База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- >5. Выделите коричневым цветом утолщённую горизонталь, соединяющую точки с абсолютной высотой 175 м. Через сколько метров проведены утолщённые горизонтали, если на плане показана только одна из них – 175 м? Предложите свои варианты ответа.
- 4. Используя атлас, выделите зелёным цветом растительные объекты. Обозначьте условными знаками подписанные на плане объекты: луг с редким лесом, плотина, еловый лес, луг с кустарником, редкий лес.
- 3. Определите, используя цифровые данные, указанные вдоль железной дороги в центральной части плана, именованный и численный масштабы плана местности. Подпишите линейный, именованный и численный масштабы плана.
- 2. Определите, через сколько метров проведены горизонтали на плане местности.
- 1. Определите и подпишите в легенде плана, что означает каждый условный знак.
- 8 Оля хочет купить как можно больше ручек на 50 рублей. Одна ручка стоит 5 рублей 50 копеек. Сколько ручек смо жет купить Оля? Запиши решение и ответ. Решение:
- 978. Запиши значення у, які кратні числу 3, але не кратні числу 9, для яких справджується нерівність 116 <y< 145.
- 975. Якою цифрою треба замінити «зірочку», щоб отримане число було кратне числу 9: 1) 7*12; 2) 456*; 3) 97*2.
- 974. Чи можна з даних цифр скласти чотирицифрове число, що не містить однакових цифр і ділиться на 9: 1) 4, 6, 0, 9; 2) 9, 1, 2, 6?
- С какого возраста в Российской Федерации наступает уголовная ответственность за особо тяжкие преступления? OC 14 OC 16 OC 12 OC 18
- Каким критериям должен соответствовать запрос на терапевтическое использование?
- 8. В течение недели Борис Борисович ездит на автомобиле 5 раз из дома на работу и обратно и один раз из дома на дачу и обратно. Расстояние от дома до работы — 20 км, а от дома до дачи — 50 км. Сколько километров Борис Борисович проедет на автомобиле за четыре недели? Запиши решение и ответ.
- 5.278 Найдите сумму: a) 7+2: 6) 9+20; 9 B) 64+4 г) 7+4.
- Обозначь цифрами порядок действий и найди значение выражений. 48:8+32-54:6+7°4=57 17+24:3-4-27:3.2=31 6.4:3+54:6:3-6+2.9=44 100-6-2:3-9-39+7+4=53
- 6 ДЕНЬ ПОД ЗВЁЗДОЧКОЙ Спиши текст. Подпиши над словами части речи. В каждом предложении подчерки подлежащее и сказуемое. Чудеса. Ночью выпал пушистый снег. Ребята вышли во двор. На дворе чудеса! Большой сугроб у дома был похож на слона. На сучьях старого дерева спал белый медведь. Вот и пришла зима!
- Вопрос: Вашей компании необходимо закупить новый вид сырья. Вам необходимо узнать, насколько может упасть стоимость этого сырья в ближайшем будущем и когда это может произойти. Какой метод Data Mining вы будете использовать?
- На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- Диагональ равнобедренной трапеции образует с её основанием угол 45°. Найдите длину высоты трапеции, если её основания равны 3 и 4.
- В треугольнике АВС известно, что АС = 12, ВС=35, угол C равен 90°. Найдите радиус описанной около этого треугольника окружности.
- В треугольнике АВС известно, что АС = 24, BM = 10, ВМ – медиана. Найдите АМ.
- В каждом следующем прыжке он поднимался на высоту в два раза ньше предыдущей. При каком по счёту прыжке мячик первый раз не достигнет высоты 15 см?
- Вопрос 11. Петя Самойлов после школы должен сделать следующие важные дела: побывать на тренировке по теннису, на занятии в музыкальной школе и посетить стоматолога, чтобы запломбировать зуб. Тренировки по теннису проводятся с 14 до 16 ч и длятся 1 ч, занятия в музыкальной школе с 13 до 15 ч и тоже длятся 1 ч, а визит к стоматологу запланирован на 15 ч 30 мин. Где был Петя в 14 ч 30 мин? а. на тренировке по теннису 6. на занятии в музыкальной школе в. у стоматолога г. дома
- Вопрос 10. На рисунке показан календарь на март 2008 года. Ответь на вопросы. а. На какое число приходится первая среда апреля 2008 года? 6. На какое число приходится последний четверг февраля 2008 года?
- Вопрос 9. В зал привезли оборудование: беговые дорожки и скамейки - общей массой 2 т. При этом одне Беговая дорожка весит 200 кг, а скамейка - 50 кг. Беговых дорожек привезли восемь штук. Сколько привезли скамеек? Ответ: скамеек
- Вопрос 2 из 30 На рисунке выделены множества точек z = x + іу комплексной плоскости. Для каких множеств точек одновременно выполняются условия 1≤≤2,- -ㅠ <argz- ?
