База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Complete the daily routines and match the pictures. a. ________ a shower b. ________ breakfast c. ________ your teeth d. ________ tv e. ________ up f. ________ lunch g. ________ lunch h. ________ to sleep i. ________ grocery shopping
- Задание 16. Найдите значение буквенных выражений, записывая вычисления столбиком. 1) а: 6 при а=1230 2 ь:с при 6=94000,C=4
- Сравни траекторию и пройденный путь для: ■ груза на пружине (рис. 72, α); ■ шарика на нити (рис. 72, 6);
- 4. Морфологический разбор: На опушке, вихрем, в обозе
- 3. У сущ определить скл, падеж
- 2. Определить части речи
- 1. Разобрать по частям речи
- Определить уравнение плоскости, проходящей через точку Мо(2; 3; -1) параллельно плоскости 4х-2y+5z-3= 0.
- 1.2 Прочитай текст. Найди и подчеркни слова, которые говорят: где живут пингвины, какие они (какие качества). Зимние друзья – пингвины.
- Какой фототаксис проявляет эвглена зелёная?
- ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ 1. Определение информационной технологии, ее цели. 2. Подходы к определению «информация». 3. Взаимосвязь «информации», «данных», «сообщение», «сведения», «знания». 4. Восприятие информации. Барьеры коммуникации. 5. Эволюция информационных технологий (этапы развития). 6. Структура информационной технологии. 7. Электронный документооборот. 8. Роль информационных технологий в развитии общества. 9. Роль информационных технологий в развитии экономики (бизнеса, менеджмента). 10. Особенности применения информационных технологий в профессиональной сфере. 11. Жизненный цикл информации. 12. Негативные последствия внедрения информационных технологий. 13. Основные цели и задачи защиты информации. 14. Классификация информационных технологий. 15. Информационные системы. 16. Информационные технологии по функциям обеспечения управленческой деятельности. 17. Информационные технологи мультимедиа и телекоммуникационные технологии. 18. Информационные технологи управления. 19. Объектно-ориентированные и информационные технологии поддержки принятия решений. 20. Жизненный цикл ИС, компоненты, стадии. 21. Модель ЖЦ ИС, типы. 22. Процессы ЖЦ ИС. 23. Общая схема информационной системы, процессы в ИС. 24. Этапы развития ИС. 25. Подсистемы ИС, классификации. 26. Виды обеспечения ИС. 27. ИСУ – информационная система управления. 28. Классификация ИС по типу хранимых данных и по характеру обработки данных. 29. Системы поддержки принятия решений. 30. Системы автоматизации делопроизводства и системы обработки транзакций.
- \frac{14}{x^{2}+2x-15} \leq 0.
- Schloss Bellevue in Berlin ist der Sitz des Bundespräsidenten. Mehrheit im Parl__ hat. D__ anderen Regierung, we__ eine all_ _ _ nicht d__ Part__ bilden da__ die Oppos__. Das Parl__ wählt d__ Bundeskanzler od__ dir wählt da seine/ihre Mini__ und Minist__ aus.
- 1.3 Bei jedem zweiten Wort fehlt die Hälfte. Ergänzen Sie. Deutschland ist ein Bundesstaat mit 16 Bundesländern. Das deut__ Parlament he__. Bundestag. Al__ vier Ja__ wählen d__ Bürger u__ Bürgerinnen ih__. Abgeordneten. Je _ _ _ Bundesland h__ ein eig_ Parlament. We__ man 18 Ja_ _ _ alt i__und ei__ man wäh__ deutchen Pa__ hat, da__. zwei Part__ Meistens bil__ zusammen d__
- 1.2 Ordnen Sie 1-10 und a-j zu. 1. Der höchste Repräsentant der Bundesrepublik 2. Die Bundesrepublik hat 3. Die Parteien, die nicht in der Regierung sind, 4. Die stärkste Partei 5. Oft bildet man 6. Seit dem 3. Oktober 1990 7. Von 1949 bis 1990 war 8. Wahlen zum Bundestag gibt es 9. Wenn man 18 Jahre alt und Deutsche/r ist, 10. Von 1961 bis 1989 a) war Berlin durch eine Mauer geteilt. b) eine Koalition aus zwei Parteien. c) darf man wählen. d) Deutschland in zwei Staaten geteilt. e) f) 1 ist der Bundespräsident. g) bilden die Opposition. h) gibt es wieder einen deutschen Staat. i) alle vier Jahre. j) bildet die Regierung.
