relatives? 3) Read the rule and check.
- Решите уравнения: б) $$x^3 - 64x = 0$$ б) $$x^6 + 3x^4 - x^2 - 3 = 0$$
- Два мотоциклиста выехали одновременно в противоположных направлениях, первый ехал со скоростью 60 км/ч, второй 55 км/ч. Сколько километров проехал второй мотоциклист, когда первый проехал 180 км?
- Рассмотрите в «Картинной галерее» репродукцию картины русского художника И.Ф. Хруцкого «Цветы и плоды». Понравилась ли вам картина? Что привлекло ваше внимание: цветы? ваза? плоды? В чём вы видите их красоту? Составьте по картине небольшое описание (2-3 предложения). Какие изученные части речи вы увидели в тексте?
- 4. Portfolio: Look at the map. Use the information in the factfile to present the Earth to the class. Record yourselves.
- 3. Read again and find the continents on the map.
- 2. b) How are these numbers related to the text? Listen, read and say.
- 2. a) Use the table to read the numbers below. * 149,573,000 km * 4.6 * 71% * 6 * 4
- 1. Look at the text. How is it related to the map?
- Напишите сочинение-рассуждение на тему «Когда человек чувствует по-настоящему счастливым?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
- Рассмотрите схему размножения улотрикса. Определите тип размножения (половое или бесполое).
- Определите, какие субъекты Федерации пересекаются Северным полярным кругом. Подпишите и подчеркните их названия синим цветом. Подпишите названия морей, к которым они имеют выход.
- Определите границу и подпишите названия субъектов Федерации, которые граничат: а) с Белоруссией; б) с Казахстаном; в) с Китаем.
- Определите границу и подпишите названия самого большого и самого маленького по площади субъекта Федерации.
- Обозначьте зелёным цветом границу между Западным (европейская часть) и Восточным (азиатская часть) макрорегионами.
- Составить по одному образцу заявления и расписки (на пропуск занятий, получение книг...)
- Задание 3. Общий вывод. Сформулируйте вывод, ответив на вопрос: Почему для объяснения конкретных извержений или землетрясений необходимо использовать не только описание, но и карты литосферных плит?
- Задание 2. Прогнозирование последствий. Используя текст, перечислите не менее трёх видов последствий извержения вулкана Семеру. 1. Экологические: 2. Социально-экономические:
- Задание 1. Анализ текста и карты. 1. Локализация события. Найдите на физической карте мира и карте литосферных плит остров Ява. Укажите: * Материк: * Часть света: * Государство: * Океан: 2. Объяснение причины. * а) На границе каких литосферных плит расположен остров Ява? * б) Каков тип границы этих плит? (Подвижная, расходящаяся или сталкивающаяся)? * в) Объясните, как взаимодействие плит является причиной вулканизма на Яве.
- Как вы понимаете выражение «искусственность во взаимопонимании»?
- Что мешает общению?
- Всегда ли мы довольны общением?
- Что значит «уметь общаться»?
- Что значит «процесс коммуникации»?
- Какие проблемы поднимает?
- О чём заставляет задуматься текст?
- 70. Прочитайте стихи русских поэтов. Объясните какие буквы нужно вписать на месте пропусков. 1. Посп..вает брусника, Стали дни хол..днее, И от птич..его крика В сер..це стало грус..нее. Стаи птиц ул..тают Прочь, за синое море. Все д..ревья блистают В разноцветном уборе К. Бальмонт 2. Нивы сжаты, рощи голы, От в..ды туман и сырость. К..лесом за сини гори Со..нце тих.. ск..тилось Дремлет взрытая д..рога. Ей се..одня прим..чталось, Что совсем-совсем немного Ждать з..мы седой осталось.
- Из текста выпиши предложение с однородными членами, которые соединены союзом.
- Read the word combinations.
- Домашняя работа по теме 4. Задание на проверку: 1. Параграф 3-4, доска - устно. Будет опрос 2. Написать мини эссе (5-7 предложений): «Как политический режим влияет на образование?». 3. Подготовить примеры: 1 современная демократическая и 1 авторитарная страна (по выбору).
- Решите примеры:
- Сравните с единицей значение выражения и покажите результат сравнения с помощью стрелки.
- Инновация выполняет следующие функции:
- 6. When will the party finish? A half past ten B eleven o'clock C quarter past eleven
- 5. Why aren't the band going to play? A It is very expensive. B They are too loud. C One of the musicians is ill.
- 4. What food do they agree to have? A sandwiches B pizzas C barbecue
- 3. How is the girl feeling about the party? A bored B excited C worried
- 2. Why does one of the girls look tired? A She can't sleep well. B She is too busy. C She is worrying about her plans.
- Task 1. For each question, choose the correct answer. You will hear the conversation twice. You will hear two friends talking about their plans for a party at the girl's house. 1. What will people look like at the party? A clowns B sports players C animals
- Трудовой кодекс Российской Федерации был введен в действие с:
- Работодатель вправе издать на основании заключенного трудового договора:
- Согласно российскому трудовому законодательству восстановление на работе работника, ранее выполнявшего эту работу, по решению государственной инспекции труда или суда является:
- Клей позволяет прочно соединять тела. Объясните, почему это происходит.
- Кузнец раскалил два куска железа, наложил их друг на друга и ударил молотом. Почему в результате этого куски соединились?
- Задание 5. Из двух городов, расстояние между которыми 528 км, одновременно навстречу друг к другу отправились машина и автобус. Через 2 ч между ними было 264 км. Найдите скорость машины, если скорость автобуса равна 60 км/ч.
- Задание 4. В пятнадцати этажном доме на каждом этаже по 5 квартир. На каком этаже будет 36 квартира, если первый этаж нежилой?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.