База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Представь число 36 как произведение двух однозначных множителей. Запиши решение двумя возможными вариантами.
- Соотнесите вид крупы и растение, из которого её получают:
- Запиши общее название для слов каждой группы. диван, кресло, стол — чайник, кастрюля, тарелка —
- Подчеркни словосочетания, в которых многозначные слова употреблены в переносном значении. Тяжёлый портфель, тяжёлая задача; золотой кулон, золотой луч; ласковый котёнок, ласковый ветерок; свежая газета, свежий хлеб.
- Перечертить таблицу в тетрадь, заполнить её, используя параграфы 12-13.
- Определите верные и неверные вычисления в заданиях №5, №6, №7
- Обсудите в классе, какие последствия для развития европейских стран могло иметь утверждение протестантизма или католичества.
- Сравните карту «Реформация в Европе» и карту «Контрреформация в Европе». Отметьте: а) католические территории в 1560 г.; б) протестантские территории в 1560 г.; в) территории, утраченные католиками после 1560 г.; г) территории, возвращённые в католицизм к 1648 г. Опираясь на получившуюся у вас карту, определите, какое из религиозных учений было более влиятельным. Подчеркните его название.
- Отметьте на карте место создания в 1542 г. особого органа католической церкви, власть которого в делах веры распространялась на все католические страны, подпишите его название в легенде карты.
- Отметьте на карте города, где находились важнейшие иезуитские центры.
- Последователей нового религиозного учения во Франции называли гугенотами, в Англии — пуританами. О каком реформационном учении идёт речь? Подпишите его название в легенде карты и выделите цветом страны, где победило это учение.
- Заштрихуйте территории распространения лютеранства в Европе.
- Укажите на карте: а) город, в котором был заключён религиозный мир на основе принципа «чья власть, того и вера», и дату заключения мира; б) две группировки княжеств, образовавшиеся в Германии по религиозному принципу.
- Выделите на карте районы Германии, охваченные крестьянской войной. Укажите годы крестьянской войны в Германии.
- Найдите и подпишите на карте город, события в котором в 1517 г. явились началом Реформации.
- Радиус окружности, вписанной в равносторонний треугольник, равен 11. Найдите высоту этого треугольника.
- Два катета прямоугольного треугольника равны 4 и 10. Найдите площадь этого треугольника.
- В ходе бета-распада радиоактивного изотопа А каждые 9 минут половина его атомов без потери массы преобразуются в атомы стабильного изотопа Б. В начальный момент масса изотопа А составляла 400 мг. Найдите массу образовавшегося изотопа Б через 36 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- Укажите решение неравенства 2x-8≤4x+6. 1) [-7;+∞) 2) (-∞; -7] 3) [1;+∞) 4) (-∞;1]
- Complete the sentences using 'should'.
- Какие из углов, изображённых на рисунке, являются: а) острыми; б) тупыми; в) есть ли среди этих углов прямые?
- Какое перемещение совершит самолет за 10 секунд прямолинейного разбега при начальной скорости 10 м/с и ускорении 1,5 м/с²?
- Какую скорость приобретет автомобиль при разгоне с ускорением 0,4 м/с² в течение 10 секунд, если начальная скорость автомобиля 10 м/с?
- Скатившейся с горы лыжник в течение 6 секунд двигался по равнине. При этом его скорость уменьшилась от 3 м/с до 0. Определите проекцию вектора ускорения на ось OX.
- Два автомобиля движутся по прямолинейному участку шоссе. По данному графику проекции скоростей этих автомобилей на ось ОХ определите: а) как движутся автомобили: равномерно или равноускоренно? б) как направлены их скорости по отношению друг к другу? в) модули скоростей обоих автомобилей.
- Средняя точка минутной стрелки часов находится на расстоянии 2 см от центра циферблата. Определите путь l и перемещение S этой точки за 30 минут, если за час она проходит путь, равный 12,56 см.
- Можно ли считать Земной шар материальной точкой при определении времени восхода Солнца на восточной и западной границах России?
