База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10 y=-2x+1; y = 5
- 9 y=-2x+1; x=3
- 8 y=3x+5; x = 11
- 7 y=3x+5; x=-2
- 6 y=2x-3; x = -1
- 5 y=2x-3; x = 0
- 4 y=2x-3; x = 3
- 3 y=x+5; y = 7
- 2 y=x+5; x = 0,5
- 1 y=x+5; x = -7
- Точка А(3;9) лежит на прямой у = 5х - 7.
- На рисунке изображены цветок Чины луговой и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведенные ниже обозначения и термины.
- Вопрос: Основой для создания транзистора стал ...
- Укажите все варианты безопасной работы с пластилином, инструментами и приспособлениями для лепки.
- Методологической основой ФГОС 2021 является a. системный подход b. комплексный подход c. личностный подход. d. системно-деятельностный подход e. компетентностный подход
- В. Придаточные определительные в роли подлежащего 1. The job ... I applied for is in Manchester. 2. The hotel ... I stayed during the summer was excellent. 3. The photo ... I liked was taken in England. 4. The man ... I met was Andrew Manson. 5. The boy ... dog was lost was very unhappy. 6. The people ... I got acquainted were all very pleasant. 7. The picture ... hangs on the wall was painted by my sister. 8. The money ... was in my pocket has been stolen.
- Для управления инверторами чаще всего применяется... модуляция
- «Основная проблема для экономики — это согласование безграничных и постоянно растущих потребностей людей с ограниченными __________ (А) для их удовлетворения. Что такое потребности? Это понятие весьма многозначно и исторически изменчиво. Это __________ (Б) того, без чего нельзя поддерживать не только жизнь человека, но и его развитие как личности и как члена общества. Человек своей хозяйственной деятельностью научился удовлетворять свои разнообразные потребности, производя товары и услуги, т. е. экономические блага. При этом количество и качество этих благ непрерывно растет и меняется под влиянием технического __________ (В), расширения кругозора людей, моды, рекламы и т. д. Таким образом, потребности все время растут. А для того, чтобы их удовлетворить, нужны __________ (Г). Те из них, которые удается вовлечь в производство экономических благ, называются факторами производства. Постепенно наука расширяла свои представления о факторах, необходимых для производства благ. Сначала считалось, что главный ресурс, главный фактор - это __________ (Д), что только сельское хозяйство может произвести необходимые блага. Позднее, в качестве непременного фактора признали __________ (Е) в любой сфере материального производства, а не только в сельском хозяйстве. С именем К. Маркса связано признание __________ (Ж) как важнейшего фактора экономического развития.»
- Укажите основные свойства пластилина.
- 1. Под..ехав к господскому дому он увидел белое платье мелькающе между дерев..ями сада. 2. Люди раз..езжающие в степи заметя два жение в крепости с..ехались в кучку и стали между собою толковать. 3. Возвратясь с гостями со псарного двора Кирила Петрович сел ужинать и тогда не видя Дубровского хватился о нём. 4. Лизавета Петровна испугалась сама не зная чего и села в карету с трепетом неизяснимым
- — это полупроводниковый прибор с двумя р-п-переходами, имеющий три электрода
- Запиши три пословицы (поговорки), в которых употребляются существительные в именительном падеже множественном числе.
- ... – это вид полевого транзистора, характеризующийся положительным смещением затвора
- Развитие педагогики обусловлено:
- Заданне 2. Працягніце сцверджанні. Запішыце сцверджанні ў «Бланк адказаў». 1) Тэкст - гэта твор маўлення, які складаецца з.... 2) Акалічнасць — гэта даданы член сказа, які абазначае....
- Заданне 1. Адзначце два віды сувязі, пры дапамозе якіх сказы могуць быць звязаны ў тэксце. Запішыце ў «Бланк адказаў» нумары правільных адказаў (напрыклад: 3, 5). 1) перпендыкулярная; 2) паслядоўная; 3) асноўная; 4) паралельная; 5) слоўнікавая.
- Вопрос: Для N-канального полевого транзистора критическим значение порогового напряжения считается ...
- Укажите инструменты и приспособления для работы с пластилином.
