База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 30 The opposite of guilty.
- 27 Another word for job.
- 26 A relaxed walk.
- 23 The people who are the same age and generation as you. You might use them as an example for behaviour.
- 21 Describes someone who doesn't behave in a sensible way.
- 18 Describes something horrific, depressing and dark.
- 17 The person or team you compete against in sport.
- 15 Not interested in doing well at work or university.
- 12 Different means of communication, eg TV, radio, newspapers, magazines, etc.
- 11 An actress gave a speech in this way when she received a Razzie.
- 8 Sign a letter to someone you don't know with this word.
- 7 All the actors in a film or play.
- 6 A word used for a large frightening animal or monster.
- 4 A phrasal verb for creating a business or a website.
- 2 Accommodation where you can eat in.
- The problem asks to determine the number of vertices in a star shape that is drawn by the "Turtle" program, given the algorithm: repeat 25 [forward(5) right(252)]. The "Turtle" program moves on a computer screen, leaving a trace in the form of a line. It has three commands: forward(n) moves the turtle n steps in the direction of movement; right(m) changes the direction of movement by m degrees clockwise; pen_down means the turtle will draw a line when moving. The command repeat k [command1 command2 command3] means the sequence of commands in parentheses will be repeated k times. Initially, the turtle is at the origin, its head is directed along the positive y-axis, and its tail is down. How many vertices will the star have?
- Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 1 декабря. Петя с Васей анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Оля с Оксаной — между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 1 декабря | Город | Географические координаты | Максимальная высота Солнца над горизонтом | Продолжительность светового дня | |------------|-----------------------------|-------------------------------------------|---------------------------------| | Архангельск | 65° с. ш. 41° в. д. | 4° | 04 ч 49 мин. | | Вологда | 59° с. ш. 40° в. д. | 9° | 06 ч 39 мин. | | Москва | 56° с. ш. 37° в. д. | 12° | 07 ч 26 мин. | | Краснодар | 45° с. ш. 39° в. д. | 23° | 09 ч 01 мин. | Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Петя: «1 декабря чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня». 2) Вася: «1 декабря при движении с севера на юг продолжительность светового дня уменьшается». 3) Оля: «1 декабря чем дальше на восток, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Оксана: «1 декабря чем дальше от экватора, тем меньше высота Солнца над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- ВПР. Обществознание. 8 класс. Вариант 1 Код 3003 Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. • Командную экономику от других экономических систем отличает господс государственной собственности. Права собственности на все вещи подлежат государственной регистрации. Для стран с рыночной экономикой характерен дефицит потребительских товар услуг. Экономическая система – это способ организации хозяйственной жизни общества В Российской Федерации признаются и защищаются равным образом час государственная, муниципальная и иные формы собственности. вет:
- Внутренность земной коры под океаном:
- 25. Прибор, регистрирующий землетрясения: a) сейсмолог б) сейсмограф в) сейсмология
- 24. Изменение горных пород под воздействием внешних сил называется: a) эрозия б) землетрясение в) выветривание
- 23. Горы высотой от 1000 до 2000м называются: a) низкие б) средние в) высокие
- 22. Пересечение нескольких горных хребтов называется: a) горный узел б) горная страна в) горный хребет
- 21. Эпицентр землетрясения — это: a) район землетрясения; б) очаг землетрясения; в) точка на поверхности Земли, расположенная над очагом землетрясения.
- 20. К метаморфическим горным породам относится: a) торф; б) кварц; в) базальт; г) глина.
- 19. К магматическим горным породам относится: a) каменный уголь; б) гранит; в) мрамор; г) песчаник.
- 18. Вулканы, которые извергаются более или менее регулярно, называют... а) спящими б) действующими в) потухшими
- 17. Каким цветом на физической карте раскрашены горы: а) голубым; б) зелёным; в) коричневым.
- 16. Приподнятая равнина с особым рельефом, с абсолютной высотой, превышающей 500 м, называется... а) низменностью б) плоскогорьем в) возвышенностью
- 15. Прочитайте и сделайте правильный вывод. «Дорога то поднималась, то опускалась. По сторонам от дороги в многочисленных овражках весело бежали ручьи.» Эта дорога проходила ... а) по горной стране б) плоской равнине в) холмистой равнине г) вдоль ущелья
- Внутренняя оболочка Земли называется: а) экзосферой; б) мантией; в) гидросферой; г) астеносферой.
