База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- He _______ a car.
- They _______ a house.
- She _______ a doll.
- We _______ two eyes.
- I _______ a cat.
- 1. На рисунке изображена модель атома некоторого химического элемента. Рассмотрите предложенную модель и выполните следующие задания: 1) запишите символ химического элемента, которому соответствует данная модель атома; 2) запишите номер периода И номер группы B Периодической системе химических Д. И. Менделеева, в которых расположен этот элемент; 3) определите, к металлам или неметаллам относится простое вещество, которое образует этот элемент.
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием.
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А и В. Найдите длину отрезка АВ.
- Сделай вывод: Сравни полученные данные, определи динамику численности мужчин и женщин за период 2010-2022гг. Запиши, какова динамика половозрастного состава населения России. (Кого рождается больше? В каком возрасте резко становится видна разница в численном соотношении мужчин и женщин?) Какие меры принимает наше правительство для решения «демографического вопроса»?
- 3) Как отразились события 1990-х годов на пирамиде 2015 года?
- 2) Почему на половозрастной пирамиде 2010 года наблюдается сужение в возрасте от 60-64 до 70 лет?
- 1) Изучи данные половозрастных пирамид населения России, заполни таблицу. Ход работы: Какие возрастные группы преобладают? В каких возрастах? Есть ли заметные "сужения" или "выпуклости" на пирамиде? Как соотносятся численности мужчин и женщин? (Кого рождается больше? Возраст, с которого начинается превышение количества женщин, лет)
- Даны два химических элемента: А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 16 электронов, а в атоме элемента В на 4 электрона меньше. 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В.
- В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. | № п/п | Название вещества | Формула | Молярная масса, г/моль | |---|---|---|---| | 1 | Хлор | Cl₂ | | | 2 | Аммиак | NH₃ | | | 3 | Неон | Ne | | 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и заполните пустые клетки этой таблицы. 3.2. Какой из приведённых в таблице газов при утечке его из резервуара будет стелиться по земле, потому что он тяжелее воздуха? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль) Укажите номер вещества. Ответ: Обоснуйте свой выбор:
- СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) Смоленская война Б) крестоцеловальная запись В) восстание Степана Разина УЧАСТНИКИ 1) Алексей Михайлович Тишайший 2) Иван Васильевич Грозный 3) Василий Шуйский 4) Сигизмунд II Август 5) Владислав IV
- Реши уравнение $-9x + 0,6 = x - 2,9$.
- Совершеннолетнему Ринату, получающему пенсию по инвалидности, пришло СМС-сообщение о том, что ему будут перечислены 15 000 рублей от благотворительного фонда. Но предварительно он должен оплатить комиссию в 500 рублей за перевод средств. В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Рината? Как ему правильно поступить в данной ситуации?
- Учащимся предложили провести эксперимент по изучению влияния освещённости и влажности на окраску листьев декоративного растения колеуса. Выберите из приведённого ниже списка два параметра, которые будут изменяться в процессе эксперимента. 1) температура, при которой выращиваются растения 2) освещённость, при которой выращиваются растения 3) количество воды для полива 4) размер горшков, в которых находятся растения 5) количество азотных удобрений в почве Запишите в поле ответа номера выбранных параметров.
- Open the brackets.
- Fill in the words from exercise 1.
- Match the items in column A with the items in column B.
- в) 8 * (3 - 2x) + 5 * (3x + 5) = 9
- б) -3 * (3y + 4) + 4 * (2y - 1) = 0
- a) 3 * (2x + 8) - (5x + 2) = 0
- 2,4: (3*8) - (14,7*0) : 1 + 90:100
- 4,3:0,25 + (7,2:1 - 0):0,09 + 0,6:0,006
- 5,1*6 - (7,8 - 0,2) + (2,0 + 4,7)
- 2,4 - (2,7 + 0,03) * (7,4 - 7)
- (0,92 - 0,5) + (4,8 + 0,24) : 6
- (8,6 + 0,4) - (5,6 - 0,6) : 100
- 7,2:0,9 + (14,2 - 1,4) * 0,1
- 400 * 0,003 - (7,5 - 5,5) * 0,5
- 0,016 + (4,7 - 0,7) * 0,03
- 19,8 - (0,15 + 3,3) : 0,3
- 1,8 + 2,1*6 - 7,5:2,5
- 0,65:0,5 + 3,5 - (0,8:2) * 5
- 0,28:7 + 1,6*0,5 - 0,8
- 4,5 - 3,2*0,3 + 0,6:10
- 9,9 : (2,4 - 2,3) - (0,12 - 0,04)
- 8,8 + (3,6 - 3,06) : 0,6
- 0,5 * (76,1 - 6,1 + 10)
- 53:10 - (9:100+0,91)
- 4,6 + 0,4 - 0,5*0,4
- Look at the picture and write questions and answers as in the example.
