База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Верны ли следующие суждения о процессах роста растений? А. У двудольных растений, выросших из черенков, развивается мочковатая корневая система. Б. От главного корня растений отрастают придаточные корни. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны Ответ:
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. Графики: А, Б, В, Г. Формулы: 1) y = 1/2x + 3; 2) y = -2x + 4; 3) y = 2x - 4; 4) y = -1/2x - 3. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Опишите органы растения Слива домашняя. 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев Б. Жилкование В. Листорасположение Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- The provided image contains a graph and a list of coordinates. It also has the text 'Лиса 1'. Please analyze and represent the data.
- При предъявлении дисконтной карты магазин одежды делает скидку 6%. Сколько заплатит покупатель за пальто стоимостью 6000 рублей, если он воспользуется дисконтной картой?
- Определите по диаграмме, сколько месяцев в Эдмонтоне средняя дневная температура была выше 16 °С.
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 2. Часть 2 Найдите значение выражения (32905-12177):8-52-27. Решение. Код
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой Б?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- Прочитайте отрывок из исторического источника и ответьте на вопросы. И того ж дни возмутились миром... на боярина и государева царёва дядьку на Исаака Иванова сына Морозова-Колозва, да на думного...
- Определите хронологический порядок событий: 1) начало правления Алексея Михайловича; 2) протекторат О. Кромвеля; 3) Соляной бунт в Москве; 4) принятие Соборного уложения.
- Используя дополнительные источники информации, определите сущность «указной» и «безуказной» теорий возникновения крепостного права и основные аргументы их сторонников.
- Сравните коммунальное движение средневековой Европы с городскими восстаниями середины XVII в. в России. Что можно выделить общего, а в чём заключались различия?
- Историк С. Соловьёв в своей книге «Чтение и рассказы по истории России» написал: «Прикрепление крестьян — это вопль отчаяния, испущенный государством, находящимся в безвыходном экономическом положении». Поддерживаете ли вы такую точку зрения? Своё мнение обоснуйте.
- Составьте в тетради простой план ответа по теме «Городские восстания середины XVII в.».
- Соборного уложения?
- Дано: Треугольник ABC, AB = BC. Периметр ABC = 45 см. AB > AC в 2 раза. Найти AC, AB, BC.
- Дано: Треугольник ABC, AB = BC. Периметр ABC = 45 см. AB > AC в 2 раза. Найти AC, AB, BC.
- Дано: Две параллельные прямые a и b пересечены секущей c. Угол 1 = 80°. Найти углы 2, 3, 4.
- Дано: Треугольник ABC. Периметр ABC = 45 см. Угол C в 2 раза меньше угла A. Угол CBD - внешний. Найти угол CBD.
- Дано: Треугольник ABC, AB = BC. Периметр ABC = 45 см. AB > AC в 2 раза. Найти AC, AB, BC.
- Дано: Треугольник ABC, AB = BC. Периметр ABC = 45 см. AB > AC в 2 раза. Найти AC, AB, BC.
- Дано: Треугольник ABC, AB = BC. Периметр ABC = 45 см. AB > AC в 2 раза. Найти AC, AB, BC.
- Дано: Две параллельные прямые a и b пересечены секущей c. Угол 1 = 80°. Найти углы 2, 3, 4.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Какие из перечисленных тел обладают потенциальной энергией, а какие не обладают? Нулевой уровень потенциальной энергии — поверхность Земли.
- The words in bold are wrong. Write the correct words.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 40° з. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- 2. Составьте рассказ о своей деятельности (или планировании деятельности) по самообразованию, ответив на следующие вопросы. 1) Какие области знаний, науки, техники Вам больше всего интересны? Какие цели в своем самообразовании Вы ставите (или могли бы поставить)? 2) Какие средства (источники) самообразования Вам помогут (могли бы помочь) достичь желаемых целей? Какие качества личности, по Вашему мнению, важны для достижения целей в самообразовании?
- 1. Как Вы думаете, почему содержание и средства самообразования у разных людей различаются?
