База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) 67 Б) 1.8 В) 1.2 Г) 0.5 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1,25, но меньше 1,5. 2) Число меньше 1,25. 3) Число больше 2. 4) Число больше 1,5, но меньше 2. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Число 32* делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы *? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- Деревянный брус размером 10 см х 10 см х 200 см распилили на одинаковые пластины для паркета. Каждая пластина имеет размер 1 см х 5 см х 20 см. Сколько пластин получилось из этого бруса?
- Андрей хотел купить 4 двухлитровые бутылки газированной воды. Но в магазине вода была только в бутылках по пол-литра. Андрей решил купить столько же воды, то в бутылках по пол-литра. Сколько бутылок он должен купить?
- 6.291 Вместо знака вопроса подставьте одну и ту же цифру в равенство ил чтобы оно было верным: a) 0,6? = 0,?6; б) 0,24 > 0,4?; в) 3,9?1 < 3,92?.
- 6.290 Найдите площадь прямоугольника со сторонами: а) 5,4 см и 5 см; б) 2,5 дм и 8 дм; в) 16 м и 10,25 м.
- 6.289 Найдите частное: a) 66,6 : 6; б) 6,66 : 6; в) 3 : 5; г) 4/5; д) 1,8/3; е) 3,6/4; ж) 0,56 : 9; и) 37,8 : 10; к) 5,1/10; л) 47 : 100; м) 27,3 : 10 000.
- г) 2,4 числа 30; д) 4,5 числа 8; е) 1,01 числа 1000.
- 6.288 Вычислите: а) 0,6 числа 60; б) 0,4 числа 20; в) 0,5 числа 240;
- (11)В классе 26 человек, из них 11 девочек. Известно, что у 17 человек светлые волосы. Сколько может быть девочек со светлыми волосами? Найди наименьшее возможное число. Запиши решение и ответ.
- 10 Дима написал на футболке своё имя (см. рис. 1). Затем он подошёл к зеркалу. Нарисуй, как будет выглядеть отраже- ние его имени в зеркале (рис. 2). Рис. 1 Рис. 2
- ение выражения 28028 : 14 - 320 5. 02 азине вода была только в бутылках по пол- пить 2 двухлитровые бутылки газированной ила купить столько же воды, но в бутылках олько бутылок она должна купить? ответ.
- Задание 2: Работа с таблицей. Классификация роботов. Заполните таблицу, распределив примеры роботов по группам. Добавьте один свой пример в пустую клетку. Группа роботов Промышленные Исследовательские Бытовые Примеры из теории Собирают детали на заводах Марсоход Твой пример Пылесос Военные Разведывательные машин
- Задание 1: Словарнаяработа. Терминывдействии. Подберите к каждому термину из темы одно предложение, где он Используется правильно. Используйте слова из теоретического материала. Это поможет закрепить понятия, как настоящие ученые. Робот: Колесный ход: Датчик: Электродвигатель:
- 5. Восемь маляров могут покрасить забор за 5 дней. За сколько дней покрасят тот же забор 4 маляра, если все работают с одинаковой производительностью?
- 4. По условиям вклада банк начисляет 12% годовых. Сколько денег окажется на счете через год, если изначально было положено 18500 рублей?
- 3. Стоимость билета на концерт уменьшилась с 1800 рублей до 1350 рублей. На сколько процентов снизилась цена билета?
- 2. Магазин получил партию из 2500 фруктов. Из них 60% составляют яблоки, а остальные апельсины. Сколько апельсинов в партии?
- 1. Вычислите 1)-10+17= 2)-19+(-6) = 3) 12+ (-13) = 4) 12-(-16) = 5)-98-7= 6)-76-(-12) = 7)-8.7 = 8)-12(-12) = 9) 14. (-5) = 10)-120: 5= 11)-234: (-9) = 12) 625: (-125) =
- Весна Весенние месяцы Март Апрель Май Посмотри на картинки и расскажи, что происходит весной. -
- Определенный артикль the аспирантура Bachelor of Arts дошкольное учреждение, находящееся в ведении местных органов образования set periods одно из настоящих времен; образуется при помощи вспомогательного глагола "tobe"в настоящем времени (ат, are, is) и формы причастия настоящего времени (Present Participle).смыслового глагола. National Education Acts бакалавр гуманитарных наук graduate school слово, служебная часть речи; употребляется с существительными как в единственном, так и во множественном числе reasons фиксированные в расписании уроки infants гуманитарные науки Present Continuous классы первой ступени начальной школы local education authority's nursery государственные акты об образовании the arts причины
- 7 На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы. A 800 м Б B ой из этих знаков можно увидеть в парке, сквере щадкой?