- 10. Установите соответствие понятий и их определений. 1. вулкан 2. жерло 3. кратер а) чашеобразное углубление б) канал, по которому поднимается магма в) гора конусообразной формы.
- 9. Фонтанирующий источник горячей воды и пара называется: а) родником б) лавой в) гейзером г) ключом
- 8. Укажите цифру на рисунке, обозначающую очаг магмы.
- 7. Подземные толчки с колебательными движениями, возникающие при внезапных смещениях и разрывах в земной коре и мантии называются: а) вулканы б) землетрясения в) цунами
- 6. Горные породы, которые потерпели изменения под влиянием высокого давления и высокой температуры при опускании участков земной коры, называются: а) метаморфическими горными породами б) магматическими горными породами в) обломочными горными породами г) органическими горными породами
- 5. Равнины, расположенные на высоте от 200 до 500 м над уровнем моря называются: А) низменности Б) возвышенности В) плоскогорья
- 4. На поверхности Земли над очагом землетрясения расположен: а) вулкан; б) жерло; в) кратер; г) эпицентр.
- 3. Магматические горные породы образовались в результате: а) выветривания животных остатков; б) извержения лавы; в) разрушения твердых пород; г) повышения давления и высоких температур на большой глубине.
- 2. Желоб, по которому поднимается магма, называется: а) вулкан; б) жерло; в) кратер; г) канал.
- 1. Оболочка Земли, исключая земную кору и верхнюю часть мантии, называется: а) экзосфера; б) мантия; в) гидросфера; г) астеносфера.
- What challenge does the text pose to the students?
- Who was Alexander Solzhenitsyn according to the text?
- What are the main sections of the text?
- What is the purpose of this text?
- What is the main topic of the document?
- 3. PAOD =
- 2. Назови треугольник, равный треугольнику AOD = (Введи с латинской раскладки!)
- 1. Назови свойство радиусов окружности: все радиусы одной окружности имеют ... длину.
- Дана окружность с центром О и её диаметры АВ и CD. Определи периметр треугольника AOD, если СВ = 8 см, АВ = 43 см.
- AB = 10,27 см, расстояние между центрами окружностей равно 24,37 см. Вычисли DE.
- Вычисли радиус окружности, если её диаметр равен 32,7 см.
- Вычисли диаметр окружности, если её радиус равен 14,6 см.
- Отметь, какие отрезки являются хордами окружности.
- Отметь, какой отрезок является диаметром окружности.
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- Д) Крупный камень красивого фиолетового цвета, вставленного в браслет, на самом деле оказался металлическим сплавом.
- Г) Благодаря уникального набора микро- и макро элементов, аминокислот, лецитина, перепелиные яйца с успехом используются в косметологии.
- В) Создав славянскую азбуку, на славянский язык были переведены практически все важнейшие церковные книги и молитвы.
- Б) На встрече со своими читателями поэт признался, что «я словно слышу стихи».
- А) Те, кто знаком с азами голярного дела, может оборудовать рабочее место для компьютера своими руками и при этом избежать лишних затрат.
- На рисунке изображён прямоугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии прямоугольника?
- В чемпионате по футболу команда «Дружба» выиграла 13 матчей, сыграла вничью 5 матчей и проиграла 12 матчей. В первом матче «Дружба» победила. Укажите номера истинных утверждений.
- В шести группах было 35, 41, 56, 45, 31 и 26 человек. Их распределили поровну по шести автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- 24. Вычисли, используя один из знакомых тебе способов. 320 + 490 = 730 - 170 = 550 - 380 =
- Объясните, почему Васюткин дедушка Афанасий называет Енисей «батюшкой». Какой смысл заключён в этом слове?