- Вариант 1 1. 15x + 18y 2. 3xy-5y 3. a²+ a³ 4. 2y5-4y3 5. Sab + 10a2 6. ax2 + 3ax 7. xy³ + 5x2y2 - 3x²y 8. 5(2-a) + 3a(2- 9. x(x - y) -3(y-x) 10. 14x2y5 + 7y7x3 11. 12a2b2 + 18a5-16ab6 12. (x-6)(2x+3) + (6-x)(x + 6) 13. 2m²(m + 5)² - 4m³(5 + m)
- Основная функция силового электронного ключа – ...
- Достойные (ответ).
- Известные (писатель).
- Вспомните произведение А.Т. Твардовского «Василий Тёркин». Внимательно прочитайте утверждения и отметьте только те из них, которые являются верными. Произведение создавалось на протяжении нескольких лет. Жанр произведения - поэма. Авторское определение жанра - «книга про солдата». Авторское определение жанра «книга про бойца». В произведении несколько главных героев.
- Вопрос: ... считается началом «электронной революции» Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 2) -3x²+5x-3=-x²+3x+(2-2x²);
- 1) x²+x+6=-x²-3x+(-2+2x²);
- Упражнение 2. Заполните пропуски местоимениями that, which, who, whom, whose, where. Поставьте в скобки те из них, которые можно опустить. Переведите предложения. Придаточные определительные могут относиться как к дополнению, так и к подлежащему. В последнем случае, особенно если местоимения опущены, могут возникнуть трудности при переводе с английского. Выполните упражнение ниже и потренируйтесь! А. Придаточные определительные в роли дополнения 1.I like the song ... Jane sang yesterday. 2. This is the boy ... bicycle Tom borrowed. 3. It was the best film ... I've ever seen. Here is the man ... has lost his dog. 5. He showed me his new car, ... is very modern and expensive. 6. This is the dictionary. bought yesterday. 7. She is the girl.. I saw yesterday. 8. Let us meet in the park ... we got acquainted.
- Вопрос: Для регулировки и стабилизации напряжения источников питания применяется транзисторная схема с общей ... Тип ответа: Текстовый ответ
- 25.Задание 9 Фирма «Добрая хозяюшка» оказывает услуги по уборке помещений. Найдите в приведённом ниже списке примеры переменных издержек этой фирмы в кратко-срочном периоде и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) издержки на приобретение моющих средств 2) арендная плата за офис фирмы 3) издержки на выплату окладов работникам административного аппарата 4) издержки на погашение процентов по ранее взятому кредиту 5) издержки на выплату сдельной заработной платы работников 6) оплата электроэнергии
- 24.Задание 9 Владельцы ателье по пошиву одежды несут постоянные и переменные издержки. Что из перечисленного ниже относится в краткосрочном периоде к переменным издержкам ателье? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) арендная плата за помещение 2) приобретение сырья 3) проценты по кредитам 4) расходы на рекламу 5) оклады менеджеров 6) сдельная оплата персонала
- 23.Задание 9 Владелец парикмахерской уплатил проценты по кредиту, взятому в банке. Какие дополнительные постоянные издержки ему приходится нести в краткосрочном периоде? Выберите из приведенного ниже списка постоянные издержки и запишите цифры в порядке возрастания, под которыми они указаны. 1) арендные платежи 2) затраты на покупку фенов 3) зарплата парикмахерам 4) коммунальные платежи 5) расходы на приобретение средств по уходу за волосами 6) уплата страховых взносов
- Содержание учебного предмета, планируемых результатов обучения и тематическое планирование представлено в а. универсальном кодификаторе b. примерных рабочих программах c. обновленных ФГОС.
- а) В банку насыпали 140 г крупы, и это составило \frac{1}{7} ее вмести- мости. Сколько граммов такой крупы вмещает банка?
- Укажите основные свойства пластилина.
- Выпиши (с большой буквы без точки в конце в употреблённой форме) из предложений существительные множественного числа. Крылья птице даны для полёта. Я вижу своих друзей у калитки.
- горит
- не ядовит
- растекается
- легко размазывается
- пластичный
- прилипает к рукам
- быстро согревается в руках, становится мягким
- Какая из команд записана без ошибок (а, в величины)?
- Чему будет равно значение величины р?
- Чему будет равно значение величины m?
- Чему будут равны значения величин m и р после выполнения этого фрагмента?
