База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Адгадай загадкі. Размяркуй словы-адгадкі ў табліцы. 1) Упадзе — падскочыць, ударыш - не плача. (М 2) Чатыры браты адзін капялюш надзелі. (сто)i) 3) Усіх буджу, хоць без гадзінніка хаджу. (певены) 4) Румяны Піліп да палкі прыліп. (яблык)
- 2. 3 літар складзі назвы гульняў. Абвядзі словы, якія адносяцца да 2-га скланення. ІГБЭР ОАЛТ ЛОТУФБ ЭІНТС Бучі лота футбол тэніс
- 1. Дапішы слоўнікавае слова. Абазнач яго канчатак. Кожны ведае хлапец __, што на сушы і ў вадзе рыбалоў або __.
- Карточка 6. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Графически выделите причастные и деепричастные обороты, одиночные деепричастия.
- Карточка 5. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Графически выделите причастные и деепричастные обороты, одиночные деепричастия.
- За какие виды нарушений антидопинговых правил могут быть применены санкции не только к спортсмену, но и к персоналу спортсмена и иным лицам? (выберите все верные варианты)
- 10) Когда Илья помогал украшать ёлку после проделок Василия, он решил придумать 3 числа, больших 2025, но меньших 2026. После этого он решил усложнить задачу и придумать 3 числа, больших$\frac{1}{2025}$ и меньших $\frac{1}{2026}$. Удалось ли Илье решить обе придуманные задачи? Обоснуйте свой ответ
- 9) По наблюдениям Наташи в ноябре снег шёл 12 дней, а в декабре – 13 дней. Наташа решила сравнить среднее количество снега, выпадавшего за день. В каком месяце среднесуточное количество снега окажется больше?
- 8) Любимым предметом Ильи в школе была математика. Всё свободное время Илья уделял математике. Дед Мороз знал об этом увлечении мальчика и зашифровал пароль от ноутбука. На упаковке с подарком для любознательного Ильи был записан пример, ответом к которому служит пароль от ноутбука. Какой пароль зашифровал Дед Мороз? 2347,736+\frac{(\frac{9}{4}-7\frac{2}{5})\cdot 2\frac{1}{2}-1\frac{1}{12}}{(3\frac{3}{8}+4\frac{3}{20}-1\frac{5}{48}-5\frac{5}{12}):3\frac{1}{12}}+\frac{6-4-\frac{1}{10}}{7+1\frac{3}{7}}\cdot 24.56
- 7) После многократных попыток Васи залезть на ёлку, искусственное дерево, не выдержав упитанного кота, упало и развалилось на запчасти. Половина ёлки осталась в неизменном виде. До падения ёлка была симметричной относительно ствола. Как выглядела ёлка до неудачного восхождения на неё Василия?
- 10. Укажите место на плане, где необходимо нанести мост на одной из автодорог. Какие доводы вы можете привести для ния его выбора?
- 9. Определите азимут школы в посёлке Лесков, если вы находитесь рядом с мельницей в юго-восточной части плана.
- Слева: справа:
- 8. Перечислите объекты, которые можно встретить, двигаясь по шоссе от посёлка Лесков на северо-запад.
- 7. Подпишите название главной реки (Белая). Определите направление и скорость её течения.
- 6. Используя атлас, выделите коричневым цветом формы рельефа: карьер, овраг.
- 5. Выделите коричневым цветом утолщённую горизонталь, соединяющую точки с абсолютной высотой 175 м. Через сколько метров проведены утолщённые горизонтали, если на плане показана только одна из них 175 м? Предложите свои варианты ответа.
- 4. Используя атлас, выделите зелёным цветом растительные объекты. Обозначьте условными знаками подписанные на плане объекты: луг с редким лесом, плотина, еловый лес, луг с кустарником, редкий лес.
- 3. Определите, используя цифровые данные, указанные вдоль железной дороги в центральной части плана, именованный и численный масштабы плана местности. Подпишите линейный, именованный и численный масштабы плана.