- А) Холодная изморозь и тёмные волны на реке нагоняли тоску. Б) Но вот подул с юга тёплый ветер и точно разгладил лица людей. В) Заскользили по реке лодки с упругими парусами. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Завуч школы подвёл итоги контрольной работы по математике в 8 классах. Представьте эти статистические данные в виде таблицы, графика и диаграммы. Заполните статистическую таблицу «Результаты контрольной работы по математике в 8 классах». Результатами явились: 1) всего восьмиклассников в школе 120 человек; 2) более половины учащихся получили оценку «3»; 3) 5% учащихся получили оценку «2»; 4) оценку «4» получила шестая часть учащихся; 5) оценку «5» получила десятая часть учащихся; 6) 3 человека отсутствовали.
- 6. В окружности с радиусом 6 см проведён диаметр и на нём отмечена точка А на расстоянии 3 см от центра. Найти радиус окружности, которая касается диаметра в точке А и изнутри касается первой окружности.
- 5. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Известно, что ∠BDC = 84°, ∠BDA = 24° и ∠DBC = 32°. Найти углы четырёхугольника.
- 4. К окружности с центром в точке О проведены касательная АВ и секущая АО. Найти радиус окружности, если АВ = 15 см, АО = 17 см.
- 3. Четырёхугольник КМНР вписан в окружность. Угол Н=35°, угол Р=65°. Найти углы К и М.
- 2. Вписанный угол опирается на дугу окружности в 70°. Чему равен центральный угол, который опирается на ту же дугу? (Записать только ответ).
- 1. Выбрать верные утверждения. В ответ записать их номера: 1) В прямоугольную трапецию нельзя вписать окружность. 2) Ромб с острым углом 600 можно вписать в окружность. 3) Остроугольный треугольник можно описать около окружности. 4) Равнобокую трапецию можно вписать в окружность. 5) Касательная к окружности параллельна радиусу, проведённому в точку касания.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4(5-х) = 6.
- Установите соответствие между точками А, В, С и числами: 1) 12/11, 2) 9/11, 3) 2/11, 4) -2/11, 5) 20/11. Точки А, В, С отмечены на координатной прямой.
- Найдите значение выражения 6x-4.|x-21| при х = 7.
- 7. К энергетическим машинам относится:
- 6. К технологическим машинам относится:
- 5. Какой механизм применяется в устройстве ручной дрели?
- 4. Как называется соединение, в котором детали могут перемещаться относительно друг друга?
- 3. Как называется соединение, которое можно разобрать только после его разрушения?
- 2. К каким видам машин относится эскалатор?
- 1. Какой механизм применяется в зажиме столярного верстака?.
- What are the main elements of the image and their potential context?
- 9 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события А∩В
- 34. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КПД ПРИ ПОДЪЕМЕ ТЕЛА ПО НАКЛОННОЙ ПЛОСКОСТИ Вариант 1 Поднимая груз весом 2 Н по наклонной плоскости высотой 20 см (рис. 87), прилагают силу 1 Н. Длина наклонной плоскости 50 см. I. Вычислите полезную работу. 1. 10 Дж; 2. 1 Дж; 3. 40 Дж; 4. 0,4 Дж. II. Вычислите полную работу. 1. 0,5 Дж; 2. 50 Дж; 3. 0,4 Дж; 4. 0,2 Дж. III. Каков КПД наклонной плоскости? 1. 100%. 2. 80%. 3. 50%. 4. 20%. Вариант 2 При определении КПД наклонной плоскости были получены следующие данные: F₁ =4 H; F₂ = 2 H; h = 40 см; l = 1 м (рис. 88). 1. Вычислите полезную работу. 1. 0,8 Дж; 2. 4 Дж; 3. 2 Дж; 4. 1.6 Дж. Вычислите полную работу.
- Решите систему уравнений: 3x - y = 6, 5x - 2y = 10.
- На стенде, посвященном лирике А.С. Пушкина, ученики поместили стихотворение "19 октября". Помогите им правильно расставить знаки препинания. Запишите номера ответов без пробелов и запятых в порядке возрастания.
- 34 Один из внешних углов равнобедренного треугольника равен 115°. Найдите углы треугольника
- Заполните статистическую таблицу «Результаты контрольной работы по математике в 8 классах».
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Вишню обыкновенную к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Вишня обыкновенная?
- Based on the graph, during what time interval was the temperature increasing?
- Based on the graph, during what time interval was the temperature decreasing?
- Based on the graph, what was the lowest temperature recorded and at what time?
- Based on the graph, what was the highest temperature recorded and at what time?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.