- Вопрос: Разным группам пользователей с различным уровнем доступа требуется доступ к одной и той же информации. Что следует предпринять руководству?
- 3) Берлинская
- 2) Крымская
- Союзническая конференция 1) Тегеранская
- Какое правонарушение относят к особо тяжким преступлениям?
- 6) Два числа отмечены точками А и В на числовом луче. Определите, на сколько одно из чисел больше другого. 0 1
- 5 На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Най- дите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 2) Перечислите все горные вершины, высота которых превышает высоту горы Синюхи не более чем на 2000 м.
- 1) Первое место по высоте занимает гора Белуха. Какая гора занимает четвёртое место?
- Тренер заполнил информацию в профиле спортсмена в системе АДАМС, но допустил ошибку, в результате чего не состоялось тестирование спортсмена. Кто будет нести ответственность за некорректно представленную информацию?
- 4. Напиши такой числовой ряд, состоящий из 4 чисел, что бы среднее арифметическое этих чисел равнялось второму по величине числу.
- 3. В классе 32 ребенка, из них 3 занимаются конным спортом, 2 играют в футбол, 7 занимаются танцами, 5 ходят на программирование, 12 ходят в музыкальную школы, 1 ходит на шахматы, а 2 на плаванье. Постройте таблицу, круговую и столбчатую диаграмму по имеющимся данным. Какой процент детей занимается программированием?
- 2. Дан ряд: 12, 34, 56, 90, 122, 15, 28, 3 Найдите: А) Наибольшее значение Б) Наименьшее значение В) Среднее арифметическое Г) Медиану ряда Д) Размах ряда
- 1. По данным таблицы выполните задания: Маршрут туриста № Шел пешком 5 км Проехал на 12 км велосипеде Проехал на 25 км автобусе Проплыл на плоту 7 км Отдыхал 34 А) Постройте столбчатую диаграмму по данным таблицы Б) Какое значение здесь лишнее и почему? В) Где пройдено меньше всего расстояния? Г) Где пройдено больше всего расстояния?
- Вопрос: Ваша компания использует различные технологии для сбора и хранения данных. Приведите пример данных, когда эффективнее использовать технологию Hadoop. Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Вопрос 11. Петя Самойлов после школы должен сделать следующие важные дела: побывать на тренировке по теннису, на занятии в музыкальной школе и посетить стоматолога, чтобы запломбировать зуб. Тренировки по теннису проводятся с 14 до 16 ч и длятся 1 ч, занятия в музыкальной школе с 13 до 15:4 и тоже длятся ч, а визит к стоматологу запланирован на 15 ч 30 мин. Где был Петя в 14 ч. 30 мин? г. дома
- Вопрос 11. Петя Самойлов после школы должен сделать следующие важные дела: побывать на тренировке по теннису, на занятии в музыкальной школе и посетить стоматолога, чтобы запломбировать зуб. Тренировки по теннису проводятся с 14 до 16 ч и длятся 1 ч, занятия в музыкальной школе с 13 до 15:4 и тоже длятся ч, а визит к стоматологу запланирован на 15 ч 30 мин. Где был Петя в 14 ч. 30 мин? в. у стоматолога
- Вопрос 11. Петя Самойлов после школы должен сделать следующие важные дела: побывать на тренировке по теннису, на занятии в музыкальной школе и посетить стоматолога, чтобы запломбировать зуб. Тренировки по теннису проводятся с 14 до 16 ч и длятся 1 ч, занятия в музыкальной школе с 13 до 15:4 и тоже длятся ч, а визит к стоматологу запланирован на 15 ч 30 мин. Где был Петя в 14 ч. 30 мин? б. на занятии в музыкальной школе
- Вопрос 11. Петя Самойлов после школы должен сделать следующие важные дела: побывать на тренировке по теннису, на занятии в музыкальной школе и посетить стоматолога, чтобы запломбировать зуб. Тренировки по теннису проводятся с 14 до 16 ч и длятся 1 ч, занятия в музыкальной школе с 13 до 15:4 и тоже длятся ч, а визит к стоматологу запланирован на 15 ч 30 мин. Где был Петя в 14 ч. 30 мин? а. на тренировке по теннису
- Вопрос 10. На рисунке показан календарь на март 2008 года. Ответь на вопросы. б. На какое число приходится последний четверг февраля 2008 года?
- Вопрос 10. На рисунке показан календарь на март 2008 года. Ответь на вопросы. а. На какое число приходится первая среда апреля 2008 года?
