База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 49. Высота равнобедренной трапеции, проведённая из вершины С, делит основание AD на отрезки длиной 8 и 17. Найдите длину основания ВС.
- 48. Высота равнобедренной трапеции, проведённая из вершины С, делит основание AD на отрезки длиной 8 и 18. Найдите длину основания ВС.
- 47. Высота равнобедренной трапеции, проведённая из вершины С, делит основание AD на отрезки длиной 17 и 19. Найдите длину основания ВС.
- 46. Высота равнобедренной трапеции, проведённая из вершины С, делит основание AD на отрезки длиной 11 и 14. Найдите длину основания ВС.
- 45. В равнобедренной трапеции известна высота, меньшее основание и угол при основании (см. рисунок). Найдите большее основание. (б)
- 45. В равнобедренной трапеции известна высота, меньшее основание и угол при основании (см. рисунок). Найдите большее основание. (a)
- 44. Один из углов прямоугольной трапеции равен 121°. Найдите меньший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 43. Один из углов прямоугольной трапеции равен 108°. Найдите меньший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 42. Один из углов прямоугольной трапеции равен 113°. Найдите меньший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 41. Один из углов прямоугольной трапеции равен 139°. Найдите меньший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 40. Один из углов прямоугольной трапеции равен 83°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 39. Один из углов прямоугольной трапеции равен 72°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 3. Рассмотрите рисунок. Используя знания, полученные при изучении материала параграфа, определите в каком из четырёх сосудов семена прорастут. Объясните свой ответ.
- 2. Решите биологическую задачу. Используя рисунок 93 учебника, подсчитайте, сколько воды потребуется для набухания и прорастания 100 кг зерна: кукурузы — пшеницы — проса — гороха — льна — клевера —
- Определите расстояние от родника до башни на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами условных знаков.
- В каком направлении от родника расположена башня?
- На каком берегу реки Кузнецовки находится родник? Подчеркните верный ответ.
- Биология. 5 класс. Вариант 2. Часть 1 Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак. ...фии изображён представитель одной из связанных с биологией. Определите эту
- 7. Дана схема окислительно-восстановительной реакции. Составьте электронный баланс этой реакции Укажите окислитель и восстановитель. Расставьте коэффициенты и запишите получившееся уравнение реакции HI + HClO3 → HCl + I2 + H2O
- 6. Составьте молекулярное, полное и краткое ионное уравнение реакций между хлоридом аммония и гидроксидом кальция. Укажите признак реакции, протекающей между хлоридом аммония и гидроксидом кальция.
- 5. Составьте молекулярное, уравнение реакции азота с кислородом; укажите, к какому типу относится эта реакция.
- 4. Сложные неорганические вещества можно классифицировать по четырём группам, как показано на схеме. В эту схему для каждой из четырёх групп впишите по одной химической формуле веществ и дайте им название.
- 3. В приведенной ниже таблице перечислены характерные свойства веществ, которые имеют молекулярное и ионное строение.
- 2. Известно, что с увеличением порядкового номера элемента в периодах металлические свойства а уменьшаются, а в группах увеличиваются. Расположите в порядке увеличения металлических свойств, следующие элементы: F, He, Si, S. Запишите обозначения элементов в нужной последовательности. В ответе укажите обозначения элементов разделяя запятой
- The OCR of the image is: --- 15. если Х≤-3 y = х²-1 если -3<x<2 y=x 2х+1 если х>2 ---
- СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) создание Англиканской церкви Б) церковный раскол В) заключение Бахчисарайского мира УЧАСТНИКИ 1) Федор Алексеевич 2) протопоп Аввакум 3) Д. Т. Трубецкой 4) Генрих VIII 5) Яков II Стюарт
- 5) 1) 5√57 2) 3√4 3) 19√21 4) 7√8
- 17) (√42 - 2)² + 4√42
- 16) √4900 + √0,49
- 15) 2√13 ∙ 5√2 ∙ √26
- 14) √a⁴ ∙ (-a)⁸ при a=10
- 13) √18 ∙ 72 ∙ √16
- 12) Сколько Z может быть равно 3√15 и 5√6.
- 11) √16x²y⁶ при x=10, y=4
- 10) √25x⁷/y¹³ при x=8, y=2
- 9) √5⁻² - √5+2
- 8) √8 ∙ 2√2 ∙ √8 ∙ 5⁴
- 7) √0,01x⁸y² при x=3, y=7
- 6) √64a²⁰ при a=5
- 5) (√46 + 6)² - 12√46
- 4) √64 + (√6,4)²
- 3) √12 ∙ 20 ∙ √60
- 2) 35√a ∙ 6√b при a=13, b=6
- 1) 4√17 ∙ 5√2 ∙ √34
- 15.3. Лиза рассмотрела препарат листа клевера под микроскопом, на котором было указано: — увеличение окуляра – 10; — увеличение объектива - 60. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- В период проведения акции цену на чайный сервиз снизили на 25%, при этом его цена составила 2700 рублей. Сколько рублей стоил сервиз до снижения цены?
- На диаграмме показана средняя температура воздуха в Воронеже в каждом месяце. По вертикали указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали — месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя температура воздуха была самой низкой?
- Нужно перевезти 160 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобилей и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- Задумали число. К этому числу прибавили седьмую часть задуманного числа и получили 336. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (-8,5+2,9):1,4.
