База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Распредели слова по столбцам в зависимости от сочетания букв и прочти слова по горизонтали: five, chips, sister, time, chimp, nineteen, pizza, winter, rice, fine, pink, white. Столбцы: ai/ay like и i/i_e big.
- 9. Answer the questions. 1) ______ your friend like hot milk? 2) No. He ______ British students like fish and chips? 3) ______ Yes, I like water, but I like lemon juice. 4) I ______ your brother like eggs? 5) He likes burgers, but she ______ like pizza. 6) She likes ______ like jelly. 7) My mum ______.
- Complete the sentences using: Udaipur, tourist, ride, museum. 1) It’s fun to be a _____. 2) You can go to a _____. 3) In _____ there’s a big lake. 4) In Hanoi you can _____ in a rickshaw.
- 23 × 4,5
- Вычислите: 1 1/35 : 4/5 − (1 − 8/35) × 3 1/3.
- 398. Вычислите: а) 9 · (5/6)^2; б) (9 · 5/6)^2.
- Измени существительные по падежам, выдели окончания: имя, метро, герой, гимн, поле.
- Учетные номенклатуры (характеристика данных), документы (носители данных и информации), документооборот и документопотоки (движение носителей), техническая оснащенность (обеспечение процесса) — все это ... организации учетного процесса.
- Перечислите требования Минтруда, чтобы организовать рабочее место. Выберите 6 верных ответов: 1) Предусмотрите пути эвакуации; 2) Установите вспомогательное оборудование; 3) Учитывайте рабочую позу работника; 4) Устанавливайте оборудование с учетом эргономики; 5) Установите непрерывное наблюдение за процессом работ; 6) Размещайте информацию на рабочем месте; 7) Снижайте профриски; 8) Установите оборудование с учетом органолептических свойств.
- 30. Решите задачу. Сад прямоугольной формы имеет длину 60 м, ширину 30 м. 3/10 площади сада засажена яблонями, остальная часть площади — вишнями. Какая площадь засажена вишнями?
- 29. Решите задачу. На дом задано списать 30 слов. На первой строке Ваня записал 12 слов, на второй 2/4 от того количества, которое он записал на первой строке. А остальные слова записал поровну в 3 столбика. Сколько слов в каждом столбике?
- 28. Решите задачу. В мастерской было 2 куска материи длиной 96 м и 84 м. Из них сшили пальто. Из второго куска вышло на 3 пальто меньше, чем из первого куска. Сколько пальто сшито из каждого куска?
- 27. Решите задачу. Купили 24 баночки пюре. Из них 1/3 часть — баночки абрикосового пюре, 1/4 часть — баночки морковного пюре, а остальные баночки были с яблочным пюре. Сколько баночек яблочного пюре купили?
- Найдите значение выражения: а) 52,29 : (8 41/70 − 2/7); б) 3 3/4 + 2,25 + (−2 1/2); в) 1 1/3 + 3 + (−1 7/12); г) 0,24 : 2/3 + 2.
- Вставьте числа в клеточки, чтобы получились верные равенства на деление: □ : 4 = 1; □ : 4 = 2; □□ : 4 = 10; □□ : 4 = 6; □□ : 4 = 8; □□ : 4 = 9; □ : 2 = 2; □□ : 4 = 5; □□ : 4 = 7; □ : □ = 1; □ : 4 = 2; □□ : 4 = 4; □□ : 4 = 3; □□ : 4 = 6; □□ : 4 = 9; □ : 4 = 0; □□ : 4 = 7; □□ : 4 = 4.
- 5б. Решите уравнение: 3 7/16 + (x − 2 5/8) = 10.
- 5а. Леску длиной 40 м разрезали на три части. Первая часть имеет длину 12 8/15 м, что на 3 2/9 м больше длины второй части. Найдите длину третьей части.
- 4. Выполните вычисление по образцу: а) 3 1/7 − 3/7; б) 8 7/13 − 2 9/13; в) 6 2/5 − 3 5/6; г) 10 2/5 − 4 9/20.
- 3. За первый месяц отремонтировали 3/8 всей дороги, за второй — остальные 240 км. Сколько километров дороги отремонтировали за первый месяц?
- 2. Решите уравнение: 8 7/36 − x = 3 2/9.