- Карточка 4. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания Графически вылепите причастные и
- Карточка 3. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Графически выделите причастные и деепричастные обороты, одиночные деепричастия. Он глядел на нее совсем потерявшись рассеянно обтирая с лица своего грязь, которою ещё более замазывался. Но дворня подняла смех увидевши его запачканную рожу, и не удостоила его ответом. А между тем степь уже давно приняла их в свои зеленые объятия, и высокая трава обступивши скрыла их, и только козачьи черные шапки одни мелькали между ее колосьями. И козаки прилегши несколько к коням пропали в траве. Под тонкими их корнями шныряли куропатки вытянув свои шеи. В небе неподвижно стояли ястребы распластав свои крылья и неподвижно устремив глаза свои в траву.
- nec.
- 180,5
- РЕЛЬЕФ
- вырубка
- ур
- كو кустарник
- Q отделние стявляиме деревья
- ель ии
- РАСТИТЕЛЬНОСТЬ
- мост
- дамия
- порт
- К.
- ГИДРОГРАФИЯ
- soga
- + церковь
- marke
- рельсы
- Линия электропередачи
- лесн дом Лесника
- нежил.
- Люблино мазвание
- НАСЕЛЁННЫЕ ПУНКТЫ И ПУТИ СООБЩЕНИЯ
- (1) Я что-то не слышал ни об одном мальчишке, который мог бы пробраться на дровяной склад и подойти к Урсу. (2) Но я знаю девчонку Кэт она может. (3) Урс огромный. (4) У него шерсть свалялась сосулька- ми. (5) Со лба сосульки спадают на глаза. (6) Урс постраш- нее любого волка. (7) У него холодные глаза и влажные клыки величиной с палец. (8) Он с одного жулика сорвал штаны и покусал его будь здоров. (9) Страшно злобный пёс. (10) Но Кэт говорит, что он добряк. (11) У Кэт не было своей собаки и не было надежды на собаку она стала присматриваться к Урсу. (12) Расхажива- ла у дровяного склада и всё посматривала на Урса. (13) А он не обращал на неё внимания. (14) Тогда Кэт подошла к рыжей проволоке и дёрнула так, что раздался звон. (15) В два прыжка Урс очутился рядом. (16) Глаза блестели из-за шерстяных сосулек, и желтоватые клыки грозно обнажились. (17) Он хрипло зарычал, но Кэт стояла на месте. (18) Урс от- рывисто залаял и бросился на проволоку, которая прогнулась и зазвенела. (19) В своей злобе он не почувствовал шипов. (20) Кэт приблизила к нему посиневшее лицо и заговорила. (21) Оказывается, собаку мало кормить. (22) Необходи- мо, чтобы с ней разговаривали. (23) С Урсом никто не разго- варивал. (24) Представьте себе, что мимо вас идёт множе- ство людей и никто вас не замечает, никто с вами не разгова- ривает. (25) Это потяжелее голода. (26) Честное слово. (27) Кэт заговорила с Урсом. (28) Он рычал, рвал прово- локу, а она уговаривала его, называла ласковыми именами, словно перед ней был беспомощный щенок, большелапый, с шелковистой шерстью, ещё не научившийся лаять. (29) Урс, конечно, не понимал, о чём говорит Кэт: собака, с которой никто никогда не разговаривал, не понимает слов. (30) Но он чувствовал в голосе длинноногой девчонки то, чего ему недоставало. (31) Он понимал не слова, а голос. (32) Её голос понравился Урсу, пришёлся ему по душе. (33) Он даже наклонил голову набок это первый признак, что собака слушает, участвует в разговоре. (34) Злобный пёс стал поджидать Кэт у колючей прово- локи. (35) Когда она приходила, Урс неловко махал хвостом, ему это было непривычно. (36) Она, конечно, приносила ему кое-что, но для такого здорового пса кусок колбасы с хлебом ровным счётом ни- чего. (37) Он ждал её не из-за колбасы. (38) Кэт подолгу стояла на морозе перед дровяным складом, а Урс сидел на снегу и смотрел на неё сквозь шер- стяные сосульки. (39) И вместо клыков выпускал кончик языка. (40) Потом Кэт протянула ему руку. (41) Он зарычал по привычке и тут же поджал хвост от стыда. (42) Кэт не
- Заполните таблицы. 1. Этапы борьбы на советско-германском фронте
- 10. Для озеленения школьного участка нужно разбить три клумбы площадью 42 м², 28 м² и 21 м². Из 26 человек класса организовали 3 бригады так, что количество человек в каж- дой бригаде пропорционально площади клумб. Сколько учащихся в каждой бригаде?
- 9. Чему равно отношение а к т, если известно, что а : 12,5 = = m : 0,25? Замените полученное отношение равным отно- шением взаимно простых чисел.
