База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15) What does a leprechaun make?
- 14) What are the two groups of stories?
- 13) Who is a Seanachai?
- 12) What do heroes do in legends?
- 11) What is the best way to spend a cold winter night in Ireland?
- 10) What does a Seanachai do?
- 9) What do folk tales teach people?
- 8) What is a leprechaun?
- 7) Who are the characters in myths and legends?
- 6) What did the Fianna do?
- 5) What happens if you catch a leprechaun?
- 4) How many groups of stories does Ireland have?
- 3) What does the name "leprechaun" mean?
- 2) Who is Finn Mac Cumbal?
- 1) What kind of characters are in folk tales?
- B5. Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия из словаря. Оформите ответ по образцу А) – 1, Б) – 3.
- B4. Соотнесите представителя и органоид движения.
- Elle loves socialising and often has friends over for dinner. She's looking for something she can do in the evenings after work
- Michael is looking for a job to do with wildlife and nature. He'd like to do a short course that will give him some useful experience
- Olivia is very busy and would like to learn something new at home. She's an artistic person and always prefers to work alone
- Mario and Lucia want to do something creative together. They're retired, so are looking for a class they can do regularly during the day
- Kaito wants to learn about ancient history. He'd like to spend two or three days with other people finding out about the past
- Задание 3. Заполните схему, используя список слов, приведённый ниже.
- Задание №2. Прочитай предложения. Вставь недостающие знаки препинания. Найди и подчеркни грамматические основы предложений. Составь схемы предложений.
- Какая звезда какому созвездию принадлежит? Соедини название звезды и изображение её созвездия линией. Подпиши названия созвездий.
- Предложить (сформулировать) идеи для технологического предпринимательства (не менее 3). Оформить результаты деятельности используя шаблон (на выбор) для формулировки бизнес-идеи:
- Fill in the correct tense.
- а) √18 = б) √48 = а) 5√3= б) -1/2√12x = а) 2/3 √42 и 7√3/2 = 2/3 √42 = 7√3/2 = √56 = 6√2= 3√7= 2√14= √56, √58, √63, √42.
- Опираясь на текст задания 3, отметьте верные высказывания знаком «х».
- В4. Соотнесите представителя и органоид движения.
- В3. Выберите три верных ответа. Какие признаки характерны для организма, указанного на рисунке?
- Визначте відстань від точки Б до Північного полюса (у градусах).
- В каких учебниках для 7 класса тексты относятся к научному стилю, в каких используются тексты, созданные языком художественной литературы? Найдите эти тексты и докажите их принадлежность к данным функциональным разновидностям языка.
- Прочитайте стихотворение выразительно. В каком лексическом значении употреблены выделенные глаголы? Спишите. Над переходными глаголами напишите букву п., над непереходными – н. Назовите виды орфограмм на месте пропусков и скобок.
- Выпишите слова с пропусками и со скобками. Обозначьте условия вы-бора вставленных орфограмм.
- Look at the photo, read the descriptions and write in the correct names.
- Соедините методы изучения Мирового океана с их описанием:
- Прочитайте текст о загрязнении Мирового океана и выполните анализ, выделив основные экологические проблемы:
- Listen to the second part of the story. For each statement choose the best word to fill each gap. 5. One by one, the vegetables _____ behind the big yellow cheese and the juice bottle. 6. Mr Onion looked sad and started to cry_____ 7. "I always make everyone cry when they cut_____ me," said Mr Onion. 8. The cucumber said, "That's your superpower_____! You are special and important for salad and cooking." 9. The light in the fridge suddenly turned_____
- В кассе было 19 монет по 2 р. и по 5 р. на общую сумму 62 р. Сколько монет каждого вида было в кассе?
- Какая звезда какому созвездию принадлежит? Соедини название звезды и изображение её созвездия линией. Подпиши названия созвездий.
- Проанализируйте представленные данные о тарифе "Стандартный" и графике использования услуг абонентом в 2019 году.
- 25. Транскрипциядә хата булган вариантны тап.
- 24. Позицион аваз үзгәрешләре дип нәрсә атала?
- 23. Комбинатор аваз үзгәрешләре дип нәрсә атала?
- Распределение калорийности суточного рациона при разных режимах питания, %
- Выпишите предложение с прямой речью. Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения. 1) Стёпа как вы переправлялись на другой берег 2) Стёпа ответил что они ловили рыбу на обычную удочку 3) Стёпа вчера ходил со мной на рыбалку тихо сказал дедушка 4) Покажите нам созвездие Большой Медведицы капитан 5) Разве можно оставлять друзей в беде Аня 6) Аня никогда не оставит друга в беде гордо сказала Маша
- Визначте відстань у кілометрах від точки Б до екватора (1° дуги меридіана дорівнює цілому числу кілометрів).
- Read the sentences and open the brackets. When I _______ (be) little, I _______ (not enjoy) shopping, but now I _______ (love) going shopping with my friends. I _______ (not mind) hiking in the mountains, but now I really _______ (hate) spending time outside. I also _______ (not like) helping my grandparents on the farm, but now I _______ (not mind). Write 3 similar sentences about yourself.
- B3. Выберите три верных ответа. Какие признаки характерны для организма, указанного на рисунке?
- B2. Выберите три верных ответа. Какие признаки характерны для организма, указанного на рисунке?
- Какие поисковые запросы можно использовать для научного сообщения о диких животных вашего края (Северо-Западный район)?
- Изучив текст параграфа и рисунок 10, подготовьте сообщение «Значение и использование водорослей». Используйте свои сообщения на следующем уроке.
- 16. Неисчерпаемые природные ресурсы: а) минеральные, б) лесные, в) почвенные, г) энергия солнца.