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как влияет исход- ная температура воды на время её испарения, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ:
- Сравни и поставь знак <, > или =. 160 мин ___ 1450 мин 400 г ___ 1 кг
- Дан алгоритм в словесной форме. Вычислите значение а после выполнения программы, если b = -3. Вычислите значение а после выполнения программы, если b = -3. a=
- Задание 9. А. Определите, сколько лучей, выходящих из точки О, изображено на рисунке. Выпишите их. 1) 2) 3)
- В книге 225 страниц. В первый день Тоня прочитала треть всей книги. Во второй день - на 8% больше. Сколько страниц осталось прочитать Тоне?
- Задание 1. Терминологический минимум Дайте письменные определения понятий: 1. Психологическое состояние 2. Стресс 3. Саморегуляция 4. Эустресс 5. Дистресс 6. Утомление 7. Тревожность
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- На рисунке изображен график зависимости координатых тела, совершающего гармонические колебания, от времени 1. Определите частоту этих колебаний. Ответ дайте в Гу.
- 2) Какое платье наденет Дина?
- 1) Какое платье наденет Оля?
- В-2 работа в 10 كم 2 5m.mn-2mm-3m-4nmn+2n asm
- 4 ВПР. Английский язык. 8 класс. Вариант 2 Код Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Эллы из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Ella@mail.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Helping about the house ....My parents are happy because I like helping them about the house. What about you? How do you help your parents about the house? Have you ever cooked meals for your family? Who tidies your room? Напишите ей ответное письмо объёмом 90-110 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо. From: Russian_friend@mail.ru To: Ella@mail.uk Subject: Helping about the house
- Последняя цифра числа Найдите последнюю цифру числа 20112012+20122011.
- 5. Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на п приведённого фрагмента. Объём высказывания – не менее 40 слов. Объясните, какую роль в приведённом фрагменте играют эпитеты?
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 3.Выпишите из приведённого фрагмента диалектное многозначное слово, которое означает «жилище казаков», а также «воинское подразделение запорожских казакс
- 2. Каким термином обозначается изображение картин природы в художественном произведении?
- 1. Как называется род литературы, в котором предметом изображения становится внутренний мир человека, его чувства и переживания?
- 4 Рассмотри изображение человека (см. с. 69). Покажи стрелками и подпиши плечо, сердце, почки человека так, как показано на примере.
- 3.3. Какие из этих животных обитают в естественной среде (не в зоопарке) на материке А, а какие — на материке Б? Запиши в таблицу номера рисунков с изображением этих животных.
- Список слов: 1. Наблюдение 2. Измерение 3. Описание 4. сравнение 5. моделирование 6. Эксперимент Д) Какая информация была получена путём измерения? Выпишите соответствующие номера. 1. Комнатные растения всегда наклоняются в сторону источника света. 2. Длина тела соболя достигает 57 см. 3. У зверей, обитающих в жарком климате, слабо развиваются подшерстки. 4. Листопад у деревьев умеренных широт происходит осенью. 5. Задние конечности травяной лягушки примерно в 1,5-2 раза длиннее передних. 6. Масса тела пекинских уток достигает 3-4 кг. 7. Дикую кошку одомашнили около 6 тыс. лет назад. 8. Куры породы «русские белые» откладывают до 250 яиц в год. 9. Диаметр гнезда белого аиста составляет около 1,5 м. 10. Семена моркови начинают прорастать уже при температуре +5 °C. Е) Напишите названия увеличительных приборов. Ж) Установите соответствие между частями светового микроскопа и их назначением. Ответы впишите в приведённую ниже таблицу. ЧАСТИ МИКРОСКОПА А. Тубус Б. Зеркало В. Объектив Г. Окуляр НАЗНАЧЕНИЕ ЧАСТЕЙ МИКРОСКОПА 1. Позволяют настраивать резкость изображения 2. Является линзой, направленной на микропрепарат 3. Регулирует освещение микро-препарата 4. Является линзой, обращённой к глазам Д. Винты 5. Содержит линзы, увеличивающие изображение Задание 2. Прочитайте названия частей микроскопа. Выпишите название, которое выпадает из общего ряда, так как не относится к деталям микроскопа. Объясните свой выбор. Окуляр, тубус, штатив, объектив. Задание 3. Какая информация была получена с помощью увеличительных приборов? Выпишите соответствующие номера. 1. Птицы бывают оседлыми, кочующими и перелётными. 2. Клетки растений и животных имеют сходное строение. 3. Зубы у грызунов растут в течение всей жизни. 4. Некоторые животные умеренных широт делают запасы на зиму. 5. Некоторые одноклеточные животные передвигаются с помощью жгутиков и ресничек. 6. Тело речного рака достигает 15 см в длину. 7. Длина тела простейшего организма эвглены зелёной составляют 0,5-0,6 мм. 8. Линька у самок утки кряквы происходит во время насиживания яиц.