- Радиус окружности, вписанной в равносторонний треугольник, равен 11. Найдите высоту этого треугольника.
- Два катета прямоугольного треугольника равны 4 и 10. Найдите площадь этого треугольника.
- В ходе бета-распада радиоактивного изотопа А каждые 9 минут половина его атомов без потери массы преобразуются в атомы стабильного изотопа Б. В начальный момент масса изотопа А составляла 400 мг. Найдите массу образовавшегося изотопа Б через 36 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- Укажите решение неравенства $$2x-8 \le 4x+6$$.
- Закон Джоуля-Ленца можно записать в виде $$Q = I^2Rt$$, где $$Q$$ — количество теплоты (в джоулях), $$I$$ — сила тока (в амперах), $$R$$ — сопротивление цепи (в омах), а $$t$$ — время (в секундах). Пользуясь этой формулой, найдите время $$t$$ (в секундах), если $$Q = 40{,}5$$ Дж, $$I = 1{,}5$$ A, $$R = 9$$ Ом.
- Элли в волшебных туфельках убегает от саблезубых тигров по прямой тропе со скоростью 16 км/ч. Тигры бегут за ней со скоростью 54 км/ч. Навстречу Элли бежит Трусливый Лев, повредивший лапу, со скоростью 12 км/ч. Начальное расстояние между Элли и тиграми равно 1190 м, между Элли и Львом - 575 м. С какой скоростью сближаются Элли и Лев? Через какое время Элли встретит Льва? Ответ выразите в секундах, округлите до десятых.
- Задание №4 Составьте условие задачи по ее решению. Дано: n = 4, m=2 Найти: P(A) Решение: $$P(A)=\frac{m}{n} = \frac{2}{4} = 0.5$$ Ответ: 0,5.
- Задание 3. Сделайте перебор всевозможных событий. В случайном эксперименте монету бросают трижды.
- Отметьте фразы, в которых говорится о сере как о химическом элементе. Из букв, соответствующих правильным ответам, вы составите название химического элемента, соединения которого используют для обеззараживания воды: В тех фразах, которые вы не выбрали, речь идёт о сере как о...
- Мигуны выполнили приказ. Сколько килограммов осталось лишних? Ответ округлите до десятых.
- Найдите общую массу заготовленной крошки. Ответ выразите в килограммах, округлите до десятых.
- Постройте график зависимости скорости от времени для случая v₀=32 м/с, a=4м/с².
- Лыжник съезжает с горы из состояния покоя с ускорением, равным 0,25 м/с². Через какой промежуток времени его скорость возрастёт до 5,4 м/с?
- Хоккеист слегка ударил клюшкой по шайбе, придав ей скорость 6 км/ч. Чему будет равна скорость шайбы через 3 с после удара, если в результате трения о лёд она движется с ускорением 0,15 м/с²?
- Задание 2. Заполните таблицу, ответив на вопросы
- Сочинение по выданной памятке (Памятка «Шаги к хорошему рассказу»): 1 Выбери тему (воспоминание, случай, мечта). 2 Определи героев. 3 Продумай последовательность: - Начало (где? когда?) - Событие (что случилось?) - Развязка (чем закончилось?) 4 Используй глаголы действия (побежал, увидел, закричал). 5 Добавь детали (какой был день? что чувствовал герой?).
- При сравнении теплопроводности металлов для опыта были выбраны медный и стальной стержни, к которым прикреплены пластилином кнопки (рис. 40). Какой стержень обладает большей теплопроводностью?
- Что происходит с температурой тела, если оно больше поглощает энергии, чем излучает?
- Верхнюю часть пробирки со льдом поместили в пламя. Расплавится ли лед в нижней части пробирки (рис. 39)?
- Металлическая ручка будет казаться на ощупь холоднее деревянной двери при температуре...
- В каких случаях теплопередача может происходить путем конвекции?
- В каком чайнике кипяток остынет быстрее (рис. 38)?
- Постройте график зависимости скорости от времени для случая v₀=32 м/с, a=4м/с².