- 2. Определите, через сколько метров проведены горизонтали на плане местности.
- 1. Определите и подпишите в легенде плана, что означает каждый условный знак.
- Какие виды правонарушений выделяют в системе права?
- Урок 16 Мягкий согласный звук [й'] и обозначение его на письме буквами е, ё, ю, я, и 1 Раскрась слова, в которых буквы е, ё, ю, я, и обозначают два звука, зелёным цветом, а сло- ва, в которых эти буквы обозначают один звук, — синим.
- 5.278 Найдите сумму: a) 7+2: б) 9+20; в) 64+4 г) 7+4.
- В амфитеатре 12 рядов. В первом ряду 18 мест, а в каждом следующем на 2 места больше чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- 5. He (not / to call) ________ me yesterday, so I don't know his plans for tomorrow.
- 4. How ________ money did you spend on your last vacation?
- 3. There isn't ________ milk in the fridge. Can you buy ________?
- 2. I'm sure you (to enjoy) ________ this cake. I baked it myself.
- 1. Last summer, we (to travel) ________ to Italy and (to see) ________ beautiful cities.
- Спортсмену был назначен препарат Трамадол. Какую информацию о данном препарате должен помнить спортсмен?
- Here is the original image:
- С какого возраста в России установлена ответственность за особо тяжкие правонарушения?
- Here is the original image:
- Спортсмен принимает решение найти информацию на популярном интернет-форуме, где получает совет, что для снижения веса он может воспользоваться мочегонными средствами, например, использовав препарат Фуросемид. Спортсмен идет в аптеку, покупает и принимает данный препарат. Верны ли действия спортсмена?
- Here is the original image:
- Вопрос: Разным группам пользователей с различным уровнем доступа требуется доступ к одной и той же информации. Что следует предпринять руководству? Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- На диаграмме показана высота некоторых горных вершин Алтая (в метрах).
- Найдите частное от деления суммы чисел 280 и 200 на их разность.
- Протяжённость автомобильной дороги между Москвой и Псковом равна 750 км. Автомобилист проехал \(\frac{5}{6}\) всей дороги. Сколько километров осталось проехать автомобилисту?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство \(\frac{3}{4} \cdot \frac{3}{5} = \square \) верным?
- 5.32 Отметьте точки М и К так, чтобы МК = 9 см. Проведите две окружности: радиусом 4 см с центром М и радиусом 3 см с центром К. Пересекаются ли эти окружности?
- 5.31 Отметьте точки F и А, находящиеся на расстоянии 9 см друг от друга. Про- ведите две окружности: радиусом 4 см с центром F и радиусом 7 см с цен тром А. Пересекаются ли эти окружности?
- 5.30 Отметьте точки С и Д на расстоянии 4 см друг от друга. Используя циркуль, постройте ещё три точки М, № и К, находящиеся от точки С на расстоянии 4 см.
- 5.29 Проведите окружность с центром О и радиусом 3 см. Отметьте точки: а) Ми №, лежащие на окружности; б) Ри, лежащие в круге; в) ВиК, лежащие вне круга. Какие из отмеченных точек лежат вне окружности? Какие из отмеченных то чек лежат в круге?
- 5.28 В чём достоинства и недостатки солнечных часов? Что общего у них с совреме ными часами?
- Соблюдение правовых норм, как правило, обеспечивается: Активной гражданской позицией Силой государственного принуждения Совестью и долгом Общественным контролем
- 12) Найдите значение выражения + 2 А) при а = 12, c = 3 Б) при а = 15, с = 10 В) при а = 1,5, с = 0,5 1 г) при а =, с =
- 11) Найдите значение выражения: А) т + 2п, при т = 6, 4; n = 3,2 Б) 3с - а, при с = 1,3; d = 0,9 В) х + 2y - 32, при х = 10; у = 25; z = 20 г) a + b - с, при а = 3;b=c=
- 10) Найдите значение выражения: А) 1,8 + х, при х =3; 6,8; 0,02; 0 Б) 10-с, при с = 6; 5,5; 10; 0 В) 4а, при а= 1; 0,5; 0 Г) , при у=1; 1,5; 9; 10
- 9) Составьте выражение по условию задачи. В парке а лиственных деревьев. Известно, что их было посажено в раз меньше числа хвойных деревьев Сколько хвойных деревьев в парке?