- 4 They __________ (already/cook) special dinner for the family party because they __________ (buy) all the ingredients yesterday.
- 3 B: We __________ (go) to the Crimea in June and I __________ (travel) to the Caucasus in July.
- 3 A: You look fantastic! __________ (you/spend) your summer holidays at the seaside?
- 2 B: No, she hasn't but yesterday she __________ (cook) for her parents.
- 2 A: __________ (she/ever/cook) at home?
- 1 B: No because he __________ (be) ill.
- 1 A: (Dan/come) __________ to school yesterday?
- B-2 y={ 5 если X≤-3 x²-1 если -3<x<2 2x+1 если x≥2
- 672. Определите спряжение глаголов. Для этого отбросьте приставку вы-, которая перетягивает на себя ударение. Если глагол с безударным окончанием, определяйте спряжение по неопределённой форме. Образец. Высп..тся — спится — выспится; вымокн..м — мокнем нуть (на -уть, I спр.) — вымокнем Выбь..т, выгляд..шь, выгон..т, выгор..т, выдерж..шь, выжж..т.
- 12. Вписанный угол, д... yaklass.ru < Теорема Пифагора. Доказательство 12/17 Условие задания: Чему равен вписанный угол, который опирается на дугу, градусная мера которой равна 21°? Ответ: вписанный угол равен 2 Б. Ответить! < Предыдущее задание Список заданий > Следующее задание
- Write the correct form of the verb in brackets. This e.g. is (be) Craig Bellows and his mother, Claire. They 26) (be) from Scunthorpe. Craig and Claire 27) (have) the same blond hair and blue eyes. In the picture, Craig 28) (sit) on a swing and Claire 29) (hold) him. They (have) a great time.
- На рисунке изображён круг с центром в точке O и отмечены точки P, Q и R. Какие из прямых PR, PO, QO, QR, PQ являются осями симметрии данного круга?
- Среди жителей дома № 23 есть те, кто работает, и есть те, кто учится. А также есть те, кто не работает и не учится. Некоторые жители дома № 23, которые учатся, ещё и работают. Укажите номера истинных утверждений.
- Бабушка испекла пирожки — 7 с вишней, 8 с яблоком, 12 с творогом и 5 с клубникой — и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- На координатной прямой отмечены точки А, В, С, и Д. Одна из них соответствует числу 107/13. Какая это точка?
- На координатной прямой точки А, В, С и D соответствуют числам -0,032; 0,023; 0,302; -0,203. Какой точке соответствует число -0,203?
- На координатной прямой отмечено число а. Какое из утверждений для этого числа является верным? 1) a-5<0 2) 5-a<0 3) a-7>0 4) 6-a>0
- Назовите жанр произведения Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством».
- Назовите термин, которым обозначается небольшое по объёму прозаическое произведение, в котором изображается одно событие из жизни героя.
- What does Steve ask about after the sofa and armchair?
- Who is speaking in the dialogue?
- What is item 7 a) asking to do?
- Where does Laura want the carpet to go?
- What does John say about the armchair?
- Определите, формирование какого природного явления отображено на схеме.
- укажите в ответе название этой природной зоны. 1) В Южном полушарии эта зона распространена на сравнительно небольших территориях в Новой Зеландии и на юге Южной Америки. 2) В пределах этой зоны преобладают морской и умеренно континентальный типы климата умеренного климатического пояса. 3) Характерны лиственные деревья: дуб, клён, ясень, бук, граб, липа; могут встречаться некоторые хвойные: ель и сосна. 4) Преобладают дерново-подзолистые и серые лесные почвы, относительно богатые перегноем. 5) Характерные представители животного мира – ласка, косуля, горностай, рысь, белка, кабан, соня, благородный олень.
- №10. Сторона квадрата равна 7√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- №9. Найти ∠ ABC
- №8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь.
- №7. Пожарную лестницу длиной 13 м приставили к окну пятого этажа дома. Нижний конец лестницы отстоит от стены на 5 м. На какой высоте расположено окно? Ответ дайте в метрах.