- Лыжник съезжает с горы из состояния покоя с ускорением, равным 0,25 м/с². Через какой промежуток времени его скорость возрастёт до 5,4 м/с?
- Хоккеист слегка ударил клюшкой по шайбе, придав ей скорость 6 км/ч. Чему будет равна скорость шайбы через 3 с после удара, если в результате трения о лёд она движется с ускорением 0,15 м/с²?
- Какое из перечисленных ниже веществ обладает хорошей теплопроводностью? А. Солома. Б. Вата. В. Железо.
- Какое из перечисленных ниже веществ обладает наименьшей теплопроводностью? А. Воздух. Б. Чугун. В. Алюминий.
- Какие виды теплопередачи не сопровождаются переносом вещества? А. Конвекция и теплопроводность. Б. Излучение и конвекция. В. Теплопроводность и излучение.
- Каким из способов происходит теплопередача в жидкостях? А. Теплопроводность. Б. Конвекция. В. Излучение.
- 3. На рисунке углы ms, sq, qh, hk равны. Укажите биссектрису угла а) mk, б) sh.
- 2. На рисунке отрезки АК, KB, BL, LC, CM, MD равны. Укажите отрезки, серединой которых является точка а) B; б) L.
- Вариант 4. 1. По рисунку укажите четыре отрезка, меньших отрезка AF.
- 3. На рисунке угол ms равен углу sq, а угол sr равен углу rq. Укажите биссектрису угла а) mq, б) qs.
- 2. На рисунке отрезки АВ, ВС и CD равны, кроме того, равны отрезки АК, КВ, СМ и MD. Укажите отрезки, серединами которых являются точки В, С и М.
- Вариант 3. 1. По рисунку укажите три отрезка, больших отрезка СВ.
- Задание 5. Объяснение. Кратко объясните, почему финансовое положение Франции в конце XVIII века было катастрофическим. Назовите не менее двух причин.
- Задание 4. Историческая ситуация. Прочитайте отрывок из «Наказа третьего сословия» и ответьте на вопросы: «Третье сословие, которое составляет почти всю нацию, обременяют все налоги. Дворянство и духовенство, которые почти ничего не платят, пользуются всеми правами и привилегиями. Это несправедливо и является главной причиной бедствий государства». Вопросы: Какую главную несправедливость в государственном устройстве Франции подчеркивает автор? Какие меры, по его мнению, необходимы для исправления ситуации?
- 3. На рисунке углы ms, sq, qh, hk равны. Укажите биссектрису угла а) mk, 6) sh.
- 2. На рисунке отрезки АK, KB, BL, LC, CM, MD равны Укажите отрезки, серединой которых является точи a) B; б) L.
- 3. На рисунке угол тя равен углу sq, а угол sr равен углу rq. Укажите биссектрису угла а) тq, б) qs.
- 2. На рисунке отрезки АВ, ВС и CD равны, кроме того, равны отрезки АК, КВ, СМ и MD. Укажите отрезки, серединами которых являются точки В, С и М.
- 1. По рисунку укажите четыре отрезка, меньших отрезка АЕ
- Человек весит 80 кг, из которых 60% составляет вода. Сколько?
- Семья тратит 15% месячного бюджета на оплату счетов за электроэнергию. Если месячный бюджет семьи составляет 60 000 рублей, сколько рублей они тратят на электроэнергию?
- Стоимость ноутбука составляет 50000 рублей. После полугодового использования его цена снизилась на 10%. Какова его новая цена?
- Годовая ставка по кредиту составляет 8%. Если взять кредит на сумму 200 000 рублей, сколько процентов придется заплатить в конце года?
- В магазине на одежду действует скидка 20%. Платье стоит 3000 рублей. Какова будет цена платья со скидкой?
- Что такое фанера?
- Для чего применяется лущильный станок?
- Что такое шпон?
- Что такое торец?
- Какой из видов пиломатериалов называется брус?
- Какая из пород древесины имеет белый с красноватым оттенком цвет и слабо выраженную текстуру? Она твердая, но быстро загнивает.
- Какая из пород древесины не является хвойной?