- 1. Выполните вычисление по образцу: а) 6 − 3 5/8; б) 10 − 3 6/11.
- Вычислите: а) 10/5 + 7; б) 75/3.
- Вуалирование отчетности – это: 1) искажение данных при соблюдении требований, установленных нормативными актами по бухгалтерскому учету; 2) устный обман бухгалтера; 3) наличие противоречий между нормативными актами системы регулирования бухгалтерского учета.
- Где подлежат учёту расходы на приобретение внеоборотных активов? Выберите вариант ответа: а) на счёте 08 «Вложения во внеоборотные активы»; б) в картотеке инвентарных карточек; в) на счёте 01 «Основные средства».
- Решите уравнение: \(x-3\frac{8}{9}=5\frac{1}{12}\).
- ... ответственность — это самостоятельный вид ответственности, привлечь к которой можно независимо от привлечения лица к другим видам ответственности и которая представляет собой обязанность лица возместить ущерб, причинённый другому лицу вследствие нарушения возложенных на него трудовых обязанностей.
- Подберите и впишите подходящие имена прилагательные. Не забывайте о том, что они согласуются с существительными в роде, числе, падеже. Ночи в Заполярье во второй половине июля ещё не ________, но уже и не ________. Они скорее серовато-голубые или перламутровые. И когда такая ночь опускается на землю, тундру затягивает дрожащей ________ дымкой. Эта пелена порой совсем ________, а порой делается ________ и тогда ________ охотник различит в ней ________ тянись Песца, ________ всхлипы совы, ________ кашель росомахи. Слова для справок: мрачный, угрюмый, чёрный, тёмный, светлый, белый, лучистый, неомрачённый, кристальный, чистый, полупрозрачный, незамутнённый, хрустальный, ясный, немногословен, молчалив, безмолвен, неразговорчив, тих, говорливый, болтливый, словоохотливый, речистый, разговорчивый, многоречивый, многоголосый, многозвучный, разноголосый, тихий, бесшумный, слабый, негромкий, глухой, приглушённый, загадочный, таинственный, непонятный, сверхъестественный, чудесный, мистический, загадочный, надрывный.
- Текст задания на изображении неразборчив; определить условие и все данные достоверно невозможно.
- Измени существительные по падежам. Выдели окончания: И. п., Р. п., Д. п., В. п., Т. п., П. п. Слова: день, города, место.
- Упрости выражение и найди его значение при y = 2: \(\dfrac{y^2-9}{8y-8b}\cdot\dfrac{24y-24b}{y^2+3y}\).
- Неверно, что к группе традиционных методов экономического анализа относится: а) сравнение; б) матричный анализ; в) коэффициентный анализ.
- Как проверить результаты учеников по назначенным работам? Расставьте ответы в верном порядке: 1) Открыть библиотеку цифрового контента; 2) Войти в раздел «Заказы», выбрать класс и предмет; 3) Дождаться, когда хотя бы один ученик выполнит задание. Ссылка на результат появится в карточке назначенного урока.
- 3. Запишите в виде десятичной дроби: а) 2/5; б) 13/20; в) 36/25; г) 18/450.
- 2. Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: а) 2/3 и 4/5; б) 5/9 и 7/36; в) 5/12 и 3/20.
- 1. Приведите дробь 2/3 к знаменателю 15; 45; 126.
- По бухгалтерскому балансу коэффициент текущей ликвидности определяется по формуле: 1) Раздел II / Раздел V баланса; 2) Раздел II баланса / (Раздел IV баланса + Раздел V баланса); 3) Сумма денежных средств и краткосрочных финансовых вложений / (раздел V баланса − доходы будущих периодов и резервы предстоящих расходов).
- Всегда ли ученик должен сканировать QR-код, чтобы открыть доступ к контенту? Выберите несколько вариантов ответа: а) Да; б) Нет, если ученик перед этим входил на компьютере или планшете в свою учётную запись на Госуслугах; в) Нет, ученик перейдёт по ссылке с телефона, на котором установлено приложение «Госуслуги Моя школа».
- Калькуляционные счета используются для: 1) уточнения оценки объектов, отражённых на основных счетах; 2) учёта источников образования активов; 3) учёта затрат и исчисления себестоимости продукции.
