База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Выпиши слова, состоящие из одного слога.
- 4. Допиши слоги так, чтобы получились слова.
- 3. Составь слова из слогов и запиши их.
- Примерные вопросы к экзамену по дисциплине «История искусств» 2-й семестр 2025-2026 учебный год: 1. Итальянский Ренессанс: периодизация и общая характеристика. Философско-мировоззренческие основы культуры Итальянского Возрождения. 2. Искусство Проторенессанса. Творчество Джотто ди Бондоне. 3. Культура и искусство эпохи Треченто. Дуччо ди Буонинсенья, Симоне Мартини и др. 4. Раннее Возрождение в Италии: особенности развития архитектуры (Ф. Брунеллески) и скульптуры (Л. Гиберти, Донателло.) 5. Живопись Раннего Возрождения (Фра Беато Анжелико, Фра Филиппо Липпи, Мазаччо, С. Боттичелли, Л.да Винчи) 6. Культура и искусство Высокого Возрождения в Италии (Донато Браманте, Рафаэль, Микеланджело и др.) 7. Позднее Возрождение (Паоло Веронезе, Якопо Тинторетто). 8. Маньеризм в искусстве Италии (Якопо Понтормо, Пармиджанино, Аньоло Бронзино). 9. Культура и искусство Северного Возрождения: особенности и отличительные черты. Философско-мировоззренческие основы Северного Возрождения. Представители. 10. Искусство Возрождения в Нидерландах (Ян Ван Эйк, Иероним Босх, Питер Брейгель Старший). 11. Ренессанс в Германии. Альбрехт Дюрер, Лукас Кранах Старший, Ганс Гольбейн Младший и др. 12. Научная революция XVI-XVII веков и ее влияние на развитие культуры и искусства. 13. Барокко как мировоззренческая система и художественный стиль. Особенности стиля барокко. 14. Архитектура Итальянского барокко. Лоренцо Бернини, Франческо Борромини и др. архитекторы. 15. Скульптура барокко и ее особенности (Италия, Испания и др. страны Европы). 16. Живопись барокко. П.П. Рубенс и его творчество. 17. Садово-парковое искусство эпохи барокко. 18. Декоративно-прикладное искусство барокко. 19. Итальянское живописное искусство XVII века (братья Караччи, Караваджо). 20. Испанское живописное искусство XVII века (Эль Греко, Диего Родригес де Сильва Веласкес и др.). 21. Голландское живописное искусство XVII века (Франс Халс, Виллем Хед, Харменс ван Рейн Рембрандт). 22. Особенности стиля классицизм в Европейском искусстве. Периодизация. Отличительные черты архитектуры и живописи классицизма. 23. Архитектура стиля классицизм (на примере французского классицизма). 24. Живопись классицизма XVII века. Творчество Н. Пуссена. 25. Искусство живописи XVIII века во Франции (А. Ватто, Ф. Буше, Ж. Шардер, Ж. Грез). 26. Французская скульптура XVIII века (Э. М. Фальконе, Ж. Б. Пигаль, Ж.А. Гудон). 27. Французская архитектура эпохи Просвещения (Ж.А. Габриэль, Ж.Ж. Суффло). 28. Французский классицизм конца XVIII – начала XIX века (Жак Луи Давид, Жан Огюст Энгр). 29. Испанское искусство конца XVIII – начала XIX века (Ф. Гойя). 30. Английское искусство конца XVIII – XIX века. 31. Романтизм 20-30-х гг XIX века (Т. Жерико, Э. Делакруа). 32. Реализм в живописи XIX века. 33. Импрессионизм. 34. Постимпрессионизм.
- 3.2. Задачи на нахождение процента от числа, числа по его проценту и процента одного числа от другого
- Свои ранние произведения молодой Чехов подписывал разными псевдонимами — Антоша Чехонте, Врач без пациентов, Человек с бледной селезёнки, Некто, а свою фамилию он начал использовать только после того, как Дмитрий Григорович высоко оценил его рассказ. К 26 годам Антон Павлович опубликовал более 400 рассказов и зарисовок. Они пользовались большой популярностью, поскольку Чехову удалось описать целую жизнь «маленького» человека. Большое значение писатель придавал концовке, стремясь сделать её более сознательной, эффектной, впечатляющей. В рассказах А.П. Чехова изображена русская жизнь конца XIX века, а героями становятся представители всех классов и обычных групп России. Прототипами многих чеховских рассказов стали покупатели в отцовской бакалейной лавке, за которыми в детстве наблюдал Антоша, и посетители уездной больницы, где он работал врачом. 2 Подробный пересказ текста с включением приведённого взываня. Подробно перескажите прочитанный вами текст об А. П. Чехове, включив в пересказ слова современника Чехова — писателя Максима Горького: «Чехов умеет писать так, чтобы словам было тесно, а мыслям просторно». Подумайте, где лучше использовать слова М. Горького в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования. У вас есть 2 минуты на подготовку. При необходимости вы можете использовать «Поле для заметок».