- 15. Самоочищение вод от загрязнения медленнее всего происходит в: а) озерах, б) реках, в) Мировом океане, г) ледниках.
- 14. Установите соответствие между фамилией путешественника и сделанным им открытием: 1. Дежнев и Попов 2. Беринг и Чириков 3. Беллинсгаузен и Лазарев 4. Семенов-Тянь-Шанский a) открыли Антарктиду b) обогнули северо-восточную оконечность Азии c) плавали вдоль Алеутских островов d) исследовал «небесные» горы Азии
- 13. Реки, впадающие в Волгу: а) Свияга, б) Обь, в) Барыш, г) Большой Черемшан.
- 12. Расстояние между пунктами А и Б на изображении масштаба 1:2 500 составляет 10 см. Каково расстояние между этими пунктами на местности в километрах? Это карта или план? а) 0,5 км, б) 0,25 км, в) план, г) карта.
- 11. Тип климата Ульяновской области: а) морской, б) умеренно-континентальный, в) континентальный, г) резко континентальный.
- 10. Магматическая горная порода: а) гравий, б) глина, в) гранит, г) гипс.
- 9. Две особенности, характерные для карты: а) сохраняются точные очертания отображаемых объектов, б) используется масштаб 1: 200 000, в) направление север-юг определяется по меридианам, г) составляется на местности.
- 8. Количество часовых поясов на территории России: а) 9, б) 10, в) 11, г) 12
- 7. 23 сентября Солнце находится в зените над: а) экватором, б) северным тропиком, в) южным тропиком, г) Северным полюсом.
- 4. Евразия
- 3. Северная Америка
- Задание №4. Отметь галочкой верный вариант ответа. Что такое высотная поясность?
- Задание №3. Что называют переходной природной зоной? Приведи примеры переходных природных зон.
- Задание №2. Пронумеруй основные природные зоны России в порядке их следования с севера на юг (в фиолетовых квадратиках) и с юга на север (в оранжевых квадратиках).
- Задание №1. Запиши определения. Природная зона – это. Климат – это.
- b Read the profiles and fill in the correct name.
- a Fill in the blanks in the profiles of Kim, John, Helen, and Marisa.
- Fill in: crazy, ice, mind, pain.
- 22. Рәт гармониясе сакланмаган сүзләрдән генә торган вариантны билгелә.
- 21. Протеза күренеше нәрсә ул?
- 20. Татар телендә ничә тартык аваз бар?
- 19. Сузык авазның кыскарак әйтелүенә караган мисалны тап.
- 18. Унбер, көнбагыш, төнбоек, унбиш сүзләрендә тартыклар ассимиляциясенең кайсы төре чагылыш тапкан?
- 17. Борыны - [борно]. Бу - нинди күренеш?
- Complete the sentences with the correct words.
- Complete the sentences with your own words: 1 I feel confused when 2 I feel bored when 3 I feel proud when 4 I feel excited when 5 I feel disappointed when
- 5. Одинаковые кусочки сахара были брошены в стаканы с водой одновременно. В каком стакане начальная температура воды была меньше?
- 4. Сколько воды было налито в мензурку, если объем тела равен 20 см<sup>3</sup>?
- 3. Термометр показывает температуру ...
- 2. Суточная температура воздуха изменяется от +9° С до -14° С. На сколько градусов изменяется температура воздуха?
- 1) вещества, называемые...
- Определите, какой тип речи представлен. Жебровский не вмешивался. В России власть всегда была священной коровой. Даже здесь, на её окраинах, где никогда не было крепостного права и где на суровой природе жили вполне самостоятельные мужики, людей возмущало не дурное устройство самой власти, но лишь справедливость или несправедливость её действий. Это необъяснимо глупо, думал Илья и помалкивал. Смысла в этих разговорах не было никакого.
- 16. Неисчерпаемые природные ресурсы: а) минеральные, б) лесные, в) почвенные, г) энергия солнца.
- 15. Самоочищение вод от загрязнения медленнее всего происходит в: а) озерах, б) реках, в) Мировом океане, г) ледниках.
- 14. Установите соответствие между фамилией путешественника и сделанным им открытием: 1. Дежнев и Попов 2. Беринг и Чириков 3. Беллинсгаузен и Лазарев 4. Семенов-Тянь-Шанский а) открыли Антарктиду б) обогнули северо-восточную оконечность Азии в) плавали вдоль Алеутских островов г) исследовал «небесные» горы Азии
- 13. Реки, впадающие в Волгу: а) Свияга, б) Обь, в) Барыш, г) Большой Черемшан.
- 12. Расстояние между пунктами А и Б на изображении масштаба 1:2 500 составляет 10 см. Каково расстояние между этими пунктами на местности в километрах? Это карта или план? а) 0,5 км, б) 0,25 км, в) план, г) карта.
- 11. Тип климата Ульяновской области: а) морской, б) умеренно-континентальный, в) континентальный, г) резко континентальный.
- 10. Магматическая горная порода: а) гравий, б) глина, в) гранит, г) гипс.
- 9. Две особенности, характерные для карты: а) сохраняются точные очертания отображаемых объектов, б) используется масштаб 1: 200 000, в) направление север-юг определяется по меридианам, г) составляется на местности.
- 8. Количество часовых поясов на территории России: а) 9, б) 10, в) 11, г) 12
- 7. 23 сентября Солнце находится в зените над: а) экватором, б) северным тропиком, в) южным тропиком, г) Северным полюсом.
- 4. Евразия
- 3. Северная Америка
- Complete the sentences with your own words. 1 I feel confused when 2 I feel bored when 3 I feel proud when 4 I feel excited when 5 I feel disappointed when
- Составьте поисковые запросы для научного сообщения о диких животных Северо-Западного района.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.