- 1.1 Wie viele Wörter finden Sie? Schreiben Sie sie mit den Artikeln auf. bundes präsident land minister rat kanzler bürger tags haupt regierung republik stadt gemeinde
- Если вексель под учетную ставку 16% на сумму 200 тыс. руб. учтен за 240 дней до окончания срока, то сумма к выдаче владельцу векселя составит
- Вопрос № 8 (один ответ): Из предложенных групп форм, методов и приёмов обучения выберите ту группу, которая позволяет активизировать деятельность учащихся на уроке: (выбрать правильный ответ)
- ⑥ В ряду чисел от 50 до 100 выбери и запиши те, в которых число десятков на 4 больше числа единиц. ,,,,.
- 2) Подчеркни решения задач, обратных задаче 1). 15-9=6 9-6=3 15-6=9
- ⑤ 1) В парке поставили 9 зелёных и 6 коричневых скамеек. Сколько всего зелёных и коричневых скамеек поставили в парке? 9+6=15/(4)
- 13-7+3=
- 11-6+8=
- 8+8=
- нижнюю сторону листа. Найдите на нем коричневатые бугорки — это группы спорангиев со спорами. Данные наблюдений занесите в таблицу. Зарисуйте листочек папоротника, отразите на нем расположение групп спорангиев.
- Вопрос № 9 (один ответ): Что означает принцип педагогической целесообразности применения средств новых информационных технологий?
- Продолжите утверждение: Принцип строгой ответственности означает, что: Выберите правильный вариант из списка
- Уравнение X + 5 = 11
- 2) Сколько человек между Мариной и Володей?
- 1) Сколько детей за круглым столом?
- Что нужно сделать в приложении «Магнит Сборщик», если покупатель отказался от заказа во время сборки?
- Какие права есть у спортсмена в случае получения информации о неблагоприятном результате анализа?
- 2) $\frac{14}{-x^{2}+2x-16} \le 0.$
- 17. В лыжных гонках участвуют 7 спортсменов из России, 1 спортсмен из Норвегии и 2 спортсмена из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из Норвегии.
- 16. В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из России.
- 15. В лыжных гонках участвуют 11 спортсменов из России, 6 спортсменов из Норвегии и 3 спортсмена из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен не из Норвегии.
- Вопрос № 11 (один ответ): К технологиям продвинутого обучения относятся:
- 2 Подбери проверочные слова так, чтобы они от-вечали на вопрос кто? или что? закр.. чал сп.. ртивный 3.. мовка
- 1 Вставь пропущенные буквы. Подчеркни слова, которые обозначают предметы. Сверху напиши вопрос кто? или что? Снежинки что? Жили-были снежинки. Роди- лись они высоко над землёй. Росли что? не по дням, а по часам. С каждым часом снежинки делались наряднее.
- 5. В старину в деревенских домах полы и чугунки натирали побегами хвоща. В наше время не рекомендуют таким образом мыть паркет и полы, покрытые ламинатом или линолеумом. Почему?
- 4. На рисунке изображено споровое растение. Укажите верные утверждения, в неверных исправьте биологические ошибки и запишите исправленный вариант. А. Из споры развивается зеленая тонкая ветвящаяся нить, напоминающая водоросль Б. При помощи корней растение поглощает из почвы воду и минеральные вещества. В. Из зиготы образуется коробочка на ножке. Г. Споры располагаются на нижней стороне листа.
- 3. Рассмотрите схему строения листа сфагнума. Выберите признаки, характерные для водоносных клеток сфагновых мехов. Ответ запи щите в виде последовательности букв. Например: АБВ. А. Живые. Б. Мертвые. В. Зеленые. Г. Способны к фотосинтезу. Д. Запасают воду. Е. Имеют отверстия для по- глощения воды. Ж. Содержат хлоропласты. Хлорофилло носные клетки Водоносные клетки
- 2. Кратко ответьте на вопросы. А. Чем мхи прикрепляются к субстрату? Б. Где у мхов образуются споры? В. Что у споровых растений образуется после опло дотворения? Г. Какое полезное ископаемое образовалось при отмирании древних споровых растений?