- 1) Вычислите: 8/9 * 8/15 * 5/6
- Вычислите: -68:4+31.
- На утренней прогулке Миша увидел ящериц на берегу Кубани.
- Выполните морфологический разбор выделенных слов.
- 1) Установите соответствие между названием соединения и формулой
- 2. Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле P = I²R, где I – сила тока (в амперах), R – сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление R, если мощность составляет 93,75 Вт, а сила тока равна 7,5 А. Ответ дайте в омах.
- 11. На рисунке изображены графики функций вида y=ax²+bx+с. Установите соответствие между графиками и знаками коэффициентов.
- 10. На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события В.
- 9. Решите уравнение 2(х-23)=x+23.
- 8. Найдите значение выражения (√43-6)(√43+6).
- 7. На координатной прямой отмечены числа. Какое из приведённых утверждений для этих чисел верно? 1) n-m<0 2) m²n>0 3) m+n<0 4) nm>0
- b) What are the past forms of the verbs below? Which are regular (R) and irregular (I)? See the list of irregular verbs at the end of the book.
- На рисунке изображена трапеция, проведены её ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии трапеции?
- В чемпионате по футболу команда «Турбина» выиграла 12 матчей, сыграла вничью 6 матчей и проиграла 12 матчей. В первом матче команда «Турбина» выиграла. Укажите номера истинных утверждений.
- Бабушка испекла пирожки — 21 с вишней, 17 с яблоком, 15 с творогом и 23 с клубникой — и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- 5. Постройте график функции y = |x| – x + 2.
- 4. Задайте формулой линейную функцию, график которой изображён на рисунке.
- 3. Постройте в одной системе координат графики функций f(x) = -x + 2 и g(x) = 2x - 1. Найдите: 1) координаты точки пересечения построенных графиков; 2) значения х, при которых g(x) ≥ f(x).
- 2. Не выполняя построения, найдите координаты точек пересечения с осями координат графика функции y = 1,2x-24.
- 1. Функция задана формулой y = 4x – 2. Найдите: 1) значение функции, если значение аргумента равно: 0; 6, 2) значение аргумента, при котором значение функции равно: 0; 2.
- Составь синквейн о главном герое.
- 5. Какое количество продуктов (без напитков) съел Гулливер? Запиши выражение, найди его значение.
- 4. Соотнеси содержимое корзин. тысяча хлебов целые окорока жареные цыплята с грецкий орех меньше нашей мухи с горошину
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведенных ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Сливы домашней.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Чему равен центральный угол, если соответствующий ему вписанный угол равен 35°?
- 8.3. В чём заключается биологический смысл данного типа деления для животных? Укажите три положения (значения).
- 8.2. Напишите название фазы деления клетки, обозначенной на рисунке цифрой 4.
- 8.1. Какой тип деления клетки изображён на рисунке?
- Instructions for writing an email to a friend.
- Объясните, почему Васюткин дедушка Афанасий называет Енисей «батюшкой». Какой смысл заключён в этом слове?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Холодная изморозь и тёмные волны на реке нагоняли тоску. Б) Но вот подул с юга тёплый ветер и точно разгладил лица людей. В) Заскользили по реке лодки с упругими парусами. СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) аллегория 2) эпитет 3) сравнение 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Спичка загорается при трении ее головки о коробок. Но спичку можно зажечь и другим способом – например, если внести её головку в пламя горящей свечи. Каким способом передаётся энергия головке спички в первом случае? Каким способом передаётся энергия головке спички во втором случае?
- В магазине продаётся кофе разных сортов. В таблице даны: Сорт кофе «Арабика» «Илли» «Робуста» «Сантос» Масса, г 500 100 250 200 Цена, руб. 665 140 340 270 Нужно купить 1 кг кофе одного сорта. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- E. When is the next art fair at "Canvas Dreams"? 1) In winter. 2) Next year. 3) In November. 4) In December.
- D. How much does it cost per hour for workshop rooms on Saturdays and Sundays at "Canvas Dreams"? 1) 1500 roubles. 2) 2500 roubles. B) 2150 roubles. 4) 500 roubles.
- C. How often are art exhibitions held in the gallery "Canvas Dreams"? 1) Every month. 2) Every other month. 3) Every week. 4) Twice a month.
- B. How many drawing classes are there at "Canvas Dreams"? 1) One. 2) Two. 3) Five. 4) Six.
- A. Where is the art gallery "Canvas Dreams" located? 1) In Pine Lane. 2) In the museum district. 3) Behind the library. 4) In Pine Street.
- Задание № 6 Дана прямоугольная трапеция ABCD (∠A = 90°), в которую вписана окружность радиусом 7 см. Сторона CD равна 18 см. Найти среднюю линию трапеции.
- Задание № 5 Центральный угол опирается на дугу окружности в 80°. Чему равен вписанный угол, который опирается на ту же дугу?
- Задание №4 Выбрать верные утверждения.
- Задача №3 Четырехугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 71°, угол CAD равен 61°. Найдите угол ABC. Ответ дайте в градусах.
- Задача №2 Четырехугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 136°, угол CAD равен 82°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- Задача №1 Два угла вписанного в окружность четырехугольника равны 82° и 58°. Найдите больший из оставшихся углов. Ответ дайте в градусах.
- 7. Как звали главного героя, который отправился в путешествие по Аду, Чистилищу и Раю? Вергилий Аристофан Данте Бернард
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.