- Каким способом выполняется тангенциальный разрез дерева?
- Какой слой древесины проводит соки, питающие ее?
- Как называется тонкий слой клеток, расположенный между корой и древесиной?
- Многие туристические фирмы, чтобы привлечь туристов составляю рекламные проспекты. Фирма заказала художнику изобразить особенности стран для такого проспекта. Он изобразил 1) перуанец рядом с овцебыком 2)монгол верхом на слоне 3) египтянин на ламе 4) эскимос на яке 5) индеец на верблюде. Работу художника турфирма не приняла из-за неверных рисунков. Помогите составить правильный проспект
- Решите задачу. Старые дубы в лесу под напором ветра склоняли свои ветви к заходящему солнцу. Возвращаясь в лагерь, по лесу шёл турист. Встречный ветер грозил снести ему шляпу, и он придерживал её рукой. Пройдя некоторое расстояние, турист свернул налево и продолжил свой путь перпендикулярно пройденной дороге. Стемнело. Небо заволокло тучами. Через некоторое время, турист заметил, что заблудился. Он остановился и стал определять направление своего пути. Компаса он не имел. После некоторого раздумья турист сказал: «Зачем я иду на юг? Ведь лагерь должен быть, по-моему, к западу отсюда». И он сделал крутой поворот вправо на 90 градусов, так как решил, что западное направление именно там. Правильно ли определил направление турист?
- Ученик изобразил на листе бумаги города Москву, Санкт-Петербург, Якутск, Париж, Пекин. В каком направлении от Москвы расположены эти города? (нарисуйте схему и покажите на ней расположение всех городов)
- Радиус окружности, вписанной в равносторонний треугольник, равен 11. Найдите высоту этого треугольника.
- Два катета прямоугольного треугольника равны 4 и 10. Найдите площадь этого треугольника.
- В ходе бета-распада радиоактивного изотопа А каждые 9 минут половина его атомов без потери массы преобразуются в атомы стабильного изотопа Б. В начальный момент масса изотопа А составляла 400 мг. Найдите массу образовавшегося изотопа Б через 36 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- Укажите решение неравенства $$2x - 8 \le 4x + 6$$. 1) [-7;+∞) 2) (-∞;-7] 3) [1;+∞) 4) (-∞;1]
- Закон Джоуля-Ленца можно записать в виде $$Q = I^2Rt$$, где $$Q$$ – количество теплоты (в джоулях), $$I$$ – сила тока (в амперах), $$R$$ – сопротивление цепи (в омах), а $$t$$ – время (в секундах). Пользуясь этой формулой, найдите время $$t$$ (в секундах), если $$Q = 40,5$$ Дж, $$I = 1,5$$ А, $$R = 9$$ Ом.
- На заготовку одного фунта изумрудной крошки мигуны тратят 10 минут. Сколько времени потратили мигуны на заготовку излишка? Ответ выразите в часах, округлите до десятых.
- Мигуны выполнили приказ. Сколько килограммов осталось лишних? Ответ округлите до десятых.
- Найдите общую массу заготовленной крошки. Ответ выразите в килограммах, округлите до десятых.
- Мигуны выполнили приказ. Сколько килограммов осталось лишних? Ответ округлите до десятых.
- Правительница страны мигунов злая колдунья Бастинда приказала доставить ей 0.5 тонны изумрудной крошки. В шахтах мигуны заготовили 17 мешков по 1.5 пуда каждый и 22 мешка по 38 фунтов каждый. Известно, что 1 пуд = 16.4 кг, а 1 фунт = 0.45 кг. Найдите общую массу заготовленной крошки. Ответ выразите в килограммах, округлите до десятых.
- Вычислите: 3 672 : 18 + 23 × 14.
- В одном ящике 42 кг гвоздей, а в другом – в 6 раз меньше. На сколько больше килограммов гвоздей в первом ящике, чем во втором?
- В пятницу Коля прочитал 16 страниц книги, а в субботу – в 4 раза больше. На сколько меньше страниц он прочитал в пятницу, чем в субботу?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.