- 5. Отметь, в какой строке все слова образованы с помощью суффикса. а) вход, запуски, сговор
- 4. Просклоняй слово заря. В скобках запиши вопросы.
- 3. Из данных слов составь предложения и запиши получившийся текст. Подчеркни одушевлённые имена существительные: а) Лене, аквариум, дедушка, подарил; б) розовая, живёт, рыбка, там, с, хвостом, пышным; в) Лена, воду, корм, в, бросила; г) подплыла, яркая, и, рыбка, корм, схватила.
- 2. Сшили 4 костюма, расходуя на каждый по 3 м ткани. Сколько всего метров ткани израсходовали?
- 1. Обозначь порядок действий и найди значения выражений: а) 7 · 4 · 3 − 48 : 16 · 2 · 10; б) 100 − 56 : 2 : 4 · 0 − 24 · 3.
- В браслете было 6 красных бусинок и столько же синих, а белых бусинок было на 2 меньше, чем красных и синих вместе. Сколько белых бусинок было в браслете?
- … баланса — это часть бухгалтерского баланса, отражающая на определённую дату в денежном выражении средства организации, их состав и размещение.
- Вычислите: а) 42 : 7 · 8; 60 · 5 : 10; 630 : 9 · 3; б) 72 : 8 · 3; 44 : 4 · 2; 360 : 4 : 3; в) 12 · 3 : 9; 46 : 2 · 3; 280 : 4 : 7; г) (37 + 11) : 24; (53 − 39) · 6; 49 : (71 − 64).
- Установите последовательность статей раздела бухгалтерского баланса «Оборотные активы»: 1) запасы; 2) дебиторская задолженность; 3) налог на добавленную стоимость; 4) краткосрочные финансовые вложения; 5) денежные средства; 6) прочие оборотные активы.
- Соотнесите вид и способ отравления: отравление газом; отравление ядом; пищевое отравление; химическое отравление. Способы: через дыхательные пути; через кожу и слизистые оболочки; через пищеварительный тракт; в результате инъекции: укусы животных, введение яда шприцем.
- К долгосрочным активам относятся ... (укажите 3 варианта ответа): предметы труда; основные средства; нематериальные активы; долгосрочные финансовые вложения; предметы обращения.
- По каким данным строится диаграмма успеваемости в разделе Журнала «Аналитика»? Выберите один верный вариант: «Успеваемость»; «Качество»; «СОУ»; «Средний балл»; «Все перечисленное».
- Масса Земли составляет 182% массы Меркурия, а масса Сатурна — 9401% массы Земли. Во сколько раз масса Сатурна больше массы Меркурия?
- Вася с Петей ходили на рыбалку. Вася поймал 7 рыб, а Петя на 6 рыб больше, чем Вася. Сколько рыб поймали ребята вместе?
- Целью реформирования бухгалтерского учета в России является ... Варианты: 1) переход российского учета на Международные стандарты финансовой отчетности (МСФО); 2) переориентация национального учета с нормативного регулирования учетного процесса на учетную политику организации; 3) приведение национальной системы бухгалтерского учета в соответствие с требованиями рыночной экономики и МСФО.
- Вычислите: 1) \(\left(2:3\frac{1}{5}+\left(3\frac{1}{4}:13\right)\cdot\frac{2}{3}+\left(2\frac{5}{18}-\frac{17}{36}\right)\cdot\frac{18}{65}\right)\cdot\frac{1}{3}\).
- Может ли классный руководитель отмечать причины пропусков уроков? Варианты ответа: «Да»; «Нет».
- Запишите в виде степени произведение: 1) 9·9·9·9·9·9·9·9; 2) (−1,2)·(−1,2)·(−1,2)·(−1,2)·(−1,2); 3) 2/7·2/7·2/7·2/7·2/7·2/7; 4) b·b·b·b·b·b·b; 5) (t+k)·(t+k)·(t+k)·(t+k); 6) x/y·x/y·x/y·x/y·x/y·x/y·x/y·x/y.
- Если Диме 16 лет, а Саше 9 лет, то ____ младше, чем ____, на □ лет.
- Фондоотдача основных средств за год определяется по формуле: 1) Выручка от продаж / Среднегодовая балансовая величина основных средств; 2) Среднегодовая балансовая величина основных средств / Выручка от продаж; 3) Среднегодовая балансовая величина основных средств / Прибыль от продаж.