- 8) Запишите в виде математического предложения: А) Число к больше 5 Б) Число х меньше 18 В) Число а больше 0 и меньше 1 Г) Квадрат числа а равен 4 Д) Куб числа т меньше 1 Е) Квадрат числа в больше 100
- 7) Килограмм яблок стоит а рублей, а килограмм груш стоит в рублей. Сколько придётся заплатить, если купили А) 3 кг груш? Б) 2 кг яблок и 3 кг груш? В) т кг яблок и п кг груш?
- 6) Конфета стоит а рублей, а пряник стоит с рублей. Сколько стоят: А)7 конфет? Б) 5 пряников? В) 6 конфет и 2 пряника? Г) х конфет и у пряников?
- 5) Длина отрезка равна с м. Чему равна длина отрезка, который: А) На 10 м длиннее данного? Б) В 3 раза короче, чем данный?
- 4) Запишите в виде буквенного выражения: А) Сумму двух чисел Б) Произведение двух чисел В) Частное двух чисел Г) Квадрат суммы двух чисел
- 3) Пусть дано некоторое число. Обозначьте его какой-нибудь буквой и запишите в виде буквенного выражения А) Удвоенное данное число Б) Половину этого числа В) Две трети этого числа Г) 10 % этого числа Д) Число на 2 больше данного Е) Число на 3 меньше данного
- 2) Запишите в виде математического выражения: А) произведение числа 7 на сумму чисел а и в Б) сумму числа 10 и произведения чисел х и у В) разность числа с и произведения чисел 4 и д Г) разность числа т и суммы чисел 2 и п Д) удвоенное произведение чисел а и в Е) сумма числа х и числа 15 равна 31 Ж) произведение чисел а и в равно 8 3) удвоенное число т равно 11 И) половина числа в равна 1,5 К) разность чисел в и с больше 3 Л) произведение чисел 5 и х меньше числа у
- 1) Прочитайте выражение, используя слова «сумма», «разность», «произведение», «частное»: A) (12+9) 25 Б) 6.8+5 B) 4b +7 г) т: (3-п) Д) (a + b)(a - b) E) a- (b + c)
- Вырази в квадратных дециметрах. 3700 см =
- Вырази в квадратных дециметрах. 540м =
- Вырази в квадратных дециметрах. 12000 см
- Вырази в квадратных дециметрах. 84м =
- Вырази в квадратных сантиметрах. 5м
- Вырази в квадратных сантиметрах. 3800 мм
- Вырази в квадратных сантиметрах. 45 дм =
- Вырази в квадратных метрах. 62 км²
- Вырази в квадратных метрах. 900 дм
- Вырази в квадратных метрах. Kali
- Вырази в квадратных метрах. 34000 дм =
- Вырази в квадратных миллиметрах. 360 см =
- Вырази в квадратных миллиметрах. 9 дм =
- Вырази в квадратных миллиметрах. 16 см =
- Если во время прохождения процедуры допинг-контроля спортсмен не может сдать необходимое количество мочи, то ему будет необходимо сдать анализ крови в дополнение к анализу мочи?
- Here is the original image:
- Вопрос 2. Найди значение выражения 21 +4 (34-18) =
- Вам необходимо организовать потоковую обработку событий в режиме реального времени. Какую технологию необходимо использовать?
- Here is the original image:
- 5. Укажите, с какими из перечисленных веществ реагирует соляная кислота: CuO, H2SO4, CO₂, Al(OH)3, Mg, Cu, AgNO3, FeCl3. Составьте уравнения возможных реакций.