- Построить сечение параллелепипеда ABCDA1B1C1D1 плоскостью, проходящей через точки М, N, P (точки указаны на чертеже).
- текст 2: What may negatively impact health? Выберите один ответ: a. prolonged psychological stress; b. cognitive impairment with aging; c. depressive illness.
- 3. My grandmother ______ bake delicious cakes. (умение)
- 2. You ______ always say "thank you". (хороший совет)
- 1. ______ I have some more tea, please? (вежливая просьба)
- текст 2: What may negatively impact health? Выберите один ответ:
- b) Отгадайте слова в чайнворде.
- a) Отгадайте слова в лайнворде.
- Посмотри на эти картинки и вспомни миссию нашей компании. Восстанови текст миссии, расставив слова на правильные места.
- На координатной прямой точки А, В, С и D соответствуют числам -0,052; 0,02 и 0,008.
- Прочитайте текст и выполните задание.
- Радиус окружности, описанной около квадрата, равен 11√2. Найдите длину стороны этого квадрата.
- В треугольнике ABC известно, что AB = BC, ∠ABC = 124°. Найдите угол BCA. Ответ дайте в градусах.
- Сколько метров автомобиль прошёл за первые 4 секунды торможения.
- Построить сечение призмы ABCDA,B,C,D, плоскостью, проходящей через точки P, Q, R (точки указаны на чертеже (рис.3)). Решение.
- 11. Написание безударных падежных окончаний имён существительных.
- В ромбе ABCD угол АВС равен 84°. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС известно, что АВ = BC, ∠ABC = 124°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 24 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 3 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл за первые 4 секунды торможения.
- Примерные вопросы к экзамену по дисциплине «История искусств» 2-й семестр 2025-2026 учебный год:
- Задание № 9 Отметьте предложения без ошибок.
- Решить уравнение: a = -1,5
- Решить уравнение: 1) 8x-6x=9+13
- Упростить выражения: 1) 3(a-4)-(a+2)
- Раскрыть скобки: 1) 6x-7+(3x-2) 2) (5x-4)-(7-3x) 3) 8+2(1.5x-4)
- Преобразовать выражения: 1) -2x-(-5y) 2) -6(x-2) 3) (3x-1).8
- Книжный трекер
- 10 Склонение имён существительных — это изменение существительных
- Книжный трекер, название: собачье сердце
- 3. Периметр равнобедренного тупоугольного треугольника равен 77 см, а одна из его сторон больше другой на 17 см. Найдите стороны этого треугольника.
- 2. В треугольнике MNP точка К лежит на стороне MN, причём угол NKP острый. Докажите, что KP < MP.
- 1. На рисунке ∠DBF = 68°, BC = 9 см. Найдите сторону АС треугольника ABC.
- На раковине этой улитки разность каждой следующей пары чисел 60 больше, чем в предыдущей паре. Допиши недостающие числа.
- What is the final value of 'a' and 'b' after the loop finishes?
- Children under 12 (can / may / mustn't) sit in the front seat of a car. It's dangerous.
- You (mustn't / don't have to / can't) wear a tie. It's a casual party.
- She is very tired. She (must / may / should) take a break.
- (Can / May / Must) you pass me the salt, please? (просьба)
- We (must / may / should) respect our parents. It's very important.
- 9. Материальная точка движется прямолинейно по закону s(t)=t^3/3 - 3t^2 + 15t - 7 (время измеряется в секундах, расстояние – в метрах). В какой момент времени точка имеет наименьшую скорость? Найдите эту скорость.
- Trace the execution of the flowchart.
- Сторона квадрата равна 20 см. Чему равны периметр и площадь?
- 10. Склонение имён существительных.
- текст 2: What may negatively impact health? Выберите один ответ: O a. prolonged psychological stress; Ob. cognitive impairment with aging; Orc. depressive illness.
- м) -5-(0,8z - 1,2) = -z + 7,2.
- л) -3,2n+ 4,8 = -2(1,2n + 2,4);
- к) -5(3а + 1) - 11 = -16;
- и) 12 - 2(k+ 3) = 26;
- 3) c - 32 = (c + 8)·(-7);
- ж) -4(-2 + 7) = z + 17;
- текст 2: What do the main determinants of health include?
- В этимологическом словаре русского языка М. Фасмера даётся описание одного слова, которое исторически связано с древнеиндийским mr dús – «мягкий, нежный, кроткий», древнеирландским meldach – «мягкий, нежный, приятный», древнепрусским moldai – «мальчик». Выберите из предложенного списка слова, которые являются в тексте родственными этому слову:
- What activities have been linked to positive mental health and even increased longevity?