- 8. Постройте круговую диаграмму результатов ответа на во- прос «Какие телепередачи Вы предпочитаете смотреть?» по следующим данным: спортивные программы - 30%. музыкальные программы — 20%, художественные филь- мы - 40%, другие программы – 10%.
- 7. Решите задачу составлением пропорции, используя схему. Бригада из 5 маляров покрасит забор за 8 дней. За сколько дней выполнят эту же работу 10 маляров, если будут рабо- тать с той же производительностью?
- 6. Решите задачу составлением пропорции, используя схему. За 5 кг товара заплатили 4,5 рубля. Сколько килограммов такого же товара можно купить, имея 6,75 рубля?
- 5. Масштаб плана земельного участка равен 1:2000. Найдите соответствующее расстояние на участке, если на плане оно равно 4 см. Ответ запишите в метрах.
- 4. Выберите верное утверждение. Числа 4 и 5 пропорциональны числам: а) 8 и 15; б) 12 и 10; в) 8 и 10.
- 3. Известно, что зависимость между величинами т и п яв- ляется обратно пропорциональной. Заполните пустые ме- ста в таблице. m 6 n 8 4 2 1
- 2. Используя основное свойство пропорции, определите, яв- ляется ли равенство отношений верной пропорцией: 36 a) =; 5 10 6) 0,5: 1,2 = 10: 20.
- 1. Выберите верное утверждение. В пропорции 12 : 3 = 20 : 5 крайними членами являются числа: а) 12 и 3; б) 20 и 5; в) 12 и 5; г) 3 и 20.
- В каком кодексе содержится информация о наказаниях за нарушения трудовой дисциплины?
- ② Изучите особенности строения папоротника щитовни- ка мужского. Какой жизненной формой представлен данный папоротник? Вспомните, какие еще жизненные формы характерны для папоротников.
- 10) Выпиши из 18-го предложения все формы имён прила- гательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- 9) Выпиши из 9-го предложения все имена существитель- ные в той форме, в которой они употреблены в пред- ложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 8) В 11-м предложении найди слово, состав которого соот- ветствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- 7 Замени слово «огромный» («огромных») из 20-го пред- ложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- 6 Как ты понимаешь значение слова «уникальный» «уни- кальное») из 1-го предложения? Запиши своё объяснение.
- 11.7. Выполните необходимые тождественные преобразования и упростите выражение: a) (c-6)(c+8) – 3c; в) (4x - 3y)(x – 5y) + 23xy; д) 7ху + (3х-у)(x – 2y); б) (5а - 3)(2-3a) + 15a²; г) (5m + 2п)(3m-7n)+14n²; e) 2a² - (a - b)(2a + b).
- 11.6. Представьте в виде многочлена стандартного вида выражение: a) (a²-2a +5)(a – 1); в) (2-3с) (-с² - 4c + 7); д) (6-1)(62-6-6); б) (36-2)(b² - 56 + 3); г) (3x² - x - 1)(5 + 2x); e) (y² - y +1)(y-1).
- 11. За три дня было продано 200 кг репы. В первый день было продано 3/10, а во второй
- 10. Расстояние от города до поселка велосипедист проехал за 3 часа. За первый час он проехал 31,1225 расстояния, за второй час 1/16 этого расстояния. Сколько километров велосипедист проехал за третий час.
- 9. Туристы за три дня прошли 86 км. В первый день они прошли 5/16 всего пути, а во второй - 1/16 всего пути. Сколько километров туристы прошли в третий день?
- 8. В полном мешке было 42 кг картофеля. В первый день израсходовали 5/12 мешка картофеля, во второй день - на 1/12 мешка меньше, чем в первый день. Сколько килограммов картофеля израсходовано за эти два дня? И сколько килограммов картофеля осталось в мешке?
- 7. Карлсен съел 7/10 всех яблок, а Малыш - 2/10 всех яблок. Какая часть всех яблок достанется Фрекен Бок?
- 6. Заполнить таблицу дробями 2/9, 4/9, 5/9, 7/9 так, чтобы они не повторялись в строках и столбцах:
- 5. Заполнить таблицу: a b a+b a-b
- 4. Выполнить цепочку действий: 1) 1/12 + 3/12 + 2/12 + 10/12 + 5/12 - 17/12 2) 2/7 + 5/7 - 3/7 + 10/7 - 8/7 - 5/7 3) 1/16 + 5/16 + 10/16 - 9/16 + 3/16 - 5/16 4) 4/17 - 3/17 + 15/17 - 9/17 + 15/17 - 7/17 5) 2/19 + 7/19 + 10/19 - 17/19 + 9/19 - 5/19
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.