- Раскрой скобки в данном выражении. Запиши в полях ответа верные числа и их знаки. (-p+5h-2,5g) 1, 5n = np hn gn
- 13 Тип 11 № 12107 i Нужно изготовить каркасную модель треугольной призмы задан- ного размера с построенным сече- нием (см. рисунок), затратив наи- меньшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наи- меньшее количество кусков прово- локи нужно, чтобы изготовить мо- дель, показанную на рисунке? Ответ: решувпр.po
- Два шара одинаковым объемом полностью погружены в сосуд с водой. Один шар находится на глубине 10 см, другой — на глубине 25 см. На шар 1 действует выталкивающая сила, равная 9 Н. Какова выталкивающая сила, действующая на шар 2?
- 1.1.15. Поставь слова в предложении в правильном порядке. 1) see I new can a bridge. 2) beautiful It very is a place. 3) Russia country is a very big. 4) It old and is an palace beautiful. 5) I nice in live a house. 6) Mary singer is a fantastic. 7) swim in John lake can a deep.
- 155. Прочитайте. OH Сирень, она тополь, морковь¹, имя, фамилия, мышь, растение, картофель, сорока, птица, воскресенье. OHO Прочитайте личные местоимения. Определите их лицо, число, род. • Прочитайте имена существительные. Каким местоимением можно заменить каждое из данных имён существительных? Соотнесите каждое имя существительное с тем место- имением, которым можно заменить в тексте это имя существи- тельное. Запишите их по образцу. Образец. Имя (оно), .... воскресенье
- 16) Мирослава, Надя и Артём собирали грибы. Мирослава нашла грибов в полтора раза меньше, чем Артём, а Надя — на 16% больше, чем Мирослава. Сколько всего грибов собрали ребята, если Надя нашла 58 грибов? Решение. Ответ:
- Вспомните, какие злые поступки совершали герои литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Поступок какого героя (какой героини) Вы осуждаете? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 21:17
- Meanirigs of do 8 Do has many different meanings. Match sentences 1-5 10 their meanings a-e. 1 I'm doing food science next term at school. 2 My dad does all the cooking in our house. 3 It doesn't take long to make this dish. Half an hour will do 4 You shouldn't diet so much. It'll do you a lot of harm 65 My younger sister is doing very well in her new job as chef's assistant. a have a particular effect b make progress or develop c study, or find the answer to something d be enough e carry out a particular activity
- A balanced diet 7 Complete the table using the food words on page 47 and other food words you know. Meat Fruit Vegetables Descriptions Desserts chickencheaples garden peas salty chocolat pudding
- 6 Complete the table using these words. elbow thigh waist finger shoulder nail chest wrist knee neck stomach hand ankle foot thumb toe back Body Arm elbow Leg
- Extension Parts of the body 5 Label the picture with these words. head ear eye nose lips mouth. a hupe bhose chin
- Extreme adjectives 4 Rewrite the sentences using the extreme adjectives. terrifying exhausted freezing enormous fascinated teffible astonished tiny 1 Elephants are big animals 2 Horror films are frightening 3 when she told me she had passed the exam, I was surprised 4 My bedroom is cold. I need a new heater. 5 My pet mouse is small. 6 Her jokes are bad. 7 When he saw the film he was interested. 8 My job makes me tired
- Adjectives with -ed and -ing 3 Complete the sentences using the correct form of the adjectives. 1 bored (boring a I thought the film was very asleep. bwas I nearly fell in the lesson today 2 terrified Jerrifying a That noise was It was very loud. b I'm of spiders. 3 exhausted/exhausting a I'm going to bed. I'm b Studying for exams is 4 interested/interesting à That television programme was great! It was really b I've always been in the history of art. 5 excited/exciting a I'm really about going on holiday b that football match was really
- Word focus Synonyms 1 Match words 1-5 to their synonyms are. 1 think about 2 frighten 3 unhappy 4 vanish 5 continue a sad b disappear c wonder d keep on e scare 2 Complete the sentences using the correct form of the words a-e in 1. 1 films make me cry 2 Sorry, did I you when I turned off the lights? 3 if you keep Obe studying, you'll pass your exams. 4 My dog always when it is time to have a bath - he hates it. 5 Do you ever how languages started?