- №6. Вычислите площадь ромба, если его диагонали равны 18см и 22см.
- №5. В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС=6, АВ=10. Найдите sinB.
- No4. Основания трапеции равны 3 и 9, а высота равна 5. Найдите среднюю линию этой трапеции.
- №3. Диагонали АС и BD прямоугольника ABCD пересекаются в точке О, ВО=7, AB=6. Найдите АС.
- №2. Один из углов параллелограмма равен 74°. Найдите больший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах
- №1. Найдите площадь прямоугольника со сторонами 12 см и 8 см.
- 2. Назовите три возможные причины такого отношения к выбору ответов у участников опроса.
- 1. Какие тенденции могут быть выявлены на основе результатов опроса? Укажите не менее трёх любых тенденций с опорой на результаты опроса.
- В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. 1) Этот неприхотливый, спокойный и ДОВЕРИТЕЛЬНЫЙ красавец относится к тем видам пернатых, которые воспринимают жизнь в клетке как продолжение своего вольного существования. 2) Поднявшись высоко, плющ может обвить всё окно или весь потолок, очень просто превратить его и в оригинальные живые скульптуры или в изящные ПЛАКУЧИЕ деревца. 3) ПРАЗДНИЧНЫЕ мероприятия, посвященные полёту первого человека в космос, будут проведены во многих городах нашей страны. 4) Международная торговля переросла B разделление труда, стали международное формироваться ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ и экспортная специализации стран. 5) Хвойные растения мы ПРЕДСТАВЛЯЕМ себе как нечто вечнозелёное, более или менее колючее и обязательно с шишками. 6) В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. 1) пачка МАКАРОНОВ 2) ЧЕТЫРЬМЯСТАМИ участниками 3) килограмм АПЕЛЬСИНОВ 4) молодые ШОФЁРЫ 5) ПОСТИГШИЙ главное 7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) Те, кто знаком с азами голярного дела, может оборудовать рабочее место для компьютера своими руками и при этом избе жать лишних затрат. Б) На встрече со своими читателями поэт признался, что «я словно слышу стихи». В) Создав славянскую азбуку, на славянский язык были переведены практически все важнейшие церковные книги и молитвы. Г) Благодаря уникального набора микро- и макро элементов, аминокислот, лецитина, перепелиные яйца с успехом используются в косметологии. Д) Крупный камень красивого фиолетового цвета, вставленного в браслет, на самом деле оказался металлическим сплавом. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 3) нарушение в построении предложения с несогласованным, приложением 4) ошибка в построении предложения с однородными членами 5) неправильное построение предложени с деепричастным оборотом 6) нарушение в построении предложения причастным оборотом 7) неправильное построение предложень с косвенной речью
- 2. Равнобедренный треугольник МРК с основанием MP вписан в окружность с центром О. Найдите угол МРК, если угол МОP = 160°.
- 1. Отрезок АВ является диаметром окружности. Найдите длину хорды ВК, если радиус окружности равен 7,5, хорда АК равна 9.
- Чтобы набрать 15 литров воды из крана, требуется 120 секунд. Сколько секунд потребуется, чтобы набрать из этого крана 24 литра воды?
- 7
- 6
- 5
- 4
- 4. Рыбак отправился на озеро, где провёл некоторое время, после чего вернулся домой. На рисунке изображён график движения рыбака (по горизонтальной оси откладывается время t в часах, по вертикальной — расстояние s от дома в километрах).
- 3. Постройте угол АВС, равный 115°. Отметьте внутри этого угла точку N и проведите через неё прямые, параллельные сторонам угла.
- 2. Постройте угол АОК, равный 50°. Отметьте на стороне ОА точку М и проведите через неё прямые, перпендикулярные сторонам угла АОК.
- 1. На координатной плоскости постройте отрезок CD и прямую ВЕ, если С(-3; 6), D(-6; 0), B(-6; 5), E(8; -2). Запишите координаты точек пересечения прямой ВЕ с построенным отрезком и осями координат.
- 7.2. При каких условиях окружающей среды спирогира размножается таким образом?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл спирогиры. Какой способ размножения представлен на схеме?
- 6. Известно, что 3/4 класса пошли в кино, а 2/9 - на выставку. Сколько учащихся в классе, если их меньше 40?
- 5. Из посаженных семян взошли 42, что составило 2/3 посаженных семян. Сколько семян не взошло?
- 4. Учитель проверил 4/7 из всех 28 тетрадей. Сколько тетрадей проверил учитель?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.