- 1. Определите, какое растение изображено на рисунке: а) кукушкин лекс 6) щитовник мужской; в) сальвиния плавающая, г) хвощ зимующий.
- 10) Выпиши из 18-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- 9) Выпиши из 9-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 8) В 11-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- Задание 2. Приведите не менее двух черт сходств и не менее двух отличий между восстаниями под предводительством С. А. Разина и К. Т. Булавина. Черты сходства: Отличия:
- 4. Отгадай ребусы
- Отгадай ребусы
- 10 Выпиши из 18-го предложения все формы имён прила- гательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- 9 Выпиши из 9-го предложения все имена существитель- ные в той форме, в которой они употреблены в пред- ложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- 8 В 11-м предложении найди слово, состав которого соот- ветствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- 7 Замени слово «огромный» («огромных») из 20-го пред- ложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Огромный
- 6 Как ты понимаешь значение слова «уникальный» («уни- кальное») из 1-го предложения? Запиши своё объяснение, Ответ. Уникальный - это
- Что делать, если в приложении «Магнит Сборщик» не удалось авторизоваться под своим логином и паролем?
- Проверочная работа. №1 Сократите дробь: N a) 3x 12y 4 15 at 0/40 az; b) 79-216 4092, 35ав 12 Упростите выражение + C+3 5x X B) + 4y 8 y 2m 2) + m-n 2n n-m g1434-8-3x
- Кто имеет полномочия для отбора крови с целью допинг-контроля? Выберите правильный вариант из списка
- Вам нужно рассчитать необходимые параметры для создания обшивки самолета. Какая из областей машинного обучения вам в этом поможет?
- Вопрос № 10 (один ответ): Что дает использование возможностей средств информационных технологий?
- Задание 2. Приведите не менее двух черт сходств и не менее двух отличий между восстаниями под предводительством С. А. Разина и К. Т. Булавина. Черты сходства: Отличия:
- Урок 43 Слова, которые обозначают предметы и отвечают на вопросы кто? что? 1 Вставь пропущенные буквы. Подчеркни слова, которые обозначают предметы. Сверху напиши вопрос кто? или что? Снежинки что? Жили-были снежинки. Роди- лись они высоко над землёй. Росли не по дням, а по ч Асам. С каждым часом снежинки делались наряднее. По М. Ильину и Е. Сегал 2 Подбери проверочные слова так, чтобы они от- вечали на вопрос кто? или что? закр.. чал сп.. ртивный 3.. мовка
- Когда домашняя кошка, которая никогда не видела живых мышей и ела только готовый корм, видит шарик, который катится по полу, она затаивается, прячется за кресло, ждет, когда шарик к ней приблизится и делает точный бросок, хватая его. Кошку никто этому не учил и она всегда ведёт себя так в этих условиях. Какое явление мы наблюдаем?
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как влияет количество воды на скорость её испарения, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт.
- Сравни (>, =, <). 5m 500 кг 81m 8100 кл 3m 3000 кл 10m 1000000 2 4 ц 72 nr 4 7 2 nr 2m 530 кг 253 is 7 1 4 9 1 кг 7 1 0 9 1 кг 5m 8 1 ц 58 14
- Вычисли. 75m + 38 кг + 2 8 5 г = 8m + 400 кг + 21г = 54m + 750 кг + 6 г = 2m + 6 1 кл + 372 = 30m + 800 кг + 5 2 4 г = 9m + 390 км + 27г =
- Вырази в граммах. 1 кг = 34 кг = 7 y = 484 15m =
- Сколько существует видов нарушений антидопинговых правил?