- 119. Цена некоторого товара повысилась с 64 р. до 80 р. На сколько процентов повысилась цена товара?
- 90. В первую смену столовую посетили 7/12 рабочих цеха, а во вторую смену — остальные 45 человек. Сколько рабочих в цехе?
- 89. Морская вода содержит 6% соли. Сколько морской воды надо взять, чтобы в ней содержалось 48 кг соли?
- 88. Рабочий получил аванс 5 400 р., что составляет 45% его заработной платы. Какова заработная плата рабочего?
- 87. Утром из автопарка выехали 56 автобусов, что составляет 7/8 всех автобусов автопарка. Сколько автобусов в автопарке?
- 73. На базу привезли 3 400 кг картофеля. Из них 45% привезли в первый день, а остальное — во второй. Сколько килограммов картофеля привезли на базу во второй день?
- 70. Морская вода содержит 6% соли. Сколько килограммов соли содержится в 40 кг морской воды?
- 69. Дима потратил на покупку новых книг 450 р. Из них 16% он потратил на покупку сборника стихотворений А. С. Пушкина. Сколько рублей стоит сборник стихотворений А. С. Пушкина?
- 68. Расстояние между двумя городами равно 350 км. Автомобиль проехал 5/14 этого расстояния. Сколько километров проехал автомобиль?
- На изображении не удалось достоверно распознать полное условие задания: текст сильно размыта и обрезан.
- Какие данные доступны классному руководителю? Выберите более одного верного варианта ответа: 1) Отчеты успеваемости по своему классу; 2) Отчеты по ведению журнала; 3) Отчет по посещаемости класса; 4) Замечания по ведению журнала по всей школе; 5) Настройки типов работ для своего класса.
- В каком случае строки отчета подсвечиваются красным? Выберите один верный вариант ответа: 1) Красным подсвечивается строка с отметкой за год; 2) При наличии двоек и неаттестованных в отчете; 3) Если выставлены не все отметки и недостаточно данных для расчета показателей.
- Неверно, что в состав расходов по инвестиционной деятельности включают … (укажите 2 варианта ответа): 1) расходы от выбытия основных средств, нематериальных активов и других долгосрочных активов; 2) расходы на реализацию; 3) курсовые разницы от пересчета активов и обязательств.
- Вычислите примеры и исправьте ошибки: а) 19 + 27 = 36; б) 37 − 19 = 16; в) 27 + 42 = 69; г) 74 − 56 = 18; д) 49 + 32 = 71; е) 49 − 32 = 17.
- Как провести фронтальную работу в классе? Расставьте ответы в верном порядке: 1) Нажать «Скопировать ссылку»; 2) Указать, что доступ нужен вам как учителю; 3) Войти в раздел «Заказы» и найти нужный урок; 4) Открыть ссылку на компьютере, к которому подключены проектор или интерактивная доска; 5) Открыть библиотеку цифрового контента.
- №2. Миша, Коля и Петя весят вместе 89 кг. Миша с Колей весят ...
- №1. Купили 4 книги по 35 руб. и столько же блокнотов по 18 руб. Сколько денег заплатили? Решить задачу двумя способами.
- №4. Решить уравнения: 390 − x = 197; x : 5 = 275.
- №3. Вычислить: 370 − 698 : 8 · 3 + 589.
- №2. Периметр прямоугольника равен 84 см. Найти площадь этого прямоугольника, если его ширина равна 10 см.
- №1. В магазин привезли 900 кг сахара. В первый день продали 3/10 этого количества, во второй день столько же. Сколько килограммов сахара осталось продать?
- №1. Подобрать к словам синонимы с шипящей на конце. Определить род: «Неправда —; граница —; призыв —».
- №3. Сделать фонетический разбор слов: «пояс, кольцо».