- 10. В конце дня в школьной столовой осталось 6 булочек, 4 яблока, 3 котлеты и 2 сока. В столовую зашли 4 мальчика и 2 девочки. Выбери верные утверждения. 1. Если девочки стоят в очереди первыми, то каждая из них может купить сок и яблоко. 2. Все дети могут приобрести по одной котлете. 3. Если каждый мальчик купит по булочке, то оставшихся булочек хватит каждой девочке. 4. Меньше всего в столовой осталось булочек. Запиши в поле ответа номера верных утверждений без пробелов и запятых.
- Задание 5 К одному из незаряженных электрометров, соединенных проводником, поднесли положительно заряженную палочку. Как распределится заряд на электрометрах? 1) оба электрометра будут заряжены отрицательно 2) оба электрометра будут заряжены положительно 3) на электрометре 1 будет избыточный положительный заряд, на электрометре 2 избыточный отрицательный заряд 4) на электрометре 1 будет избыточный отрицательный заряд, на электрометре 2 - избыточный положительный заряд
- ВПР. География. 6 класс. Образец На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр. На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Найдите ∠, если ∠ = 59°.
- Найдите ∠, если ∠ = 130°.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4(5х-7)-3=9x-9.
- На координатной прямой точками К. М. N. Р и Q отмечены числа. Известно, что среди 37 6 50 отмеченных есть числа 12 17 13 Установите соответствие между тремя числами и точками. ЧИСЛА 37 A) 12 6 Б) 17 50 B) 13 1) K 2) M 3) N 4) P 5) Q В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки. Ответ: АБВ
- Вопрос 19 Пока нет ответа На рисунке изображены график функции у = и касательной к нему в точке с абсциссой Хо f(x) 01 Найдите значение производной функции f(x) в точке 20. В ответ запишите число или десятичную дробь без пробелов.
- Вопрос 18 Пока нет ответа Решите уравнение 62 - 9.2 8.3 +72 = 0 а) В ответе укажите сумму корней в виде числа или конечной десятичной дроби. б) Укажите в ответе количество корней этого уравнения, принадлежащих промежутку [0; 2]. Запишите в ответе результат в виде числа или конечной десятичной дроби. Ответ: a) 5 6) 1
- Найди 10 отличии.
- X+17=41
- Bonpoc: Любовница мечтает, чтобы ее мужчина женился на ней официально. Она мечтает о свадьбе, которой позавидовали бы все подруги. Однако, ее мужчина не может и не хочет разводиться с женой, не желает делить совместно нажитое имущество, изменять привычный образ жизни и т.п. При этом любовнице нужен только он и никакой другой мужчина. Налицо столкновение ее желаний и реальности. Не находя разрешения, этот внутриличностный конфликт выливается в симптом. Какой тип внутриличностного конфликта по В.М. Мясищеву описан в данной ситуации:
- Сколько баллов в сумме набрали Коля, Миша и Наташа на олимпиаде по химии? 2) Ответ:
- 1) Кто из школьников набрал наибольшее количество баллов в олимпиаде по криптографии? Ответ:
- 6 Коля, Миша и Наташа участвовали в олимпиадах по школьным предметам. Их баллы указаны в таблице. Ответь на вопросы. Участник Коля Миша Наташа Олимпиада по химии Олимпиада по криптографии Олимпиада по испанскому языку 11 6 4 8 9 12 5 7 6
- Прочитайте текст и вставьте на места пропусков слова (словосочетания) из приведенного списка. Микрофон — это устройство, предназначенное для преобразования звуковой волны в электрический сигнал, который затем может использоваться для записи звука, для его усиления или воспроизведения. Рассмотрим электродинамический микрофон с подвижной катушкой. Он состоит из корпуса, внутри которого неподвижно закреплен полосовой постоянный магнит ПМ. Упругая мембрана М вынесена на один из торцов корпуса микрофона. К мембране прикреп- лена катушка К, на которую намотано много витков провода. Катушка расположена так, что она находится вблизи одного из полюсов магнита. При воздействии звуковых волн на мембрану она приходит в колебательное движение, и вместе с ней начинает колебаться катушка, двигаясь вдоль продольной оси магнита. В результате этого изменяется __________ (А) через катушку, и в ней, в соответствии с __________ (Б), возникает переменное напряжение. Закон изменения этого напряжения соответствует закону колебаний мембраны под действием звуковых волн. Таким образом, механический сигнал преобразуется в электрический. Существуют и другие типы микрофонов — конденсаторный микрофон (в нем мембрана прикреплена к одной из пластин включенного в электрическую цепь конденсатора, в результате чего при колебаниях мембраны изменяется его __________ (В)), угольный мик- рофон (в нем мембрана при колебаниях давит на угольный порошок, включенный в электрическую цепь, в результате чего изменяется его __________ (Г)), пьезомикрофон (его работа основана на свойстве некоторых веществ — пьезоэлектриков — создавать электриче- ское поле при деформациях), а также ряд модификаций этих типов микрофонов. Список слов и словосочетаний: 1) индуктивность 2) магнитный поток 3) сопротивление 4) электрическая емкость 5) электрический ток 6) закон электромагнитной индукции 7) правило левой руки 8) правило Ленца Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Цифры могут повторяться.