- 1. Отгадай ребусы OP3 ВОРАД ЛЕН
- Двуслойные У двуслойных организмов: нет обмена веществ все клетки одинаковые нет пищеварения нет систем транспорта
- Какой вид матрицы приведен ниже: В= (b11 b21 ... bm1)
- 2) Find the differences. Choose and write the correct form. make wash clean taste A B In Picture A ... e girl is washing . the dishes. e boy a strawberry. e woman a cake. man the floor. In Picture B ... She isn't washing the dishes. He a strawberry. She a cake. He the floor.
- 1 Put the letters in the correct order. Choose and write. ahsw satet sidh akem werybrsart oforl 1 2 3 4
- Слои На рисунке показана схема поперечного среза тела животного. Сколько слоёв в его теле?
- Анализ таблицы Проанализируйте таблицу и выберите вывод, который можно сделать на основании именно этих данных, а не дополнительной информации. Вид Число отложенных яиц 1 1000 000 2 100 3 200 000 4 500 Вид 3 по образу жизни похож на вид 1 Вид 1 производит больше яиц, чем другие виды в этом исследовании Вид 2 лучше всего должен заботиться о своём потомстве Вид 1 паразитический
- 9. Какое число надо записать в окошко, чтобы равенство: 7 = 940 - 900 стало верным?
- 8. Какое число надо записать в окошки, чтобы стало верным равенство 70 000: = 700 ?
- 7. Для выступлений цирковых собачек изготовили 34 башмачка. Сколько было собачек, если все они выступали в новых башмачках и 2 башмачка оказались лишними?
- 6. Укажи частное чисел 5658 и 6, которое вычислено верно.
- 5. Укажи произведение чисел 5073 и 4, которое вычислено верно.
- 4. Какой может быть площадь варочной поверхности кухонной плиты в квартире?
- 3. Какое число больше, чем 900, в 6 раз?
- 2. Во сколько раз надо увеличить число 7, чтобы получить 28007
- 1. Какое число будет следующим в последовательности чисел: 4, 11, 25, 537
- * Вопрос 13. На утренний и дневной киносеансы мультипликационного фильма «Легенда о золотом драконе» было продано 240 билетов общей стоимостью 31000 рублей. Цена билета на утренний сеанс равна 100 рублей, а цена билета на дневной сеанс 150 рублей. Сколько было продано билетов на дневной сеанс? Ответ: билетов
- Вопрос 12. Надпись отражена по горизонтали. Запиши с маленькой буквы слово, которое там написано. +1 Ответ: кибернетика
- Какие два из приведённых описаний характеризуют данную зависимость?
- Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Диагонали ромба точкой пересечения делятся пополам. 2) Треугольник со сторонами 1, 2, 4 существует. 3) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, параллельную этой прямой. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- Диагональ равнобедренной трапеции образует с её основанием угол 45°. Найдите длину высоты трапеции, если её основания равны 4 и 9.
- Спортсмен приобрел спортивное питание и хочет обратиться за консультацией в свою антидопинговую организацию, чтобы проверить биологически-активную добавку (БАД) на наличие запрещенной субстанции. Выберите правильный вариант из списка
- Вопрос 4 из 30 Решить геометрически задачу нахождения максимума линейной функции F = 2х1 - 2х2 на многограннике решений OABCD (см. рисунок). В ответе указать значение Fmax-
- * Вопрос 13. При записи номеров страниц в детской книге было использовано 177 цифр (страницы нумеруются с первой). Сколько страниц в книге? Ответ: страницы
- Вопрос 12. Надпись отражена по горизонтали. Запиши с маленькой буквы слово, которое там написано. +1 Ответ: Математика
- Выполнены следующие строки кода в программной среде RStudio: vec <- c(3,5,2,1,8,4,9,10,3,15,1,11) vec[2]
- 10. Укажите место на плане, где необходимо нанести мост на одной из автодорог. Какие доводы вы можете привести для ния его выбора?
- 9. Определите азимут школы в посёлке Лесков, если вы находитесь рядом с мельницей в юго-восточной части плана.
- 8. Перечислите объекты, которые можно встретить, двигаясь по шоссе от посёлка Лесков на северо-запад.
- 7. Подпишите название главной реки (Белая). Определите направление и скорость её течения.
- 6. Используя атлас, выделите коричневым цветом формы рельефа: карьер, овраг.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.