- №2. Спишите. Вставьте пропущенные буквы, указывая орфограмму: «Вчера приш_л в_с_(н,нн)ий сн_(о,а)г. Х_рошо, если п_сл_(о,е)дний. Мя_(г,к)кий пуш_(и,е)стый снег п_(о,а)крыл грязные п_(о,а)ля, выс_(о,а)щ_(и,е)е д_(о,а)роги. С_(е,и)йч_(а,е)с поз_(д,т)ний веч_(и,е)р. Чист_(о,а)е небо усыпали первые тусклые звёзды. Я гл_(я,а)жу в окно (на)п_(о,а)бл_(и,е)вш_(и,е)е ул_(о,а)ды. Со(?)нце д_(о,а)вно спрятал_(о,а)сь за соседний дом. В(о) многих окнах з_(о,а)жглись уютные ж_(о,а)лтые ог_(о,а)ньки. В(о)м(е,и)й комнат_(е,и) горит н_(а,о)стольн_(а,о)я лампа».
- №1. Спишите. Подчеркните грамматические основы, напишите характеристику предложений: «Над яркими цветами жужжат трудолюбивые пчёлы. На склонах оврагов появились ранние весенние цветы. Лунная дорожка тускло сверкала по глади моря». Выпишите слова с удвоенными согласными и подберите родственные слова (не менее 2-х).
- Где появляются ссылки на результаты учеников? Выберите один вариант ответа: 1) В карточках назначенных уроков. 2) Нигде из перечисленного. 3) В карточках любых уроков в избранном.
- На изображении виден только фрагмент клетчатой бумаги; текст задания отсутствует.
- На изображении отсутствует различимый текст задания.
- Какие данные доступны для печати в системе? Выберите один верный вариант ответа: 1) Страница «Отметки» журнала; 2) Отчет в разделе АРМ Класс – Отчеты – Классы; 3) Журнал и все отчеты.
- Соотнесите операцию и корреспонденцию: А) Внесение покупателем оплаты за товар; Б) Выпуск готовой продукции; В) Уплата налога. Варианты корреспонденций: Г) погашение долга покупателя (уменьшение дебиторской задолженности предприятия) и поступление денег на расчётный счёт; Д) списание себестоимости произведённой продукции с производства и поступление готовой продукции на склад; Е) уменьшение денег на расчётном счёте и уменьшение задолженности перед бюджетом.
- 3. Известны двух-, трёх- и шестивалентные кислородные соединения хрома. Запишите формулы этих соединений хрома.
- 2. Запишите формулы и определите названия кислородных соединений следующих элементов: Cl(VII), Se(VI), P(V), Pb(IV), B(III), Cd(II).
- 1. Определите валентности элементов в следующих водородных соединениях: RbH, CaH₂, NH₃, SiH₄, BH₃, H₂S, KH.
- Как проверить результаты учеников по назначенным работам? Расставьте ответы в верном порядке: 1) Открыть библиотеку цифрового контента; 2) Дождаться, когда хотя бы один ученик выполнит задание. Ссылка на результат появится в карточке назначенного урока; 3) Войти в раздел «Заказы», выбрать класс и предмет.
- Вопрос 6. Какие способы коммуникации предусмотрены в системе? Выберите один верный вариант ответа: «Сообщения», «Объявления», «Одноклассники», «ВКонтакте».
- Бухгалтерский учет в организации выполняет такие задачи, как … (укажите 3 варианта ответа): формирование достоверной информации об имущественном положении организации; формирование информации для текущего оперативного руководства; обеспечение информацией пользователей бухгалтерской отчетности; обобщение данных для изучения и развития отдельных отраслей, экономических районов, областей; предотвращение отрицательных результатов хозяйственной деятельности.
- Как назначают контент ученикам для домашней работы? Расставьте ответы в верном порядке: 1) Войти в раздел «Заказы» и найти нужный урок; 2) Отправить ученикам ссылку с просьбой удобным способом; 3) Скопировать ссылку на урок; 4) Открыть библиотеку цифрового контента.
- 5. Подбери к каждому слову по два эпитета и запиши их: лето; друзья.
- 4. Расставь пропущенные знаки препинания. Затем запиши последнее предложение из текста и подчеркни подлежащее и сказуемое.
- 3. Заполни таблицу, выполняя вычисления устно, для чисел 20,2; 156,06; 80,28: увеличить в 10 раз; уменьшить в 10 раз; увеличить на 10; уменьшить на 10; уменьшить в 100 раз.
- 2. Площадь квадрата равна 100 см². Чему равен его периметр?
- 1. Найди значения выражений: а) (6² − 3²) · 2; б) 10² : (2² + 1).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.