- Лида хотела купить 2 двухлитровые бутылки газированной воды. Но в магазине вода была только в бутылках по пол- литра. Лида решила купить столько же воды, но в бутылках по пол-литра. Сколько бутылок она должна купить? Запиши решение и ответ.
- Найди значение выражения 28 028 : 14 – 320 ⋅ 5.
- -8 ( 13/16x-1 7/8y+ 1/4z-0,5)
- На диаграмме показано, сколько раз какая национальная сборная команда становилась чемпионом мира по гандболу. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 2) Сколько национальных сборных гандбольных команд из перечисленных становились чемпионами мира больше одного раза?
- На диаграмме показано, сколько раз какая национальная сборная команда становилась чемпионом мира по гандболу. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 1) Сколько раз становилась чемпионом сборная Дании?
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 972:A=81
- Четыре седьмых всех учащихся класса составляют мальчики. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 9 девочек?
- Найдите значение выражения \frac{37}{7} - \frac{9}{7}.
- ТЕСТ 1. Магнитное поле тока. Сила Ампера Вариант 2 1. По действию на электрический ток (движущиеся заряженные частицы) можно обнаружить а) только электростатическое поле б) только магнитное поле в) как электростатическое, так и магнитное поле г) только вихревое электрическое поле 2. На рисунке изображен прямой проводник, по которому течет электрический ток. Вектор ин- дукции магнитного поля тока в точке А направлен перпенди- кулярно а) плоскости рисунка от нас (х) б) плоскости рисунка к нам (•) в) проводнику вправо г) проводнику влево 3. На рисунке изображено магнит- ное поле соленоида (катушки с током). Как направлены линии индукции этого поля внутри ка- тушки? а) влево б) вправо в) определить невозможно, так как условия задачи недостаточны г) их направление меняется в зависимости от дли- ны катушки
- В одном бассейне в 9 раз больше воды, чем в другом. Сколько м³ воды в каждом бассейне, если в двух бассейнах вместе 1040 м³ воды?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) 34/33 Б) 34/67 В) 11/34 Г) 13/28 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1/2, но меньше 1. 2) Число меньше 3/7. 3) Число больше 1. 4) Число больше 3/7, но меньше 1/2 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В числе 238* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите частное от деления этого числа на 15.
- Пластиковый контейнер объёмом 70720 куб. см имеет форму прямо- угольного параллелепипеда. Длина контейнера равна 34 см, ширина – 52 см. Найдите высоту контейнера. Ответ дайте в сантиметрах.
- Грузовик двигается с постоянной скоростью 62 км/ч. Какое расстояние проедет грузовик за 8 часов? Ответ дайте в километрах.
- Вариант 2 1. В треугольнике АВC ZB = 90°, AC = 17 см, BC = 8 см. Найдите: 1) cos C; 2) ctg A. 2. Найдите гипотенузу прямоугольного треугольника МNK (ZN = 90"), если MN = 10 см, sink = 5 9 3. Найдите значение выражения cos² 45° + sin274° + cos274". 4. В прямоугольной трапеции ABCD (BC || AD, LA = 90°) АВ = 4 см, BC=7 см, AD = 9 см. Найдите синус, косинус, тангенс и котангенс уг ла В трапеции. 5. Высота NF треугольника MNK делит его сторону МК на отрезки MF и FK. Найдите сторону MN, если FK = 6√3 см, MF = 8 см, ∠К = 30°.