- 7. Как ты думаешь, кем лучше быть — великаном в стране лилипутов или лилипутом в стране великанов? Напиши небольшой текст-рассуждение (5-6 предложений).
- 3 строка — описание действий (три глагола) 4 строка — отношение к теме (фраза из 4 слов) 5 строка — одно слово, выражающее суть темы
- 8. Верны ли следующие суждения об особенностях жизнедеятельности растений? А. На свету в листьях образуются питательные вещества. Б. Растение само создает органические вещества из неорганических, используя энергию солнечных лучей. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 7.2. При каких условиях окружающей среды спирогира размножается таким образом?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл спирогиры. Какой способ размножения представлен на схеме?
- 4 За 10 мс магнитный поток, пронизывающий контур. убывает с 18 до 8 мВб. Найти ЭДС индукции.
- 10. Ответь на вопросы с помощью текста учебника (с. 213–214).
- 9. Дополни текст.
- 8. Сравни изображённых на рисунке 63 домашнюю свинью и дикого кабана.
- ВПР. Биология. 5 класс. Вариант 2. Часть 1 Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак. Ответ:
- Ответь на вопросы с помощью текста учебника (с. 213–214). Где содержат свиней и поросят? Чем кормят свиней? Как ухаживают за свиньями летом и зимой?
- Дополни текст. Человек одомашнил кабана ради получения ______. Дикий кабан заинтересовал человека тем, что он неприхотлив к ______, ______, ______, быстро ______, родит в год по десять и более ______.
- Заполни таблицу. Сходство, Различия.
- Найдите значение выражения: 35/6 : 10/7 : 5/3
- Объясните, почему Васюткин дедушка Афанасий называет Енисей «батюшкой». Какой смысл заключён в этом слове?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ПРИМЕРЫ А) Холодная изморозь и тёмные волны на реке нагоняли тоску. Б) Но вот подул с юга тёплый ветер и точно разгладил лица людей. В) Заскользили по реке лодки с упругими парусами. СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) аллегория 2) эпитет 3) сравнение 4) метафора
- г) Найдите длину отрезка PD
- в) Найдите ∠MKN
- б) Найдите ∠POK
- а) Найдите ∠ABC
- Коробка объёмом 45 600 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 48 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- What countries in Africa you (IITSY)?
- .I hope we'll have a great time there. (EIWRT) in my
- He is a talented photographer. Every evening I
- My brother (AEKI) a lot of
- (UYB) a nice as a souvenir. You know, I collect
- the game. I (IIVST) different museums. 1
- (AERD)
- (AYPL) beach volleyball. I don't like
- (AETCH) us how to Mum and my
- and I can swim well, but we can't dive. Our
- (ISMW) in the every morning.
- (AYST) at a
- and I are going to (OG) to Sochi in June.
- I hope your trip to will be
- Dear Mrs Brown! thank you for your interesting.
- 6. Из разных городов одновременно выехали два поезда на встречу друг другу. Скорость первого поезда 110 км/ч, скорость второго - 120 км/ч. Через 2 часа они встретились. Какое расстояние между городами?
- 5. Начерти квадрат со стороной 6 см. Найди периметр и площадь этого квадрата.
- 4. Для 6 одинаковых платьев требуется столько же метров ткани, сколько на 10 одинаковых пар брюк. На одну пару брюк расходуется 3 м ткани. Сколько метров ткани требуется для одного платья?
- Составьте таблицу «Промышленные пояса США» по следующей форме: 1. Название пояса 2. 3. 4. делайте выводы.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: a-x<0, -b+x>0, x-c<0.