- ANALISI GRAMMATICALE Nel seguente testo individua e sottolinea gli avverbi e le locuzioni avverbiali e poi, sul quademo, fanne l'analisi grammaticale. (2 punti per ogni analisi comental
- Реши задачу. Для отработки бросков хоккейный тренер расчертил на льду специальную зону в виде прямоугольника длиной 20 метров и шириной 15 метров. Каковы периметр и площадь этой зоны? Запиши в поля ответов верные числа. P = см S = M²
- Личность в педагогике выражается совокупностью a. социальных качеств, приобретенных индивидом, b. биологических и социальных признаков. c. знаний, умений и навыков,
- быстро согревается в руках, становится мягким
- легко размазывается
- застывает при охлаждении
- растекается
- не ядовит
- прилипает к рукам
- горит
- имеет резкий запах
- Какая переменная окажется больше других в конце данного алгоритма? a := -9 b := 7 c := -1 a := b - c*3 b := c - a c := b*2 - c*c a := a*a В ответе запишите латинскую букву. Какая переменная окажется больше других?
- в) Путешественник прошел за два дня 20 км. В первый день он прошел \(\frac{3}{4}\) этого расстояния. Сколько километров прошел путешественник в первый день?
- Here is the original image:
- Какие слова имеют основы, оканчивающиеся на буквы, которые обозначают шипящие звуки (ответ «Да»)? Сахар.
- Какие слова имеют основы, оканчивающиеся на буквы, которые обозначают шипящие звуки (ответ «Да»)? Тюлень.
- Чему равна площадь данного прямоугольника?
- 21.Задание 8 Установите соответствие между примерами и видами налогов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕР А) налог на добавленную стоимость Б) имущественный налог В) транспортный налог Г) налог на прибыль предприятия Д) таможенные пошлины ВИД НАЛОГА 1) прямой 2) косвенный
- 20.Задание 8 Установите соответствие между примерами и статьями государственного бюджета: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕР А) содержание органов власти Б) образование госрезервов В) пени и штрафы, предусмотренные налоговым законодательством Г) национальная оборона Д) средства от использования имущества, находящегося в государственной собственности СТАТЬЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТА 1) доходная статья 2) расходная статья
- Заполните пустые ячейки таблицы Выпишите из предложений дополнения, разделив их на прямые и косвенные. Если в предложении несколько дополнений одного типа, пишите их через запятую. Если в предложении отсутствует дополнение какого-то типа, поставьте в соответствующей графе знак минуса (-). Слова записывайте в той форме (включая предлог), в которой они представлены в предложении. Предложение Лес пахнет дубом и сосной. Село украшает сад. Дорожки в саду усыпаны гравием. Осень сжигает листья на жёлтом огне.
- Do you have besties? Do you and your bestie have a special tradition or activity you always do together? How do you and your bestie help each other?
- hang out with
- have
- be
- 36. Вставьте ъ только там, где он пишется после шипящих. В остальных случаях ъ вставлять не нужно. Не забудьте, что после шипящих ъ пишется не во всех словах. Лож_, лошал_, испеч_, мелоч[, брос_те, кол_цо, ткач_, дач_, силон_, рыс_, пал_чик, в_юга, пахуч_, настеж_, грач_, рисуеш_, словар_, пыл_ца, встерчат_ся, леч_, ред_ка, из грушь, стат_я, п_ёш_, замуж_, медал_он, глуш_, гореч_, пал_то, блаж_, т_ма, лал_я, тол_ко, матч_, дрож_, чиж_, гор_кий, навзнич_, гуаш_, кровел_щик, плеш_, ловкост_, внимател_ный, плащ_, горяч_, лиш_, рыж_, сер_ёзный, р_яный, сер_ги, вещ_, бол_ница, врач_, олен_ими, гряз_, видиш_, видет_, реж_, тюл_пан, скам_я, рез_ба, дет_ми, стараеш_ся, старат_ся, невтерпёж_, проч_, проявлят_ся, вед_ма, сед_мой, пят_десят, кулич_, л_ю, п_еса, из-за туч_, прыщ_, усад_ба, картеч_, поран_ше, сведущ_, ноч_, бор дремуч_, бор_ба, интерв_ю, бур_ян, оден_те, воз_ми, обжеч_, мыш_, исправ_те, вскач_, стекол_шик, пол_ский, сентябр_ский, ёрш_, мощ_, передач_, гаван_, хорош_, пис_менный, обез_яна, доч_, луч_, отсрочка, ноч_ной, нав_ючить, исправ_, колечко, точ_-в-точ_, де- вят_сот, воб_ём, кул_тура, мош_ный, колюч_, у афиш_, дрож_, бров_, нав_ючить, олен_ими, бородач_, вглядыват_ся, замет_те, сыпуч_, суш_, знакомиш_ся, девят_сот, жалет_, береч_, ден_ги, сутулиш_ся, обилет_ся, спряч_, почталон, кон_ки, угадаеш_, подвин_тесь, вес_ма, кирпич_, постел_, рыб_я, скрипач_, гряз_, сем_сот, брош_.