- Вариант 2 1. В треугольнике АВC ZB = 90°, AC = 17 см, BC = 8 см. Найдите: 1) cos C; 2) ctg A. 2. Найдите гипотенузу прямоугольного треугольника МNK (ZN = 90"), если MN = 10 см, sink = 5 9 3. Найдите значение выражения cos² 45° + sin274° + cos274". 4. В прямоугольной трапеции ABCD (BC || AD, LA = 90°) АВ = 4 см, BC=7 см, AD = 9 см. Найдите синус, косинус, тангенс и котангенс уг ла В трапеции. 5. Высота NF треугольника MNK делит его сторону МК на отрезки MF и FK. Найдите сторону MN, если FK = 6√3 см, MF = 8 см, ∠К = 30°.
- Вариант 2 1. В треугольнике АВC ZB = 90°, AC = 17 см, BC = 8 см. Найдите: 1) cos C; 2) ctg A. 2. Найдите гипотенузу прямоугольного треугольника МNK (ZN = 90"), если MN = 10 см, sink = 5 9 3. Найдите значение выражения cos² 45° + sin274° + cos274". 4. В прямоугольной трапеции ABCD (BC || AD, LA = 90°) АВ = 4 см, BC=7 см, AD = 9 см. Найдите синус, косинус, тангенс и котангенс уг ла В трапеции. 5. Высота NF треугольника MNK делит его сторону МК на отрезки MF и FK. Найдите сторону MN, если FK = 6√3 см, MF = 8 см, ∠К = 30°.
- Вариант 2 1. В треугольнике АВC ZB = 90°, AC = 17 см, BC = 8 см. Найдите: 1) cos C; 2) ctg A. 2. Найдите гипотенузу прямоугольного треугольника МNK (ZN = 90"), если MN = 10 см, sink = 5 9 3. Найдите значение выражения cos² 45° + sin274° + cos274". 4. В прямоугольной трапеции ABCD (BC || AD, LA = 90°) АВ = 4 см, BC=7 см, AD = 9 см. Найдите синус, косинус, тангенс и котангенс уг ла В трапеции. 5. Высота NF треугольника MNK делит его сторону МК на отрезки MF и FK. Найдите сторону MN, если FK = 6√3 см, MF = 8 см, ∠К = 30°.
- Вариант 2 1. В треугольнике АВC ZB = 90°, AC = 17 см, BC = 8 см. Найдите: 1) cos C; 2) ctg A. 2. Найдите гипотенузу прямоугольного треугольника МNK (ZN = 90"), если MN = 10 см, sink = 5 9 3. Найдите значение выражения cos² 45° + sin274° + cos274". 4. В прямоугольной трапеции ABCD (BC || AD, LA = 90°) АВ = 4 см, BC=7 см, AD = 9 см. Найдите синус, косинус, тангенс и котангенс уг ла В трапеции. 5. Высота NF треугольника MNK делит его сторону МК на отрезки MF и FK. Найдите сторону MN, если FK = 6√3 см, MF = 8 см, ∠К = 30°.
- 3 What do you always/usually/often/ sometimes/never do on Mondays at 7 o'clock in the evening?
- 2 Look at the clocks. What time is it?
- Задание 3 При торможении в земной атмосфере космический корабль нагревается. Какой способ изменения внутренней энергии объясняет в этом случае нагревание корабля? 1) совершение работы 2) излучение 3) теплопроводность 4) конвекция
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 972 : A=81
- Четыре седьмых всех учащихся класса составляют мальчики. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 9 девочек?
- Найдите значение выражения 37 9 — – — 7 7
- Максим получил от учителя географии задание сделать доклад о землетрясениях, зафиксированных за прошедшую неделю, используя информацию из Интернета. Максим нашёл сообщения о трёх землетрясениях, произошедших в Южной Америке. Эти землетрясения ощущались на территориях Перу и Чили. Во всех случаях сообщалось, что эпицентры землетрясений располагались в акватории Тихого океана недалеко от западного побережья материка, а очаги их находились на глубине от 8 до 30 километров. Когда Максим закончил доклад, учитель обратился к классу с заданием: «Объясните, почему у западного побережья Южной Америки часто происходят землетрясения».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.