- Определите, формирование какого природного явления отображено на схеме. лето +25° нд вд зима +10° вд +15° нд Ответ: ______________
- 1) В Южном полушарии эта зона распространена на сравнительно небольших территориях в Новой Зеландии и на юге Южной Америки. 2) В пределах этой зоны преобладают морской и умеренно континентальный типы климата умеренного климатического пояса. 3) Характерны лиственные деревья: дуб, клён, ясень, бук, граб, липа; могут встречаться некоторые хвойные: ель и сосна. 4) Преобладают дерново-подзолистые и серые лесные почвы, относительно богатые перегноем. 5) Характерные представители животного мира – ласка, косуля, горностай, рысь, белка, кабан, соня, благородный олень. Ответ: ______________
- 9. Пять девочек собирали голубику. Первая собрала 76, вторая 64, третья 52, четвёртая 73, а пятая 65 ягод. Все ягоды они поделили поровну. Сколько ягод получила каждая девочка?
- Часть оставшегося зерна. Сколько тысяч тонн зерна осталось в зернохранилище? Решение. Ответ:
- 3. Какой объём видеопамяти необходим для хранения графического изображения, занимающего весь экран монитора при условии, что разрешающая способность монитора равна 1280 × 640 пикселей, а количество используемых цветов равно 16? Ответ дайте в килобайтах.
- 2. Какой объём видеопамяти (1) необходим для хранения графического изображения, занимающего весь экран монитора с разрешением 800 × 640 (К), если глубина цвета равна 24 (1)? Ответ дайте в килобайтах.
- В каком из перечисленных высказываний содержится информация о питании реки Меконг?
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Моря: А) Чёрное, Б) Восточно-Сибирское, В) Тасманово. Типы морей: 1) окраинное, 2) внутреннее. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- В ледниках сосредоточены огромные запасы пресной воды. Отметьте знаком «V» на карте самый большой покровный ледник мира.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Карибское море.
- ЗАДАНИЕ 5 Установите соответствие между объектами двух столбцов Какие из перечисленных тел обладают потенциальной энергией, а какие не обладают? Нулевой уровень потенциальной энергии — поверхность Земли.
- 8 A: Have you forgotten the accident, children? B: X
- 7 A: Did you hurt your elbow, Sue? B: X
- 6 A: Has the ambulance come yet? B: X
- 5 A: Has she dialled 999? B: ✓
- 4 A: Did they have an accident? B: X
- 3 A: Has your mum broken her leg? B: X
- 2 A: Did he see the nurse? B:✓
- 1 A: Joe and Tina, did you go to the hospital yesterday? B: Yes, we did.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Узкими горными тропинками, от одного дачного посёлка до другого, проб..ралась (в)доль южного берега Крыма маленькая бродячая труппа. (В)переди обыкнове(н, нн)о бежал свес..в (на)бок дли(н, нн)ый розовый язык белый пудель Арто остриж..(н, нн)ый (на)подоби.. льва. У пер..крёстков он ост..навливался и вопр..сительно огляд..вался назад. По каким(то) ему одному извес..ным признакам он всегда безошибочн.. узнавал дорогу и весел.. болтая мохнатыми ушами кидался галопом (в)перёд. За собакой ш..л две (н, нн)адцатилетний мальчик Сергей держащ..й под левым локтем свёрнутый ковёр для акробатических упр..жнений. В правой руке он нёс тесную и грязную клетку co щеглом обуч..(н, нн)ым вытаск..вать из ящика разноцветные бумажки с пре..сказаниями на будущ..е. (С)зади плёлся старший член труппы - дедушка Мартын Лодыжкин, с шарманкой на скрюч.. (н, нн)ой спине. Тропинка шла (в)доль высокого пр..брежного обрыва изв..ваясь в тени столетних маслин. (По А. Куприну)
- 15. Длина хорды yaklass.ru 15/17 Условие задания: З Б. Условие задания: ∠ABC = 30°, радиус окружности равен 11 см. Определи длину хорды AC. AC = CM.
- Найдите значение выражения (b-3)²-b² +3 при b = - 5/6.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние от пункта А.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 22°. Найдите градусную меру угла АРС.
- 5. Поисково-спасательные дроны оснащены _______________
- 4. Военные БПЛА могут проводить _______________ операции.
- 3. В сельском хозяйстве дроны применяют для _______________ полей.
- 2. Доставка грузов дронами развивается в _______________ сфере.
- 1. БАС используют для аэрофотосъёмки в _______________
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.