- 10 Склонение имён существительных — это изменение существительных a) по лицам и числам б) по родам и числам в) по падежам и числам
- 29. а) Спишите каллиграфическим почерком. У белки мягкая шерсть, чуткие уши, быстрые глаза и проворные лапки. Она быстро скачет с ветки на ветку, с вершины дерева на землю, но не разбивается. Белка принадлежит к грызунам и питается древесными почками, зёрнами, орехами, семечками еловых и сосновых шишек. Зубки постоянно и стираются, и опять подрастают. б) Подчеркните однородные члены предложения.
- Сделай Мой Одноклассник
- Вставьте пропущенное слово, выбрав его из списка. Блок-схема – это форма записи алгоритма, при н-орой для обозначения различных шагов алгорит-ма используются ....
- To be health you should:
- How can you translate "the World Health Organization"?
- Переведи предложения о людях из разных стран. 1. Диме 11 лет. Он русский. Он из Тулы. Дима - ученик. 2. Кэрен - американка. Она из Невады. Ей 27 и она переводчик. 3. Это доктора из Франции. Их зовут Поль и Клара. Они из Парижа. Им 25 и 26 лет.
- 3. Посмотри еще раз на упр.2. Впиши в пропуски is, isn't, are или aren't. 1 Jenny..isn't.. a student. She ... a teacher. 2 Stelios ................. 24 years old. He ................. 26. 3 Chad, Alejandra and Adriane ................. teachers. They ................. students. 4 Alejandra ................ Spanish. She ................. Japanese. 5 Adriane ................ 12 years old. She ................. 9. 6 Stelios and Jenny ................ 26 years old. They ................. 20.
- Какое из высказываний можно рассмотреть, как циескую конструкцию?
- текст 2: How can we improve our health?
- 9 Однородные члены предложения — это
- 4x + 7
- 3) (4x - 3) - (5x - 7) = 5
- 2) \(\frac{3}{4}x = 18\)
- 1) 8x - 13 = 6x - 9
- Найдите диагонали прямоугольного параллелепипеда по трем его измерениям: 2; 2; 1. Выберите один ответ: 10 5 31. 3
- Брусок массой m = 2 кг имеет форму параллелепипеда. Лежа на одной из граней, он оказывает давление р1 = 1 кПа, лежа на другой — давление 2 кПа, стоя на третьей — давление 4 кПа. Каковы размеры бруска?
- Человек стоит на кожаном мешке с водой. Рассчитайте, на какую высоту поднимается вода в трубке, если масса человека 75 кг, площадь соприкасающейся с мешком поверхности платформы 1000 см2.
- Батискаф опустился в море на глубину 50 м. Каково давление на поверхность батискафа на данной глубине? (Плотность морской воды 1010 кг/м3.)
- текст 2: Health is...
- 25. Запишите обыкновенные дроби в виде десятичных, а затем в виде процентов.
- 24. Запишите в виде процентов десятичные дроби.
- 23. Запишите в виде десятичной дроби проценты.
- Область определения функции y = √7 - x + 1 имеет вид: Выберите один ответ: O x ∈ (−∞;7) O x ∈ (7;∞) O x ∈ (−∞;7] O x ∈ [7;∞) Очистить мой выбор
- Put the verbs in brackets into the Past Simple.
- EXERCISE 20. Fill in the gaps with the missing words in the following sentences. The first letter of each word has been given to help you. 1. The USA e... from the Atlantic Ocean in the east to the Pacific Ocean in the west. 2. The USA c... the fourth largest territory in the
- Укажите выражения, имеющие знак плюс:
- Solve the inequality: log_{0.3} x > log_{0.3} 0.3
- 1) -3 - x \(\ge\) 4x + 7 Решите неравенство
- 8. Найдите все корни уравнения log0,5 (x+2)+log0,5 (x+3) = log0,53-1.
- текст 2: Health is maintained and improved through Выберите один ответ: O a. Both variants are true; O b. the efforts and intelligent lifestyle choices of the individual and society; O c. Both variants are false. O d. the advancement and application of health science;
- Решите уравнение: log_3(x-12) = 2
- Найдите значение числового выражения: $\sqrt[6]{3^7 \cdot 4^5} \cdot \sqrt[6]{3^5 \cdot 4}$ Выберите один ответ:
- 7. (Can / May / Must) you pass me the salt, please? (просьба)
- 6. We (must / may / should) respect our parents. It's very important.
- 5. I don't have any plans. I (can / should / must) help you if you want.
- 4. You (mustn't / don't have to / may not) eat in the classroom. It's the school rule.
- Упражнение 134. Образуйте при помощи суффиксов -ец, -иц-, -ч- имена существительные среднего рода со значением уменьшительности от следующих слов. Веретено, дерево, зеркало, колено, копыто, корыто, кресло, масло, мясо, одеяло, пальто, платье, ружье, село, сено.
- текст 1: Why growth of population is a problem?
- Примером разветвленного алгоритма является
- текст 1: What main ecological problems were mentioned in the text?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.