- 4. Запишите уравнение реакции нейтрализации, в результате ко- торой образуется сульфат натрия. Рассчитайте массу (г) соли, если известно, что в реакцию вступает кислота массой 19,6 г.
- 3. Составьте уравнения химических реакций. Для каждой реакции укажите ее тип a) P2O5 + H2O→ 6) Fe(OH)3 + HCl →...; B) Mg + H₂SO₄ →
- 2. Назовите вещества: Р2О5, HNO3, Mg(OH)2, Na2SiO3. Укажите, к какому классу соединений относится каждое из них.
- 1. Из указанных формул веществ MgO, H₃PO₄, KOH, CuCl2, ZnSO4, HCl, Cu(OH)2, Na2O выпишите формулы: а) оксидов; б) кислот.
- 976. Яку цифру потрібно підставити замість «зірочки», щоб отримати число, яке ділиться на 3: 1) 28*1; 2) 4*5; 3) 1111*?
- Вопрос: Вашей компании необходимо закупить новый вид сырья. Вам необходимо узнать, насколько может упасть стоимость этого сырья в ближайшем будущем и когда это может произойти. Какой метод Data Mining вы будете использовать?
- Укажи правильное определение термина «налог»
- 5.32 Отметьте точки М и К так, чтобы МК = 9 см. Проведите две окружности: радиусом 4 см с центром М и радиусом 3 см с центром К. Пересекаются ли эти окружности?
- 5.31 Отметьте точки F и А, находящиеся на расстоянии 9 см друг от друга. Про- ведите две окружности: радиусом 4 см с центром F и радиусом 7 см с цен тром А. Пересекаются ли эти окружности?
- 5.30 Отметьте точк постройте ещё три точки М, МиК, находящиеся на расстоянии 4 см.
- 2 Прочитай. Подчеркни буквы, обозначающие непарные звонкие согласные. Три дня дул мокрый ветер, съедая снега. В воз- духе пахло талым снегом. Ночью хлынул ливень. Он торопливо застучал в окно и по железной крыше. К утру дождь прошёл, ещё было в тяжёлых се
- Урок 27 Непарные звонкие согласные звуки 1 Бабочек с непарным звонким согласным рас- крась красным.
- 2. Используя свои знания и сведения из учебника, обсу- дите, какие меры необходимы для охраны этих растений и животных.
- 3. Подпишите рисунки растений и животных степей и Черноморского побережья Кавказа, внесённых в Крас- ную книгу России. При необходимости обратитесь за помощью к учебнику
- 2. Подпишите рисунки внесённых в Красную книгу России растений и животных лесных зон. При необхо- димости обратитесь за помощью к учебнику.
- ПО СТРАНИЦАМ КРАСНОЙ КНИГИ 1. Выполните в группе одно из заданий. 1. Подпишите рисунки животных арктических пустынь и тундры, внесённых в Красную книгу России. При не- обходимости обратитесь за помощью к учебнику.
- 1). (X-9)2 < √2(X-9).
- Вопрос: Вам необходимо предсказать значения непрерывной числовой величины для входных данных. Какой метод вам в этом поможет? Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 3.1.13. Insert must or can. 1) Can you play football? 2) I follow traffic rules? 3) you help me with my homework? 4) you lay the table for breakfast? 5) I tell the truth? 6) we ask for our parents' permission? 7) we do it right now? 8) we join you? 9) you skate well?
- 3.1.12. Ask general questions (Present Perfect). 1) Ann has made a tasty pizza. Has Ann made a tasty pizza? 2) The children have asked different questions. 3) Mark has left his umbrella at home. 4) My brother has won the competition. 5) The children have gone to the cinema. 6) We have enjoyed the concert. 7) Dad has already had his lunch. 8) We have been to the most popular places of interest. 9) Winter has come. 10) Pete has missed his train.
- Расчет наращенной суммы по известной первоначальной сумме - это...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.