- Какая переменная окажется больше других в конце данного алгоритма? a := 1 b := 2 c := 3 a := b - c*3 b := c - a c := b*2 - c*c a := a*a
- 19.Задание 8 Установите соответствие между примерами и видами налогов и сборов в РФ (в соответствии с Налоговым кодексом РФ): к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- Вопрос: Интеллектуальные ... интегральные схемы (ИСИС) объединяют управление, обработку сигналов и силовую электронику на одном чипе, обеспечивая компактность, энергоэффективность и повышение производительности устройств Тип ответа: Текстовый ответ
- Чему будет равно значение величины р?
- Чему будет равно значение величины т?
- Дан фрагмент программы: m := 7 n := 5 p := 7 m := n - p p := m + p p := p-n Чему будут равны значения величин т и р после выполнения этого фрагмента?
- 22. Выпишите сначала слова, в которых мягкость согласных обозначена ь, затем слова с чк, чн, нч. Письмо, горько, мальчик, печка, внучка, очки, пальто, ночной, борьба, ручка, ручной, возьму, стальной, звёздочка, деньки, деньги, окуньки, раньше, больше, кончик, восемь, птенчик.
- б) От тесьмы, длина которой 10 м, отрезали \(\frac{2}{5}\) её длины, чтобы завязать коробку с подарками. Сколько метров тесьмы отрезали?
- Определите, что будет напечатано в результате работы следующей программы: 1 алг 2 нач 3 . цел а, в, с 4 . a:=10; в: 4 5 . в:=в*2 6 . с:=а+в 7 . вывод с 8 кон 9
- В1. 1. Найдите площадь треугольника, используя формулу Герона: а=12, b=16, c=24 2. Найдите площадь прямоугольного треугольника, если его катеты равны 3 см и 12 см 3. Пусть а – основание, h – высота, S –площадь треугольника. Найдите а) S, если а=8, h=10; 6) h, если а=12, а S=40 в) а, если S=20, h=8
- По годам обучения в примерных рабочих программах представлены
- Режим работы полупроводниковых ключей, требующий особых мер защиты, – …
- 13. Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов. 1) Моё внимание привлекли (НЕ)БОЛЬШИЕ окна с тюлевыми занавесками, а резные наличники. 2) Аксинья забегала от сундука к кровати, (НЕ)ГНУЩИМИСЯ пальцами хватала то одно, то другое. 3) Избавляйтесь от привычки бросать дело, (НЕ)ДОВОДЯ его до конца. 4) Мы дошли до финала, но наша цель (НЕ)ДОСТИГНУТА. 5) (НЕ)ЗАВЕРШЁННАЯ игра перенесена на завтра и обязательно будет продолжена.
- 9. Какие фигуры изображены на чертеже? На какие две группы их можно разбить? Сколько способов выполнить это задание тебе удалось найти?
- 8. Начерти ломаную из трех звеньев так, чтобы длина каждого звена была равна 6 см. Узнай длину ломаной.
- 7. 1 см 6 мм 16 мм 3 дм 8 см 40 см 8 дм 79 см 2 м 1 дм 1 м 2 дм
- 6. Составь верные равенства и неравенства, используя выражения. 18+2 34-14 56-50 70-50
- 5. На каникулах Ваня был в спортивном лагере 3 недели, а в деревне у бабушки на 1 неделю больше, чем в лагере. Сколько всего недель Ваня был в спортивном лагере и в деревне?
- 4. Длина дорожки от дома до беседки 18 м, а от беседки до парника в 2 раза короче. Сколько метров от дома до парника?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.